Интернет-дневник космонавта Сандры Магнус

44-летняя американка Сандра Магнус провела на околоземной орбите 133 дня — с 14 ноября 2008 года по 28 марта 2009-го. Вместе с космонавтом Юрием Лончаковым и космонавтом Майклом Финком она принимала участие в 18-й экспедиции на Международную космическую станцию.

Это был не первый полет Магнус в космос: в 2002 году она участвовала в экспедиции шаттла Atlantis STS-112. Однако на МКС Магнус впервые вела интернет-дневник.

Постоянной интернет-связи со станцией нет, так что свои записи и ответы на вопросы читателей Магнус отправляла по электронной почте — иногда с большой задержкой — на Землю, в Научно-технологический университет штата Миссури, где редакторы помещали их в блог spacebook.mst.edu.





Как улететь в космос

Ну вот, я снова в космосе. Для начала давайте расскажу про пуск. Я сидела на средней палубе, так что доступа к иллюминаторам у меня не было. Мы слушали обратный отсчет, и только когда было объявлено, что до старта осталось девять минут, поняли, что мы куда-нибудь да полетим. Мы почувствовали, как проверяют карданные подвесы реактивного двигателя, и ждали, когда пустят основной. Небольшая вибрация, наши кресла стало потряхивать, а через шесть секунд тряхнуло уже всерьез, и мы ощутили тот самый «удар по креслу», про который рассказывают все астронавты. Мы взмыли со стартовой площадки. После того как отделилась первая ступень, стало заметно тише, и ход стал мягче. Перед отделением основного двигателя мы почувствовали, что перегрузка добралась до 3g. Казалось, это длилось вечно. Ощущение такое, как будто на грудь уселась 100-килограммовая горилла. Но на самом деле основной двигатель отделился почти сразу же, и перегрузка закончилась.Когда выходишь на орбиту, главное — поначалу двигаться помедленнее.



Первое сильное ощущение, которое я получила, отстегнувшись от кресла: плыву вверх. Казалось, если я за что-нибудь не ухвачусь, то так и улечу к самому потолку. Мой вестибулярный аппарат еще не понял, что силы притяжения больше нет, и совершенно сбивал меня с толку своими сигналами. У нас на средней палубе была куча дел, так что совершенно невозможно было следовать правилам, по которым в первый день на орбите нужно сохранять в пространстве «ориентацию 1g» (то есть сохранять так называемую вертикальную ориентацию относительно основных элементов шаттла. — Esquire). Меня мотало из стороны в сторону, крутило с ног на голову и обратно, вверх и вниз. Было очень трудно контролировать тело, приходилось двигаться очень медленно, но ноги и прочие конечности болтались, как им вздумается. Я испытала огромное облегчение, когда наконец удалось выбраться из душного и жаркого скафандра. К концу дня я уже вспомнила, как двигаться в невесомости, и, как обычно, пристроилась на потолке.



Как в космосе выходить в интернет и смотреть телевизор


Телевизора у нас нет, хотя из центра управления полетом нам иногда присылают файлы с телепередачами и фильмами. Зато наша экспедиция проводит эксперимент с интернетом. Пока работает только электронная почта и IP-телефония, когда есть спутниковая связь с Землей. В эксперименте задействован всего один компьютер, который не подключен ни к одной из наших систем и получает интернет-сигнал из ЦУПа через спутник. Очень важно, чтобы этот компьютер был полностью изолирован, чтобы мы не подхватили никаких земных вирусов.



Как спать в космосе

Задачка не из простых, прямо скажем. Вы, наверное, этого не осознаете, но все мы привыкли к тому, что, когда мы засыпаем, на нас действует сила притяжения. Благодаря этой силе мы можем лежать на кровати, а наши головы остаются на подушке. Когда я первый раз засыпала в невесомости, у меня постоянно было чувство, что я падаю, и я все ждала, когда же я ударюсь об пол. Спустя какое-то время я научилась как следует пристегиваться в своем спальнике и привыкла к тому, что парю в воздухе во время сна (и не чувствую под собой твердой поверхности вроде кровати).



Как одеваться в космосе

Представьте себе, что вы живете в месте, где ничего нельзя поставить или положить. Если вы что-нибудь куда-нибудь поставите или положите, оно тут же улетит и исчезнет. Никакой стабильности. А теперь задумайтесь, как часто в течение дня вам приходится что-нибудь куда-нибудь ставить или класть… Вот вы проснулись и вылезли из кровати. Ваша кровать стоит на полу, где ее удерживает сила земного притяжения. Вы идете к шкафу, чтобы достать одежду. Одежда висит в шкафу, потому что ее удерживает сила притяжения. Вы снимаете пижаму и бросаете ее на пол или в корзину для белья. Там она и остается, потому что ее удерживает сила притяжения. В общем, вы, наверное, поняли и можете самостоятельно продолжить мыслительный эксперимент. Проблема в том, что мы тут, наверху, лишены роскоши силы притяжения.
С утра я просыпаюсь и вылезаю из спального мешка, который привязан к стенке. Когда я открываю контейнер, чтобы достать свою одежду, она так и норовит разлететься по всему отсеку, причем вся сразу. Когда я снимаю пижаму, она тоже куда-то улетает, за ней приходится гоняться, чтобы прилепить к стене с липучками. Разумеется, чем труднее задача, тем крепче нужно подумать, прежде чем за нее браться. И так во всем. Если вам для чего-то понадобились инструменты, то их нужно не только найти, но положить в такую емкость, из которой они не улетят (поверьте, вам придется несладко, если в космосе у вас пропадет какой-нибудь мелкий инструмент!). Прямо скажем, нет ничего проще, чем потерять что-нибудь на МКС! Вот почему липучка — главный друг астронавта.



Как ходить в туалет в космосе

Ладно. Вы долго этого ждали — получайте. Вообще-то, если задуматься, это довольно интересная инженерная проблема. Что происходит на Земле, когда вы идете в туалет? На Земле работает гравитация, благодаря которой все и падает вниз, в унитаз. А теперь представьте, что получается, если гравитации нет. Конструкторы довольно долго бились над космическим сортиром, потому что им нужно было придумать способ, как изолировать мочу и фекалии и помещать их в специальный резервуар. Оказалось, что воздушные потоки вполне могут с этим справиться, так что в итоге сортир работает по принципу пылесоса. Когда вы идете в туалет в космосе — не важно, на шаттле или на МКС, — первое, что нужно сделать, — включить вентилятор, нагнетающий воздух в специальный шланг, в который вы будете делать все свои дела. Воздушные потоки уносят мочу, и через шланг она переправляется в резервуар. С дефекацией — то же самое. Включаете вентилятор, плотно закрываете попой выходное отверстие шланга, и воздух уносит все прочь. Работает просто отлично!



