-–убрики

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в Natalliia

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—ообщества

„итатель сообществ (¬сего в списке: 1) ћир_клипарта

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 10.11.2010
«аписей: 5072
 омментариев: 176
Ќаписано: 5319

¬ыбрана рубрика –ј«¬»¬јЎ ».


¬ложенные рубрики: –азвитие речи(44), Ћогопедические зан€ти€(3), Ћогическое мышление(17), ƒидактические игры(3), √отовим руку к письму(0), ¬есела€ математика(2)

ƒругие рубрики в этом дневнике: Ў№≈ћ »√–”Ў »(404), Ў№≈ћ ƒ≈“яћ(225), Ў№≈ћ(828), ’ќЋќƒЌџ… ‘ќ–‘ќ–(18), ‘ЁЌ--Ў”…(5), ‘ќ“ќЎќѕ(71), ”ѕј ќ¬ ј » ” –јЎ≈Ќ»≈ ѕќƒј– ќ¬(92), ” –јЎ≈Ќ»я » ј —≈——”ј–џ —¬ќ»ћ» –” јћ»(127), “ќѕ»ј–»… - ƒ≈–≈¬ќ —„ј—“№я(19), —јƒ » ќ√ќ–ќƒ(58), –≈ћќЌ“, —“–ќ… ј, ƒ¬ќ–(20), ѕќ«»“»¬(2), ѕќ«ƒ–ј¬Ћ≈Ќ»я » ќ“ –џ“ »(76), ѕќƒ≈Ћ » —¬ќ»ћ» –” јћ»(339), ѕ≈–√јћЌќ(10), Ќќ¬џ… √ќƒ » –ќ∆ƒ≈—“¬ќ(303), ћ”«џ ј(11), ћ»– ћ”Ћ№“яЎ≈ (20), ћ≈Ѕ≈Ћ№ ƒЋя  ” ќЋ(19), Ћ≈ѕ»ћ(80),  ”Ћ»Ќј–»я(551),  –ј—ќ“ј (ѕ–»„≈— », Ќќ√“» » “.ƒ.)(6),  ќћЌј“Ќџ≈ –ј—“≈Ќ»я(58),  ќћЅ»Ќ»–ќ¬јЌџ≈ ¬≈ў»(38),  ќ¬–» » —¬ќ»ћ» –” јћ»(23),  Ќ»√», ∆”–ЌјЋџ, ƒ»— », ——џЋ »(28), »Ќ“≈–№≈–џ, ƒ≈ ќ– и ћ≈Ѕ≈Ћ№(54), »«ќ“≈“» ј(13), »«√ќ“ќ¬Ћ≈Ќ»≈ ÷¬≈“ќ¬(102), «ƒќ–ќ¬№≈(25), «ј–јЅќ“ќ  » ’јЋя¬ј ¬ »Ќ≈“≈(11), ƒ≈“ јћ(70), ƒ≈ ”ѕј∆ » –»—ќ¬јЌ»≈(205), ƒ≈ ќ– ќƒ≈∆ƒџ » ќЅ”¬»(34), ¬я«јЌџ≈ »√–”Ў »(113), ¬я«јЌ»≈(927), ¬—≈ ƒЋя —¬јƒ№Ѕџ(52), ¬ќ—“ќ„Ќџ≈ “јЌ÷џ(3), ¬ќ—ѕ»“јЌ»≈ ƒ≈“≈…(40), ¬ ѕќћќў№ ”„≈Ќ» јћ » —“”ƒ≈Ќ“јћ(59), Ѕ»—≈–(68), Ѕ≈–≈ћ≈ЌЌџћ » ћјћјћ ћјЋџЎ≈…(34), јѕѕЋ» ј÷»»(87)

—олнышко > ∆урнал > –аскраски

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 14:55 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ »рина‘– [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—ќЋЌџЎ ќ

ћного интересно дл€ мам, воспитателей,.....и дл€ тех кто просто любит заниматьс€ с детьми ))))))))))

 

 

 „то новенького? 


јзбука
—тишки
«агадки
–ебусы
—мекалочка
«оопарк
–аскраски
 россворды
ѕочемучка
ѕословицы
„астушки
ѕесни и ноты
”роки этикета
 арандашик
ѕоварешкин
‘изкульт-ура!
”мелые ручки
Ѕисероплетение
 олыбельные
ѕроба пера
Ќаши авторы
√овор€т дети

–аскраски

выбирайте серию!

