-Рубрики

 -Я - фотограф

Kyiv. Lavra Pecherskaya - Lavra Nebesnaya

Lavra Pecherskaya nebesnaya krasa.Foto Paul Lashkevich_ 05.Mar.2007_ 082.JPGLavra Pecherskaya.All Saints Bell.Foto Paul Lashkevich_14.June.2007_049.JPGLavra Pecherskaya.Lavra Nebesnaya Bell.Foto Paul Lashkevich_20.Sept.2008_DSC08039.JPG

 -Подписка по e-mail

 

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в Paul_V_Lashkevich

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 08.09.2009
Записей: 15974
Комментариев: 6591
Написано: 25243




++++++++++++++++++++++++++++++++++___Фото из дневника "Владимир Гринчув"___++++++++++++++++++++++++++++++++++++

Голубь,- "птица счастья" христиан,- символ Святого Духа. Как напоминание о том, что "Дух Божий дышит там, где хочет", фото голубя проявлялось во многих поисковых запросах, связанных с моей деятельностью в Интернете. Думаю, Вы тоже испытываете воодушевление от увиденного. Пусть же Дух Святой дышит в наших душах и помогает мне в создании дневника Paul_V_Lashkevich в содружестве с Вами. Всё, что существует вокруг нас по каким -то причинам, - угодно Богу. Потому обращаю особое внимание на явления, приятные душе и доступные моему пониманию, чтобы всесторонне  развивать моё естество. Того же ищу во взаимных отношениях на страницах Интернет. Имею намерение промолчать или сказать "нет" чуждой и враждебной мне информации. Молюсь, если не хватает сил противодействовать злу. Терплю то, что не уменьшает моей веры в Бога и любви к окружающим. Мир воспринимаю целостно на моём уровне развития. Хочу не пропустить момента и возрадоваться, когда любой человек на моих глазах делает угодный Богу выбор и становится совершеннее, - крепче связанным с Богом и в большей мере полезным людям.

Люблю новое и стараюсь не забывать старого. Информация для меня не самоцель. В жизни мой идеал - Христианское сознание; исповедую Веру Православных Христиан.      

Объявленное собственное имя Павел Валентинович Лашкевич есть моим прямым свидетельством открытости Вам в Интернете. Благодарю Вас за все формы открытости по отношению ко мне. Просмотрите записи с пометкой: "А. Как читать дневник Paul_V_Lashkevich?" и они дополнят сказанное во вступлении.

 Для Вас звучат записи "Лавра Небесная":

http://www.liveinternet.ru/users/paul_v_lashkevich/post235954422/ 

  и "Похвала Пресвятой Богородице_Киевский Лаврский Успенский звон_Совершают-Павел и Дмитрий Лашкевичи":  

http://www.liveinternet.ru/users/paul_v_lashkevich/post235961523/

 В Интернете эффективны запросы: "Павло Лашкевич", "Paul Lashkevich", "Pavlo Lashkevych", "колокол", "колокольный звон", "Колокол Всех Святых" в поисковых системах:

http://www.yahoo.com/   http://www.google.com.ua/

...Смотрите также информацию по адресам:

 My name in SKYPE : paul.v.lashkevich

  You with Me in  SKYPE :

http://www.liveinternet.ru/users/paul_v_lashkevich/post288469251/)

+++

http://lashkevich-2009.livejournal.com/ +

http://alsabell.blogspot.com/

http://paullashkevich.moifoto.org/145689/f4607747

http://www.youtube.com/user/PavloLashkevych2009

http://www.facebook.com/profile.php?id=1155084897

http://vimeo.com/user8895938

http://gloria.tv/?user=16491&bookmarks

http://www.panoramio.com/user/5726335

https://picasaweb.google.com/110164290808927605029

http://twitter.com/paulVLashkevich

http://www.facebook.com/profile.php?id=1155084897

profiles.google.com/  Paul V. Lashkevich  /about

"Обожествлят и мистифицировать "неведомое" не стоит, но и пренебрегая "неведомым" - ничего нового не познать. П. В. Л."

С уважением к Читателю. Павел В. Лашкевич. Киев. 16 Сентября 2012 года (19 Мая 2010 года).

ВНИМАНИЕ!!!! ВЫ НЕ МОЖЕТЕ РЕДАКТИРОВАТЬ И СКРЫВАТЬ ВАШИ КОММЕНТАРИИ В ДНЕВНИКЕ без моего согласия  Paul_V_Lashkevich

Душе полезно:     http://www.ukr.net/

http://from-ua.com/        http://sprotiv.org/    http://www.gazetaby.com/

http://www.tvkultura.ru/     http://onlinetb.com.ua/        http://www.otr-online.ru/

http://news.liga.net/  

 http://www.mediametrics.ru/rating/ru/online.html?article=40079642

http://www.eurointegration.com.ua/


http://www.bing.com/translator/  http://ru.savefrom.net/ - http://www.webtran.ru/translate/english/ - http://reword.org/online/

http://radio-online.com.ua/?listen=capital_voice_ua

http://www.radiomaria.org.ua/home.html

http://rs.sputniknews.com/


Что преподаватели иностранных языков хотят скрыть от вас

Пятница, 04 Марта 2011 г. 19:44 + в цитатник
Это цитата сообщения Scaldir [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Что преподаватели иностранных языков хотят скрыть от вас

http://community.livejournal.com/ru_learnenglish/1915221.html

"Что преподаватели иностранных языков хотят скрыть от вас" by [info]alexroz in [info]ru_learnenglish.