Зачем в космосе нужны тортильи

Тортилья в космосе — это основа основ, первое дело. Мы едим тортильи вместо хлеба, потому что они не крошатся. Только представьте, что бы было, если бы у нас на орбите был хлеб, постоянно разваливающийся на мелкие кусочки и крошки! Они бы не падали на пол, нет — они бы, скорее, летали по всей станции и даже могли бы попасть в глаза, что крайне неприятно. А тортильи становятся эдаким универсальным носителем для любой еды. Не могу придумать ничего, чего нельзя было бы завернуть в тортилью или намазать на нее и чего бы мы уже не клали или не намазывали. Соответственно, главная цель любого экипажа — обеспечить необходимый запас этого продукта на борту, чтобы все буквально плавали в тортильях (по востребованности они уступают разве что кофеину).
Дело в том, что даже 16-дневный цикл питания, составленный с учетом наших предпочтений, в какой-то момент приедается. А с тортильей все становится гораздо веселей: можно, например, намазать на нее черных бобов, добавить немного плавленого чеддера, острого соуса и — вуаля, совершенно новый вкус! Чего я только не мазала на тортилью: яблочное пюре и арахисовое масло, говяжий фарш с помидорами, артишоками (дегидрированными) и сальсой, тунец с майонезом и горчицей, ванильный пудинг с клубникой… Правда, моим любимым блюдом остается подогретый плавленый чеддер, тортилья и немного сальсы — получается космическая сырная кесадилья. Этому рецепту меня научила Пегги Уитсон (американский биохимик, астронавт, участница 5-й экспедиции на МКС 2002 году и командир 16-й экспедиции в 2007 году. — Esquire), когда я была в космосе в первый раз.



Что делать в космосе с луком и чесноком

А вот еще одна маленькая хитрость, которой меня научила Пегги Уитсон: как приготовить жареный (печеный? тушеный?) чеснок в русском подогревателе для еды (в нем обычно разогревают консервы и всякие банки). Фрукты, лук и чеснок нам привозят русские «Прогрессы» и наши шаттлы. Чтобы приготовить чеснок (а я добавляю к нему еще и лук), берете пакетик из фольги — из тех, в которых русские хранят свою дегидрированную еду, — кладете в него чеснок и крупно шинкованный лук, добавляете немного оливкового масла, загибаете фольгу, чтобы пакетик поместился в подогреватель, и включаете его. Прибор работает только 30 минут, так что каждые полчаса нужно подплывать и включать его снова. Когда вы повторите процедуру 4-5 раз, у вас получится запеченный чеснок с луком.
Используя эти ингредиенты и немного специй, я, например, приготовила два вида тунца: один с печеным луком и сладкой горчицей, другой — с луком, чесноком, имбирной пастой и майонезом. А на Рождество я сделала стейки из белого тунца, жареные по-техасски с лимонным и чесночным соусами. Я даже готовила русский салат из крабовых палочек, кукурузы и яиц (пришлось использовать яичный порошок, из которого мы делаем омлеты, хотя по-хорошему нужны обычные вареные яйца). Шутки ради я туда добавила немного хрена… Кстати, яичный порошок и кукуруза — настоящий кошмар космического повара, потому что в них почти нет влаги. Кукуруза обожает прилипать ко всему вокруг, включая ложку, а яичный порошок — ярый приверженец энтропии (разлетается во все вообразимые стороны!). У меня есть кое-какие планы на Новый год и русское Рождество, но пока они довольно смутные.



Как принимать душ в космосе

Вообще-то мы не принимаем душ — мы обтираемся влажной губкой. Гравитация очень помогает, если вам нужно принять душ. Просто забираетесь в ванну, включаете воду, и она течет на вас сверху вниз, а потом уходит в канализацию. Но если нет силы, которая притягивает воду вниз, эта стройная система не очень-то работает. Если включить душ в космосе, вода из него вытечет, да так и останется, собираясь в одну огромную каплю. Если вам удастся отделить эту каплю от душа и она к тому же поплывет в вашу сторону, нужно быть очень осторожным и следить, чтобы вода не попала вам в нос и в рот (иначе не сможете дышать). И даже если все пройдет успешно, вам потом придется избавиться от всей воды — до последней капельки, либо с помощью специального полотенца, либо с помощью потоков воздуха, которые сгонят ее в безопасное место.

http://trasyy.livejournal.com/

Великие миграции

Повинуясь природному инстинкту, животные каждый год совершают невероятный подвиг, достойный восхищения. Они проделывают путь в тысячи километров, преодолевают миллионы препятствий, теряют собратьев. И все это ради одной цели — выжить и продолжить свой род.


Стадо антилоп гну мчится через равнины Национального заповедника Масаи-Мару, Кения. Каждый год во время миграции антилопы пробегают около 3 тысяч километров по экваториальной восточной Африке




Папуанские пингвины стройным шагом подходят к кромке воды и ныряют, чтобы начать свой заплыв. Им предстоит путь к берегам Антарктики.



Стая белых пеликанов продвигается по хорошо известному им маршруту, вдоль реки Миссисипи



Для моржей лед – это жизнь. Будучи морскими млекопитающими, которым требуется кислород, они привыкли к тому, что на льду можно отдыхать, давать потомство, воспитывать его, мигрировать. В связи с климатическими изменениями льда становится все меньше. Ежегодная миграция превращается в гонки на выживание



Золотые медузы Палау получили свое «цветное» имя из-за окраса, который они приобретают благодаря одноклеточным организмам, живущим на их телах. Эти организмы нуждаются в энергии, которой они в свою очередь питают своих перевозчиков. Поэтому медузы каждый день мигрируют в погоне за солнечными лучами



Самец альбатроса демонстрирует самке размах своих крыльев, остров Южная Георгия. Для того, чтобы уединиться здесь, на острове, парочке пришлось преодолеть тяжелый путь по Южному океану



Нерест лосося, речка Озерная, Камчатский полуостров



Кашалоты проплывают недалеко от Азорских островов во время миграции.



Стадо африканских антилоп бежит по равнине в южном Судане



Морские слоны мигрируют на Фолклендские острова, чтобы здесь родить и "поставить на ноги" свое потомство



Колония кочевых муравьев, которая может насчитывать от 500 тыс. до 2 млн. особей, повинуясь инстинкту, действует во время миграции слажено, как единый организм.



Колония альбатросов где-то на берегах южной Африки, после зимовки вдали от родных Фолклендских островов



Миллионы бабочек данаида монарх в лесах Мексики готовятся к миграции на север весной. Но перед этим им предстоит еще бурный период спаривания



Мужские особи слонов обречены на вечную миграцию по региону Сахель в поисках воды и пищи. За год они проходят до 500 км, и это – самая длинная дистанция слоновьей миграции в мире



Бурчелловым зебрам зачастую составляют компанию во время миграции антилопы. Такое стадо – опасная сила, которую ничто не остановит. (National Geographic/Mitsuaki Iwago/ Minden Pictures)

http://trasyy.livejournal.com/

 

 

 

Тайна секретного бункера

 

Жители подмосковной деревни Батюшково вот уже месяц живут в состоянии паники: по их сведениям, на берегу залива Минобороны строит секретное хранилище для боеприпасов, и уже якобы завезли тактические ракеты. Причем глава Дмитровского района Валерий Гаврилов ничего об этом не знает, а полиция хранит упорное молчание.

