Мироздание, как бы про него не внедрялось ложное представление, с помощью массовой культуры в глубины разума, не есть неподвижный срез, подобный картинке, который представляется жертвам оболванивающего обучения в современных условиях образовательных заведений различного типа, кои ещё в прошлом веке превратились в аналог мест не столь отдалённых, где преподаватели исполняют роль надсмотрщиков. У таких людей целенаправленно и злонамеренно, средствами культуры и образования создаётся особое восприятие мира, в котором действительность разделена на короткие отрезки, подобные мазне импрессионистов, отравленных абсентом. Ввиду ограниченности понятий, эти картинки отражены в мировосприятии скудным набором, подобно стекляшкам в калейдоскопе, но окружающие зеркала культуры создают иллюзию множественности. Набор таких огрызков, не имеющих между собой взаимосвязей и является для незадачливых безличностей отражением того, что на самом деле есть движение мироздания. Непрерывный ход вещей, совокупность процессов - всё это находится за пределами горизонта событий, находящегося в чёрной дыре своего отрезочного мышления "человека служебного", планомерно создаваемого как наделённого способностью говорить, орудия труда, толпы которых обеспечивают возможности жить всласть и брать себе доступных ресурсов по вожделению, малочисленной когорте погонщиков табунов, кои состоят из стадно-стайных приматов из вида хомо сапиенс.

http://m3ra.ru/2021/06/28/control-methods/