Вдохновлённый благосклонной реакцией на предыдущую цитату опубликованною пару постов назад. Хочу поделиться ещё одной жемчужиной мысли из уст прогрессивного деятеля на ниве изучения иностранных языков.
Источник: 10 Things Your Language School Doesn't Want You to Know

  1. You don’t need a teacher or school to learn a foreign language
    There is an important distinction to be made between learning and schooling. Those who believe they need formal training in a language are making the false assumption that the two are one and the same. To reach fluency in a language, you need to acquire a great deal of tacit knowledge, that special kind of internalized, experience-based information that you may not be conscious of. The sad truth is that most teachers focus on explicit knowledge (e.g. facts about the language such as grammar rules), which has very little to do with one’s ability to speak a language. Explicit knowledge is easier to teach and test, however, which probably explains why it makes up the bulk of school curricula.

  2. You don’t need to learn grammar rules
    At some point in history, the education establishment convinced society that they needed to be “taught” languages. This was quite an amazing feat considering that all human beings are endowed by evolution (or God if you prefer) with the ability to automatically acquire any language they hear in adequate quantities. The problem for most learners (and the reason they buy into the “I need more schooling!” mentality) is that they never get an “adequate quantity” of language input. The irony is that this input deficiency is often caused by the very classes that are supposed to provide it. With a focus on memorizing grammar rules, most learners end up spending the vast majority of their time learning about a language instead of the language itself.

  3. Tests and grades do more harm than good
    Ideally, formalized testing and grading systems motivate students by providing competition and objective feedback. In reality, however, most grading is far from objective (teachers tend to reward students they like and penalize those they don’t), and tests do little more than demonstrate one’s ability to memorize facts. Feedback is important, but it needn’t be in the form of traditional testing or grades. Ask your teachers to evaluate your performance by giving specific examples of things you said right or wrong, not with multiple choice tests.

  4. Classes go as fast as the slowest person
    The bigger the class, the wider the range of abilities, and the slower the class will have to go. Schools know that students are more likely to stick with something too easy but will quickly throw in the towel if something is too difficult. And despite placement tests and numerous class levels, it can be very difficult to appropriately group students by their actual skill in the language. With finite time slots mutually convenient for all students in a given group, some students will inevitably be placed in classes that are above or below their actual ability level. Also, placement tests come with the same problems mentioned in # 3: they test one’s memory and knowledge (especially of the written word).

  5. Reading out loud does not improve your pronunciation or speaking ability
    Teachers often have students read out loud to allegedly “practice pronunciation.” The truth is that your pronunciation improves only from massive amounts of listening input and then massive amounts of speaking when you’re ready. Reading aloud does little more than show what words you are unfamiliar with and often reinforces mispronunciations instead of fixing them. While some teachers genuinely believe in the read aloud method, others just use it as a zero prep activity to count down the clock.

  6. Oral drills do not help you learn how to speak; they only demonstrate your ability to do so
    Just as reading aloud does not improve your pronunciation or reading skills, oral drills do little for your speaking fluency. We improve our speaking ability through increasing the quantity and quality of listening input (e.g. podcasts about your favorite topics), and then applying what we have heard in natural, contextualized conversations.

  7. You will be encouraged to move up to the next level even if you aren’t ready
    This is all about business. Schools make more money when you buy new books, take level tests and re-enroll in more classes.

  8. Your progress reports are meaningless
    Teachers hate writing progress reports. They are usually an exercise in creative writing, not meaningful feedback on your actual performance and progress in the language. Not knowing what to say (and not wanting to waste time on a task they don’t get paid for!), many teachers will just cut and paste canned comments, or come up with general, vague statements and overly technical descriptions of your grammar and pronunciation problems.

  9. You should be the one who chooses the material
    Despite being widely used, standardized textbooks are bad tools for a number of reasons. They build on the myth that schooling equals learning, as discussed in # 1 above. They lull students into a false sense of accomplishment, where completion of chapters is confused with actual internalization of the content. And with content written not to entertain but to avoid offending anyone, they are typically boring and sterile. Interest in the material is essential for effective language learning, so make sure to choose schools or teachers that allow you to choose materials that float your boat.

  10. It doesn’t take years to learn a foreign language well if you do it right
    If you like the language you are learning, believe you can learn it, and get as much listening and reading input as possible, you will learn the language well enough to communicate in a matter of 6 months to a year. Most students, however, end up paying tuition for years and years despite a lack of progress. Students blame themselves (backed up by the bogus comments found in their progress reports), not realizing that the problem lies not in them, but with their school’s materials and methodologies.
Рубрики:  Проблемы - Вопросы - Ответы
МЫСЛИ: ЧЕРЕЗ ЛЮДЕЙ.
ЧЕЛОВЕК: СОЦИУМ
А. Ознакомиться рекомендую - Paul_V_Lashkevich
ОПЫТ: ПОЗНАЁМ всем естеством
Слова: КЛЮЧЕВЫЕ ищите
Слова: ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ТЕРМИНЫ
ЧЕЛОВЕК: ИСКУССТВО,КУЛЬТУРА,РЕМЕСЛО,ТРУД
МОЛИТВА
A. Людська думка і мова
Слова: ШРИФТ, печатные и виртуальные КНИГИ
ПРОЦЕСС - ГАРМОНИЯ - ХАОС - СИСТЕМА - ФОРМА
СЛОВА: Звук - Буква - Цифра - Цвет.
СИМВОЛ - ОБРАЗ - РЕЧЬ - ЗНАК
СЛОВА: ИСТИНА-ЗАБЛУЖДЕНИЕ, ПРАВДА-ЛОЖЬ
МЫСЛИ: МЕДИТАЦИЯ - РАЗСУЖДЕНИЕ - deep thinking
Процесс: СОБЫТИЯ,ФАКТЫ,ПРОГНОЗЫ,ИНФОРМАЦИЯ

