Автобиографические книги - зло. Ибо они заставляют меня вспоминать всякую хрень.

Летом после пятого класса (мне было 11 лет) я читала Платона. Хотя читала - это громко сказано. Уснула я на третьей странице предисловия. Зачем я вообще этим занималась? На то у меня было две причины. Первая - это круто. "Что ты читала летом?" "Платона". Круто же, да? После поражения я минут пятнадцать корила себя, а потом утешилась "Незнайкой в Солнечном городе".
А при переходе из третьего класса в пятый (да, звучит странно, но это факт) пыталась учить физику. Попросила дядю помочь мне с этим делом. "Сила равна массе, умноженной на ускорение. Например. Представь, что большой и толстый дядкь разгонится в сторону стены - он её пробьет. А если на его месте окажется дядька тощий - такого эффекта не будет." Собственно, второй закон Ньютона - это единственное, что я поняла и запомнила из курса физики. К сожалению, наша учительница не могла так доходчиво и наглядно объяснять материал. Увы нам.

А вторая причина - дикая жажда знаний. Книги на любую тему - история, физика, химия, биология, культура, религия, художественные, книги о жизни насекомых, языкознание, и прочие, что найдутся в деревенской библиотеке, - все шли в мозговую топку. Я могла читать абсолютно любые книги, лишь бы они давали мне новую информацию, неважно какую. Если я не узнаю что-то новое - день прожит зря. Мания не совсем здоровая.
Отсюда же пошла страсть к странным экспериментам на бытовом уровне с применением бытовой химии, тех же несчастных насекомых и прочих подручных средств. На практике выяснила, что нашатырь с отбеливателем лучше не смешивать (хорошо, что эксперимент проходил на воздухе и поблизости оказался умный брат), что из 40 колорадских жуков могут получится очень интересные бусики (да, я садюга - они были ещё живы, когда мы их насаживали на нитку). Так же результатами экспериментов стали: подпаленные ковер, крышка унитаза и стол, куча испорченной посуды (в частности, кастрюль), сильно подпорченные нервы и вынесенные мозги родни и целая куча погибших во цвете лет насекомых. К своим экспериментам я активно подключала ровесников, после чего их родаки предъявляли мне претензии на тему "Ты на них плохо влияешь!" (обычно это происходило после очередной непредвиденной аварии). Но, несмотря на недовольство, они со мной периодически консультировались по некоторым вопросам. Да, это были времена, когда к моему мнению прислушивались, несмотря на несерьезный возраст)))
А потом, со временем, вся жажда знаний угасла, лень-матушка разрослась до чудовищных размеров, плюс появился компьютер с инетом... в общем - деградирую.