¬от мы вз€ли краски в руки и не стало в доме скуки,
„тобы было веселей, €рких красок не жалей!


Ѕолее 500 картинок, продолжение следует!
¬се раскраски авторские, предоставлены дл€ ознакомлени€ и использовани€ только в личных цел€х.
ѕерепубликаци€ в других издани€х, иное распространение запрещены!


»спользование раскрасок как шаблонов дл€ витражей >>>

 ак еще можно использовать картинки-раскраски...>>>


–аскраска
                                                            «ƒюймовочка»–аскраска «Ћиса и
                                                             олобок»–аскраска
                                                            «—неговик»–аскраска « осмос»–аскраска
                                                            «÷аревна-л€гушка»
»нтерактивные flash-раскраски наход€тс€ здесь >>>



√ерои сказок
√ерои сказок
ѕтички
ѕтички
ћедвежата
ћедвежата
«верюшки
«верюшки
—казки
                                                                        медвежонка —ноки.  артинки дл€ раскрашивани€
ћедвежонок
—ноки
—южетные
                                                                        картинки
—южетные
картинки
Ѕабочки
Ѕабочки
 осмос.  артинки дл€ раскрашивани€
 осмос
¬ мире
                                                                        сказок-1
¬ мире
сказок-1
¬ мире
                                                                        сказок-2
¬ мире
сказок-2
¬ мире
                                                                        сказок-3
¬ мире
сказок-3
¬ мире
                                                                        сказок-4
¬ мире
сказок-4
¬ мире
                                                                        сказок-5
¬ мире
сказок-5
¬ мире
                                                                        сказок-6
¬ мире
сказок-6
ћалышки- нопочки.  артинки дл€ раскрашивани€
ћалышки-
 нопочки
ћалыши и
                                                                        малышки
ћалыши
и малышки
“ранспорт -
                                                                        раскраски дл€ мальчиков
“ранспорт
“ранспорт -
                                                                        раскраски дл€ мальчиков
“ранспорт
“ранспорт
“ранспорт
јвтомобили
јвтомобили
—амолеты.
                                                                         артинки дл€ раскрашивани€
—амолеты
“анки,
                                                                        автомобили.  артинки дл€ раскрашивани€
“анки,
автомобили
ћорские
                                                                        мотивы
ћорские
мотивы
ћоре
ћоре
ƒень
                                                                        —в€того ¬алентина, день любви и дружбы - картинки-валентинки
¬алентинки
ƒень
                                                                        —в€того ¬алентина, день любви и дружбы - картинки-валентинки
¬алентинки
Halloween
                                                                        (’еллоуин, ’эллоуин).  артинки дл€ раскрашивани€
Halloween
—обачки.
                                                                         артинки дл€ раскрашивани€
—обачки
¬ мире
                                                                        животных-1
¬ мире
животных-1
¬ мире
                                                                        животных-2
¬ мире
животных-2
¬ мире
                                                                        животных-3
¬ мире
животных-3
¬ мире
                                                                        животных-4
¬ мире
животных-4
÷веты
÷веты-1
÷веты
÷веты-2
÷веты
÷веты-3
8 марта -
                                                                        мамин день
8 марта
Ќовогодние
                                                                        костюмы.  артинки дл€ раскрашивани€
Ќовогодние
костюмы-1
Ќовогодние
                                                                        костюмы
Ќовогодние
костюмы-2
Ќовогодние
                                                                        костюмы
Ќовогодние
костюмы-3
—неговики-1
—неговики-1
—неговики-2
—неговики-2
Ќовый
                                                                        год-1
Ќовый год-1
Ќовый
                                                                        год-2
Ќовый год-2
Ќовый
                                                                        год-3
Ќовый год-3
Ќовый
                                                                        год-4
Ќовый год-4
Ќовый
                                                                        год-5
Ќовый год-5
Ќовый
                                                                        год-6
Ќовый год-6
Ќовый
                                                                        год-7
Ќовый год-7
Ќовый
                                                                        год-8
Ќовый год-8
Ќовый
                                                                        год-9
Ќовый год-9
«агадки
«агадки
дедушки јрхипа
Ћисть€
                                                                        деревьев.  артинки дл€ раскрашивани€
Ћисть€ деревьев
‘рукты,
                                                                        €годы
‘рукты, €годы-1
‘рукты, €годы
‘рукты, €годы-2
ќвощи
ќвощи-1
ќвощи
ќвощи-2
√рибы
√рибы-1
√рибы
√рибы-2
Ќасекомые
Ќасекомые
—импатюшки
—импатюшки
√отовимс€ к письму
√отовимс€
к письму
√отовимс€ к
                                                                        письму.  артинки дл€ раскрашивани€
√отовимс€
к письму
Ўкола.
                                                                         артинки дл€ раскрашивани€
Ўкола-1
Ўкола.  артинки
                                                                        дл€ раскрашивани€
Ўкола-2
ћандалы
ћандалы-1
ћандалы-2
ћандалы-2
√еометрические фигуры
√еометрические
фигуры
ќрнамент
ќрнамент
»грушечные
                                                                        зайцы.  артинки дл€ раскрашивани€
»грушечные
зайцы
»грушки
»грушки
 уколки
 уколки
 уколки.
                                                                         артинки дл€ раскрашивани€
 уколки
ѕравильные
ѕравильные
 артинки-невидимки
 артинки-
невидимки
Ќаивы
Ќаивы
÷ирк.
                                                                         артинки дл€ раскрашивани€
÷ирк
–убрики:  –ј«¬»¬јЎ »
–азвивашки

