Истинно фонематический клавиатура Михайленко.

http://filolingvia.com/publ/kak_nauchitsja_bystro_pechatat_rapida/299-1-0-7534

Продолжение ждите,

http://filolingvia.com/publ/stenom_kompromissnaja_stenografija_mikhajlenko/299-1-0-7533

Строго обратимый. Экономный. Почти простой.

http://filolingvia.com/publ/translit_rv3_ehkonomnaja_peredelka_zolotogo_standarta/299-1-0-7532

Для международных туристов.

http://filolingvia.com/publ/enge_10_dekabrja_2024_goda/299-1-0-7531

Добрый день, дорогие друзья!
12 октября нашему каналу Майнетика исполняется 2 месяца, поддержите его подпиской и лайками!
https://www.youtube.com/@Mainetics
И в честь юбилея я объявляю праздничное занятие Воскресной школы на тему: "Научись учиться и спаси детей от 16 лет каторги!"
На нем мы объединим наши наработки в сфере философии, психологии, методологии, образования с реальными запросами и потребностями вас, наших зрителей, подписчиков и, самое главное, старых друзей и клиентов, изучающих иностранные языки.

http://filolingvia.com/publ/nauchis_uchitsja_i_spasi_detej_ot_16_let_katorgi_besplatnoe_zanjatie_voskresnoj_shkoly/60-1-0-7530

Новая версия Fonis Rus. 14 Dead Key.

http://filolingvia.com/publ/rus_russkaja_mezhdunarodnaja_klaviatura_doloj_qwerty/299-1-0-7529

Освой QWERTY вдоль и поперёк!

http://filolingvia.com/publ/rh/299-1-0-7528

RV9.

http://filolingvia.com/publ/samyj_krasivyj_translit_sredi_ehkonomnykh_i_obratimykh_rv9/299-1-0-7527

В работе.

http://filolingvia.com/publ/svodka_vsekh_translitov_mikhajlenko/299-1-0-7525

В работе.

http://filolingvia.com/publ/svodka_vsekh_translitov_mikhajlenko/299-1-0-7526

Представлен структурный дифференциал Коржибского, основателя общей семантики.
Описана физическая модель дифференциала: картонка с дырками, колышки, ниточки.
Указано, что модель иллюстрирует различия между реальностью и нашим восприятием.
Описание модели:
Обрезанная парабола символизирует бесконечную реальность.
Дырочки в параболе представляют различные параметры реальности.
Свисающие ниточки – это те параметры, которые мы можем абстрагировать (например, микробы, атомы).
На более высоком уровне абстракции мы наблюдаем объект (например, ручка) и выделяем его части (колпачок, стержень, основание).
На следующем уровне мы используем слова для описания объекта.
Ключевая идея: Карта (наше восприятие) не равна территории (реальность).

http://filolingvia.com/publ/tajnoe_znanie_ehlity_strukturnyj_differencial_korzhibskogo/107-1-0-7524

Это упражнение помогает развить мелкую моторику, координацию движений и концентрацию внимания. Оно также улучшает кровообращение в пальцах и кистях рук, что способствует лучшей работе мозга.

http://filolingvia.com/publ/kurs_majnetiki_uprazhnenie_3_1_3_treniruem_vnimanie_namerenie_sensoriku_motoriku_balansiruem_polusharija/107-1-0-7523