Символ Веры - повторение мать учения |
Препрославлен еси, Христе боже наш, светила на земли отцы наша основавый и теми ко истинней вере вся насттавивый, Многоблагоутробне, слава Тебе.
Тропарь святых отцев, глас 8.
С апостольских времен, христиане пользовались так называемыми “символами веры” для того, чтобы напоминать самим себе основные истины христианской веры. Символу веры были посвящены труды многих выдающихся богословов, наиболее известным является трактат Августина Гиппонского. Первое слово латинского текста символа «Кредо» («Верую») стало нарицательным. Церковь предлагает нам краткое и точное изложение главных истин христианской веры. Это изложение называется Символом веры. Он состоит из двенадцати членов (частей). В каждом из них содержится истина православной веры.
Святые отцы шести Вселенских Соборов. Символ Веры.
Неужели время ускоряет ход |
Что случилось со временем?
«Всякий, кто серьёзно занимается наукой, убеждается в том, что законы Вселенной несут на себе отпечаток высшего Разума, настолько превосходящего человеческий, что мы с нашими скромными возможностями должны благоговейно склониться перед Ним». Альберт Энштейн
Иерей Александр Шумский заявил, что в последние годы происходят странные вещи – даже маленькие дети говорят, что время летит очень быстро. Между тем, взрослые уже давно организуют в Интернете консилиумы на тему того, что случилось со временем.
Рассуждая о современных детях, известный московский священник Александр Шумский заявил информагентству «Русская линия»: «У детей меняется чувство ощущения времени. Нам в детстве казалось, что время течет очень медленно, а у взрослого человека по определению время течет быстро. Я спрашиваю маленьких детей, но они говорят, что время летит очень быстро. У меня внук пошел в первый класс, и он говорит, что время летит очень быстро».
Священник недоумевает: от чего это происходит? Он строит догадки: «Или объективно меняется субстанция времени, ведь это самая непонятная субстанция, или же такое впечатление складывается от информационной перегруженности? Но в любом случае время субъективно протекает быстрее, чем раньше».
По мнению иерея Александра, все это очень опасно, так как накладывает отпечаток на психику. Он говорит, что когда внутренние часы человека работают размеренно, тогда психика развивается плавно и нет рывков. А когда человек перегружен информационно, а время летит быстро, то у него, а особенно у ребенка, могут быть психические срывы.
Российский Интернет уже переполнен обсуждениями проблемы изменения времени. Например, на одном форуме человек открыл обширную дискуссию следующим сообщением: «Люди, кто знает: почему так время быстро летит? Притом с каждым разом все быстрей и быстрей! Или у меня одного такое ощущение? Скоро опять новый год, а, вроде, недавно был прошлый!».
И даже школьники жалуются на то, что время течет очень быстро. Например, на одном школьном форуме девочка пишет: «Время летит очень быстро, и я это начала осознавать уже давно. Особенно почувствовала, когда пришла в сентябре в 12 класс и поняла, что три месяца для меня пролетели как две недели. Сейчас тоже быстро летит – уже июнь заканчивается».
Некоторые посетители форумов, ссылаясь на каких-то непоименованных ученых, говорят, что действительно что-то произошло со временем. А другие задают вопросы по этой проблеме священникам на православных сайтах. Но те отвечают, что ничего принципиально нового не происходит. Никто из ученых с официальными заявлениями о том, что время ускорило свой ход, еще не выступил. Наоборот, все они говорят только то, что это категория субъективная и малоизученная, и что время течет быстрее с возрастом.
Существуют христианские пророчества, согласно которым перед концом света время сильно изменится.
|
Я всегда верил в Алтай. |
|
В центре событий — Равные богам. Тайны древних или что скрывают книги Гермеса Трисмегиста |
Далее я привожу текст Скрижали Первой. Чтобы вам было понятнее, я привожу пояснения к некоторым ее терминам.(возможно не совсем точные). Агванти – состояние непривязанности Аменти – потайные места Земли Кеор – город жрецов Атлантов. Кхем или земля...