 

Наш корреспондент отправился на поиски секретного бункера. Попутно он выяснил, кто перегородил дачными заборами местный пляж, почему рыба перестала нереститься и кому была продана дача бывшего губернатора Подмосковья Бориса Громова.

Деревня Батюшково находится недалеко от платформы Морозки Савеловского направления. Места здесь красивые: рядом проходит канал им. Москвы, неторопливо идут теплоходы, по берегам высокие сосны и березы, а чуть правее — Батюшковский залив (сотка земли стоит 4 тыс. евро).

Чтобы особо не светиться, автомобиль оставил при въезде в поселок. По дороге встречаю женщину лет пятидесяти с корзинкой грибов. Разговорились:

— Я раньше внуков водила купаться в Батюшковский залив, а теперь кругом понастроили хоромы и приходится ходить на канал. А там, сами знаете, какое течение.

— А про бункер слышали? — спрашиваю я.

— Так вся деревня об этом гудит. Там какой-то генерал Бабич командует. Вы к заливу идите.

Другая женщина рассказала, что военные строят свой объект на проклятом месте — именно здесь убили судью Московского окружного военного суда Олега Солодовникова.

14 июля 2000 года Солодовников отправился за продуктами в сельский магазин. На крыльце его встретила местная шпана, державшая в страхе всю округу: Александр Кузнецов, Владимир Михеев, Виктор Цепалкин и Олег Побединский. Они потребовали деньги на водку, но судья отказал. Тогда бандиты затолкали Солодовникова в автомобиль и привезли на берег залива. По дороге они вывернули его карманы и отобрали полторы тысячи рублей. Дальше все четверо стали избивать Солодовникова, а когда он перестал дышать, несколько раз пырнули ножом и тело утопили.

К счастью, убийц поймали. Михеева и Побединского приговорили к 22 с половиной годам лишения свободы, Цепалкина — к 20, а Кузнецов получил 20 лет строгого режима.

А еще несколько лет назад при получении взятки здесь арестовали главу сельского поселения.

Подхожу к заливу, охраны никакой нет. Слева и справа стоят добротные особняки, а посредине — большой котлован. Сбоку, и правда, лежат контейнеры для хранения тактических ракет. На дне котлована копошится гастарбайтер.

— Где генерал Бабич? — кричу я.

— Я не понимай, — замахал руками рабочий.


Склад контейнеров

Иду к особняку слева. Тут же появляется хозяин, лет сорока.

— Что за секретная стройка у вас под окнами? — интересуюсь я.

— Это вы у Яковлевых спросите, — зашептал гражданин. — Они тут всех знают.

— А почему вы шепотом разговариваете?

— Понимаете, эти Яковлевы установили кругом «жучки» и все прослушивают.

И странный тип исчез за воротами.


Татьяна Яковлева

Направляюсь к двухэтажному особняку в строительных лесах. За каменным забором большой участок с беседкой, у гаража джип «Лексус», а во дворе снуют таджики-строители. Как выяснилось, в доме проживают замминистра Минздравсоцразвития Татьяна Яковлева, ее супруг Анатолий и дочь Яна — выпускница МГУ.

Справка «Новой»: госпожа Яковлева трудовую деятельность начинала санитаркой в больнице г. Арзамас-16. Затем вступила в КПСС и работала главврачом центральной районной больницы г. Тейково Ивановской области.

В 1999, 2003, 2007 годах избиралась депутатом Госдумы и возглавляла Комитет по охране здоровья. С 2007 года — член бюро высшего совета «Единой России».

В 2011-м снова избрана депутатом Госдумы от Ивановской области. Однако через полгода перешла в Минздравсоцразвития на должность замминистра, а ее мандат достался владельцу крупной турфирмы из Иванова — Валерию Иванову.

Увлекается конным спортом.

Что любопытно, в декларации о доходах и имуществе госпожи Яковлевой упоминаются только квартира в Ивановской области (68 кв. м) и автомобиль «Лексус», а особняк в Батюшкове, купленный два года назад, отсутствует.

Кстати, у блогеров из города Иваново обнаружились два упоминания о супругах Яковлевых: а) служебный БМВ Татьяны Яковлевой якобы врезался в такси и пострадала пожилая женщина, б) в г. Тейково Ивановской области сотрудники ГИБДД после погони задержали нетрезвого водителя и надели на него наручники. За рулем автомобиля будто бы находился господин Яковлев.


Дача и Лексус четы Яковлевых

А вот и глава семейства. Достаю журналистское удостоверение.

— А, уже соседи нажаловались по поводу нашего забора и вагончика для гастарбайтеров, — занервничал супруг замминистра.

И стал убеждать, что забор построен законно, пляж не перегораживали, а таджики, как только закончат ремонт дома, тут же уедут.

— Я приехал по поводу секретного бункера…

— Да какой бункер? Ты лучше поинтересуйся, на какие шиши Громов отгрохал себе дачу, а потом продал Макаревичу. Вон она стоит.

— Это какому Макаревичу? — оживился я.

— Известно какому…

После этих слов господин Яковлев юркнул во двор и закрыл ворота.


Ворота бывшей дачи Громова

Жду представителей Минобороны. Вскоре подошел таджик из котлована и на плохом русском сообщил, что начальство приедет примерно через час. Чтобы не терять времени, решил сходить к даче Макаревича. По пути встретил 60-летнего дядю Володю. Пенсионер рассказал, что в 90-е годы здесь располагалось закрытое охотхозяйство, куда частенько с ружьишком наведывался тогдашний премьер Виктор Черномырдин с иностранными гостями. В 2000 году на берегу Батюшковского залива приземлился вертолет с губернатором Московской области Борисом Громовым, и закипела работа по строительству его дачи. Часть берега тут же огородили высоким забором, возвели несколько двухэтажных строений, построили пристань и дорогу перегородили шлагбаумом. По словам дяди Володи, генерал-губернатор любил подолгу сидеть на пристани, а его охрана отгоняла рыбаков.

Лет пять назад по деревне пошли слухи, что дачу Громова за три миллиона долларов купил лидер «Машины времени» Андрей Макаревич. Затем залив «оккупировали» еще несколько новых особняков, и рыба перестала заходить на нерест.

— А про бункер и генерала Бабича слышали?

— Слышал. Совсем вояки охренели, — сплюнул дядя Володя.

Обхожу шлагбаум и прямиком направляюсь к высоким воротам бывшей громовской дачи. За забором виднеется дом для охраны, кругом понатыканы видеокамеры. Звоню. Дверь открыл охранник.

— А господин Макаревич дома?

— Нет.

— На гастролях?

— У себя в офисе в Москве.

Оказывается, громовскую дачу купил совсем другой Макаревич — генеральный директор холдинговой компании «Электрозавод» Леонид Макаревич (производство трансформаторов). Леонид Владимирович — человек уважаемый: 28.07.2012 г. президент Владимир Путин наградил его медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» IIстепени.