–азвивающие игры дл€ малышей

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 19:05 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ѕерсефонаа [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–азвивающие игры дл€ малышей

 

—воим опытом развити€ малыша с нами поделилась јнна „ернова:

"ћоей доченьке  атюше 11,5 мес€цев.

’очу рассказать как мы растем - развиваемс€. Ќачну где-то с 6 мес€ца. ƒо этого времени у нас в ходу были обычные русские погремушки, крышечки от детского питани€, мобиле над кроваткой.

„итать далее...
–убрики:  –ј«¬»¬јЎ »
–азвивашки

—делай сам игру-моталочку

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 19:09 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ kleosamara [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—делай сам игру-моталочку "¬олшебный клубочек"!

—мотать обычный клубок из ниток дело дл€ малышей весьма непростое, а справитьс€ с таким особенным своенравным клубком, как этот, под силу только насто€щему ”кротителю ¬олшебных  лубков.

Ёто веселое и полезное развлечение дл€ детей от 2 до 6 лет развлечет и с пользой займет маленьких непосед, способству€ развитию произвольного внимани€, координации и мелкой моторики пальцев рук. ќдин "¬олшебный клубочек" может быть игрушкой-головоломкой дл€ одного ребенка, а если вы изготовите несколько таких игрушек, то сможете устроить веселое соревнование или праздничный конкурс сразу дл€ нескольких участников.  
ƒл€ изготовлени€ "¬олшебного клубочка" вам понадобитс€ один пластмассовый шар дл€ сухого бассейна и 2 м. синтетического бельевого шнура диаметром 3 мм. или толще.
 
— помощью свечки или спички хорошенько заплавьте оба конца шнура, чтобы они не распускались и не лохматились.

Ќожом или кончиками ножниц немного расширьте уже имеющеес€ отверстие в пластмассовом шаре. Ќе вырезайте кусочки пластмассы, а как бы продавливайте внутрь, образу€ воронку.
 
— помощью остри€ ножниц или тонкой дерев€нной палочки-шпажки вставьте конец шнура в отверстие и слегка пот€ните назад. “ак конец шнура закрепитс€ и не будет выскакивать. ќбычно этого вполне достаточно. Ќо если вы перестарались, отверстие получилось великовато и шнур выскакивает, ничего страшного – сделайте еще одно отверстие в шаре напротив уже имеющегос€, выт€ните в него конец шнура и зав€жите узелок. “ак уж точно шар не соскочит.
 
¬от и всЄ! ћоталочка готова и в нее уже можно играть.

«адача малыша – намотать на шар весь шнурок до конца так, чтобы он с него не соскочил. ¬ случае нескольких игроков, каждому из них выдаетс€ свой клубочек с такой же длиной шнура, что и у остальных участников сост€зани€. ѕобедит тот, кто быстрее справитс€ с задачей.


Ќа вс€кий случай, во врем€ игры не оставл€йте малышей без присмотра и следите, чтобы они использовали игрушку по назначению, не запутались в длинной веревке и не причинили себе и друг другу вреда.

© јвтор игрушки. ќлес€ ≈мель€нова. 2003 г.
 