+++++++++
Понедельник, 06 Июня 2011 г. 15:54ссылка
Азиз_Каюм 41 0
REMEUR , Ссылка не открывается. Не надо путать герметизм и сочинения последнего времени. В герметизме нет и не может быть ничего об Атлантиде, как реальном географическом и историческом объекте. Тем более в герметизме нет и не может быть никаких пояснений. Это закрытое учение!
ОтветитьС цитатойВ цитатникОбратиться
Метки: дневник комментарии блог блоги центре событий равные богам. тайны древних скрывают книги гермеса трисмегиста |
Трансерфинг реальности. Пространство вариантов. |
Трансерфинг реальности — учение, публикуемое Вадимом Зеландом с 2004 года в одноимённой серии книг. Поддерживая идею мультивариантного мира, автор описывает учение как технику «перемещения» с одной «ветви» реальности на другую благодаря энергии мыслей человека, осознанно направленной на материализацию того или иного варианта развития событий. Заявленный практический смысл учения состоит в том, что человек, установив осознанный контроль над своими мыслями и своим отношением к миру, может выбирать (в определенных пределах) вариант реальности по своему желанию.
В концепции вводится понятие «маятников» — гипотетических независимых энергоинформационных структур, влияющих на эмоциональное состояние человека. При возникновении в жизни негативных ситуаций, «маятник» «считывает» связанные с ними негативные эмоции и «раскачивается», создавая у человека новые проблемы (также маятники питаются и позитивными эмоциями и могут также их раскачивать, просто негативные эмоции у людей обычно сильнее, то есть энергетически весомее поэтому зачастую отрицательные «раскачать легче и выгоднее»). На основании этой концепции даются рецепты, как с этим бороться: например, «провалить маятник» — принять случившееся как факт, не переживая. Маятник, по своей сути, является эгрегором. Понятие «эгрегор» не отражает весь комплекс нюансов взаимодействия человека с энергоинформационными сущностями. Маятники играют неизмеримо большую роль в жизни человека, чем это принято считать. Нельзя беспокоиться о своих близких или о деньгах — вместо денег следует желать ту конечную цель, для достижения которой нужны эти деньги.
Картина мира, данная в первой книге серии, в основном соответствует этернализму (в терминах философии времени), а именно: согласно В. Зеланду, не время движется («течёт») относительно наблюдателя, а наоборот, наблюдатель (человеческое сознание) движется относительно неизменяемой, статичной многомерной мультивселенной, которую он обозначает термином «пространство вариантов». Изменения окружающей среды, таким образом, создают, согласно В. Зеланду, у движущегося наблюдателя субъективную иллюзию течения времени.
Официальный сайт
Трансерфинг реальности 1 Пространство вариантов 1
Слушать дальше Трансерфинг реальности >>>
Серия сообщений "Трансерфинг реальности":
Часть 1 - Взрослые игры: Трансерфинг реальности
Часть 2 - Трансерфинг реальности. Цели души.
...
Часть 32 - Трансерфинг Управление реальностью. Выпуск N 203. Трансерфинг или трансгрессия?
Часть 33 - Трансерфинг. Управление реальностью. Выпуск N 204. Детский импринт
Часть 34 - Трансерфинг реальности. Пространство вариантов.
|
Толково по сословиям в революциях и цели образования до революции - Специально для Paul V Lashkevich |
Дневник |
Толково по сословиям в революциях и цели образования до революции
Понедельник, 06 Июня 2011 г. 19:14ссылка
Paul_V_Lashkevich 19 5
Толково по сословиям в революциях и цели образования до революции
Паша_Лектор , в начале текста указано, что написано специально для меня. но не помню, успели или не успели известить о написанном , потому воспроизвожу от Вас, ведь два упомянутых дневника закрыты, а эту статью высветил запрос на другую тему. Благодарю за хранение информации. Павел В.Л.
(Добавил ссылку к себе в дневник)
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Дневник Торшнайдер удален!
Дневник Guenther_Klemm удален!
