1. Кто вы?
2. Вы мне доверяете?
3. Что бы вы сделали, если:
- я закрыла от вас дневник
- в моём дневнике был бы мат через каждое слово
- я стала вас игнорировать
- я пригласила вас в кино
- я приехала в ваш город
- я позвала вас гулять?
- я появилась на пороге вашей квартиры с бутылкой мартини и тортом, ящиком пива?
- мы проснулись в одной постели?
- я призналась вам в любви?
- я посвятила вам стих ,рассказ?
- я написала, что завтра навсегда исчезну из сети?
- я оказалась неформалкой?
4. Вы считаете меня:
- одинокой
- интересной
- умной
- странной
5. Вы хотели бы увидеть меня в реале?
6. Как вы ко мне относитесь?
7. Вы хотите, чтобы я ответила вам на те же вопросы? Тогда постите это у себя и я непременно отвечу.
8. Вам было сложно отвечать

Сегодня мной было выявлено новое "заболевание" - Макавитимания. Это когда все ходят и напевают эту песню... Она меня, если честно, уже порядком достала. Особенно после того как я ее изо всех углов на всех переменах слушала в исполнении 8-11 классов...

Ого, в ЖЖ некоторые гордятся, что дернули за хвост рыжую кошку, то бишь меня...Ибо я там была единственная рыжая...

Народ, если у кого есть красивые фоты с Макавити, пришлите мне, плз!

Это типа Бомбалурина

Только что с «Лицейской весны»…Все прошло просто круто!!!!!!!! Пришли мы в универ рано – распеваться. Потом мы пошли одевать костюмы-гримироваться, на мой грим можно посмотреть в моем фотоальбоме. Вообще по идее это должна была быть Бомба, но на веках грим размазался и к тому же кисточка была одна на всех… Но мне кажется, получилось неплохо… Потом наши выступающие все сидели в гримерке, пока выступал Лицей прикладных наук. За это время девчонкам опять захотелось распеться. Кто-то предложил спеть что-то на английском, но в итоге из гримерки громко доносилось: «Ой, мороз, мороз! Не морозь меня!». Больше в закулисье ничего и интересного не было. На ЛПН я не смотрела, так что ничего сказать не могу. Потом был догий перерыв перед выступлением нашего лицея и на сцене почему-то начал репетировать какой-то русский народный ансамбль, как выяснилось, они должны были петь две песни перед нашими выступлениями.
Так…Что было у нас интересного…Моя подруга хорошо спела песню из «Евангелиона», только тихо получилосьь, микрофон отрубился. Потом была скрипка – «шербургские зонтики», современный танец и восточный танец. На восточном танце в середине сцены сидел наш десятиклассник и делал руками восточные движения, ну волны там всякие. У меня истерика случилась. Были и «Елисейские поля» на японском. Но в середине выступления малчик так старался сделать какое-нибудь па, что за кулисами решили, что по нем балетная школа плачет. Цискаридзе недорезанный!!!
Потом наши гуманитарницы пели до жути нудную песню что-то там «Буудуу я любиить тебя всегдааа….». Ужасно спели. Потом была песня из «Не родись красивой», как ее классно спели!!! Не хуже Савичевой!!!! Потом была японская сказка, но в это время я отвлеклась, ибо начиналось волнение…Потом наконец, был «Макавити». Убила бы того кто сидел там за пультом! Музыку сначала включили тихо и когда мы уже должны были выстроиться, на сцене образовалась свалка. Но в итоге все оказались там где надо. Батманы у меня получились так себе, а в остальном пластика, по-моему была очень хорошая. Мне даже показалось что что-то руками пыталась изобразить только я, а именно я старалась повторить Бомбины движения руками, не сшибив при этом микрофон (Это великое испытание!). *Гордо поднимая голову* «Кошки» получили университетский зачет!!!!!!! Так что там меня еще раз увидят, только вопрос – когда…Уффф, что-то расписалася я. Это похоже больше на «Записки сумасшедшей», но эмоций слишком много…Если вдруг что интересно, спрашивайте и смотрите фоты!!!!

You're Rumpelteazer!


Naughty and mischevious, you love to play tricks

and getting into trouble doesn't faze you one

bit!

If you have a website, you can use this image on

it, if you like!


Which Jellicle Queen Are You?
brought to you by Quizilla

Гы, только что Навка-Костомаров откатали. У них были костюмы не то пещерных людей, не то индейцев...Комментатор выразил свое мнение по этому поводу примерно так:" Костомаров изображает охотника, а Навка - дичь, разумеется охотника без ружья". "А что?", - подумала я, - "с ружьем было бы интереснее. И сразу по судьям за Слуцкую, которй дали третье место".

