Ваш малыш достиг уже многого. Что ж, теперь можно дать ему возможность немного отдохнуть, чтобы закрепить и отработать достигнутое.

Скорее всего, малыш уже может самостоятельно садиться, а, возможно, и ходит вокруг опоры. Наверняка, он ползает, с любопытством исследуя окружающее, может бодрствовать несколько часов подряд.

 Но это любопытство превращается в проблему безопасности: ребенок начинает залезать во все щели и дыры. Наверх залезть относительно легко, а вот спуститься…. Поэтому НИКОГДА не ставьте малыша наверх сами, как бы он ни просил. С той же легкостью, как он туда попал, он оттуда упадет. Только понимание того, как трудно ему пришлось залезать, заставит его держаться изо всех сил и не отпустить руки.

Представляют опасность также и комнатные растения.

 Ребенок уже осознает взаимосвязи между предметами: он способен построить башню из двух кубиков, засунуть меньший предмет в больший, отобрать несколько предметов, нужных ему. Он начинает понимать, что окружающее существует и тогда, когда он не видит его: если Вы  вышли из комнаты, это не значит, что Вы исчезли. И, хотя ему нравится чувство независимости, ему очень важно быть уверенным, что вы рядом, и что все в порядке.

 Также одним из проявлений независимости является готовность Вашего малыша отказаться от груди или бутылочки. Но, прежде, чем сделать это, вы должны обязательно посоветоваться с педиатром.

Еще одно проявление вновь приобретенной независимости Вашего малыша, это его готовность отказаться от груди или смеси.  Но прежде, чем отрывать ребенка от груди или бутылочки, Вам лучше проконсультироваться у педиатра. Если Вы кормите грудью, Ваш малыш может проявлять меньший интерес непосредственно к кормлению, но ему все также необходимо чувство интимности, связанное с этим процессом. Если малыш перестал любить бутылочку, попробуйте предложить ему поильник. Все же не стоит отказываться от бутылочки раньше времени. Ребенок сам даст Вам знать, когда она ему надоест.

Если Ваш малыш часто повторяет какие-то слоги, вполне вероятно, что это его первые попытки говорить. Например, «ба» может означать бутылочка. Возможно через два, три месяца он произнесет свои первые настоящие слова, а может быть он не начнет говорить раньше 18ти месяцев или даже 2х лет. Не смотря на то, что Ваш кроха еще не говорит, он уже все прекрасно понимает. Почаще с ним общайтесь, говорите, что Вы делаете, называйте знакомые предметы, и скоро он сможет выполнять несложные просьбы, например, «помаши пока» или «перестань».

Физическое развитие ребенка этого месяца:

Хлопает в ладоши и стучит предметами. Может играть в «ладушки» сам, если его попросить.
Может держать  и играть двумя предметами одновременно.
Маленькие предметы берет пальцами, а большие двумя руками.
Встает и стоит у опоры, а иногда и ходит, опираясь на мебель или руки родителей.
Может разворачиваться, когда ползает.
Пытается залезать наверх.

Социальное развитие ребенка этого месяца:

Любит играть рядом и вместе с родителями
Осознанно выбирает игрушку. Отталкивает ее, если она ему не нравится.
Реагирует на поведение других детей; может заплакать, если они плачут.
Учится защищать себя и свои игрушки.
Оценивает настроение людей.
Начинает играть самостоятельно.
Подражает различным звукам.
Работает на публику; повторяет действие, если его хвалят.

Интеллектуальное развитие ребенка этого месяца:

Находит игрушку, спрятанную у него на глазах
Ему надоедает одна и та же игра
Может вспомнить, в какую игру он играл вчера
Выполняет простые просьбы
Узнает, что такое вертикальное пространство и боится высоты 

Серия сообщений "мамин календарь":

Развитие ребенка помесячно в первый год жизни. Что мы умеем.

Часть 1 - Календарь для мамы (I месяц)
Часть 2 - Календарь для мамы (II месяц)
...
Часть 7 - Календарь для мамы . VII месяц.
Часть 8 - Календарь для мамы. VIII месяц.
Часть 9 - Календарь для мамы (IX месяц)
Часть 10 - А кто у вас будет?
Часть 11 - Ниточка за иголочкой
Часть 12 - Возрастные кризисы у детей
Часть 13 - Кризис трех лет
Часть 14 - Нервно-психическое развитие ребенка до 1 года. Основные показатели и величины.