Распространенные ошибки и контр продуктивные привычки при изучении иностранных языков

Пятница, 04 Марта 2011 г. 19:41 + в цитатник
Это цитата сообщения Scaldir [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Распространенные ошибки и контр продуктивные привычки при изучении иностранных языков

http://www.l2mastery.com/blog/featured-articles/not-to-do-list

alexroz ([info]alexroz) пишет в [info]ru_learnenglish

          
Метки данной записи: блоги/ссылки, самостоятельное изучение, словарный запас


Источник: The NOT to Do List - Common Missteps and Inefficient Habits to Avoid in Foreign Language Learning

 


  1. Do NOT spend more than 5% of your study time on grammar, translation, vocabulary lists or any other overt information about the language. Languages are "acquired," not learned. And acquisition by its very definition happens subconsciously over time given proper input. Which leads us to number 2.

  2. Do NOT spend time on materials that are too difficult or don't interest you. Motivation is one of the greatest keys to success in foreign language learning, and motivation's favorite fuel is interest. There is a wealth of material available today for free (podcasts, YouTube, blogs, online newspapers and magazines, etc.). Poke around online and find material that excites you.

  3. Do NOT study in long, infrequent sessions. After motivation, consistency is the most important factor in language learning. If you are strapped for time (and who isn't?), it is far better to study a little bit everyday than doing marathon study sessions a few times a month. For example, if you only have 2 hours free per week to commit to language studies, it is far better to do 20 minutes per day, 6 days a week than doing the whole 2 hours on one day.

  4. Do NOT worry about speaking too soon. Although oral fluency is certainly the goal of most language learners, it takes the brain some time to assimilate enough input to be able to produce meaningful output. Babies listen actively to the language around them for up to 2 years before uttering a single meaningful word. Adults can get to the output stage much earlier if they follow these 10 tips, but they should not force themselves (or let themselves be forced) to speak before they are ready. This is perhaps the single greatest problem with formal language instruction: students are expected to speak long before they are ready, creating a great deal of anxiety and diminishing the student's motivation and interest.

  5. Do NOT memorize vocabulary out of context. To have any chance of retaining or using new words, they must be heard or read (preferably the former) many, many times within a meaningful situation. "Narrow" listening and reading (i.e. going through a number of different articles on the same specific topic) is a good way to increase the repetition of key words in a meaningful and interesting way.

  6. Do NOT try to learn new words, alphabets, ideographic characters or spelling using "rote" memory. We have 5 senses at our disposal; use them! Integrate taste, touch, smell, sound and movement as much as possible. Use "imaginative memory" to visualize connections, stories, objects, etc. The crazier the story, the easier it will be to imprint in long term memory.

  7. Do NOT overly rely on the written word. Whenever possible, try to listen to a piece first before reading it. This trains you to rely on your ears first, and better follows the natural order of acquisition (remember: you learned to speak your first language long before you learned to read it!)

  8. Do NOT look up words before making at least one full pass through each reading or listening material (or each section for longer pieces.) Once you have gone through once or even twice, then go back and look up words you don't know. When you don't interrupt the "semantic flow," it's easier to get a feel for the big picture. And this prevents us word-nerds getting lost in unrelated vocabulary and new linguistic connections.

  9. Do NOT let the "affective filter" put a damper on your language learning. The affective filter is a fancy word for a simple and intuitive concept: your emotions and psychological state significantly affect your performance in a foreign language (or any skill-based act for that matter.) If you are bored, nervous, angry, hungry, tired, or preoccupied with the fight you had last night with your significant other, your ability to speak well in a foreign language (and acquire new language) will go down faster than the current stock market. On the other hand, I am sure you have noticed that a few brewskies can significantly improve your ability to converse in a foreign tongue. Why? Because booze (like meditation, exercise, and experience) helps lower inhibitions and boost social skills like verbal communication. If your teacher makes you feel nervous or stupid, fire them. If your language partner does not see the logic in your incorrect, but nevertheless intelligent errors, replace them. You will never make any real progress if you are afraid to speak and are not free to make all the wonderfully logical-albeit incorrect-utterances that define both infant and adult language acquisition.
  10. Do NOT forget to have some fun! Language learning takes time, but it needn't be difficult. If you approach language learning with a smile instead of a grimace, you too WILL succeed!
Рубрики:  Проблемы - Вопросы - Ответы
МЫСЛИ: ЧЕРЕЗ ЛЮДЕЙ.
ЧЕЛОВЕК: СОЦИУМ
А. Ознакомиться рекомендую - Paul_V_Lashkevich
ОПЫТ: ПОЗНАЁМ всем естеством
Слова: КЛЮЧЕВЫЕ ищите
Слова: ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ТЕРМИНЫ
ЧЕЛОВЕК: ИСКУССТВО,КУЛЬТУРА,РЕМЕСЛО,ТРУД
A. Людська думка і мова
Слова: ШРИФТ, печатные и виртуальные КНИГИ
СЛОВА: Звук - Буква - Цифра - Цвет.
СЛОВА: ИСТИНА-ЗАБЛУЖДЕНИЕ, ПРАВДА-ЛОЖЬ
Процесс: СОБЫТИЯ,ФАКТЫ,ПРОГНОЗЫ,ИНФОРМАЦИЯ

В новом американском исправленном издании Библии слово «Дева» будет заменено выражением «молодая женщина»

Пятница, 04 Марта 2011 г. 19:38 + в цитатник
Это цитата сообщения Роман_Торчагин [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

В новом американском исправленном издании Библии слово «Дева» будет заменено выражением «молодая женщина»

http://rusk.ru/newsdata.php?idar=47050

Мэри Сперри, официальная представительница Конференции католических епископов США, сообщила о некоторых из изменений, которые появятся в «Новом американском исправленном издании Библии», которое выйдет в свет в скором будущем, сообщает Седмица.Ru со ссылкой на CWN.

