Искаженные схемы поведения



Схема – суть химера, иллюзия, в которой отсутствует Божественное. Пока есть схема, нет свободы. Схема – попытка повторить событие полностью. Если получилось что-то один раз, человек пытается полностью повторить этот факт независимо от обстоятельств, игнорируя самую грубую реальность, пытается прежний опыт перенести на все следующие события. Таким образом человек вводит в схему поведения свои импульсы, не контролируя даже свои действия и движения – так появляются самые тяжелые «младенческие» схемы поведения.
Если человек привязан к физическим привычкам, трудно идти вверх. Если у «взрослого» более трех «младенческих» схем, и он попытается выйти в Духовный Мир – может произойти нарушение сознания («поедет крыша»). Любая схема есть существование в рациональном мире, при этом не задействованы буддхиальное и нирваническое тела. По сути – это смерть.
Пока есть схема, человеку кажется, что он знает, как себя вести – есть якобы полное знание, а на самом деле есть только представление. Нужно постепенно избавляться от любых схем поведения, нужно жить настоящим. То, что пережили раньше, нужно принять как основу, как опыт, не пытаясь полностью перенести его в настоящее.

Для избавления от искаженной схемы поведения (привязки) нужно пройти три круга восприятия – три цикла (3 по 7). Надо отследить эту привычку и назвать ее больше 21 раза. Первые 7 раз – чтобы это стало событием. Следующие 7 раз – появится раздражение «ну опять я …». Еще 7 раз – зазвучит грусть в голосе. Когда называем 21 раз, четвертый цикл возникает сам по себе, появляется легкая ирония, «подчищаем следы». В результате наступает избавление от привычки.
Если вашу схему назовет человек, наработавший в этом состоятельность, и вы примете с благодарностью, можно избавиться от нее быстрее.
В осознанном сновидении для избавления от схемы достаточно назвать ее 3 раза. Во сне на буддхиальном уровне происходит выход в иррациональное, в Суть.