Набираю номер телефона приемной главы Дмитровского района Валерия Гаврилова. Выслушав мой рассказ про бункер и ракеты, секретарша сообщила, что у господина Гаврилова важное совещание и проблемы военного ведомства его не касаются. А дежурный по ОВД г. Икша вообще от комментариев отказался. Тем временем к котловану подъехала иномарка.

— Бабич, — протянул руку бодрый мужчина в военной кепке и брюках.

Выслушав мои вопросы, Бабич стал возмущаться:

— Да какой секретный бункер? Я строю тут дом. А ракетные контейнеры у военных купил по дешевке — для пристани. Очень хорошие: не тонут, не горят. Вон и плавучую беседку из них смастерил. Это вам, наверное, Яковлевы просигналили. Они у меня за тройную цену участок хотели купить, но я отказался. Ну что за люди?

— А вы генерал?

— Я — пенсионер, а сын у меня большой человек в гостиничном бизнесе.


Пенсионер Бабич

Другие подробности покупки военного имущества пенсионер Бабич сообщить отказался и стал давать указания рабочим. Кстати, пока мы беседовали, из окна особняка за нами внимательно наблюдал в бинокль супруг замминистра Яковлевой, а затем на своем «Лексусе» следил за мной несколько километров.

Остается добавить, что найденные в Батюшкове контейнеры предназначены для транспортировки ракет зенитного комплекса «Бук-1 М», стоящего на вооружении Российской армии, Украины, Грузии и некоторых стран Ближнего Востока. «Бук-1 М» способен поражать самолеты армейской, тактической и стратегической авиации, вертолеты огневой поддержки и крылатые ракеты.

P.S. «Новая газета» направила официальный запрос в Генпрокуратуру с просьбой выяснить достоверность сведений, указанных в декларации о доходах и имуществе заместителем министра Минздравсоцразвития Татьяной Яковлевой, а также как в деревне Батюшково соблюдается земельное законодательство.

180

Главная » Версии » Тайна секретного бункера

Пиарея :)

http://ibigdan.livejournal.com/

http://bsk.kpgs.ru/2009/180309/Page.html

40 самых сильных фотографий Паралимпиады

10 сентября 2012

В Лондоне завершились Паралимпийские игры, на которых соревнуются атлеты с ограниченными возможностями.

Российская сборная провела Паралимпиаду с беспрецедентным успехом, завоевав 102 медали и уступив в общекомандном зачете только сборной Китая.

CNN выбрал самые яркие и впечатляющие фотографии спортивного праздника, посвященного упорству и преодолению трудностей.

 http://www.adme.ru/

10 правил творчества

13 сентября 2012

 

Манифест о жизни, работе, интернете, общении и творчестве. 

Остин Клеон, художник и поэт, автор сборника Newspaper Blackout Poems, сформулировал правила эффективного творчества, которые мгновенно его прославили. Вы не пожалеете, что прочитали эту статью.

1. Кради как художник

 

Каждому приходится отвечать на вопрос, откуда он берет свои идеи. Честный художник ответит: «Я ворую их». Вот и все, что можно об этом сказать. Это понимает каждый творческий человек.

Ничто не оригинально на 100%

Есть 3 слова, которые вселяют в меня надежду всякий раз, когда я их читаю.

 

Нет ничего оригинального на 100%. Об этом было сказано еще в Библии: «Что было, то и будет; и что делалось, то и будет делаться, и нет ничего нового под солнцем» (Экк 1:9). В любом новом проекте смешаны элементы старых идей или просто изменяется одна из них.

1+1=3

В художественных школах всегда показывают один трюк. Нарисуйте на листе бумаги две параллельные линии:

Сколько линий на рисунке? Видна первая линия, вторая, но есть ещё и темная линия между ними. Видите?

1 + 1 = 3.

Вы - нечто большее

 

Есть еще один хороший пример того, о чем я говорю — в генетике. Вы наследуете гены своих отца и матери, но при этом не являетесь только набором родительских черт. Вы — нечто большее, новая версия и родителей и всех своих многочисленных предков.

Происхождение идей

 

Вы не можете выбирать родителей, но можете выбирать учителей, друзей, музыку, книги и фильмы.

На самом деле, ты — это то, что ты впускаешь в свою жизнь. Ты — сумма того, что на тебя влияет. Как говорил Гете, «нас создает и формирует то, что мы любим».

Творчество - это коллекционирование

 

Художник — это коллекционер. Не скупердяй, который собирает все без разбора, а именно коллекционер — который целенаправленно собирает только те вещи, которые действительно любит.

Есть одна экономическая теория — если сложить доход своих пяти ближайших друзей и найти среднее арифметическое, результат окажется очень близким к собственному доходу.

Думаю, то же самое относится и к идейному доходу. Мы настолько же круты, насколько круто наше окружение.

Мусор на входе - мусор на выходе

 

Моя мама любила повторять мне: «Мусор на входе — мусор на выходе». Это сводило меня с ума. Но теперь я понимаю, что она имела в виду. Ваша задача — собирать лучшие идеи. Лучший способ для этого — читать. Читать, читать, читать, читать, читать. Газеты, погоду, дорожные знаки, лица незнакомцев. Чем больше вы читаете, тем шире выбор того, что повлияет на вас.

Выберите писателя, который вам действительно нравится. Найдите все его произведения. Узнайте, что он сам читал. И прочитайте все это. Взбирайтесь по своему генеалогическому дереву писателей.

Крадите идеи и сохраняйте их на будущее. Носите всюду записную книжку. Пишите в книгах. Вырывайте страницы из журналов и создавайте из них коллажи в своем скрапбуке. Крадите, как художник.

Чтобы начать действовать, не нужно ждать

 

Прочитайте и задумайтесь - «Если вы не знаете, кто вы и для чего живете или во что верите, практически невозможно заниматься творчеством».

Если бы я ждал, когда пойму «кто я» и «для чего живу» до того, как стал «заниматься творчеством», я до сих пор сидел бы без дела, пытаясь найти себя, вместо того, чтобы просто начать что-то делать. По собственному опыту знаю — именно в

процессе работы мы понимаем кто мы.

Делать = Знать

 

Вы уже готовы. Начинайте делать. Возможно, вы напуганы. Это естественно. Есть одна особенность, которая свойственна прежде всего образованным людям. Она называется «синдромом самозванца». Согласно медицинскому описанию, это «психологический феномен, при котором человек не способен адекватно принимать собственные успехи». Он чувствует себя обманщиком, который все делает наугад, а на самом деле даже не понимает, чем занимается.

И знаете что? Никто не понимает. Когда я начал вычеркивать слова из газетных колонок, я не имел ни малейшего понятия о том, что делаю. Я знал только, что это здорово. Это казалось не работой, а игрой. Спросите любого хорошего художника, и он скажет правду — он не знает, откуда берутся шедевры. Он просто делает свое дело. Каждый день.