В частности, слово «холокост», которое употреблялось в предыдущем переводе 1970 г. в отношении ветхозаветных жертвоприношений, заменяется выражением «жертва всесожжения».

В числе прочих новшеств наиболее спорным является перевод еврейского слова almah, употребляемого в еврейском оригинале Книги пророка Исаии (7:14): «Посему Господь Сам даст вам знамение: вот, Дева зачнёт во чреве и родит сына и наречёшь имя ему Еммануил». В издании 1970 г. оно было переведено как «Дева». В новой исправленной версии Библии это слово почему-то будет переведено как «молодая женщина».

Правда, в сноске объяснят, что данное выражение может обозначать и «Деву» и укажут на цитату из пророка Исаии в Евангелии от Матфея: «Се, Дева во чреве примет и родит Сына, и нарекут имя Ему Еммануил, что значит: с нами Бог» (Мф. 1:23).

Характерна реакция иудейского раввина Бенциона Кравитца на новый перевод. Раввин с похвалой отозвался о нем, с удовлетворением отметив именно замену слова «Дева» на выражение «молодая женщина».

Как заявил Бенцион Кравитц, «ошибки перевода использовались миссионерами для обращения евреев в Христианство».
 

ОТ АВТОРА ДНЕВНИКА: почему-то слово "исправленном" не взято в кавычки. На самом деле это не исправление, а кощунственное искажение.

Рубрики:  ЧЕЛОВЕК: СОЦИУМ
Слова: КЛЮЧЕВЫЕ ищите
Слова: ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ТЕРМИНЫ
ЧЕЛОВЕК: ИСКУССТВО,КУЛЬТУРА,РЕМЕСЛО,ТРУД
РЕЛИГИЯ - Объект - Служитель - Верный - Обряд
ЧЕЛОВЕК: ДЕЯНИЯ
Слова: ШРИФТ, печатные и виртуальные КНИГИ
СЛОВА: Звук - Буква - Цифра - Цвет.
СИМВОЛ - ОБРАЗ - РЕЧЬ - ЗНАК
СЛОВА: ИСТИНА-ЗАБЛУЖДЕНИЕ, ПРАВДА-ЛОЖЬ
ЧЕЛОВЕК: ВЫЖИВАНИЕ индивидуально и группой
Процесс: СОБЫТИЯ,ФАКТЫ,ПРОГНОЗЫ,ИНФОРМАЦИЯ

А. Куинджи. «Лунная ночь на Днепре».

Пятница, 04 Марта 2011 г. 19:36 + в цитатник
Это цитата сообщения Kolobok47 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

А. Куинджи. «Лунная ночь на Днепре».



Глядя на картины художника, даже поверхностный зритель ощущает необычность изображенного в них света. «Иллюзия света была его богом, и не было художника, равного ему в достижении этого чуда живописи», - писал о Куинджи И.Е. Репин.

Куинджи при жизни был необыкновенно популярен. Коллекционеры, готовые платить за его картины любые деньги, буквально охотились за ними. Репин вспоминал: "Были такие, которые на коленях умоляли автора уступить им какую-нибудь картину или, наконец, этюдик его работы. Пусть художник берет что угодно, они небогаты, но они в рассрочку выплатят ему, сколько он назначит за свой мазок, этюд или набросок..." Особая судьба была уготована картине «Лунная ночь на Днепре». (Можно с детьми поговорить о первом впечатлении, которое произвела на них картина, а затем приступить к анализу картины).
Летом и осенью 1880 года А.И. Куинджи работал над новой картиной. По российской столице разнеслись слухи о феерической красоте "Лунной ночи на Днепре". На два часа по воскресеньям художник открывал желающим двери своей мастерской. Эта картина обрела поистине легендарную славу.

читать дальше
Рубрики:  ЧЕЛОВЕК: СОЦИУМ
ЧЕЛОВЕК: ИСКУССТВО,КУЛЬТУРА,РЕМЕСЛО,ТРУД
AUDIO - & - VIDEO - & - FOTO
СИМВОЛ - ОБРАЗ - РЕЧЬ - ЗНАК

Барнаульцы не хотят отдавать американцам алтайскую землю - МОЛОДЦЫ!!!

Пятница, 04 Марта 2011 г. 18:36 + в цитатник
Это цитата сообщения [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Барнаульцы не хотят отдавать американцам алтайскую землю

 (699x534, 35Kb)

3 марта в Барнауле по инициативе Русского общественного движения «Поселения объединенных Родов Алтая» (РОД «ПОРА») и Союза общественных организаций Алтайского края прошел очередной митинг против махинаций правящей группировки, связанных с кредитом Всемирного Банка Барнаулу, против бездействия силовых и правовых органов и должностных лиц, покрывающих это и другие деяния. В резолюции, направленной Президенту, Правительству РФ барнаульцы оценили состояние дел в правоохранительных органах Алтайского края как угрожающую общественной и национальной безопасности.