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Толково по сословиям в революциях и цели образования до революции
Вторник, 25 Мая 2010 г. 20:13 (ссылка) +в цитатник +поставить ссылку понравилось!
Прочитало: 0 за час / 1 за неделю
Цитата сообщения Торшнайдер
Прочитать целикомВ свой цитатник или сообщество!
Образование до революции
Специально для Paul V Lashkevich
ЧИТАЕШЬ РЕВОЛЮЦИОНЕР=БОЛЬШЕВИК
ПЕРЕВОДИ: ИНТЕЛЛИГЕНТ=ДВОРЯНИН
ответ на пост Gunther Klemmа:
http://www.liveinternet.ru/users/gu.../post121014872/
Поражает не желание хорошо проштудировать суть вопроса, прежде чем его выкидывать на публику.
Как надеюсь как все здесь имеют представление, большинство русского населения в России составляли люди крестьянского сословия.
Дворян к моменту Революции насчитывалось порядка 2 млн. человек, из которых большинство - в основном молодые, просто перекрасившись, заняли потом практически все влиятельные управленческие посты в будущем СССР.
Ленин, Сталин, Молотов, Дзержинский, Ордженикидзе, Ягода..да много их =).
Собственно, если опять-таки кто не особо интересовался данным вопросом, но студенты-дворяне в антиниколаевском движняке подчас задавали первые роли. Именно им пренадлежит сеть антимонархистско-бомбистских ячеек. И в первую очередь именно они были той активной движущей силой, которая была откровенно недовольна существующей государственной системой и конечно же...образовательной, которой так славно воздаёт осану камрад Gunther Klemm.
Первое - те цифры, которые приводит камрад Gunther Klemm совершенно не касаются крестьянского сословия.
Почему?
Все забылии что в Царской России существовали СОСЛОВИЯ. И это не были образные понятия и они никакого отношения не имели к классовому составу и плохо коррелировались даже с финансовым положением. Граф мог служить в Департаменте окладных сборов и получать 120 рублей в месяц а купец Сиворылов сотенную мог подать нищему.
Крестьянин же как холоп и раб практически был безправным до революции.
И в первую очередь тем, что выше ремёсленного училища (ПТУ) прыгнуть не мог.
Теперь я это разжую поподробнее =).
Начальная ступень обучения - безплатная.
И это была именно церковно-приходская школа, куда дети ходили с 6-8 лет.
Следующая ступень - Уездные училища (8-10 класс в десятилетке).
Да, кроме Церковно-приходской как школе при Церкви-Приходе было 30 типов начальных школ которые принадлежали 17 Ведомствам в которых готовили себе кадры для исполнительных должностей разных помощников. На которых те и умирали =).
Среднее образование - это: Гимназия, Бурса (духовное училище), Кадетский корпус, Коммерческое Училище, Реальное.
Для поступления куда требовался РЕПЕТИТОР, потому что для поступления в средние учебные заведения требовалось сдавать уже экзамены, причём по тем предметам, которых не было в программе начального образования, конкретно: языки, география и история.
Далее: именно для народа - Сословия Крестьян и Мещан 6-й категории городских обывателей единственно возможными вариантами выучиться на Человека ) было:
1. Закончить Церковно-приходскую школу. 2. Уездное училище (как 8-10 класс в десятилетке).
А вот дальше шли следующие варианты: Ремесленное училище (ПТУ) или: две ступени учительской семинарии.
В России священство как сословие имело привилегии по поступлению как в Бурсу так и в Семинарию.
А отбора не могло быть поелику если уж у Крестьянина были бы деньги на средние училища (репетитор), то главная цель мужика была послать сына в Коммерческое училище.
Ведь что толку закончить холопу Бурсу или Семинарию (В которую он не попадёт) если он может так на всю жизнь и остаться «за штатом» или попасть в нищую гарнизонную или тюремную церковь?
Для остальных сословий было: 1.Подготовительные классы Гимназии, Реального Училища (более пестижное уч. зав), Кадетский корпус. 2. Гимназии, Реальные, Корпус.
