Прошла тест "Какой твой цветок?"

Твой цветок – царица цветов роза, пурпурно-алая или рубиновая, сливочная или кремовая, персиковая или розовая, черная или голубая: в любую минуту твоей жизни она будет оберегать тебя и помогать обрести свою дорогу в жизни – и в любви, и в карьере, и в творчестве. Ты и сама как роза: можешь очаровать своей неповторимой красотой и горделивой грацией, а можешь оттолкнуть, выпустив невидимые шипы.

И только тот, кого не пугают твои "колючки" и острый ум, способен будет завладеть твоим большим и чистым сердцем, которое ты подаришь раз и навсегда.

Благодаря юбилею у меня сейчас много роз в доме (пришлось даже в пивные кружки ставить) и даже букетик на работе. Все букеты разные, розы очень красивые, жаль только красных нет. Моих самых фанатских

ПОЗДРАВЛЯЮ СЕБЯ ЛЮБИМУЮ С ЭТИМ СОБЫТИЕМ!!!

желающие могут присоединиться к поздравлениям ;)

  Сегодня была на вручении премии "Игрушка года - детские психологи рекомендуют".

Отрадно, что качество и полезность детских игрушек с советских времён снова взято под контроль и занимаются этим делом профессионалы Московский городской центр экспертизы игр и игрушек при Московском городском психолого-педагогическом университете.

  Сейчас на Российском рынке 80% игрушек не только бесполезны, но и вредны для детей. Но многие родители, не особенно над этим задумываются и покупают детям откровенную фигню или даже гадость, которая не развивает их чадо, а наоборот способствует развитию у него агрессивности.

  Я с таким явлением сталкиваюсь постоянно, так как работаю с детьми. Например, один пятилетний мальчик, растущий на фильмах-ужасов, игрушках монстрах, демонстрирует крайне узкий кругозор и постоянно проявляет агрессивное плохоподдающееся регуляции поведение. Девочки, зацикленные на одном виде игрушек лошадках (которых, потакая им, постоянно покупают самых разнообразных) ими уже почти бредят, постоянно отвлекаясь во время занятий на свою любимую тему, тем самым обедняя своё развитие. И это очень печально.

ЛЮДИ! ВОТ ВАМ ССЫЛКА НА САЙТ Московского городского Центра психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек www.psytoys.ru

ТАМ ВЫ НАЙДЁТЕ АДРЕСА И КАТАЛОГИ ИНТЕРНЕТ-МАГАЗИНОВ С ХОРОШИМИ, "ПРАВИЛЬНЫМИ", УМНЫМИ ИГРУШКАМИ.

Сама сегодня 2 часа висела в этих каталогах.

Эпидемии гриппа посвящается

Переделка песни Агаты Кристи "Опиум для никого"

* * *

Я мажу ноздри Оксолином.

Я принимаю Иммунал.

А надо будет. Нафтизином

Я свой пополню арсенал.

Припев: Давай вечером от всех спрячемся.

Каждый пусть сидит один

И таблетками нафигачимся.

Поиграем в карантин.

Заем свой завтрак липким мёдом,

Головкой лука с чесноком.

Пускай сочтут меня уродом,

Кто с запахом моим знаком.

Надев потуже из марли маску,

Я выхожу на променад.

И каждый чих вгоняет в тряску

И предвещает ад!

Припев:

Автор: Я

Тебе в отношениях необходимо электричество: ток страсти, напряжение ревности, магнетизм желания. Твой идеальный мужчина должен уметь красиво ухаживать и быть безупречным любовником, нежным и пылким, как Казанова. Привычка, скука, рутина повседневности – самые страшные враги отношений для вашей пары, потому что без романтики и праздника пламя любви гаснет. Натуры, подобные твоей, по этой причине нередко предпочитают свободные отношения без штампа в паспорте или так называемый гостевой брак, когда муж и жена не ведут общее хозяйство и живут в разных квартирах.

Вы оба эстеты, обладаете тонким вкусом, трепетно относитесь к собственной внешности. И постоянно держите друг друга в тонусе: халат, бигуди, пивной животик и старые треники не для вас.

  ...

  Бегу плыву шустренько так на работу. Тепло, сыро, безветренно, тихо, умиротворяет стук капель дождя по зонтику. (На работу именно бежать не хочется, а хочется зависнуть в этом релаксационном дожде). Навстречу мне при обходе огромной лужи  мужик: "Девушка, можно я Вас обниму?"

 Я: "Нельзя!"

Мужик: "Почему?"

Я: "Я кусаюсь!"

*      *      *      *      *      *      *      *      *      *      *

  Штурмую маршрутку. Цепляюсь за ручку ближнюю к кабине. Дёргаю. Ручка отгибается, но ничего не открывается. Я, думая, что у меня просто силёнок не хватает, продолжаю с остервенением тезать несчастную ручку. Тут слышу резкое, возмущенное бибиканье. Понимаю, что оно адресовано мне. Окидываю маршрутку уже более осмысленным взглядом и замечаю вторую ручку (единственно верную) с другой стороны двери.

  Буду размещать эти картинки в своём кабинете в качестве ориентиров для зрительной гимнастики, заодно и места с отвалившейся краской на стенах замаскирую :)

  Чувствую себя главной героиней "Мухи-цокотухи". Очень обидно, когда понимаешь, что те, кого ты считаешь практически друзьями оказываются всего-лишь приятелями. Они рядом, когда у тебя всё хорошо, а как нужна их помощь, так "Пропадай, погибай, именинница!". Хорошо что есть "маленький комарик" и не один, есть настоящие друзья! Жаль только что они при всём своём неравнодушии и желании прийти на помощь не всесильны, а приятели могли бы быть очень полезны в какой-то ситуации. но остались равнодушны. 

РАДУЮТ

  Один мой пятилетний ученик рассматривает учебную книжку на установление последовательности событий. Видит в ней девочку с закруглённым отложным воротничком и восклицает: "Сиси!".

 Смотрит книгу дальше. Реплика: "Ёлка - тоже девочка".

  Закрепляем звук "Л" по картинкам. Вопрос: "А что такое локон?"

  Я: "Прядь или несклько волос вместе, обычно так называют когда он как-то красиво закручен или уложен. Вот видишь на картинке лицо девочки и вьющийся локон из-за  свисает."

  Ребёнок с возгласом: "Девушка!" - чмокает каритнку и краснеет.

  Захожу сегодня в аптеку, спрашиваю витаминки "Ледис-антистресс" (ну там осень, нервотрёпки с непривычки после отпуска). Витаминок этих нет. Я тогда: "Ну, тогда спирту можно?"

Представляю, что обо мне тогда продавщицы аптеки подумали. )))

Они мне: "У нас спирта не бывает. Он только со складов по рецептам."

Я: "Ну вот, бедным логопедам уже и зонды протирать нечем"

Они: "Возьмите какой-нибудь спиртовой настоечки"

Такая вот ситуёвина.

  Из подслушанного.

Стою я на почте. Подходят к окошку джомшуты. Один со страшным акцентом еле выговаривает: "Деньги перевести". Работница почты отвечает: "Заполняйте бланк!"

представляю выполнение этого задания гастрбайтерами.

И правильно - никто их сюда не звал. Из-за них, например, сейчас и в области образования проблему поставили "Русский язык, как второй". Нафига мне такая задача, как логопеду. Я не учитель-полиглот русского языка и совершенно не обязана знать таджикский, армянский, азербайджанский и т.п.