Читать далее...
Рубрики:  ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ: НОРМА и экстремизм - нелюди
Проблемы - Вопросы - Ответы
МЫСЛИ: ЧЕРЕЗ ЛЮДЕЙ.
ЧЕЛОВЕК: СОЦИУМ
ЧЕЛОВЕК: БОГ в храме Души
ОПЫТ: ПОЗНАЁМ всем естеством
ЧЕЛОВЕК: ИСКУССТВО,КУЛЬТУРА,РЕМЕСЛО,ТРУД
ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ: УМ разумный
ЧЕЛОВЕК: БОГУ угодно ли?
ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ: ДУХ - ДУША - ТЕЛО
A. Людська думка і мова
AUDIO - & - VIDEO - & - FOTO
ЧЕЛОВЕК: ДЕЯНИЯ
ПРОЦЕСС - ГАРМОНИЯ - ХАОС - СИСТЕМА - ФОРМА
Процесс: УПРАВЛЕНИЕ - ТЕХНОЛОГИЯ - РЕЗУЛЬТАТ
ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ: БОГ - ВСЕЛЕННАЯ - ИЕРАРХИЯ
СЛОВА: ИСТИНА-ЗАБЛУЖДЕНИЕ, ПРАВДА-ЛОЖЬ
ЧЕЛОВЕК: ВЫЖИВАНИЕ индивидуально и группой
ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ: МАТЬ - отец - ближние - РОДИНА

какое лукавство - церковь поддерживает издание "Балды" в угоду цензуры столетней давности... ESSAY -=- Muzeum Rondizm -=-

Пятница, 04 Марта 2011 г. 18:34 + в цитатник
Это цитата сообщения ЮРИЙ_КОСАГОВСКИЙ [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

какое лукавство - церковь поддерживает издание "Балды" в угоду цензуры столетней давности... ESSAY -=- Muzeum Rondizm -=-

какое лукавство - церковь поддерживает издание "Балды" в той редакции которая была принята под гнетом цензуры - да поэт согласился но под давлением - и вот сегодня современная церковь уподобляется церкви которая была 100 лет назад когда надо было опутать поэта бинтами цензуры чтобы не писал как хочется руке а писал бы так чтобы это могло пройти через цензуру... о времена! о нравы! вместо того чтобы исправляться и совершенствоваться от критики - будем лучше критику запрещать - так рассуждают чиновники церкви вероятно...

РПЦ считает важным издание первой редакции сказки Пушкина "О Балде"

РПЦ одобрила замену

пушкинского попа на купца

Сказка о попе и его работнике Балде. Изображение с сайта mults.spb.ru
21:10 28/02/2011

 

МОСКВА, 28 фев - РИА Новости, Татьяна Кузнецова, Ольга Липич, Светлана Вовк. Переиздание сказки Александра Пушкина "О попе и его работнике Балде" в редакции Василия Жуковского, который по просьбе автора заменил главного героя с попа на купца, - вклад в изучение и популяризацию наследия великого русского поэта, считает руководитель пресс-службы патриарха Московского и всея Руси протоиерей Владимир Вигилянский.

Впервые сказка увидела свет в 1840 году - оппонентом Балды в ней выступал купец Кузьма Остолоп. Версия сказки, где Балда поступил в услужение к попу, была напечатана в 1882 году в собрании сочинений Пушкина под редакцией П. Е. Ефремова. С приходом к власти большевиков именно она стала считаться канонической.

Пушкинскую сказку в редакции Жуковского, к которому после смерти поэта перешли права на публикацию его произведений, издал Свято-Троицкий собор города Армавир на Кубани тиражом в 4 тысячи экземпляров. По словам заведующего кафедрой Армавирского православного социального института, кандидата философских наук, священника собора отца Павла, книги предполагается дарить воскресным школам и продавать в православных храмах.

"Если это была воля Пушкина и наследника, который был издателем и выпускал его неопубликованные вещи, то он (отец Павел) ничего не нарушил. Это не самочиние священника, а памятник литературы, который он перепубликовал", - считает Вигилянский.

По его словам, "это вклад" (в изучение литературы).

Читать далее...
Рубрики:  ЧЕЛОВЕК: СОЦИУМ
ЧЕЛОВЕК: ИСКУССТВО,КУЛЬТУРА,РЕМЕСЛО,ТРУД
ЧЕЛОВЕК: Божа Істина і Сила - добрі ГУМОР і САТИРА
Религия - ПРАВОСЛАВНОЕ ХРИСТИАНСТВО
РЕЛИГИЯ - Объект - Служитель - Верный - Обряд
ЧЕЛОВЕК: ДЕЯНИЯ
ПРОЦЕСС - ГАРМОНИЯ - ХАОС - СИСТЕМА - ФОРМА
Процесс: УПРАВЛЕНИЕ - ТЕХНОЛОГИЯ - РЕЗУЛЬТАТ
ЧЕЛОВЕК: ВЫЖИВАНИЕ индивидуально и группой
Процесс: СОБЫТИЯ,ФАКТЫ,ПРОГНОЗЫ,ИНФОРМАЦИЯ

Смерть Сталина и разоблачение "культа личности" - то, о чем не принято говорить..

Пятница, 04 Марта 2011 г. 18:30 + в цитатник
Это цитата сообщения [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Смерть Сталина и разоблачение "культа личности" - то, о чем не принято говорить..