Притворяйтесь, пока не начнет получаться

Притворяйтесь, пока не начнет получаться. Мне нравится эта фраза. Ее можно понимать двояко: притворяйся, пока не достигнешь успеха, пока все не увидят тебя таким, каким ты хочешь. Или — притворяйся, пока действительно не научишься что-то делать. Мне очень нравится эта мысль.

Еще мне нравится книга Патти Смит Just Kids. Это история о том, как два друга приехали в Нью-Йорк, чтобы научиться быть художниками. Знаете, как они это делали? Они вели себя как художники. Мой любимый, ключевой, сюжет книги — Патти Смит и ее друг Роберт Мэплторп, одевшись как бродяги, отправились в Вашингтон-Сквер, где всегда много народа. Одна старушка уставилась на них и сказала мужу: «Сфотографируй их. Думаю, они художники». «Нет, — он покачал головой, — они просто дети».

Весь мир — это сцена. Для творчества вам тоже нужна сцена, костюм и сценарий. Сцена — это ваше рабочее пространство. Это может быть студия, письменный стол или альбом для набросков. Костюм — это ваша рабочая одежда — специальные штаны, в которых вы рисуете, домашние тапочки, в которых пишете, или та забавная шляпа, что вдохновляет вас. А сценарий — это время. Час здесь, час там. Сценарий в пьесе — это только время, отведенное на разные эпизоды.

Притворяйтесь, пока не начнет получаться.

Напишите книгу, которую сами хотели бы прочитать

Расскажу короткую историю. «Парк Юрского периода» вышел в прокат, когда мне было 10 лет. Я бредил этим фильмом — как и всякий 10-летний ребенок. В тот момент, когда я выходил из кинотеатра своего провинциального городка, я уже ждал продолжения.

На следующий день я сел за свой старый компьютер с зеленым монитором и сам написал продолжение. В нем сын лесника, съеденный в первом фильме велоцирапторами, возвращается на остров вместе с внучкой создателя парка. Он хочет разрушить парк окончательно, она — сохранить его. С ними случаются разные приключения, и в результате они, конечно, влюбляются друг в друга.

Тогда я не знал, что написал то, что сейчас называется фан-фикшн — выдуманными историями с уже существующими персонажами. Я сохранил тогда свою историю на компьютере. А через несколько лет вышел «Парк Юрского периода-2». И его сюжет был высосан из пальца. Сиквел фильма никогда не может сравниться с продолжением, которое мы уже создали в своей голове.

Пишите не о том, что знаете, а о том что нравится

 

Начинающий писатель всегда задается вопросом, о чем ему стоит писать. Обычно ему говорят: «Пиши о том, что хорошо знаешь». В результате часто получаются ужасные истории, в которых не происходит ничего интересного. Поэтому лучший совет — не писать о чем знаешь, а писать о чем хочешь. Напишите такую историю, которая нравится вам самим. Мы занимаемся творчеством, поскольку нам это по душе. Вся художественная литература — это, по сути, фан-фикшн. Лучший способ решить, чем заняться — это подумать о том, чего бы вам хотелось достичь, но ещё не сделано, и потом сделайте это. Создавайте картины, на которые вы сами хотели бы смотреть, музыку, которую хотели бы слушать, пишите книги, которые хотели бы прочитать.

Пользуйтесь руками

 

Мой любимый мультипликатор Линда Барри однажды сказала: «Ваши руки — это самый первый цифровой девайс». Когда я учился писательскому мастерству в колледже, мне приходилось, как и всем, сдавать свои сочинения, набранными через двойной интервал шрифтом Times New Roman. И у меня все выходило ужасно. Стоило мне только начать писать от руки, как работа пошла веселее, и ее качество заметно улучшилось.

Чем дальше я держусь от компьютера, тем лучше становятся мои идеи. Microsoft Word — это мой враг. Я все время пользуюсь им на работе, поэтому в остальное время стараюсь с ним не связываться.

Думаю, что чем больше писательство становится физическим процессом, тем лучше получаются произведения. Можно почувствовать чернила на бумаге. Можно разложить листы по всему столу и перебирать их. Можно положить текст везде, где на него будет удобно смотреть.

Есть некое волшебство в том, чтобы держать в руке печатный лист. В творческий процесс вовлекаются многие из чувств — даже запахи могут подарить совершенно особенный опыт.

Искусство, которое идет только от головы, ничем хорошим быть не может. Посмотрите на любого талантливого музыканта, и вы поймете, о чем я. Когда я составляю стихи, я не чувствую, что это работа. Это как игра. Мой совет: найдите способ вовлечь свое тело в работу. Рисуйте на стенах. Стойте во время работы. Раскладывайте вещи на столе. Пользуйтесь руками.

Сторонние проекты и хобби — важная вещь

 

Главная вещь, которую я понял в то недолгое время, что я был художником: именно сторонние проекты «выстреливают».

Под ними я подразумеваю те вещи, которые сначала казались незначительными. Просто игрой. Однако как раз эти вещи действительно стоящие — именно в них заключается волшебство. Например, если бы я занимался только написанием коротких рассказов, если бы не давал себе свободно экспериментировать, я бы никогда не стал тем, кто я сейчас.

Итак, совет таков: выделите себе время на безделье. Найдите хобби. Это пойдет на пользу, и вы никогда не знаете, куда приведет вас ваше увлечение.

Делайте что-то хорошее и размещайте там, где люди увидят это

 

Я получаю много писем от молодых художников, которые спрашивают, как им найти своего зрителя. «Как сделать так, чтобы меня кто-то открыл»? Я очень хорошо их понимаю. После окончания колледжа я тоже был в некоторой растерянности. Учебный класс — это прекрасное, хотя и искусственно созданное для творчества место — профессору платят за то, что он занимается твоими идеями, а твои сокурсники платят за то, чтобы интересоваться ими.

Никогда в жизни у вас больше не будет таких внимательных зрителей. Однако вскоре вы узнаете, что миру в целом нет дела до ваших идей. Это звучит жестко, но это так. Как сказал Стивен Прессфилд, «это не значит, что люди необразованы или жестоки, они просто заняты». Если бы существовала какая-то секретная формула завоевывания аудитории, я бы рассказал вам ее. Но я знаю только одну не такую уж оригинальную формулу: «Сделайте хороший проект, и поместите туда, где люди смогут его увидеть».

Этот процесс проходит в 2 этапа:

Шаг 1: «Сделайте хороший проект» — невероятно сложен. И здесь нет рецепта быстрого успеха. Занимайтесь своей идеей каждый день. Терпите неудачи, делайте лучше.

Шаг 2: «Сделайте так, чтобы проект увидели» — был сложным только 10 лет назад. Теперь же все очень просто — «поместите проект в интернет».

 

Вы должны удивляться вещам, которым никто кроме вас не удивляется. Если кто-то находит удивительными яблоки, удивляйтесь апельсинам. Одна из тех вещей, которым я научился будучи художником, — чем более открыто ты делишься своими чувствами, тем больше людям нравится твое искусство. Художники — не фокусники. За раскрытие своих секретов не последует никакого наказания.

Людям нравится, когда ты раскрываешь секреты, и иногда, если у тебя это хорошо получается, они покупают то, что ты продаешь.