Настроение сейчас - уставшее

Хотя не такой уж и выходной...Пришлось с утра идти в школу. Минусовка к "Макавити" была готова только сегодня. Минусовка, кстати говоря, хорошая. Правда кое-где специально не стерли отдельные слова. Ну и ладно. Сфальшивила я всего один раз на фразе "and his footprints are not found in any file of Scotland Yard", но потом до меня дошло, что как надо петь. В этом месте вообще как-то наслоили фразы друг на друга, так что фиг споешь не сфальшивив хотя бы раз. Вывело меня из себя в первую очередь то, что некоторые наши певицы до сих пор поют с листка (завтра выступать!) и делают ошибки в произношении. Но если они не споют как надо, то всех нас прибьют на месте за проваленный номер.
Вот. Потом мы все пошли в универ, посмотреть, как это будет выглядеть на сцене. Всем выступающим клятвенно обещали и хорошую технику и достаточно большую сцену. Ага, как же!!!! Сцена оказалась немногим больше лицейской. Расстроенный рояль со сцены убрать невозможно, вдобавок, один из микрофонов постоянно вырубался, именно на "Макавити"! Ах, да! Еще обещали, что на сцене будет постелено какое-нибудь покрытие, относительно мягкое. Но когда я увидела доски с гвоздиками, которые не везде дозабивали, я искренне пожалела нашу подтанцовку.
Почему-то до меня, дуры, только на генеральном прогоне дошло, что можно было бы сделать офигительную презентацию на тему "Кошек". Ладно, учту это и к Москве сделаю.
Еще завтра от нашего лицея ожидается песня из аниме "Евангелион", песня из "Не родись красивой", "Елисейские поля" на японском (застрелиться можно!), восточный танец и современный танец. Если что забыла, завтра дополню...И расскажу о празднике, так что ждите. А пока пойду я морально готовиться к роли Бомбалурины, ибо ноги жутко болят после трех часов игры в боулинг и я даже не представляю как завтра буду танцевать...Всем спокойной ночи!

Наша фигуристка, Соколова, кажется, только что откаталась под «РиДж». Вначале была «Verone» и «Aimer» и почему-то поначалу у меня было такое ощущение, что она вертится на одном месте, и вертится весьма однообразно. А вот когда зазвучали «Короли», она наконец-то соизволила оживиться и откатала просто классно! Но не думаю, что она займет какое-нибудь место – начало было слабым. Если дождусь, посмотрю Слуцкую.

Блин, пыль заставили вытирать с утра пораньше, к приезду сестры. :) Жалко, что не смогу ее встретить – предпоследняя репетиция перед «Лицейской весной». Меня обещали фотографировать, так что ждите фотографий.
Especially для Уличного. Пока точная дата моего выступления в Москве неизвестна, но как только появятся более конкретные сведения, я обязательно вывешу в дневнике. Пока - конец апреля. Может, если сегодня с худ руком увижусь, спрошу обязательно.

Уффф…Только что с занятий по истории…в нашем универе явно завелся кот-историк. Полпары он мяукал за дверью, потом замолчал и зашел в аудиторию. Другие пол пары просидел под моим стулом. Основным занятием всех занимающихся были попытки подозвать к себе этого черного котищу. А я в который раз пожалела, что у меня нет кошки…
Когда я пришла домой, родители долго и упорно пытались загнать меня учить уроки. Но не прошло и часа, как я вернула их к действительности. Правда, завтра все равно придется переться в лицей – репетиции, видите ли.
Вдобавок еще некоторые Павлики Морозовы рассказали всем знакомым, где и когда я выступаю. И я об этом узнала буквально только что! Ладно, чем больше народу, тем громче кричать будут. У нас в лицее в этом плане без комплексов. На предыдущей «Лицейской весне» даже учителя кричали, по-моему даже громче, чем ученики.

По заказам трудящихся еще зарисовки из моей лицейской жизни:
1. Социологичка решила дать в тесте по конституции вопрос "Когда проходят в Саратове ближайшие выборы в думу и какого созыва".
После окончания контрольной она сказала: "На перемене подойдите к стенду с портретами Павла Ипатова и ВВП". Последовал вопрос: " А что, на следующей контрольной мы будем рисовать и портреты по памяти?"

2. "На уроке обж
Учитель:Чем отличается мусс от геля?
Ученик (шепотом): на половину волос нанесите гель, а на другую мусс. Через месяц вы все поймете"

Сегодня опять мучилась от головы. После политологии ушла. Как я могла пропустить тест по конституции? То-то и оно, что никак.
Сначала вся наша женская половина поздравила наших мальчиков с Днем Защитника Отечества. Подарочки отличались оригинальностью, больше ни в одном классе никто не получил фотографии своих одноклассниц в красивой рамочке. А социологичка (в качестве подарка) сказала, что сегодня будет опрашивать только девочек, раздался громкий протестующий вой (Думаю, нетрудно догадаться, кто так громко возмущался…). Но она тут же сообщила, что тест мальчикам придется все же написать, вой сразу сменился злорадствующим смехом.
За тест по конституции я получила «4». А все из-за тупых вопросов типа «Сколько депутатов в ГД?» или «Кто является гарантом конституции?». Оказывается народ, только…Почему же Борис Николаевич Ельцин говорил, что он является гарантом? Запуталась я. По счастью, было много легких вопросов про срок полномочий президента или про дату принятия конституции…
Потом был опрос у доски…Социологичка решила вызвать только трех человек, и меня в том числе! Две мои одноклассницы ничего не смогли ответить. С одной у меня случилась целая баталия: «Кто на какой вопрос отвечает». Дело в том, что она не знала ответа на свой и, не спросив у меня, начала отвечать на мой. Я естессно на не наехала, да так, что она, изобразив на лице что-то вроде недовольства, села на место. За мой блестящий ответ про теории появления государства я ничего не получила. Полный беспредел!

