10 |
|
|
|
|
, , , , , , |
, . , , .
, - , . - .
, , .
, .
, , , , . -.
, , 10-15 .
, , .
, . .
, .
.
, , .
, , , .
( ).
.
- .
, , .
.
, , . , .
, , .
, .
, (1-2 ).
, , .
, . , , - .
. . .
, . , .
, .
, ( ).
, .
, .
, , , , .
, . , , , . , , .
: . .
: . , , . , . .
, , . -, . . , , , , , , , .
- 50-100 . , , . , , , , .
. , , .
- , , , . , , .
, , , . , , .
- . . .
, , .
. . .
, . .
, , , , , , . ( ) -. ( - ).
. , . - ! .
- , .
, , . "" -, .
. , . - .
, , . : .
, , .
. .
:
, , . ( ), , . .
- . " 25%", " ", 9,5-10,5% . , . , , 25%- . , , .
, ( ).
30 - .
, . .
, , , , , . , .
, , , , , . . , , : , ( ), .
.
- 50 - . , . .
, .
– 1-3 .
, .
, 5 25 10%- .
, ( ).
.
30-40 , 30 °, 10%- . .
, 10%- . .
, ( 3%- ).
, , .
.
, , .
, , , 1%- ; , .
, , ( ). , 5 3%- , 5 5 . .
, 50 4 5%- .
, , . 10%- .
, , 2%- .
, 5%- .
5%-, 2%- . .
, 20 , 20 10%- , 20 . .
, , , 5%- . , , .
, , , (1-2 ).
, , - , ( ).
, , .
, , , , ( ), . , .
.
.
12%- , , , - .
, , 50 20-25 .
; ( ).
, 50 ; 15 , - 7 .
- , , . , - .
-, . 100 , , , 100 9%- . . - .
, . , . , . . . , ( - 1 ) ( - 5 ). , .
. , , : , - . .
, , , , .
, .
-, -.
. ( ).
, , , . "" (, ) .
, , : , , , , . , .
- . . : , . (80 %) , . .
. - , , , . , . , , .
- ( ). , . , .
. , . . : , . . - , .
- . 50 , . . . , , . : ( ) . , .
. , . , .
- . , , , , . . , ...
- , , .
, , .
.
. : , 50100 . .
* * *
, , , , , , . , .
strong
|
? |
, . ,
, , . , , 30 , , . 1—2 , — . , , . , , , , . 1/3 — 1/2 . , .
. , , . . .
.
— (Chrysal). : , , , — 2 — 3%- ; , , , — 2 3 , 2 ; , , — , 1 1 , — (2 — 3 1 ), — .
|
? |
http://otvetin.ru/domsemya/27151-chto-delat-esli-vy-razbili-rtutnyj-gradusnik.html
|
15 |
|
|
|
, 14 .
,
:
, , . .
.
*****
, , .
****
( ), .
*****
, .
*****
, . , .
*****
, , , , .
*****
, .
*****
, . .
*****
- , , .
*****
, .
*****
, , .
*****
, - , .
, * 2-3 , .
*****
, , , , , - .
*****
, , , , .
*****
, , . , , .
*****
, - .
*****
, , (0,5 . .) (3 . .).
*****
( 2 . . ).
, .
, . 2-3 - .
, .
*****
, 2-3 .
*****
, . . , , .
*****
. . 0,5 , , . .
*****
, - .
*****
- .
*****
, , . ., 30-40 , , .
*****
, .
, , , . . .
|