для школьников

Четверг, 01 Марта 2018 г. 03:46 + в цитатник

Цитата сообщения БЕЛОЯР_2

Прочитать целиком В свой цитатник или сообщество!

Интересные свойства таблицы умножения: мы бы знали математику назубок

Мы зазубривали в школе таблицу умножения, не разбирая ее свойств, не понимая, а просто запоминая, как стихи. Потому что и на тетрадках были изображены аккуратные столбцы примеров. Примерно так это выглядело поколение назад.

Примерно так это выглядит и сегодня. И наши дети учат эти тоже неправильную таблицу умножения. Дело в том, что на тетрадях изображена НЕ таблица умножения.

Таблица умножения вот:

Иногда эту же таблицу даже называют «таблицей Пифагора». Верхнюю и левую колонки можно не брать, только основной прямоугольник.

Во-первых, это таблица. Во-вторых, она интересная!

В примерах нет интересных закономерностей, их запомнить непросто. То есть сделать так, чтобы осталось в памяти что-то надолго — все ведь это знают! — это найти нечто неординарное, коды и секреты, прийти к этим открытиям, самому разгадав таблицу умножения, как ребус — вот тогда мы будем ее знать вдоль и поперек в буквальном смысле и пользоваться ее скрытыми формулами.

Чем же «таблица Пифагора» лучше?

Во-первых, в ней нет мусора и информационного шума в виде левой части примеров.

Во-вторых, над ней можно подумать. Тут даже нигде не написано, что это умножение — просто таблица.

В-третьих, если она постоянно под рукой и ребенок на нее постоянно натыкается, он волей-неволей начинает запоминать эти числа.

В «таблице» надо запоминать гораздо меньше, чем в примерах. Кроме того, ребенок автоматически ищет закономерности. И самостоятельно их находит. Такие закономерности находят даже дети, еще не умеющие умножать.

Например: числа, симметричные относительно диагонали — равны. Это означает, что от перестановки мест сомножителей произведение не меняется (или что умножение коммутативно, говоря проще).

Почему такая таблица запоминается лучше, эффективнее и интереснее? Это основано на том факте, что человеческий мозг на поиск симметрии, а когда находит — она врезается в память. Ведь это маленькая и незаметная, но победа.

И когда ребенок замечает это сам, это и есть победа, его маленькое достижение! А то, что человек придумал сам, он запомнит навсегда, в отличие от того, что он зазубрил или ему сказали.

Очень важно, что ваш мозг не принимает сухую информацию в виде каких-то непонятных столбиков примеров, а думает и анализирует, тренируется.

Кроме коммутативности умножения можно заметить, например, еще такой замечательный факт. Если взять в любое число и провести прямоугольник от начала таблицы до этого числа, то количество клеточек в прямоугольнике — ваше число.

И тут умножение уже получает более глубинный смысл, чем просто сокращенная запись нескольких одинаковых слагаемых. Это правило из геометрии: площадь прямоугольника равна произведению его сторон.

А вы не представляете, насколько проще делить с такой таблицей!!!

Если ваш ребенок учит таблицу умножения, распечатайте ему вот такую в дополнение к тому, что он проходит в школе, и объясните, как ею пользоваться. Не помешает на такой таблице выделить квадраты по диагонали, чтобы лучше видно.

Развитие логического и аналитического мышления, творческого видения, говорят психологи, в будущем пригодится вашему ребенку. Попробуйте свои силы на такой таблице, и вы увидите, что это тоже неплохая тренировка для мозга, как судоку или раскраски для взрослых, только имеет совершенно очевидный смысл.

http://you-journal.ru/cognitive/review/interesnye-svojstva-t...