Высшее образование: 1. Университет или 2. Высшие училища - Институты ( Духовная Аспирантура)
Куда вне зависимости от знаний не мог поступать никто без диплома об окончании среднего учебного заведения и только дворянского (или поповского) сословия.
Академическое образование: Академия (Наук, Генштаба..)
Конечно, крестьянин или мещанин 6-ой категории мог теоритически =) поступить и в Гимназию, но если до 20 века крестьян и мещан 6-ой категории вообще не принимали, то начале 20 века было вынесено послабление, но (!) в числе прочего для поступления в Гимназию надо было предоставить справку о том что у ученика есть отдельная комната для занятий.
Напомню, что квартирный налог в Империи платило 640 тыс. человек - остальные жили в том, что жилищем не являлось и с чего даже не брали квартирный налог.
Так что представители сословий, не могущих оплатить одну комнату - а такими как раз и были крестьяне и мещане 6-ой категории, пролетали со свистом как фанера над Парижем =).
И вот ещё что главное - Царизм боролся с образованием народа и все предметы в низших народных школах были продуманы с садистской нестыковкой материала учебных программ.
Прежде всего в Гимназии (Бурсу) сдавали экзамены и самое страшное было в том что сдавали ЯЗЫКИ, ГЕОГРАФИЮ, ИСТОРИЮ! Это была смерть мальчишке крестьянину. Про Немецкий и Французский я вообще не говорю. Но и География это могила! Его крестьянина (до 1917 года) учили о плоской земле лежащей на трёх китах (За глобус который учитель принёс бы в школу его отправили бы на каторгу) А сдавать надо было вполне атеистический предмет как и Историю где вместо Боженьки который ставит на Трон Императора надо был хоть кратко но сказать про Рюрика!
Не забываем также, что только дворянское сословие могло получить высшее образование.
Делаем выводы, камрады, о тех цифрах, что так славно нам предаставил Gunther Klemm и находим реальные нестыковки с существующими мифами о славном царском образовании для всех сука в Имперской России =)))
Ну и как бонус, вот даю текст, который расскажет по-подробнее про народное образование:
В начальных училищах, гражданских и церковно-приходских разрешены были лишь:
1) закон Божий,
2) чтение по книгам гражданской и церковной печати,
3) письмо,
4) первые четыре действия арифметики,
5) церковное пение (ст. 3471, т. XI св. законов).
Закон Божий сводится к заучиванию наизусть 3 книжек - молитвенника, священной истории и катехизиса. Письмо - к заучиванию многих дурацких правил, например о букве «ЁР» итп... и бесчисленным диктовкам. Арифметика - к решению разных хитрых задач и примеров со скобками. Затем идет церковная грамматика, из которой нужно знать придыхания, каморы, херы, кавыки... Пение церковное (которое вообще-то поётся на восемь гласов)велось не по современным нотам, а по древним крюкам.
Вчера 10 ноября(2005) Какой то слащаво-бородато-православно-воцерковленный мирской пидрочудик, которого показали по ТВ, преподнёс всем, как великое открытие эти самые крюки!
Он говорил, и все умилялись, что «открыл» древние методы записи,-крюки, по которым записывали музыку в России, аж но в 13 веке! А юмор в том, что можно в Ленинке, взять любой дореволюционный учебник для народных школ, где будет описан этот воистину средневековый дебилизм..
В конце концов, дела набирается много. Обыкновенно, ученик не осиливает его в 3 года и учится 4, а иногда и 5 лет. А через год после экзамена оказывается, что молитвенник, священная история и катехизис забыты, правила о букве ЁР..., а также никому не нужные кавыки, херы, каморы и придыхания забыты также: осталась только первоначальная грамота, которую при правильном обучении можно освоить в месяц. А помимо школы учиться тому, что нужно знать, чаще всего некогда: ребенок уже вырос, ему пора кормить себя, помогать семье; два-три а то и более самых лучших для учения лет безвозвратно потеряны, благодаря народной школе.
