Узор для спиц |
|
Жилет |
|
Пуловер с геометрическим узором спицами |
Оригинальный пуловер с красивым геометрическим узором связан спицами.
|
Кофта с узором в виде листиков спицами |
Кофта с красивым узором в виде листиков связана спицами.
|
Кардиган |
|
Удачная модель: длинный жилет спицами. Все размеры! |
й
Размеры жилета: S(M, L, 1X, 2X, 3X)
Окружность груди: 35 (39, 43, 47, 51, 55)дюймов или 89 (99, 109, 119, 130, 140)см.
Длина изделия: 32 (33, 35, 36, 37,5, 38)дюймов.
Окружность по нижнему краю: 39 (43, 47, 51, 55, 59)дюймов.
1 дюйм = 2,54 см.
Вам потребуется: 750 (875, 1025, 1125, 1250, 1350) ярдов пряжи типа STITCH NATION BY DEBBIE STOLLER Bamboo Ewe цвет 5410 Mercury
1 ярд = 0,9144 м;
спицы 4,5 мм и 3,75 мм;
круговые спицы 3,75 мм длиной 40 см;
вспом. спица или петледержатель;
маркеры для вязания.
Плотность вязания:
лиц. глади на спицах бОльшего размера: 19 п. и 25 р. = 10 х 10 см.
Описание (БЕЗ РЕГИСТРАЦИИ) здесь:
http://shemyvyazaniya.com/page/dlinnyj-zhilet-s-azhurnymi-vertikalnymi-polosami#cut
|
ОГРОМНОЕ АССОРТИ БЛЮД |
|
ЖАКЕТ С КОСАМИ... подробнейше... |
|
Алфавит на картинках |
|
ПОДРОБНЫЙ РАСЧЁТ ВЯЗАНИЯ ДЛЯ МНОЖЕСТВА МОДЕЛЕЙ |
Вязание – это модно!
Вязание – это эксклюзивная вещь своими руками!
Вязание руками – это умиротворение!
Вязание на машине – готовое изделие за считанные часы!
С чего начать?
1. Выбрать модель для вязания по каталогу на сайте, по журналу или самостоятельно, подобрав узор для вязания, исходя из Вашего вкуса, способностей и разнообразия каталога моделей для расчета вязания.
2. Выбрать подходящую пряжу.
3. Снять мерки для того, чтобы выбранная Вами модель удачно села на Вашу фигуру. Если Вы затрудняетесь снять мерки самостоятельно, можно воспользоваться таблицей стандартных размеров.
4. Связать контрольный образец для расчета плотности вязания.
5. Рассчитать модель , получив распечатку с указанием числа набранных петель, количества рядов, убавок/прибавок. Каталог моделей для расчета регулярно пополняется.
Измеряется сантиметровой лентой, которая идет горизонтально по наиболее выступающим точкам груди и лопаток. (И все остальные мерки)
|
Размер |
44 |
46 |
48 |
50 |
52 |
54 |
56 |
|
Рост |
170 |
170 |
170 |
170 |
170 |
176 |
176 |
|
ОГ |
88 |
92 |
96 |
100 |
104 |
108 |
112 |
|
ОТ |
70 |
76 |
82 |
88 |
94 |
100 |
106 |
|
ОШ |
38,8 |
39,0 |
39,8 |
40,6 |
41,4 |
43,0 |
44,0 |
|
ОЗ |
17,3 |
17,6 |
17,9 |
18,2 |
18,5 |
19,2 |
19,5 |
|
Дс |
44,2 |
44,3 |
44,4 |
44,5 |
44,6 |
45,7 |
45,8 |
|
Шс |
37,8 |
38,8 |
39,8 |
40,8 |
41,8 |
42,2 |
43,2 |
|
Др |
56,5 |
56,8 |
57,1 |
57,4 |
57,7 |
60,0 |
60,3 |
|
Дп |
15,0 |
15,1 |
15,2 |
15,3 |
15,4 |
15,7 |
15,8 |
|
ОБ |
|
|
|
|
|
|
|
(А также для женщин и детей)
Пользоваться программой расчета выкройки вязания просто!
Вы выбираете выкройку из предложенных на сайте: женскую, мужскую или детскую.
Вы вводите свои мерки, плотность вязания, рассчитанную по контрольному образцу. Нажимаете кнопку «Расчет» и получаете полный расчет вязаного изделия.
Обратите внимание, что дробная часть обозначается точкой, а не запятой!
В поля ввода можно ввести только цифры от 0 до 9 и точку.
Так же есть кнопка «Печать», нажав на которую, Вы получите бумажный экземпляр расчета.
Что будет в распечатке можно посмотреть в описании к программе.
Чтобы не запутаться в рядах чисел и обозначений можно посмотреть подробную расшифровку программы в деталях.
На сайте предложены два типа программ по расчету выкроек вязания.