Об Учителе



Жила-была девочка Марина – умница, пионерка, активистка и просто красавица. И было ей в ту пору 13 лет. И приехала она отдыхать в пионерский лагерь. Купалась, загорала, пела пионерские песни у костра, бегала в лес полакомиться земляникой… в общем, жизнь ее протекала, как у всех нормальных пионерок. И вот однажды в лесу встретила она женщину – маленькую, худенькую, темноволосую, та травы собирала. Звали ее Анна Григорьевна. Разговорились – о лесе, о травах, о лесных жителях… Это была их первая встреча.
Вторая состоялась в деревне. Посреди улицы лежала корова и тяжело дышала. Ее укусила змея в вымя, и вымя распухло. Вокруг коровы собрались люди – жители деревни и дети из лагеря. Среди них оказалась и Марина.
Позвали Анну Григорьевну. Та подошла к корове, провела мелом вокруг опухоли – и та стала быстро уменьшаться. «Я возьмусь ее лечить, если ты после выздоровления несколько дней молоко будешь относить в пионерский лагерь. Согласна?» – спросила она хозяйку. Хозяйка насупилась, размышляла… и молока жалко, и корову жалко… Наконец произнесла: «Согласна». С бабкой Анной никто не спорил, все знали, что она с причудами. Но уж если возьмется лечить, вылечит обязательно.
Анна Григорьевна погладила корову, что-то пошептала – и та успокоилась, задышала ровнее, потом начала подниматься. Люди не верили своим глазам. «Не может быть… А может ее и не змея укусила? А может она перегрелась или еще чего? Ведьма…», – зашептались вокруг. Анна Григорьевна взглянула на Марину и спросила: «Тебе интересно? Приходи ко мне сегодня вечером».
Одной идти было страшновато, и Марина позвала с собой еще троих – двух девочек и мальчика. Анна Григорьевна поила их чаем, угощала шаньгами и показывала «фокусы». На печке стоял ковшик, в ковшике кипела вода – она провела над ней рукой, и вода перестала кипеть; провела еще раз – вода закипела снова.
Анна Григорьевна спросила: «Что вы об этом думаете? И хотите ли это уметь?»
Одна девочка ответила: «Этого не может быть, это какой-то фокус».
Другая: «Ой, как интересно, но я никогда так не смогу».
Мальчик сказал: «Мне так интересно! Я бы все отдал, чтобы этому научиться».
Марина: «Как это получается? Вы можете объяснить, как такое может быть?»
Анна Григорьевна улыбнулась. Потом они еще о чем-то говорили, потом девочки ушли, остались Марина и мальчик. Мальчику она сказала: «Тебе придется очень тяжело в жизни. Я попытаюсь сейчас тебе помочь. Если хочешь, я тебе погадаю».
Анна Григорьевна бросала семена в кипящую воду, проводила над ней рукой, семечки всплывали в виде рисунка. (На информацию можно выходить и без всякой травы, но эта трава давала дополнительную защиту – задействовались духи стихий, которые потом могли помочь в жизни). Она начала что-то быстро говорить. Мальчик произнес: «Я же все это не запомню». Анна Григорьевна ответила: «Будет приходить время, будешь вспоминать». (Она всегда наговаривала, не объясняя. Затем в какой-то ситуации у человека вдруг в мыслях звучал ее голос.)
Когда мальчик ушел, Анна Григорьевна спросила:
– Хочешь у меня учиться?
– Хочу научиться гадать на картах.
– Когда тебе что-то предлагают, никогда не ставь сама условие. Ты ограничиваешь свои возможности. А может, я предложила бы тебе что-то другое. Цель у человека должна быть как можно более абстрактная, тогда он получит больше. Зачем такая конкретность?»
И рассказала сказку:
Волшебник спрашивает у человека:
- Чего бы ты хотел?
- Мешок денег.
- Лучше бы ты ума себе пожелал. Тогда были бы и деньги, и все остальное.

Еще Анна Григорьевна сказала: «Когда тебе придется выбирать ученика, никогда не бери того, кто говорит, что «этого не может быть», потому что ему еще рано.
Не бери того, кто говорит «Я этого не смогу», потому что когда человек говорит «я смогу» или «я не смогу», он в обоих случаях прав.
Опасайся того, кто говорит «я хочу это уметь», потому что такой человек хочет фокусов, хочет средств. Он хочет инструмент, а это уже опасно. Его могут использовать темные силы. Но такому человеку нужно обязательно помочь, т.к. у него сильно развитая воля и желание.
Бери того, кто хочет понять».
Жизнь этого мальчика сложилась так, как ему и предсказывала Анна Григорьевна. После его смерти к Марине попали его дневники, где он это описывал. Анна Григорьевна его ничему не учила, но кое-что показывала и говорила: «Если ты что-то изменишь в себе, ты тоже сможешь это делать. Но не это главное. Не для того человек родился, чтобы научиться фокусам».
А Марина пробыла с Анной Григорьевной все лето и видела удивительные вещи. Затем Анна Григорьевна сказала: «Я научу тебя осознанному сновидению, ты выйдешь в него, найдешь меня и будешь учиться дальше во сне».
...

РЕЦЕПТЫ СОКОВ



СОКИ, ОКАЗЫВАЮЩИЕ ВЛИЯНИЕ НА ОРГАНЫ И СИСТЕМЫ ЧЕЛОВЕКА:

«БОМБА ДЛЯ КРОВИ» (улучшает состояние крови)
1 красный сладкий перец
2 моркови
1 пучок петрушки

ОЧИЩАЕТ КРОВЬ
1 вариант: Сок из ботвы свеклы + сок зелени петрушки + сок моркови.
2 вариант: Сок петрушки + сок моркови + сок из листьев одуванчика.
Можно добавить сок из свекольной ботвы.