немного из лицейской жизни:
1. На уроке алгебры ученик не мог понять, почему уравнение нельзя решать другим способом. Учитель отвечает, что в таком случае он [ученик] потеряет несколько корней уравнения.
И тут откуда-то с задних парт раздается вой: «А я теряю корни-ии! И улетаю в не-йе-йе-бо!»
2. После подробного рассказа о том, как перемещаются электроны в атоме, 11 класс решил провести урок под лозунгом: «Свободу электронам!».
3. На вопрос учителя политологии, почему именно Москва – столица России, прозвучал ответ «Потому что там красиво и есть Кремль!»
4. На уроке русского языка учитель попросил привести примеры глаголов с приставкой недо-. Самым популярным вариантом оказалось слово «недоперевыпил».
Плз, напишите, стоит ли мне продолжать публиковать подобные смешные лицейские события!

Древняя японская легенда рассказывает, что если сложить из бумаги тысячу журавликов, исполнится желание. Секрет древней легенды состоит в том, чтобы складывать фигурки не себе, а подарить их окружающим и получить в ответ тысячу улыбок. Тогда появятся новые друзья, а с их помощью действительно и желания часто исполняются!

Вторая мировая война придала древней фигурке еще одно значение.

После атомной бомбардировки Хиросимы больная лейкемией девочка Садако Сасаки молилась о мире на земле. В больнице Садако складывала журавликов. Врач сказал девочке, что сделав тысячную, она поправится. Садако успела сделать 644 журавлика...

Дети и взрослые разных стран мира до сих пор присылают к подножию ее памятника все новые и новые фигурки.

В прошлом году меня тоже научили делать японских журавлей, в первую неделю меня это настолько увлекло, что я решила сделать тысячу журавлей, но потом до меня дошло, что такого количества друзей у меня нет и как бы нет смысла делать такую кучу оригами. Почти всем я подарила штуки по три журавлей и один отправился прямо в Японию к памятнику жертвам Хиросимы.
Если у кого-то есть желание обзавестись символами счастья, делайте заказы!

Не знаю, будет ли для вас это новостью, но вы знаете литературу на 12(5 )

Вы точно получаете ответы от высшего разума! Не может быть, чтобы вы знали в мировой литературе ВСЁ!

Пройти тест

Ого...
А я и не знала...
Какие открытия....
Интересно, тест прав или нет...

Я вчера наконец-то дошла до телевизора и посмотрела новую версию «гордости и предубеждения». Вот моя рецензия.
Сюжет.
Ну что я могу сказать…Вроде бы режиссер снимал фильм в точности следуя роману, но с другой стороны что-то в фильме было современное. Плохо еще и то, что половину эпизодов попросту убрали, а некоторые попросту подогнали, чтоб резкий переход от эпизода к эпизоду не казался таким резким. И ладно, что подогнали…Но режиссер и сценарист даже и не попытались сопоставить характеры героев и действия, которые они собирались им приписывать. Например, в самом конце фильма старая леди Кэтрин де Бёр, для которой приличия – это все, прибывает к семейству Беннет.
Хотя может я на сюжет обращаю такое пристальное внимание из-за того, что недавно прочитала эту книгу…
Еще меня просто добил один из заключительных эпизодов: Лиззи вышла на рассвете прогуляться, еще не до конца рассвело и всюду туман…И тут из тумана выплывает темная фигура мистера Дарси…Я сразу вспомнила фразу из страрого диснеевского мультфильма: «Я ужас, летящий на крыльях ночи!»
Актеры.
До сих пор мучаюсь догадками, как получилось найти столько страшненьких актеров…От мистера Бингли я просто валялась под столом. В самом начале когда Джейн подбежала к Лиззи и начала восхищаться мистером Бингли, я уже начала надеяться увидеть этакого Адониса. Ха-ха, размечталась, называется…Вместо Адониса я увидела женоподобного смазливого мальчика с ничего не выражающими глазами. Мистер Дарси оказался ничуть не лучше. Если Бингли напоминал мальчика, то этот был похож на слишком рано состарившегося мужчину. Тут уж придется признать, что Колин Ферт, хоть и не красавец, но все же получше будет.
Правда мне понравились Лидия и Китти Беннет, ну Кайра Найтли, она же Лизи, тоже ничего…Только смеялась постоянно…По поводу и без.

Но не стану отрицать, что было хорошее: музыка и просто офигительные (извините, не удержалась) виды с природой Англии и интерьеры…Правда особняк Дарси был напичкан картинами и скульптурой. Почему-то я сразу вспомнила Пушкинский музей.

Кто бы мог подумать, что вы - Бегемот!

Вы — обворожительный большой ребёнок! Ваша непосредственность служит вам хорошим способом добиваться своего, а других — умиляет и забавляет.

Пройти тест

Кто бы мог подумать...