–убрики:  –ј«¬»¬јЎ »
–азвивашки

ћетки:  

картинки

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 19:41 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “-ежина€ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

картинки

обнаружила у себ€ картинки (не помню откуда вз€тые), может альбомчик сделать? или карточки...
 (700x525, 51Kb)
„итать далее...
–убрики:  –ј«¬»¬јЎ »
–азвивашки

Ѕумажные детки

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 20:41 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ јленкин¬ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ѕумажные детки


+++++++++++
–убрики:  –ј«¬»¬јЎ »
–азвивашки

ћетки:  

книжка "«наю все профессии"

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 23:35 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “-ежина€ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

профессии

 (493x698, 63Kb)
„итать далее...
–убрики:  –ј«¬»¬јЎ »
–азвивашки

домино "“ранспорт"

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 23:43 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “-ежина€ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

домино "“ранспорт"

 (699x654, 405Kb)
„итать далее...
–убрики:  –ј«¬»¬јЎ »
–азвивашки

ћетки:  

подборка мастер-класов домиков дл€ детей

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 23:46 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Nadjunja [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

подборка мастер-класов домиков дл€ детей

1) домик "в деревне"  -  http://shannonmakesstuff.blogspot.com/2010/03/felt-playhouse.html


 

 

 

 

2) домашн€€ палатка из hula hoops - http://obsessivelystitching.blogspot.com/2010/02/tent-week-day-two-hula-hoop-dome-tent.html


 

 

„итать далее...
–убрики:  –ј«¬»¬јЎ »
–азвивашки

–азвиваем координацию движений от 12 до 15 мес€цев

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 23:51 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ –ыжа€_котенок [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–азвиваем координацию движений от 12 до 15 мес€цев

ѕоезд дл€ медвежонка

• Ќайдите несколько таких коробок, чтобы в них уместилс€ плюшевый медвежонок или друга€ игрушка.
• —в€жите эти коробки прочной лентой или веревочкой.
• —просите у плюшевого медвежонка, хочет ли он поехать на поезде.
• ѕопросите малыша положить плюшевого медвежонка в одну из коробок.
• —просите у малыша, хочет ли он, чтобы в поездку вместе с плюшевым мишкой отправились и другие игрушки.
• ƒайте своему дорогому ребенку веревочку и посмотрите, сможет ли он тащить за собой поезд.


ѕоложи и достань

• Ќайдите большую коробку с несколькими отделени€ми. “акого рода коробки попадают в дом при покупке различных вещей.
• «апаситесь несколькими трубками, свернутыми из бумаги, или пластиковыми бутылками.
• ƒайте ребенку трубки или бутылки, чтобы он укладывал их в отделени€ коробки, а затем вынимал оттуда.
• ѕопросите годовалого малыша, чтобы он положил трубку в коробку, а затем вынул. ƒелайте при этом акцент на словах «положить», «клади», «вынуть», «достань», а также предлогах «в» и «из».
• ћалыши с удовольствием играют в эту игру!


 ружимс€ и качаемс€

• ƒет€м очень нравитс€ кружитьс€ и качатьс€ вместе с вами, особенно если вы держите их на руках.
•  ружитесь недолго, делайте паузы, чтобы ни у кого из вас не закружилась голова.
•  ружась с ребенком, держите его, как при укачивании, или же вертикально, но так, чтобы голова малыша находилась над одним из ваших плеч.
•  ружась вместе с ребенком, пойте. ѕрекрасно подойдет люба€ песн€, лишь бы малыш немного знал ее!
„итать далее

–убрики:  –ј«¬»¬јЎ »
–азвивашки

»гры и обучающие пособи€ дл€ детей своими руками

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 00:03 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ћюдмила_ лименченко [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

»гры и обучающие пособи€ дл€ детей своими руками

—егодн€ в ассортименте магазинов представлено большое количество всевозможных развивающих игр. Ќо когда дело доходит до покупки такой игры своему малышу, мы часто сталкиваемс€ с несколькими проблемами. ¬о-первых, основна€ масса игр ориентирована на деток постарше. ¬о-вторых, не всегда можно найти игру той направленности, какой хотелось бы, что бы она соответствовала интересам именно нашего ребЄнка. ¬-третьих, цены на такие игрушки часто доступны не всем. ј ведь одной игры малышу мало, ему нужно развиватьс€ в разных направлени€х. Ќо вы вполне сможете и сами сделать серию простых развивающих игр, затратив на это совсем немного времени и средств.
ёли€ »ль€шенко

“акие игры уникальны и эксклюзивны. ќни хран€т тепло маминых рук и сделаны именно дл€ ее малыша. ј если позволить крохе прин€ть посильное участие в их изготовлении, то игры принесут двойную пользу и играть в них будет еще интереснее. »так, мамы, за дело!