Когда ты открываешься и вовлекаешь людей в творческий процесс, ты сам учишься. Найдите людей, которые любят те же вещи, что и вы, и общайтесь с ними. Делитесь с ними идеями.

Я счастлив, что живу именно сейчас.

Я вырос посреди кукурузных полей в южном Огайо. Когда я был ребенком, единственное что я хотел — это попасть в компанию к художникам. Вырваться из южного Огайо и очутиться там, где что-то происходит.

Сейчас я живу в Остине, в Техасе. В целом, классное место. Повсюду масса художников и других творческих людей.

И знаете что? 90% моих наставников и коллег не живут в Остине. Они живут в интернете. Большая часть моих проектов, разговоров и творческих знакомств происходят в сети. Вместо реального общения в художественных студиях, я завел приятелей в твиттере и Google Reader.

Вся жизнь случайна.

Будьте хорошим человеком (потому что мир тесен)

 

Скажу об этом вкратце. Это единственная причина, почему я здесь — для того чтобы найти новых друзей.

Курт Воннегут сказал об этом намного лучше: «Я знаю только одно правило: нужно быть добрым, черт возьми». Золотое правило стало еще более ценным в нашем таком тесном мире. Важный урок: если вы говорите о ком-то в интернете, он это обнаружит. Все набирают свое имя в гугл-поиске. Лучший способ победить врагов в интернете — игнорировать их. Лучший способ приобрести друзей — говорить о них хорошо.

Будьте скучными (это единственный способ что-то сделать)

 

Как сказал Флобер: «Нужно быть правильным и последовательным в повседневной жизни — это позволит быть страстным и оригинальным в работе». Я скучный парень, работающий с 9 до 17, и живущий в тихом районе вместе с женой и собакой.

Весь этот романтический образ богемного художника, который употребляет наркотики, слоняется без дела и спит со всеми подряд, — полностью выдуман. Он предназначен для сверхчеловека или для того, кто хочет умереть молодым. Правда в том, что искусство требует много энергии. А энергии не будет, если тратить ее на посторонние вещи.

Вот несколько советов, которые принесли пользу лично мне:

— берегите себя;

— завтракайте, делайте пару подтягиваний, нормально спите. Помните, что я говорил раньше о том, что хорошее искусство идет из тела?

— не берите в долг;

— живите просто. Экономьте на каждой копейке. Свобода от финансовых стрессов означает свободу в искусстве;

— найдите дневную работу и держитесь за нее. Такая работа приносит деньги, связь с миром и рутинным распорядком. Закон Паркинсона гласит: работа заставляет лучше распределять время. Я работаю с 9 до 17 и занимаюсь творчеством ровно столько же, сколько занимался, работая по полдня.

— заведите календарь и дневник. Вам нужен список предстоящих и прошедших событий. Искусство требует постепенной работы. Совсем несложно написать страницу в день. Делайте это 365 дней в году, и у вас получится большая повесть. Календарь поможет вам планировать работу. Вот календарь , который я использовал, когда писал книгу.

Для прошедших событий я предлагаю вести дневник. Это не регулярный журнал, а просто маленькая книжечка, в которую нужно заносить все, что вы делаете каждый день. Вы поразитесь тому, насколько полезным может быть такое ежедневное записывание, особенно через несколько лет.

Создайте крепкую семью. Это самое важное, что вам придется сделать. Хороший супруг будет не только вашим партнером, но и коллегой, другом, тем, кто всегда рядом.

Творчество — это отказ от ненужного

Часто художник бросает именно то, что в итоге делает его искусство интересным. В наш век информационного изобилия успеха добьются те, кто поймут, что нужно отбросить, чтобы сосредоточиться на том, что для них действительно важно. Посвящение себя чему-то означает отказ от других вещей. Это верно и в отношении искусства.

Творчество — это не только вещи, которые мы решаем включить, но и те, что мы исключаем. Или вычеркиваем. Вот, пожалуй, и все, что я могу сказать.

Перевод Елена Демидова

http://www.adme.ru/

Сентябрьский архив -2

Итак сегодня сентябрьские маразмы. Как полагается 200 экспонатов.
Под катом избранное. Остальное по ссылке..

http://kryaker.dwg.ru/

http://img11.nnm.ru/9/4/2/c/e/46139dc4ccf7358c8091d6df9ca.jpg

http://img11.nnm.ru/c/8/e/c/9/6fb522aeb08c33a2fb8110d4372_prev.jpg

Шедевры ЖЭК-Арта

http://nnm.ru/

Лирики, инженеры и революция...