ВЫВОДИТ ЯДЫ ИЗ ОРГАНИЗМА
1 вариант: Морковь + яблоко + огурец.
2 вариант: Морковь + яблоко + редис (при мозговых нарушениях).
Если пострадала печень, добавить свеклу. Если почки — добавить ягоды или арбуз.

ЧИСТИТ СОСУДЫ ОТ ШЛАКОВ
Листья земляники + трава зверобоя + ягоды ежевики или брусники. Заварить как чай.
СОКИ ПРИ ЦЕЛЛЮЛИТЕ
1-й вариант: Сок зелени + сок ананаса.

Читать далее...

СОКИ



Сок — сокровенное. В соках заложена программа очищения и обновления организма. Вкус сока не всегда совпадает со вкусом самого растения, он соответствует различным аспектам жизни. Познавая вкус соков, возможно ощутить свойства этих аспектов.
Сочетание соков образует не систему сил, а единую силу. Посмотрев ее в образе, можно определить, какой аспект жизни напоминает сок. Например, при смешивании соков свеклы, моркови и яблока получается сок цвета брусники (брусника имеет вкус победы). Этот сок помогает адаптироваться в социуме.
Анна Григорьевна задействовала пропорции. Изменение пропорций меняет силу сока. Сила соков зависит от их цвета. Резкие на вкус соки нужно принимать в небольших количествах. Соки дают организму свободу от необходимости усваивать пищу, полностью впитываются и усваиваются, поэтому организм может переключиться на внутреннюю работу. Энергетически — соки дают чистую эфирную энергию. После выпитого сока должно появиться ощущение насыщения.
Соки могут сбалансировать состояние организма, очищают от свободных радикалов и токсинов. Зеленые соки имеют сверхсильный вкус, являются источником Са и К.
Читать далее...

ДЕЙСТВИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ФОРМ



НАПАР. Сильнее всего действует напар. Он готовится в остывающей печке или в термосе. Сила его достигает максимума примерно через сутки. Напары способны растворять все нечистые силы.
НАСТОЙ — следующий по силе. Принцип действия — Поток Света, Поток Божественной Энергии просаживает нечистое вниз.
ОТВАР действует слабее и более мягко. Принцип его действия — Поток Воды, который все промывает.
НАСТОЙКА. Принцип действия — направленный точечный удар по нечистому.
ЭКСТРАКТ восстанавливает силу. Работает только с совершенным, с нечистым не работает.
МАСЛО. Действие масла подобно действию напара, но более длительное. Масло обволакивает нечистые образования и постепенно их растворяет.
МАЗИ действуют подобно настоям. Они обволакивают нечистое и постепенно его устраняют. Мази действуют, как прививка — они создают записи в клетках. Их работа зависит от основы, на которой они сделаны.
БАЛЬЗАМЫ действуют подобно мазям.
КОМПРЕСС разбивает негативное, растворяет и выводит. При дефектах кожи хорошо действует сочетание «масло + компресс».
ЭМУЛЬСИИ укрепляют силы человека и помогают ему встать на ноги.
ПОРОШКИ имеют большую проницаемость, способны трансформировать нечистое. Лучше использовать порошки в течение 21 дня.
МЁД В Мёде есть качество Вечности. Мёд из Гречихи регулирует отдачу энергии. Самый сильный Мёд из Клевера и Пустырника.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РАСТЕНИЙ И ЧЕЛОВЕКА



ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РАСТЕНИЙ И ЧЕЛОВЕКА

Растения и человек сходны по своей внутренней природе — их внутренними процессами управляют сущностные, Силу же они должны проявить Духовную.
Растения сотворены прежде человека и несут в себе Силу Творца. Они во всех проявлениях несут Духовную Силу — исцеляют, кормят, украшают, а исцеление относится к действиям Святого Духа. Растения имеют дар исцеления и проявляют Духовную Силу, несмотря на свою сущностную природу.
Ошибка человека — вторжение в сущностную природу растений и животных — при этом происходит переразвитие сущностных свойств, растения становятся крупными и безвкусными. Внутренняя жизнь растения должна быть тайной. Человек должен знать Духовную Силу растения и видеть тот аспект Силы, который проявляется при взаимодействии растения с человеком. Инициатива этого взаимодействия идет от человека, сохранение его непрерывности — задача растения. Взаимодействие не должно идти на уровне психики, оно состоит в том, чтобы честно видеть, что может дать растение человеку, что человек — растению. У человека при этом должно быть чувство благодарности к растению.

ЧТО НУЖНО УЧИТЫВАТЬ
ПРИ ПОСАДКЕ И СБОРЕ РАСТЕНИЙ

Человек дает место растению, когда садит его, и лишает этого места, когда срывает. Место — это задача отца.
Что нужно учитывать при посадке:
1. Пространство в месте действия Духовной Силы растения. Выбирая место, где будет жить растение, нужно учитывать, высоко оно или низко. Нужно ощутить это с точки зрения растения — нравится ли ему тот вариант, который вы предлагаете.
2. Какие крупные природные явления или объекты находятся рядом (река, гора, дорога, здание). Анна Григорьевна это называла — «наладить отношения с крупными соседями» — они должны знать, что вы решили что-то посадить, и при необходимости защищать это.
Растения обладают способностью создавать подвижное пространство вокруг себя, поэтому не нуждаются в физическом перемещении. Защита может быть естественной — ограждения, которые не должны быть глухими. Своим вниманием, своей силой человек может защитить растения от любого вмешательства, но не должно быть купола или «глухой защиты» (которая образуется, если человек «садится» на то, за чем наблюдает). Этим он лишает растение возможности энерго-информационного обмена с миром, и оно не может подать информацию о себе. Где глухая защита, там возникает парниковый эффект, что приводит к переразвитию сущностных свойств у растений и усилению психических проявлений у людей.
Читать далее...

РАЗНИЦА МЕЖДУ ОГОРОДОМ И САДОМ



РАЗНИЦА МЕЖДУ ОГОРОДОМ И САДОМ

ОГОРОД
Огород — это пространство, нуждающееся в защите человека. На огороде нужно учить растения самостоятельности, которую они забыли. Основная задача огородных растений — питать. Работа человека на огороде напоминает возделывание поля. Человек кормит себя и других, заботится о селекции и усиливает само растение как вид.
САД
Образ сада — образ Со-Бытия с Богом, где Творец является Садовником. Сад — это более естественное явление, чем огород. Сад закладывают на будущее и для всех, огород — на год и для себя. Посадившему сад прощаются все грехи.
Сад имеет свою собственную защиту. Основная задача сада — выращивание деревьев, посаженных рукой человека, и украшение Реальности. Задача питать человека — это уже следствие. Полной Силой обладает сад с плодоносящими деревьями.
СОВЕТЫ ОГОРОДНИКАМ
Чтобы снять с огорода проблемы прошлых нагрузок, сделайте что-нибудь парадоксальное — приобретите хороший инвентарь, покрасьте ведро яркой краской.
Читать далее...

Об Источнике



В 1996 году мне посчастливилось соприкоснуться с удивительными Знаниями, которые в корне изменили мою жизнь. Я узнала многое об этом Мире, об Энергиях, о Тонких Мирах... о Людях, об Отношениях, о Счастье. Мне эти Знания передала женщина по имени Марина. Она же, в свою очередь, получила их от сибирской целительницы Анны Григорьевны Князевой.
Прошло 12 лет. Главное, о чем я мечтала, сбылось. В том числе и благодаря этим Знаниям. Пришло Время передать их Людям - ВСЕМ, кому это будет интересно и принесет пользу. А кого-то, может быть, сделает СЧАСТЛИВЫМ!
УДАЧИ ВСЕМ!
Читать далее...