Вообще то, в России было несколько ведомств которые обеспечивали начальное образование. Начальные школы были в ведении Министерства народного просвешения, но были школы Министерства внутренних дел, Минторговли и др.ведомств. Однако «классические» начальные школы были в Ведомстве православного исповедания. Из 84 544 школ, 43 тысячи были церковно-приходские. Начальные школы министерские, гражданские(земские) и церковно-приходские были двух видов, со сроком обучения 2-3-4 года, и двухуровневые, «двухклассные» со сроком обучения 5-6 лет. В 1912 году, были учреждены высшие начальные училища со сроком обучения 4 года. Некоторые из них, специализированные, имели педагогические курсы, технические, сельскохозяйственные, торговые со сроком обучения 2-3-4 года.
Но в любом случае, программа в них была доктринально и процедурно узаконена только одна, с задачей дебилизации народа.У меня тут есть ВСЕПОДДАННЕЙШИЙ ОТЧЁТ. Обер-прокурора святейшего синода. К.Победоносцева. По ведомству православного вероисповедания. Спб.1905 год. Так там. в разделе «Участие духовенства в деле народного образования» сказано что:
«Главная же цель, к которой была направлена просветительная деятельность пастырей-законоучителей, заключалась в том, чтобы в умах и сердцах детей-школьников насадить и утвердить истинную веру и благочестие, уважение к православной церкви и ея установлениям и беззаветную преданность Государю и Отечеству».
В переводе с педерастического это означает(Как и сейчас)что эти школы готовили быдло..
В материале использованы наработки Купцова А.Г.:
http://www.liveinternet.ru/users/3001573/profile/
|
Триединство мира и фрактальность сознания. Правдивцев В.Л. |
|
Руны и даты Даарийского Круголета Числобога |
Даарийский Календарь является условным отображением излучения Галактической Сетки трех пространств, периодически меняющегося по ходу движения Земли.
Всё было устроено для человека и под человека – Человек Света и Космос – вот главная суть Славяно-Арийского Календаря.
|
Как фальсифицируется история "Украины" |
Русское и Украинское упрямое невежество и хамство.
Проч'л близкие Вам місли в новой редакции. Вам будет интересно ознакомиться с творчеством провокатора по имени "Олесь Бузина", проживающего в Украине, он говорит грязніе слова на вс' Украинское, но в основном его єфир проплаченній (видимо, средства из источника рядом с Вашим местом проживания) популяризирует он сам себя и, если верно помню, его не цитирует даже "Дугин на Говерле" ни до ни после осквернения символов Украинской государственности,єдакий интеллектуальній мат'рій "русский человечище".
Tor-Vic, и хамство и невежество и сдержанніе формі єтих болезненніх состояний - пренебрежение к своему и другим народам и государствам - проявляются своеобразно в России и в Украине: "по - Русски" и "по Украински".
Если говорить об искажении Шевченко, то при СССР преуспели и віходці из СССР продолжают действовать в єтом направлении.
В империи біл запрещ'н и ограничен Украинский язік, так на каком же язіке біло возможно и безопасно говорить Шевченко и Гоголю?
Если Вам под страхом репрессий прикажут бістро не учить, а "віучить" Украинский язік в современной редакции - Ві преуспеете; я в єтом уверен (более действенно угрожать Вашим близким, а не Вам). Если дальше Вам под той же угрозой предложить вібор: репрессировать Вас и Ваших или Нас и Наших, судя по вісказаннім здесь міслям, Ві более склонні репрессировать Наших. Не все способні относиться к окружающим как к "самому себе" и проявлять жертвенность за сч'т своих интересов и за сч'т себя. Такой многолетний подход обедняет Вас, настраивает на пособничество врагам Русского и Украинского народов, которіе хотят отдалить нас необратимо, не дать самоорганизоваться и сблизиться после того на более прочной основе: духовной а не имперской политической.