 (468x551, 45Kb)
И.В.Сталин до сих пор является фигурой, вокруг которой ломают копья как его сторонники,так и противники. В наше время мы очень многое знаем о его "культе личности" и его разоблачении... Но, тем не менее есть в т.н. "разоблачении культа" одна,так сказать, обратная сторона медали, о которой не очень-то любят сейчас говорить... Скажу сразу,я никоим образом не хочу издеваться над памятью погибших во время репрессий. То,что они были реабилитированы,а те.кто выжил освобождены из лагерей - это очень хорошо и это было нужно сделать.
Но,тем не менее,повторюсь, в этом всем есть обратная сторона медали,о которой свидетельствуют факты. А факты,как любил говорить сам Сталин - упрямая вещь.
Кратко расскажу об этой обратной стороне медали.
Сразу после окончания Великой Отечественной Войны Сталин начал подыскивать новые управленческие кадры. Он готовил замену тем своим приближенным,которых призвал после "великой чистки" 1936-39 годов. Одним из вариантов этой замены стали ленинградцы - А.Жданов и его команда, руководившие городом во время Блокады. Но ближайшее окружение Сталина прекрасно понимало,что при нем просто уйти в отставку не получиться и вполне вероятно,уход с поста будет равен уходу из жизни. И поэтому эти люди начали отчаянно интриговать против новых назначенцев. Так Жданов внезапно скончался при невыясненных обстоятельствах,а многие ленинградцы, кроме А.Косыгина, погибли в ходе т.н. "ленинградского дела",состряпанного против них сталинским окружением.
Но Сталин не сдавался. В 1952 году на XIX съезде партии он ввел в состав Политбюро множество новых лиц,среди которых был тогда еще молодой и дееспособный Л.И.Брежнев. Были введены новые люди и в правительство,так в МИД пришел тогда тоже еще молодой А.А.Громыко, т.е. началась замена старых кадров молодыми профессионалами. Старой же гвардии он напрямую объявил,что ... "старики должны уйти". При этом он обрушился с резкой критикой на Молотова, приказав незадолго до этого арестовать его жену,которая по его мнению не соответствовала статусу жены главы МИДа. Критиковал он также Берию и Хрущева.
К чему приводит подобная критика - они прекрасно знали. И уже с начала 1953 года приняли ряд мер. Так в январе и феврале 1953 года Сталин жил на своей даче в Кунцево фактически изолированный от общества. Охрана Кунцева была в руках Хрущева,который в результате интриг смог отправить в ГУЛАГ долголетнего начальника сталинской охраны Власика и эта охрана докладывала Хрущеву, Берии и примкнувшему к ним Маленкову о каждом шаге вождя. В нынешней исторической литературе пишется,что в январе и феврале 1953 года у Сталина были проблемы со здоровьем и этим объясняется его сидение в Кунцево. Но этому можно верить с трудом.. В 1952 году Сталину исполнилось 73 года. Для кавказца 73 года - не возраст. Но различных способов,позволяющих вызвать проблемы со здоровьем у соответствующих структур есть великое множество.. Были ли эти способы применены против Сталина - это осталось покрыто тайной.
Но вернемся к фактам.
К концу февраля к группе заговорщиков примкнул и еще один сталинский приближенный Булганин. Но,тем не менее. решиться на что-либо серьезное против своего Хозяина они не могли.
28 февраля 1953 года Сталин пригласил в Кунцево Хрущева, Берию,Булганина и Маленкова. Они беседовали, сидели за столом и уехали уже глубокой ночью.. Больше они своего вождя в здравом виде не видели.. Но тут есть одно интересное расхождение. Хрущев позднее в своих мемуарах записал,что в этот вечер вся собравшаяся в Кунцево компания очень сильно пила и то,что произошло позднее вполне могло стать следствием обильной выпивки. Но эти слова не согласуются с тем,что говорят охранники Сталина. По их словам - вождь с конца сороковых годов перешел на здоровый образ жизни. Алкоголь был сокращен до минимума,а его знаменитая трубка покрывалась пылью, нетронутая, т.е. он даже бросил курить.. Почему бы ему было тогда срываться? Это большой вопрос..
Тем не менее гости разъехались в ночь с 28 февраля на 1 марта. Проводив гостей, Сталин сказал охране странную фразу: "Я пойду отдыхать,а вы тоже отдохните".. Это абсолютно не похоже на него с его помешанностью на бдительности..
Утром 1 марта охрана и прислуга дачи ждала звонка от Сталина,который должен был их вызвать. Звонок не поступал до самого вечера, охрана начала тревожиться, но войти боялись.. Смогли войти лишь к вечеру,когда приехал фельдкурьер, доставивший официальные бумаги. Войдя в гостинную они увидели жуткую картину - Сталин лежал в неестественной позе и мог только хрипеть. Очевидно его разбил инсульт. Охрана положила его на диван и позвонили его вчерашним гостям. Примчались Берия,Хрущев и Маленков. При этом Берия,увидев хрипящего Сталина заявил - "разве вы не видите, товарищ Сталин просто спит.." И в итоге троица уехала, не оказав своему недавно всевластному Хозяину никакой медицинской помощи. Лишь 2 марта, т.е. через двое суток после инсульта до него были допущены врачи. Т.е., приближенные Сталина виновны если не в убийстве, то как минимум в неоказании помощи..
К концу дня 2 марта для врачей картина была ясна - шансов на спасение нет.
3 марта,когда Сталин был еще жив, в Кремле уже разделили его наследство, заговорщики получили все важные государственные посты, оттеснив сталинских новых назначенцев.
Агония Сталина как известно,продолжалась вплоть до 5 марта.когда он скончался...
После его смерти,что также общеизвестно, бывшие заговорщики передрались уже между собой. Берия, затем Молотов и Маленков пали и на авансцену вышел Н.С.Хрущев, который в 1956 году на Двадцатом съезде партии разоблачил культ и ребилитировал пострадавших. За это ему безусловное спасибо. Но вот несколько нюансов.
1.Во время междоусобицы между бывшими приближенными, пострадал сын Сталина - Василий. Генерал В.И.Сталин был арестован и брошен в тюрьму. Причем арестован, похоже по классическому обвинению в стиле 30-х годов,как сын своего отца.. Из тюрьмы Василий вышел, но заключение его сломило психологически, после чего он запил и скончался в возрасте 40 лет..
2.В 1956 году вскоре после ХХ съезда в Тбилиси состоялась демонстрация, где грузины требовали объяснить, почему их знаменитый земляк стал "врагом народа".. В Грузии,подчеркну,Сталин и в наше время является национальным героем даже большим чем теперешний лидер. Но власти не пожелали ничего объяснять и расстреляли эту демонстрацию. Одним из свидетелей расстрела стал известный актер Кахи Кавсадзе.. А день этого расстрела и в сегодняшней Грузии отмечается как день траура..
3.В Москве была произведена "чистка" среди тех,кто не желал отрекаться от Сталина.. Большинство этих людей не расстреливали и не ссылали и не сажали никого... Они просто выросли и сформировались в сталинские времена и были благодарны тем временам и не желали от них отрекаться.. Этих людей увольняли с работы, выкидывали послами в иностранные государства или на периферию. Так известный поэт К.М.Симонов был переведен из Москвы в Среднюю Азию, где провел почти весь хрущевский период и это была фактически ссылка за то,что он отказался писать антисталинские произведения..
Т.е., еще раз повторюсь. То,что после смерти Сталина были освобождены узники ГУЛАГа и то,что были ребилитированы пострадавшие и невинноубиенные - это очень хорошо, справедливость восторжествовала.
Но вместе с тем,в разоблачении культа была обратная очень некрасивая сторона медали,которая позволяет в наше время сталинистам объявить самого Сталина жертвой и требовать уже его реабилитации.
Рубрики:  ЧЕЛОВЕК: СОЦИУМ
ЧЕЛОВЕК: ИСКУССТВО,КУЛЬТУРА,РЕМЕСЛО,ТРУД
ЧЕЛОВЕК: ДЕЯНИЯ
ЧЕЛОВЕК: БИОГРАФИЯ и ПОРТРЕТ
ПРОЦЕСС - ГАРМОНИЯ - ХАОС - СИСТЕМА - ФОРМА
СИМВОЛ - ОБРАЗ - РЕЧЬ - ЗНАК
Процесс: УПРАВЛЕНИЕ - ТЕХНОЛОГИЯ - РЕЗУЛЬТАТ
ЧЕЛОВЕК: ВЫЖИВАНИЕ индивидуально и группой
Процесс: СОБЫТИЯ,ФАКТЫ,ПРОГНОЗЫ,ИНФОРМАЦИЯ