Начиная с 40х годов 19 века войны стали выигрывать уже собственно не военные , а инженеры .  Достаточно обратить внимание на результаты крымской кампании.  И хотя Русская инженерная школа сумела и в этих условиях показать себя вполне зрелой, война была проиграна.  И в целом в связи с технологическим отставанием РИ от Англии с Францией. Без появления массовой национальной и профессиональной корпорации инженеров никаких войн выиграть нельзя . Это стало предельно ясно. В России подобная корпорация появилась во второй половине 19 века . В пореформенное время было резко подорвано всякое уважение к традиционному классическому, гуманитарному образованию и оно оказалось исключительно сильно дискредитированным в глазах общества . Подобное однако не было для России новостью , можно вспомнить апокрифическую фразу Петра 1 , о том ,что от богословия нас вши заели . В обществе появилось устойчивое мнение ,что и от засилья классического образования мы войну проиграли и в дерьме теперь сидим . Однако подрыв уважения к классическому образованию одновременно сопровождался резким повышением в глазах общества престижа реального ,технического образования и естественных наук . Ученый-естественник , инженер , изобретатель , врач ,агроном - оказались для общества более престижными и выше по значению юристов и чиновников .Отрицание традиций и прошлого и очевидная отсталость страны привели к небывалому росту интереса к наукам и технике. Именно в это время , на этой волне интереса к естественным наукам и технике появились практически все известные русские ученые и инженеры . В пореформенный период появилось большое количество различных обществ и организаций ,которые занялись распространением и пропагандой научных и технических знаний . Появилось немалое число разных технических и научных журналов , как популяризаторских , так и специальных . В это время образовалось Русское техническое общество . Именно Русское техническое общество провело огромную работу по созданию системы ремесленного образования , специальных технических школ для обучения рабочих . Причем это нововведение имело исключительное значение для развития страны . В России появилась возможность подготавливать квалифицированные рабочие кадры для индустриальных предприятий. Другое дело ,что сеть этих учебных заведений была очень недостаточной и недостаточной именно стараниями властей , ну не были чиновники в этом заинтересованы . Сохранение дворянского и чиновного уклона в доступности к образованию ( и привилегий ) и необходимость подготовки технических кадров( по большей части из недворян ) провели к разделению системы образования на две части . Средняя школа была разделена на классические гимназии , в которых основной упор делали на гуманитарные предметы и дисциплины и мёртвые языки и на реальные гимназии ( позже училища ) в которых в основном изучали естественные науки и некоторые технические дисциплины . Выпускники реальных училищ были неполноправными и не могли поступать в университеты , а только в высшие технические учебные заведения . Выпускники классических гимназий однако не имели достаточной подготовки для поступления в высшие технические училища и на естественно-научные факультеты университетов . Пришлось нехотя допустить выпускников реальных училищ до естественно-научных и медицинских факультетов университетов . Впрочем и во всех высших технических учебных заведениях давали и солидное теоретическое образование . Например качественное преподавание экономических дисциплин было только в высших технических и коммерческих учебных заведениях .Система реального образования появилась под нажимом внешних причин и под давлением общества . Она оказалась и популярной , русские купцы и предприниматели стали отдавать своих детей на обучение в реальные и коммерческие училища. Кроме государственных реальных училищ , были ещё и немецкие лютеранские реальные училища , которые имели очень жесткую дисциплину и давали серьёзную техническую подготовку , на уровне техникумов . Появились и частные технические школы , которые давали образование одновременно и реальное и среднее техническое образование .Понятно ,что чем больше квалифицированных инженеров и техников ,то тем больше среди них будет талантливых изобретателей и организаторов производства .Именно из инженеров и надо -бы  набирать и государственных чиновников . Однако с количеством выпускаемых инженерных кадров были проблемы .В 50-60 годах 19 века на территории Германского союза ежегодно выпускалось всеми высшими техническими учебными заведениями около 300 инженеров .В конце 19 века на территории теперь уже Германской империи ежегодно выпускалось уже более 3000 инженеров и число технических специалистов с высшим образованием выросло более чем в 12 раз .В конце 19 века во Франции ежегодно выпускалось более 1000 инженеров .К началу Первой Мировой Войны в Германии было до 60.000 дипломированных инженеров , во Франции около 40.000 . Зато вот в Великобритании было всего только 15.000 инженеров .Причем большая часть из них не имела высшего инженерного образования . Для английской аристократии инженерное и естественно-научное образование было не престижным и развитию высшей технической школы в Англии большого внимания не уделяли . Известно , что почти все великие английские изобретатели и и инженеры конца 18 века и первой половины 19 века были или самоучками или получили домашнее образование . Подобная ситуация сохранялась и во второй половине 19 века . Результатом стало  отставание Англии в техническом развитии  в первой четверти 20-го века. Это между прочим рабочие и техники. В России в 1894 году было выпущено всеми высшими техническими учебными заведениями только около 400 инженеров и училось их только 4000 . Ещё И. А. Вышнеградским ( который был и математиком и инженером и талантливым изобретателем ) в середине 80х годов 19 века была предложена программа резкого расширения высшего технического образования , но стараниями реакционеров и консерваторов она была повалена .Общее мнение их было таковым , что мол от наших инженеров никакого прока нет и они все потенциальные смутьяны и бомбисты и что лучше приглашать их из других стран , а у нас их готовить - это только революционеров и безбожников плодить .И приглашали иностранцев . По разным оценкам количество иностранцев-инженеров в России конца 19 века было около 15 тысяч человек . Не мало было и русских инженеров получивших образование вне России . Только влияние С.Ю.Витте ( тоже не гуманитария , а физика и математика ) помогло пробить программу расширения числа высших технических учебных заведений . К 1904 году количество студентов во ВТУЗах Российской империи выросло до 13000 , и ежегодно выпускалось уже более 1000 дипломированных инженеров . Кроме этого С.Ю.Витте ввел по германскому и французскому образцу новый тип высшего технического учебного заведения - Политехнический Институт . Это были самые лучшие и престижные ВТУЗы Российской империи .  И к началу первой мировой  положение начало выправляться. Накануне Первой мировой войны в универ­ситетах, высших технических школах и академиях Германской империи училось не более 25 тысяч специалистов с естественнонаучным (без ме­дицинского) и инженерным образованием. В высших учебных заведе­ниях других крупных европейских странах (Великобритании, Франции, Австро-Венгрии) их было еще меньше. Между тем в университетах, высших технических, военно-инженерных и коммерческих училищах Российской империи обучалось не менее 40-45 тысяч специалистов та­кого рода. Только в пяти мужских технологических институтах ведомства Министерства народного просвещения (Московском, Петербургском, Харьковском, Киевском и Томском) в 1913 году училось 10 000 инженеров. Но это только часть политехнических вузов (были технические институты ведения министерства промышленности и торговли, МПС, почтового ведомства, горные институты, военно-инженерные и т.д.) Всего - в 1913 году от 22 до 30 тысяч студентов-инженеров (почти в два с половиной раза больше, чем в Германии!). Политехнические институты давали одновременно качественное естественно-научное образование , отличную инженерную подготовку и экономическое образование . Не было и ограничений на оснащение лабораторий и учебных мастерских лучшим новейшим оборудованием Политехнические институты были абсолютно независимыми от косного министерства народного просвещения и от сословных ограничений и там преподавали лица не терпимые в системе министерства .Попытки вводить технические дисциплины и технологическое образование в высших учебных заведениях системы министерства народного просвещения успеха не имели и встречали открытое сопротивление в этом министерстве . Как же относилось Министерство народного просвещения к требованиям общества по отмене классического образования и потребностям страны в инженерах и агрономах ? Для начала были признаны не имеющими силы на территории России , все дипломы о высшем образовании полученные вне России и иностранные ученые степени и звания .