На детских кубиках буквы "Х", "У", и "Й" находятся всегда на одном кубике. На всякий случай.
(c)

Профессор философии, стоя перед своим классом, взял пятилитровую стеклянную банку и наполнил ее камнями, каждый не менее 3-х см в диаметре.
В конце спросил студентов, полна ли банка?
Ответили: да, полна.

Тогда он открыл банку горошка и высыпал их в большую банку, немного потряс ее. Естественно, горошек занял свободное место между камнями.
Еще раз профессор спросил студентов, полна ли банка?
Ответили: да, полна.

· Каждое достижение начинается с идеи;

· Планы требуют своего осуществления;

· И то, что ты думаешь, это то, что ты делаешь. Думая позитивно, ты будешь делать позитивные дела.

Тема взятия ответственности является подробно разработанной частью катехизиса ЭСТа. В следующем диалоге ЭСТ-тренер убеждает, и убеждает эффективно, что человек ответственен за то, что был ограблен:

P.S:ЭСТ-тренинг – Эрхарда семинар-тренинг.

«Каждый из вас является единственным источником вашего собственного опыта, и поэтому вы ПОЛНОСТьЮ ОТВЕТСТВЕННЫ ЗА ВСЕ, ЧТО ПЕРЕЖИВАЕТЕ. Когда вы ухватите это, вы избавитесь от девяноста процентов ерунды, которая управляет вашими жизнями. Правда, Хэнк?»
Читать далее...

– Любовь приходит и уходит,
И окрыляет, и казнит,
Рвёт крышу, ворожит, морочит!..
– И вообще, творит, что хочет –
А мы торчим как лопухи!!!

Николай Курдюмов

Плохая примета - это когда черная кошка разбивает зеркало пустым ведром. В пятницу, 13-ого.

http://www.lito.ee/index.php?name=News&file=article&sid=1734

Притча "Темпераментный мальчик"

Жил-был один очень темпераментный мальчик. И вот однажды его отец

дал ему мешочек с гвоздями и наказал каждый раз, когда мальчик не

сдержит своего гнева, вбить один гвоздь в столб забора. В первый

день в столбе было 37 гвоздей. На другой неделе мальчик научился

сдерживать свой гнев, и с каждым днем число забиваемых в столб

гвоздей стало уменьшаться.
Читать далее...

Однажды к просветлённому Мастеру пришёл человек и попросил взять его в Ученики.
Он провел у Мастера целый день безупречно выполняя разные работы по хозяйству и другие поручения, иногда самые абсурдные.
Вечером Мастер ему сказал:
- Я не смогу стать твоим Учителем.
- Учитель, Вы известнейший Мастер, у Вас много учеников и последователей, я очень хочу научиться у Вас всему, что Вы знаете и умеете. Неужели что-то может этому помешать?
Мастер его прервал и сказал:
- Ум человека очень похож на чашу.
У одних она дырявая, и сколько в неё ни клади, всё вываливается через дыру. Я могу помочь им эту дыру залатать.
У других она перевёрнута кверху дном, и самое большее, что в неё помещается - это несколько капель. Я могу помочь им чашу перевернуть.
У третьих чаша наполнена до краёв самыми разными знаниями, которые они хранят как сокровище. Но то, что когда-то было сокровищем, успело перебродить, скиснуть и протухнуть. Я могу помочь им чашу опустошить.
Мастер замолчал.
- Учитель, а есть люди, которые не делали в чаше своего ума дыру, которые держат её пустой и всегда готовы наполнить её до краёв новым содержимым?
- Да, и такие есть. Но я им не нужен.

"По ладошке" в день
Одному резчику по камню однажды очень влиятельный человек сделал заказ на изготовление ларца, но сроки выполнения были столь малы, что мастер пытался даже отказаться от этой работы. Хозяин мастерской всё же настоял на её выполении. Мастер был очень хорош и люди сделанные им вещи хвалили, что сильно задевало самолюбие хозяина и он решил, что если он так поступит, то мастер не успеет к сроку и тем самым потеряет почёт.
Резчику ничего не оставалось сделать как согласиться и начать работать. К указаному сроку ларец был выполнен и ни какой другой заказ так же не был не сделан.
Увидев это хозяин очень удивился.
- Как у тебя это получилось, я же дал тебе очень большой объём работы? А ты всё же успел к сроку?
На что Мастер ответил:
- Я понял, что если я брошу все силы только на ларец, то не справлюсь с другими заказами. Поэтому я делал резьбу на ларце "по ладошке" в день.