Источник перлов-"Хабад"

Пятница, 04 Марта 2011 г. 15:28 + в цитатник
Это цитата сообщения Карпенко_Андрей [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Источник перлов-"Хабад"

Весь мир уже знает , что секта Хабад существует за счет наркобизнеса , что еврейская религиозная община Хабад -Любавич, которая издает журнал с красивым названием «От сердца к сердцу », держит камень за пазухой в виде кокаина и синтетических дешевого наркотика « экстази» . Раскрыв наркотический бизнес иудонацистской секты, газета "Персонал Плюс" [№ 17, 18 ) вскоре также будет обвинена в антисемитизме .

Видимо , народ Украины так и не дождется от депутатов рассмотрения вопроса о торговле наркотиками юдонацистамы секты Хабад. Знает Моше -Реувен Асман, главный раввин Украины , о кокаиновом золоте и троянском долларе, используемых сектой Хабад в своей деятельности . В 1991 раввин Асман приехал в Украину, чтобы спасти чернобыльских детей . Это , наверное , кокаин - то лекарство , которое спасает украинских детей ? Именно Моше Асман является посланником Любавичского ребе .

Всех , кто пытается остановить процесс уничтожения населения и разрушение государства , немедленно объявляют фашистами , националистами , расистами , экстремистами , обвиняют в разжигании межнациональной розни . Об этом свидетельствует один красноречивый факт .

Лидеры секты Хабад не были бы евреями , если бы не заявили о своих достижениях , как это сделал в ноябре прошлого года Берл Лазар. Его сенсационное заявление прозвучало в Нью -Йорке на ежегодном съезде посланцев движения Хабад - « ха-банкет>> . вечер в честь шлухим , мероприятие, на котором Хабад салютуя своим посланникам. В этом году право произнести речь от имени всех посланников движения было предоставлено главному раввину России Берлу Лазару .
Обнаружена честь является еще одним свидетельством того , с каким уважением Хабад относится к посланцам из России и СНГ и как высоко оценивают результаты их повседневной работы и личный вклад раввина Лазара в возрождение еврейской жизни в постсоветском пространстве. Как пишет газета «еврейское слово >> (№ 46, 2005 г. ) , в своей речи Берл Лазар, в частности , сказал:

«Немало революций знала Россия, но наимирнейшая, тихая и самая эффективная - это революция , которую осуществили посланцы ХАБАД . . . ".