Рубрики:

для школьников

<a href="https://www.liveinternet.ru/users/sofius/post431242817/">РґР»СЏ С€РєРѕР»СЊРЅРёРєРѕРІ</a><br/>РРЅС‚РµСЂРµСЃРЅС‹Рµ СЃРІРѕР№СЃС‚РІР° С‚Р°Р±Р»РёС†С‹ СѓРјРЅРѕР¶РµРЅРёСЏ: РјС‹ Р±С‹ Р·РЅР°Р»Рё РјР°С‚РµРјР°С‚РёРєСѓ РЅР°Р·СѓР±РѕРє

РњС‹ Р·Р°Р·СѓР±СЂРёРІР°Р»Рё РІ С€РєРѕР»Рµ С‚Р°Р±Р»РёС†Сѓ СѓРјРЅРѕР¶РµРЅРёСЏ, РЅРµ СЂР°Р·Р±РёСЂР°СЏ РµРµ СЃРІРѕР№СЃС‚РІ, РЅРµ РїРѕРЅРёРјР°СЏ, Р° РїСЂРѕСЃС‚Рѕ Р·Р°РїРѕРјРёРЅР°СЏ, РєР°Рє СЃС‚РёС…Рё. РџРѕС‚РѕРјСѓ С‡С‚Рѕ Рё РЅР° С‚РµС‚СЂР°РґРєР°С… Р±С‹Р»Рё РёР·РѕР±СЂР°Р¶РµРЅС‹ Р°РєРєСѓСЂР°С‚РЅС‹Рµ СЃС‚РѕР»Р±С†С‹ РїСЂРёРјРµСЂРѕРІ. РџСЂРёРјРµСЂРЅРѕ С‚Р°Рє СЌС‚Рѕ РІС‹РіР»СЏРґРµР»Рѕ РїРѕРєРѕР»РµРЅРёРµ РЅР°Р·Р°Рґ.

РџСЂРёРјРµСЂРЅРѕ С‚Р°Рє СЌС‚Рѕ РІС‹РіР»СЏРґРёС‚ Рё СЃРµРіРѕРґРЅСЏ. Р РЅР°С€Рё РґРµС‚Рё СѓС‡Р°С‚ СЌС‚Рё С‚РѕР¶Рµ РЅРµРїСЂР°РІРёР»СЊРЅСѓСЋ С‚Р°Р±Р»РёС†Сѓ СѓРјРЅРѕР¶РµРЅРёСЏ. Р”РµР»Рѕ РІ С‚РѕРј, С‡С‚Рѕ РЅР° С‚РµС‚СЂР°РґСЏС… РёР·РѕР±СЂР°Р¶РµРЅР° РќР• С‚Р°Р±Р»РёС†Р° СѓРјРЅРѕР¶РµРЅРёСЏ.

РўР°Р±Р»РёС†Р° СѓРјРЅРѕР¶РµРЅРёСЏ РІРѕС‚:

РРЅРѕРіРґР° СЌС‚Сѓ Р¶Рµ С‚Р°Р±Р»РёС†Сѓ РґР°Р¶Рµ РЅР°Р·С‹РІР°СЋС‚ В«С‚Р°Р±Р»РёС†РµР№ РџРёС„Р°РіРѕСЂР°В». Р’РµСЂС…РЅСЋСЋ Рё Р»РµРІСѓСЋ РєРѕР»РѕРЅРєРё РјРѕР¶РЅРѕ РЅРµ Р±СЂР°С‚СЊ, С‚РѕР»СЊРєРѕ РѕСЃРЅРѕРІРЅРѕ... <a href="https://www.liveinternet.ru/users/sofius/post431242817/">Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...</a>

БЕЛОЯР_2 обратиться по имени Четверг, 01 Марта 2018 г. 08:46 (ссылка)

Ответить С цитатой В цитатник

Комментировать

« Пред. запись — К дневнику — След. запись »

Страницы: [1] [Новые]

LiveInternetLiveInternet

-Рубрики

-Поиск по дневнику

-Подписка по e-mail

-Постоянные читатели

-Сообщества

-Статистика

для школьников