-Поиск по дневнику

Поиск сообщений в oborina29

 -Подписка по e-mail

 

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 07.01.2012
Записей:
Комментариев:
Написано: 44

Записи с меткой тарасов л.в.

(и еще 3 записям на сайте сопоставлена такая метка)

Другие метки пользователя ↓

gutenberg вундт в. гёффдинг г. грибов л.а. гроссмедиа ферлаг детский мир джонс р. иванова о. инфотропик медиа каталоги кдч книжки-игрушки корнеева ольга лазарев с.в. лекции методическая литература михайлов михайлов сергей монографии московская финансово-промышленная академия (мфпа) наклейки научные издания новое литературное обозрение (нло) нормативные документы олимпия / человек пожарная книга программы проф-пресс прочие пытьев ю.п. раскраски республиканский институт высшей школы бгу (ривш) собурь с.в. собурь сергей викторович статьи степанов владимир степанов владимир д. тарасов л.в. тексты теории учебники: доп. пособия учебники: основные хоцанов дмитрий александрович хрестоматии художественная литература швецов а.н. шевчук д.а. шишкин с.н. эбелинг в. эдиториал урсс

Научные издания, теории, монографии, статьи, лекции Возможность. Элементы теории и применения

Дневник

Суббота, 07 Января 2012 г. 05:45 + в цитатник

Окружающий мир-6. Природа Земли: прошлое, настоящее, будущее. Такая беспокойная планета

Экспериментальный учебник по интегративному предмету "Окружающий мир"для учащихся 6-го класса написан в соответствии с принципами новой общеобразовательной модели "Экология и диалектика" (см. журнал "Школьные технологии", 1997, N1, с. 55-70) ее создателем - профессором Львом Васильевичем Тарасовым.
Предмет "Окружающий мир-6"имеет подзаголовок "Природа Земли: прошлое, настоящее, будущее". Его основная концептуальная идея - познакомить учащихся с природными сферами Земли, представить эволюцию этих сфер, показать средообразующую роль живого вещества, превращающего биосферу в решающий фактор противостояния деструктивным процессам в литосфере, атмосфере, гидросфере. В соответствии с этой идеей учебник состоит из двух взаимосвязанных частей: 1. "Такая беспокойная планета", 2. "Жизнь на Земле". Изучая данный предмет, учащиеся получат основательные представления о том, как развивалась природа Земли, перед ними будет развернута целостная картина природных процессов. Одновременно с этим учащиеся приобретут в пропедевтическом плане немало сведений из области физики, биологии, географии, химии, геологии.
Учебник предназначен в первую очередь для школ, отрабатывающих новую модель общего среднего образования "Экология и диалектика". Он может использоваться также в 6-х классах обычных школ, где изучается интегративный предмет "Естествознание", и для самообразования в качестве научно-популярного издания.

Окружающий мир-6. Природа Земли: прошлое, настоящее, будущее. Такая беспокойная планета

Возможность. Элементы теории и применения

В книге даны математические основы теории возможностей и рассмотрены ее применения в задачах оптимального оценивания, принятия решений, анализа и интерпретации эксперимента и т.д. Построение точно следует схеме теории вероятностей, позволяя проследить формальные аналогии и принципиальные различия обеих теорий. В отличие от вероятности, оценивающей частоту того или иного исхода регулярного стохастического эксперимента, возможность оценивает относительную "потенциальную реализуемость"исходов единичного эксперимента, причем - в ранговой шкале, в которой могут быть представлены и содержательно истолкованы лишь отношения "больше", "меньше"или "равно".
Книга рассчитана на студентов и аспирантов физико-математических специальностей, а также на разработчиков новых математических и информационных технологий анализа нечетких данных, моделей и т.п.

Возможность. Элементы теории и применения

Метки:  

Учебники: основные Окружающий мир-5: звезды и атомы. В просторы космоса (Вселенная). Часть 1

Дневник

Суббота, 07 Января 2012 г. 05:43 + в цитатник

Окружающий мир-5: звезды и атомы. В глубины вещества (атомы, молекулы, живые клетки). Часть 2

Экспериментальный учебник по интегративному предмету «Окружающий мир» для учащихся 5-го класса написан в соответствии с принципами новой общеобразовательной модели «Экология и диалектика» (см. журнал «Школьные технологии», 1997, № 1, с. 55–70) ее создателем —профессором Львом Васильевичем Тарасовым.
Предмет «Окружающий мир-5» имеет подзаголовок «Звезды и атомы». Его основная концептуальная идея — представить учащимся могущество человеческого разума, способного проникать как в тайны Вселенной, так и в тайны вещества, тайны микромира. В соответствии с этой идеей учебник состоит из двух взаимосвязанных частей: 1. «В Просторы космоса (Вселенная)», 2. «В глубины вещества (атомы, молекулы, живые клетки)». В учебнике в пропедевтическом плане вводятся и начинают формироваться многие понятия и представления из астрономии, физики, химии, биологии. Дан богатый фактический материал.
Учебник предназначен в первую очередь для школ, отрабатывающих новую модель общего среднего образования «Экология и диалектика». Он может использоваться также в 5-х классах обычных школ, где изучается интегративный предмет «Естествознание», и для самообразования в качестве научно-популярного издания.

Окружающий мир-5: звезды и атомы. В глубины вещества (атомы, молекулы, живые клетки). Часть 2

Окружающий мир-5: звезды и атомы. В просторы космоса (Вселенная). Часть 1

Экспериментальный учебник по интегративному предмету «Окружающий мир» для учащихся 5-го класса написан в соответствии с принципами новой общеобразовательной модели «Экология и диалектика» (см. журнал «Школьные технологии», 1997, № 1, с. 55–70) ее создателем —профессором Львом Васильевичем Тарасовым.
Предмет «Окружающий мир-5» имеет подзаголовок «Звезды и атомы». Его основная концептуальная идея — представить учащимся могущество человеческого разума, способного проникать как в тайны Вселенной, так и в тайны вещества, тайны микромира. В соответствии с этой идеей учебник состоит из двух взаимосвязанных частей: 1. «В Просторы космоса (Вселенная)», 2. «В глубины вещества (атомы, молекулы, живые клетки)». В учебнике в пропедевтическом плане вводятся и начинают формироваться многие понятия и представления из астрономии, физики, химии, биологии. Дан богатый фактический материал.
Учебник предназначен в первую очередь для школ, отрабатывающих новую модель общего среднего образования «Экология и диалектика». Он может использоваться также в 5-х классах обычных школ, где изучается интегративный предмет «Естествознание», и для самообразования в качестве научно-популярного издания.

Окружающий мир-5: звезды и атомы. В просторы космоса (Вселенная). Часть 1

Метки:  

 Страницы: [1]