Читать полностью:
http://stopnarkotik.com.ua/comments-specialists/narkobarony-sekty-habad/
Рубрики:  ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ: НОРМА и экстремизм - нелюди
ЧЕЛОВЕК: СОЦИУМ
ЧЕЛОВЕК: ИСКУССТВО,КУЛЬТУРА,РЕМЕСЛО,ТРУД
ЧЕЛОВЕК: ДЕЯНИЯ
ПРОЦЕСС - ГАРМОНИЯ - ХАОС - СИСТЕМА - ФОРМА
Процесс: УПРАВЛЕНИЕ - ТЕХНОЛОГИЯ - РЕЗУЛЬТАТ
ЧЕЛОВЕК: ВЫЖИВАНИЕ индивидуально и группой
ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ: МАТЬ - отец - ближние - РОДИНА
Процесс: СОБЫТИЯ,ФАКТЫ,ПРОГНОЗЫ,ИНФОРМАЦИЯ

Древние тайны Крыма.

Пятница, 04 Марта 2011 г. 15:24 + в цитатник
Это цитата сообщения Леха_Гетман [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Древние тайны Крыма.

Древние тайны Крыма.
 (300x199, 14Kb)
Не смотря на сравнительно небольшие размеры Крымский полуостров, так полностью и не исследован. Количество тайн и загадок, которыми наполнен полуостров, может сравниться только с количеством неразгаданных загадок древней Эллады. Одной из самых волнующих и неизведанных является тайна происхождения и назначения крымских пирамид, которые были обнаружены научно-исследовательской группой города Севастополь.

О своей находке исследователи сообщили в комитет, отвечающий за охрану исторических памятников при Совмине АР Крым, но, к сожалению, к сообщению отнеслись поверхностно и лишь приняли во внимание. История, связанная с обнаружением крымских пирамид началась несколько лет назад, когда группа геологов, которую возглавлял кандидат технических наук, доцент Виталий Анатольевич Гох, капитан 1 ранга в отставке, эксперт по техническим наукам и ведению подземных съемок, бывший преподаватель Высшей инженерной школы в городе Севастополь, искала в окрестностях города удобные места для организации бурения артезианских скважин. При проведении исследований прибор-приемник зафиксировал наличие СВЧ-поля в радиусе 100 метров. Такие показания прибора натолкнули геологов на мысль о присутствии там какого-то неизвестного объекта. Для установления причины появления столь сильных СВЧ сигналов ученые решили выкопать шурф вручную и на глубине чуть более девяти метров обнаружили каменную постройку внешне похожую на одну из граней пирамиды с высокопрочным куполом, полым изнутри и оплавленной кварцевой поверхностью, а так же гипсо-силикатным слоем с внешней стороны.
Читать далее...
Рубрики:  Проблемы - Вопросы - Ответы
МЫСЛИ: ЧЕРЕЗ ЛЮДЕЙ.
ЧЕЛОВЕК: СОЦИУМ
ОПЫТ: ПОЗНАЁМ всем естеством
ЧЕЛОВЕК: ИСКУССТВО,КУЛЬТУРА,РЕМЕСЛО,ТРУД
МОЛИТВА
ЧЕЛОВЕК: ДЕЯНИЯ
ПРОЦЕСС - ГАРМОНИЯ - ХАОС - СИСТЕМА - ФОРМА
СИМВОЛ - ОБРАЗ - РЕЧЬ - ЗНАК
ЧЕЛОВЕК: ВЫЖИВАНИЕ индивидуально и группой
МЫСЛИ: МЕДИТАЦИЯ - РАЗСУЖДЕНИЕ - deep thinking
Процесс: СОБЫТИЯ,ФАКТЫ,ПРОГНОЗЫ,ИНФОРМАЦИЯ

О НОЙДАХ У ДРЕВНИХ И СОВРЕМЕННЫХ ЛОПАРЕЙ (выдержки из статьи)

Пятница, 04 Марта 2011 г. 15:18 + в цитатник
Это цитата сообщения Linnen [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

О НОЙДАХ У ДРЕВНИХ И СОВРЕМЕННЫХ ЛОПАРЕЙ (выдержки из статьи)

 Этнографическое обозрение. Периодическое издание Этнографического Отдела Императорского Общества Лдюбителей естествознания, Антропологиии и Этнографии состоящего при Московском Университете. Москва 1889 г.

 

Николай Харузин

Всякий, говорящий о современных лопарях, должен строго отличать две главные группы лопарей: скандинавскую и русскую. Различие в физическом типе представителей обеих групп, различие в языке, в образе жизни, в нравах и обычаях делает невозможным смешение этих обеих групп в одну. Кроме того, отчужденные в продолжение нескольких веков друг от друга, обе эти группы, подвергаясь постепенному влиянию своих соседей, уже в силу того, что культуры этих соседей были различны, должны были выработать каждая своеобразный тип. Вот почему, было бы крайне ошибочным, говоря о современных русских лопарях, навязывать им взгляды, нравы и обычаи их скандинавских соседей.

Но если соединение современных скандинавских и русских лопарей в одну группу может привести к грубым ошибкам, то при описании лопарей древних это не так, и это соображение не может иметь места.

Вот почему, говоря о нойдах-шаманах у древних и о нойдах-колдунах у современных лопарей, я считаю себя в праве говорить о древних способах колдовства, ссылаясь исключительно на источники, имевшие в виду лишь лопарей скандинавских. Читать далее

Рубрики:  ЧЕЛОВЕК: СОЦИУМ
ЧЕЛОВЕК: ИСКУССТВО,КУЛЬТУРА,РЕМЕСЛО,ТРУД
ЧЕЛОВЕК: ДЕЯНИЯ
ЧЕЛОВЕК: ВЫЖИВАНИЕ индивидуально и группой
ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ: МАТЬ - отец - ближние - РОДИНА


Поиск сообщений в Paul_V_Lashkevich
Страницы: 733 ... 329 328 [327] 326 325 ..
.. 1 Календарь