Первый тип программы расчета вязания более прост в использовании:
|
|
Выбрать четное/нечетное количество петель в результате расчета (это удобно для некоторых вязальных машин). Выбрать силуэт модели: свободный или прилегающий. В случае, если длина изделия ниже бедер, поставить соответствующую галочку. Указать, если необходимо сделать расчета рукава по ОР. Указать плотность вязания, рассчитанную по контрольному образцу. Ввести все обязательные мерки. Мерки можно посмотреть в таблице стандартных размеров. Нажать кнопку "Расчет". Вы получите полный расчет вязаного изделия. Результаты расчета можно распечатать, нажав кнопку "Печать". Если Вы ошиблись при вводе и обнаружили ошибку после расчета, исправьте и вновь нажмите кнопку "Расчет". |
Другой тип программ расчета вязания рассчитан на более точную подгонку выкройки вязания под особенности фигуры или под модель из журнала.
|
|
Сделать все настройки, что описаны выше. Нажать кнопку "Расчет" и вы получите первоначальный расчет выкройки по Вашим размерам. Вы можете внести изменения в выкройку. Изменять можно значения, которые указаны в сантиметрах. Чтобы изменения вступили в силу нужно нажать кнопку "Пересчет". Если Вас опять что-то не устраивает, можно повторить эту же процедуру, внеся новые изменения. Если Вы нажмете кнопку "Расчет" все внесенные Вами изменения будут аннулированы и расчет будет произведен по изначально заложенным формулам. Помимо этого можно внести изменения в любые значения рядов, петель, убавок/ прибавок, полученных в результате расчета. Для этого щелкнуть мышкой на "не понравившемся" числе, стереть его и ввести другое. Это может быть полезным, например, при вывязывании манжет в рукавах. Вручную можно изменить значения рядов с которых начинается прибавление рукава до проймы и перераспределить прибавки. |
|
Дидактическая игра "Собери букву |
|
400 электронных библиотек и энциклопедий |
|
Супер-кимоно спицами. |
|
Развивающая игра "Тучки и капельки" (делим слова на слоги |
|
Структура занятий по развитию словаря у детей дошкольного возраста |
Когда-нибудь планирую отвести свою дочку в развивающий центр для детей дошкольного возраста. А сейчас просматриваю подобные сайты, сравниваю цены, условия, перечень услуг. Последнее где я была это "Умка" - развивающий детский центр, который кроме огромного спектра услуг еще предлагает танцы для детей в марьино... С первого взгляда впечатление о сайте и этом центре остается благоприятное...
А теперь непосредственно по теме этого поста. Представленный материал является деликатесом для педагогов дошкольного образования (воспитателей). Я еще не встречала учебника или методички, где так подробно и доступно была бы расписана обобщеная структура разных занятий по развитию речи у дошкольников. Спасибо тому, кто так переработал и систематизировал материал.
|
ОНТОГЕНЕЗ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ |
9. ОНТОГЕНЕЗ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ.
|
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ |
Методы и приемы работы по развитию речи
|
ТЕСТ. ЛОГОПЕДИЯ. РИНОЛАЛИЯ |
Тест по ринолалии (1 – один вариант)
|
ТЕСТ. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ. ПРОДОЛЖЕНИЕ |
21. Приставки и суффиксы рассматривает - … .
22. Формы работы по формированию грамматического строя речи - .
23. Произношение детей дошкольного возраста нормализуется к … годам.
24. Способность к фонематическому анализу возникает у детей к … годам.
25. Сколько предусмотрено этапов работы над звуком в рамках формирования ЗКР.
|
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ |
Как правило, логопеды и другие педагогические работники прекрасно применяют на практике нижеперечисленные методы и приемы работы по развитию речи детей, но затрудняются устно в терминах описать свою педагогическую деятельность.
Различные проверяющие, представители аттестационых комиссий, методисты образовательных учреждений активно используют в своей речи наименования приемов педагогической работы и, могут быть склонны оценивать специалиста по уменяю вести аналитические и педагогические беседы используя ту же терминологическую базу, что свойственна им.
Таким образом, изучив данный перечень методов и приемов работы по развити речи логопед сможет достойно рассказать о своей деятельности или проанализировать деятельность другого педагога. Например при анализе занятия коллеги можно высказаться в русле одобрения широчайшего спектра примененных приемов работы на одном занятии и перечислить с примерами какие приемы работы Вы увидели. Поверьте, если у проверяющего или методиста отсутствует логопедическое образование, то подобное Ваше выступление произведет неизмеримо большее впечатление, чем употребление чисто логопедических терминов ("контролеры" будут счастливы от того, что хоть что-то смогут в вашей речи понять). Аналогичным образом можно поступить, если перед Вами будет стоять задача провести самоанализ своей деятельности на занятии и т.п.
Таким образом, предлагаю освежить в своей памяти знакомые всем методы и приёмы работы по развитию речи детей и удивиться их простоте, доступности и вместе с тем функциональности при оперировании данными понятиями не только в своей деятельности, но и речи.
|
