Правило первое.
Любите ребенка безусловно, независимо от его внешности, способностей, достоинств и недостатков, плюсов и минусов, красоты и уродства. Независимо от того, чего мы ждем от него в будущем, и, что самое трудное, независимо от того, как он ведет себя сейчас. Это, конечно, вовсе не означает, что нам всегда нравится его поведение. Но чем больше мы стремимся к безоговорочной, безусловной любви, тем более удовлетворенными и уверенными родителями мы становимся. И тем более доброжелательным и счастливым растет наш ребенок.
Ребенка можно сравнить с зеркалом. Он отражает любовь, но не начинает любить первым. Если детей одаривают любовью, они возвращают ее. Но если им ничего не дается, им нечего возвращать.

Правило второе.
Надо учить детей читать с раннего возраста. Успех детей в жизни обычно связан с образованием, а образование прежде всего требует умения хорошо читать. Некоторые родители сетуют на то, что дети-подростки не любят художественную литературу и порой принудительно пытаются привить вкус к книге. Напрасная трата времени. Любовь эта формируется в 4-5-летнем возрасте.
Психологи утверждают, что каждый возраст обслуживается своей сказкой. И многие любимые сюжеты мы берем с собой во взрослую жизнь, создавая определенные жизненные сценарии.

Правило третье.
Научите ребенка общаться. Благополучное будущее детей зависит от их способности правильно взаимодействовать с окружающими. Сейчас даже в профессиональном мире требуются специалисты, обладающие хорошими коммуникативными и лидерскими навыками. Поэтому постарайтесь помочь ребенку вовремя излечиться от застенчивости и неуверенности.

Правило четвертое.
Контролируйте просмотр телепередач. Излишнее пристрастие к телевизору может помешать интеллектуальному и социальному развитию детей. По социологическим данным, дошкольники проводят перед экраном телевизора 50 часов в неделю.
Неограниченный просмотр телепередач может существенно замедлить развитие левого полушария головного мозга, которое определяет развитие речи. А это означает, что у таких детей в будущем могут возникнуть трудности в общении и обучении.

Правило пятое.
Стимулируйте интеллект ребенка. Развитие интеллекта можно как ускорить, так и замедлить. Создавая стимулирующую среду, можно повысить коэффициент умственного развития на 25-30 единиц и, напротив, понизить его до 50-ти единиц, если с самого рождения ребенок будет расти в однообразной, угрюмой обстановке (в норме это 100-120 единиц). Специалисты установили, что чем младше ребенок, тем сильнее влияет на него среда. Удивительно, но уже к четырем годам у детей сформировано 50 процентов интеллекта. И в пять лет трудно компенсировать утраченные в раннем возрасте возможности умственного развития.

Правило шестое.
Формируйте правильную самооценку детей. Важнейшая характеристика каждого человека - образ своего "Я". Высокая самооценка дает ребенку смелость идти на риск, исследовать неизведанное, браться за что-то новое.
Но! Родители могут постоянно повторять ребенку, что он способный, талантливый, но если у него не получается с математикой или физикой, он вам не поверит. Такому ребенку важно создать ситуацию успеха: в литературе, в английском языке, шахматах, спорте. Поверьте, только успех компенсирует неуспех. Ребенку важно быть в чем-то компетентным, заслужить одобрение и признание окружающих.

Правило седьмое.
Не перекладывайте свои заботы на детей. Часто случается, что один из родителей ищет в ребенке сочувствие, поддержку и использует его в качестве доверенного лица, помощника, громоотвода.
Подыщите для этой роли кого-нибудь из взрослых, еще лучше психотерапевта, а дети пусть останутся детьми.

Правило восьмое.
Помогите ребенку "убить своих драконов". Если у ребенка появился бессознательный страх перед чем-нибудь, постарайтесь помочь преодолеть его. Он боится отвечать у доски? Порепетируйте эту "мизансцену" с ним дома.

Правило девятое.
Предоставьте детям возможность принимать самостоятельные решения, отвечать за себя.
Воспитывайте у них ответственность, независимость: не делайте за ребенка то, что он может сам.

Правило десятое.
Дайте ребенку как можно больше оснований считать себя хорошим человеком.
Детям необходимо прививать навыки нравственного, альтруистического поведения. Совершая добрые дела, человек испытывает удовольствие. Необходимо, чтобы дети как можно чаще испытывали это чувство, чтобы они стремились совершать добро вновь и вновь.
Не случайно американский психолог Адлер заметил: "Семья - это общество в миниатюре, от целостности которого зависит безопасность всего большого человеческого общества".
Автор: Ольга Добрынина