Даже дипломы российских ВТУЗов и свидетельства об окончании Высших Военных Учебных заведений России и то не признавались министерством народного просвещения. Дело доходило до маразма , например любой профессор Артиллерийской Академии или Морской Академии или Академии Генерального Штаба не имевший аттестата классической гимназии и естественно не окончивший университета не считался лицом имевшим высшее образование . Например генерал по адмиралтейству Крылов , инженер и ученый с мировым именем не мог претендовать даже на место учителя начальной школы . Тоже можно сказать про А.Иоффе , Л.Мандельштаме и о Софье Ковалевской. Инженеров с иностранными дипломами и степенями это почти не задело , ибо никакого влияния на их признание инженерами министерство народного просвещения не имело и иметь не могло . Зато вот пресловутых "волчьих билетов" министерства народного просвещения для учащихся в Военном и Морском министерствах и Министерстве Финансов не признавали . Витте смог похерить и печально известный "Циркуляр о кухаркиных детях" от 1 июля 1887 года , в системе министерства финансов этот бред не действовал . (с) http://borman784.livejournal.com/ Реальное образование с его естественными и техническими науками это создание кадров для модернизации страны .Классическое образование инженеров и агрономов дать не может . В итоге в страну пришлось приглашать многие тысячи инженеров и агрономов из Европы . Не хотели готовить в достаточном числе своих инженеров и агрономов , прошлось кормить иностранцев . Ну а , то что это угрожало безопасности государства , так для министров народного просвещения было мелочью . Например , когда С.Ю.Витте начал расширять число технических училищ и о ужас снял почти все ограничения для малоимущих , старообрядцев , сектантов и даже евреев , то эти его меры вызвали большое недовольство министров народного просвещения и Победоносцева . Вот чего в России хватало, так это чиновников с университетскими дипломами. Теперь рассмотрим вопрос о якобы высокой нравственности лиц получивших классическое образование .Это просто миф оставшийся с 19 века и весьма поддерживаемый современной гуманитарной образованщиной , которая видит в науке и технике всемирное демоническое зло и причину всех мировых проблем . Я специально взял энциклопедический словарь Гранат и пересчитал всех революционеров по тому , какое образование они получили или пытались получить . Так вот из классических гимназий , университетов и духовных учебных заведений революционеров вышло много больше, чем из рядов тех кто получил реальное образование .Самым классическим из всех видов образования в России было обучение в семинариях и других духовных учебных заведениях ,но сколь много революционеров вышло именно оттуда . Вот например подсчет 304 человек из верхушки партии большевиков по их образованию : Окончили классические гимназии 33 человека ,не окончили обучения в них 20 . Реальные ,коммерческие и средние технические училища и им подобные заведения окончил 21 человек ,не окончили обучение 8 человек . Университеты и высшие женские курсы окончило 45 человек ,не окончило 35 человек . Высшее техническое образование получили 19 человек , не окончили 13 человек . Духовное образование получили 5 человек и 3 не окончили обучение . Военное и военно-морское образование получили 7 человек и 1 не окончил обучение . Прочее высшие учебные заведения (аграрные ,медицинские ,ветеринарные , юридические и т.п. ) окончило 11 человек ,не окончило 9 человек . С начальным образованием 46 человек. С домашним образованием и самоучек 20 человек . Данные по образованию подсчитаны по последнему месту учёбы . Сразу видно ,что инженеров среди большевиков было очень мало . Зато было много выходцев из духовного звания и обедневших владельцев "Вишневых садовЪ"... О-да у многих из них были Дипломы, но кто из них кроме Красина, мог похвастать работой по специальности? Ну разве, что Котовский. Более того очевидно что  именно упор на  реальное образование делает общество более устойчивым к революционным идеям . И к чему привело засилье классически образованных экстерном юристов и семинаристов - недоучек?? Накануне и после 1917 года страну покинули тысячи высокообразованных людей, в том числе около 30 тысяч дипломированных инженеров и студентов - естественников, внесших впоследствии значительный вклад в развитие высокотехнологичных отраслей как в Европе, так и в США. И заметьте- редко кто из них работал не по специальности... Например, известные исследователи истории российской авиации В.Р.Михеев и Г.И.Катышев в своем капитальном исследовании о И.И.Сикорском проанализировали биографии 75 ведущих российских специалистов работавших до 1917 года вместе с создателем «Ильи Муромца» в том числе на авиационном предприятии компании РБВЗ. Из них только один погиб до 1917 года, 25 погибли между 1917 и 1924 годом. 32 эмигрировало. Причем среди эмигрантов – не только сам И.И.Сикорский и сотрудники его фирмы, но и такие выдающиеся специалисты как С.П.Тимошенко, Г.А.Ботезат, А.А.Лебедев, Л.В.Базилевич в течении многих десятилетий являвшиеся «золотым фондом» науки и техники Франции и США. Только 17 специалистов из 75 остались работать в СССР, причем 8 из 17, включая выдающегося конструктора истребителей Н.Н.Поликарпова, были репрессированы [Михеев, Катышев 2003]. Как резюмирует Вадим Михеев в другой своей работе: «В Гражданскую войну было уничтожено большинство заводов, разорены аэродинамические лаборатории, нарушилась подготовка кадров, но самое главное — российская авиация лишилась лучших своих специалистов. «Вожди» советской авиации были вынуждены тратить народные средства на содержание «рапалльских» немцев и наем третьесортных иностранных авиаконструкторов, а то и просто международных авантюристов, в то время как сотни авиаторов трудились в условиях эмиграции. По свидетельству современников, к началу 1930-х годов «русские летчики и инженеры в Америке сумели зарекомендовать себя так хорошо, что при образовании новых предприятий лица, их финансировавшие, ставили условием, чтобы половина инженеров — были русские. Большинство специалистов осели в странах с высокоразвитой промышленностью, в первую очередь в США» [Михеев 2003]. Аналогичные результаты дает выборочный просмотр биографий ведущих специалистов в других отраслях: между 1917 и 1925 годами Россия потеряла в разных секторах «высокотехнологичной» промышленности от 70 до 90 процентов наиболее квалифицированных кадров. Исследования последних лет показывают, что основы успеха основных отечественных высокотехнологичных отраслей, таких как машиностроение, химическая, электротехническая, оптическая, авиастроительная, судостроительная, оборонная промышленность, энергетика были заложены не после революции, а в последние два предреволюционных десятилетия, а (например) пищевая и текстильная промышленность в СССР так и не смогли восполнить потери технологического уровня и утрату позиций на мировом рынке имевшие место после революции 1917 года. Точка зрения современных историков многих отраслей промышленности может быть сведена к двум позициям: одни считают, что советские проекты в технологической сфере (например, план ГОЭЛРО) были «лишь бледной калькой дореволюционных программ», другие, подчеркивая достижения СССР и роль в них лично Ленина и Сталина, признают, что эти достижения опирались на образовательный и научный потенциал дореволюционной России. Например, В.Л.Гвоздецкий и О.Д.Симоненко пытаясь показать «пример созидательной деятельности новой власти», тем не менее признают: «В течение прошедших восьми десятилетий умалчивалось или говорилось мимоходом, вскользь, о главном: об уровне развития производительных сил дореволюционной России, о ее материальных, ресурсных и трудовых возможностях, о наличии крупнейшей в мире отечественной энергетической школы» [Гвоздецкий, Симоненко 2007, 56-57]. " А  уже в 1928 начались разборки с инженерами старой школы, еще пока не расстрельные дела, а в 1935 в курсы Всех технических вузов ввели курс Марксизма в лошадиной дозе, да еще усложнили поступление для лиц "непролетарского происхождения"  и прочих "врагов народа"...  В результате сформировалась советская инженерная иерархия, которая оставалась сравнительно дееспособной только до тех пор, пока ведущую партию в ней играли инженеры старой Русской школы и их непосредственные выученники... Такие как Шухов,  Крылов, Жуковский,  Павлов и Королев, Туполев, Никитин,  а также  примкнувший к ним Калашников...  А провалы в качестве начали традиционно затыкать количеством... Так что развал СССР в технологическом плане был заложен еще в 30-х годах.  Причем причина была для Большевиков - материалистов - позорнейшая. Они вопреки своему учению поставили во главу угла, не материалистический технократический подход, а идеологические "идеалистические" прожекты. Причем в структуре управления КПСС, несмотря на формальную роль второго секретаря - заместитель по оргработе всегда проезжал мимо кресла первого, которое занимали как правило идеалисты- идеологи, а не прагматики- практики. Так что-же у нас случилось 25 октября 1917 года? Победа Лириков над Физиками, или Феодальная контрреволюция?

http://mgsupgs.livejournal.com/