Правила взрослой жизни
Вчера позвонила подруга и битый час жаловалась, что любимый сын тупИт и ей приходится каждый раз объяснять ему математику, русский, составлять за него доклады и клеить что-то там по труду.
Слушая ее, я точно знала, что вот что-то подобное я уже не раз и видела, и слышала, и сама клеила что-то там по труду. Это была один-в-один история про мою младшую дочь, только 5 лет тому назад))
Причем эту головную боль я-таки сделала себе сама. Когда пришло понимание, было уже, как в том анекдоте "поздняк метаться".
В назидание расскажу. Вот представьте себе, что ребенок пошел в 1-й класс и ему там начали конопатить мозг давать знания и задавать домашние задания. Ребенок приходит домой с кислой миной и с ней же садится за уроки. А дальше, следите за руками, при первом его писке: "Мама, я обосрался" "Мама, я здесь что-то не понимаю!", прибегает мать, садиться рядом и начинает мыть за него попурешать за него задачу. Ну как решать, Она-то считает, что объясняет дорогому дитятке логическую цепочку и вкладывает в его голову знания. И вот эти ее объяснения:
-для начала, нам надо с тобой записать условие цифрами. Так? (записывает сама цифрами)
- потом нам надо из этой цифры вычесть вот эту цифру. Ты понимаешь? (записывает вычитание)
- а дальше мы должны справа после знака "равно" записать результат вычитания. Ты видишь, как просто? (записывает результат)
Ребенок кивает, мол все понял, мол спасибо мама и очень быстро берет себе на заметку, что если в школу ходить все-таки придется, то от уроков-то можно и откосить. На следующий день он проверяет эту схему - изобразить тупого - получить решенную мамой задачу - и всё. И вы попались, как муха на липучку.
Теперь ребенок понял, что от вас можно поиметь. Ребенкины мозги теперь будут работать только в этом направлении, причем с большой изобретательностью и даже гениальностью. Он не будет каждый раз включать дурака, он придумает еще массу способов получить от вас желаемое. Он начнет изображать усталость, чтобы мамино сердце дрогнуло и она опять сделала стойку решила за него задачу. Он будет рассказывать, что ему плохо объясняет учитель и одновременно путать даты родительских собраний, чтобы мать не дай Бог не попала к тому самому учителю. Он будет подходить к ней с вопросом: "Сколько будет 8+17" именно в тот момент, когда она, стоя в одном сапоге, судорожно докрашивает глаз, опаздывая на встречу. Потому, что, если она спокойна, то есть шанс, что мать предложит посчитать самому, а так ей проще ответить уже, чтобы дитё отвязалось.
Все вот эти разговоры на тему: "Ты должен сам научиться! Не будешь учиться, станешь дворником! Не выучишься, не сможешь хорошо зарабатывать и твоя мать на старости умрет от голода!". Всё это, включая ор и беготню по стенам на него вообще никак не действует. Всё это он воспринимает только, как досадную необходимую часть программы, которая называется "за меня работает другой".
Стащить ребенка с собственной шеи и заставить его работать самостоятельно - эта задача, которая требует железной воли, стальных нервов и упорства молодого осла. А еще времени. Потому, что ни один халявщик просто так без крови легко не откажется от халявы. Честно скажу, не все с этим справляются.
Мне повезло. Во-первых у меня есть старшая дочь, которая собственно вот это вот все мне и объяснила после того, как я очередной раз час летала по дому на метле с криком: "Надо все делать вовремя!", а потом до до двух ночи писала доклад по окружающему миру. На мои разумные вопросы: "Но неужели ей нравится, когда на нее орут?!", она улыбалась, как улыбаются неразумному котенку: "Мам, ты правда не понимаешь, что твой ор вообще никому не страшен. А полученная после этого возможность ничего не делать самой ни в какое сравнение не идет с твоими децибелами? Вот ты сейчас сидишь и доклад пишешь, а так бы ей надо было бы самой вкалывать вместо того, чтобы играть. Разницу чувствуешь?".
Да, я почувствовала разницу. А еще я поняла, почему гувернантка, которая занималась с моей старшей дочерью в 1-м классе поначалу делала с ней уроки по 5-7 часов. Просто она ничего не делала за ребенка. Ничего ему не "объясняла", а сидела и ждала, когда ребенок сам начнет объяснять. И ребенок понял, что от взрослых толку никакого, придется выкручиваться самой.
Год. Целый год!!! Я снимала младшую пиявку дочь со своей шеи. Было выпито три цистерны успокоительных. Я чуть не спилась нахрен. Потому, что, если не помогала валерьянка, в ход шел коньяк.
Я мертво стояла на своем и действовала строго по плану: бубнила постоянно: "Учеба - это твоя работа. Кто работает хорошо, тот и зарабатывает на всякие ништяки, а кто работает плохо, получает дырку от бублика." Ребенок был лишен компьютера. Вместо айфона была приобретена кнопочная Нокия (только, чтобы звонить и писать смс). Были забыты покупки новых кофточек и кукол. Вожделенная школа танцев была отложена до того времени "когда у тебя будет оставаться время на танцы. А сейчас ты не успеваешь даже хорошо учиться". И да, отец (то есть муж) был загнан под лавку и лишен права слова на весь период перевоспитания, так как являлся слабым звеном в этой области. Он слишком любит своих дочерей и слаб в коленках на их слезу. А слезы были! И слезы и истерики и крики: "Ты меня не любишь, я тебе не нужна! Ты не мать, а фашист ехидна". Были даже угрозы то ли выброситься из окна самой, то ли выбросить меня. Я уже не помню. Помню, что отодрать ее от халявы было нечеловечески трудно.
Я не могу сказать, что дочь периодически не делает попыток прокатить за счет мамы. Но у меня за плечами год варварских тренировок по этой части и угрозу я чую, как голодный хищник добычу. Сейчас она учится более-менее самостоятельно. Еще и потому, что правило про причинно-следственную связь между работой и ништяками сохраняется.
Конечно это всё я и рассказала своей подруге. Она пошла запасаться валерьянкой и решимостью.
remi_meisner не поленился и отлично все разложил с классовых позиций.