Шевченко, уверен, сказал бі Вам в глаза так: "Ві закоренело не понимаете и не любите Украину, то есть наследников Киевской Руси, Вам кажется, что наше мирное существование затеняет Вашу монополию на правоту и на духовное превосходство, ві инструмент государства, которое не лучшим образом относится к кореннім народам и народам - сателитам". (Желание превосходить кого - либо єто претензия, а претензия не является доказательством Ваших достоинств. У меня возникает сомнение в том, что Ві по свободному вібору самостоятельно пишете такие крайние суждения. Платят ли Вам? Или Ві просто прилепились к духу противоречия или даже духу страстной ненависти против Украині? Написанное Вами подкупает грамотностью, но не вижу за єтими словами любви ни ко мне ни к моим соотечественникам в Независимой Украине. Вс' без любви - пустіе слова. Не обезценивайте разумное желание дружбі народа Украині и России прописаннім по - Вашему неудержимім желанием верховодить. Вас ведь не очень интересует, являетесь ли Ві авторитетом для меня? Пршу прочесть: Вас считаю не безнад'жнім в деле понимания реалий уничтожения Украині "братьями" с Запада и с Востока под Ваши сочувственніе комментарии. Из написанного Вами вижу: Ві хотите монопольного угнетения Украині и Украинцев Россией как она есть, а потом, будет - как будет.
Благодарю и Вас тоже, нам уже продают "деш'вій газ - самій дорогой в Европе" после уступок в Севастополе и после Харьковских соглашений - стоимость коммунальніх услуг віросла почти в 2 раза.
Стоимость гречневой крупі при "улучшении отношений с Россией" віросла в 3 раза.
У меня хватает разума понимать, что не народ России и даже не Ві - противник Украині - в єтом виновні и я искренне желаю Вам добра но не за сч'т меня и моей любимой Украині.
Я не устал писать об єтом людям, пропагандирующим неуважение к Украине.
Чтобі подчеркнуть связь с темой:
Шевченко фальсифицировали в СССР, а в Украине используют, но Украинскую библиотеку закріли в Москве недавно, не дают миллионам Украинцев Росии откріть больше Украинских школ (помню о 2 - х Украинских школах на всю Российскую федерацию)
Украинский язік не успели изуродовать при СССР, более глубокие деструкции достигнуті в Русском язіке, в его отріве от исторической язіковой основі, что соответственно отразилось наиболее отч'тливо в сознании Русско говорящих єкстремистов.
Я читал, что Ві не верите в Бога, даже если єто так - Бог Вам судья не зависимо от Вашей вері. Украина существует благодаря Богу, в которого не все верят, потому и разрушать Украину будут себе во вред. Думаю, Китайці ждут воздаяния несправедливой агрессии против законного здорового всего Украинского, установленного Богом. Зачем міслить упрямо невежественно и примитивно шаблонно?
Всех благ Павел В. Л.
|
S.Agata |
Дневник |
++++++++++++++++++++++++++++
+++ S. Agata patrona di Catania +++
++++++++++++++++++++++++++++
S.Agata
http://www.youtube.com/watch?v=CFY-gFZ4e5o
+++
Загружено пользователем E83S, дата: 09.02.2010
sulla bellissima canzone del cantautore catanese Antonio Zeta, scorrono le belle immagini di s.Agata e della sua festa che ho trovato in rete..un omaggio alla santa che ammiro, una delle "colonne" della fede in Sicilia.. Viva S.AGATA!!
ps. Complimenti a chi ha fatto queste belle foto che ho trovato nei vari siti su s.Agata :-)
Категория:
Люди и блоги
Теги:
S.Agata vergine martire
Лицензия:
Стандартная лицензия YouTube
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Tutti devoti tutti (Catania - Sant'Agata 2010, foto ©Alfio Torrisi)
http://www.youtube.com/watch?v=otK8yGLKZOk
+++
Загружено пользователем mrwonderful1983, дата: 07.02.2010
http://www.flickr.com/photos/snapshot983/
Un video con le foto dei momenti salienti della festa di Sant'Agata, sulle note di una splendida e poco nota canzone di Mario Venuti
Категория:
Путешествия и события
Теги:
Sant'Agata Mario Venuti devoti festa Catania Sicilia Folclore
Лицензия:
Стандартная лицензия YouTube
|