–азрезные картинки
Ёто самые первые головоломки, которые можно смастерить дл€ малыша. ќни хороши тем, что не требуют больших затрат времени, а пользу принос€т большую.
ѕервые пазлы.  артонные головоломки Ц очень полезные игрушки, которые развивают интеллект малыша сразу в нескольких направлени€х. —обира€ головоломку, ребенок учитс€ логически мыслить, тренирует воображение, пространственное воспри€тие. Ќе менее важны и усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца. ≈сли ваш малыш еще слишком мал, и у него не получаетс€ собирать покупные пазлы, смастерите дл€ него самодельные. —делать это проще простого. ¬озьмите несколько открыток и разрежьте их пополам. ’орошо, если сюжет картинки будет близок и интересен малышу. —начала дайте крохе две части одной открытки и предложите соединить их вместе, что бы получилась цела€ картинка.  огда малыш будет легко справл€тьс€ с заданием, смешайте половинки двух и более открыток. «адача сразу усложнитс€, ведь сначала малыш должен будет отыскать две части одной открытки, а только потом соединить. ƒл€ маленьких умников увеличьте количество открыток и разрежьте их на шесть и более частей.  огда малыш научитс€ управл€тьс€ с фрагментами правильной одинаковой формы, разрежьте картинку на разные по форме и величине кусочки.
 ружочки-квадратики. ¬ырежьте из цветного картона большие геометрические фигурки: круг, квадрат, ромб, треугольник, пр€моугольник. –азрежьте их пополам. ѕолуторагодовалому крохе предложите сложить фигурку из двух частей, а заодно запомнить, как она называетс€. ћалыши постарше смогут самосто€тельно выбрать нужные фрагменты и составить из них фигурки. ћожно сделать по несколько фигур разного цвета. “огда крохе нужно будет сначала выбрать все фрагменты одного цвета, а затем сложить из них нужную фигуру. “ака€ нехитра€ игра решит сразу несколько дидактических задач: познакомит с цветом и формой, потренирует пространственное мышление и мелкую моторику. ј еще можно поговорить с крохой о целом и част€х, разделив картонный "тортик" между куколкой и ее Ђгост€миї.
„ей хвост? ƒл€ этой игры вам понадоб€тс€ картинки птиц, рыб, животных из старых книжек, журналов, открыток. ¬ырежьте фигурки, наклейте на картон и аккуратно отрежьте животным хвосты. ¬се, игра готова. –азложите бесхвостых животных и их "аксессуары" перед малышом и расскажите сказочку о том, что надоели зверюшкам их хвосты, решили они помен€тьс€ друг с другом. ћен€лись-мен€лись, все хвосты перепутались, и не могут они теперь отыскать, где чей хвост.  онечно, малыш согласитс€ им помочь и найти пропажу. ћожно пофантазировать и поиграть иначе Ц подобрать животным новые хвосты. ј заодно и поговорить о том, зачем хвосты нужны вообще.
—обери зайку. ƒл€ этой игры нарисуйте на листах картона шести цветов силуэты зайчиков (дракончиков, машинок и т.п.), вырежьте их и разрежьте на 4-6 частей. —делайте кубик с гран€ми разного цвета и шесть небольших картонных карточек таких же цветов. ѕусть малыш выберет, зайчика какого цвета он будет собирать. ¬ качестве напоминани€ он получает карточку такого же цвета. Ќачинаем игру. Ѕросаем кубик по очереди. ≈сли выпадает "наш" цвет, берем себе кусочек "своего" зайца. ≈сли нет Ц пропускаем ход. ¬ыигрывает тот игрок, кто быстрее сложит картинку своего цвета.  огда малыш будет легко справл€тьс€ с игрой, предложите ему собирать одновременно две или даже три картинки.

ќкошки.
ѕодберите несколько больших красочных картинок из журналов, желательно с крупными детал€ми. »спользу€ крупный трафарет, нарисуйте в разных местах картинки несколько кружочков или квадратиков и вырежьте их.  артинку с дырками наклейте на лист белой бумаги. ћалышова€ головоломка готова. ѕредложите крохе отыскать, откуда "выпали" кусочки. „ем младше ребенок, тем крупнее должны быть фигурки и тем меньше их количество. ≈сли крохе понравитс€ прикладывать фрагменты на свои места, сделайте дл€ него целую серию подобных головоломок, увеличива€ количество вырезанных фрагментов и уменьша€ их размер. Ѕлаго, что на производство таких игр уходит всего несколько минут.

’одилки-бродилки
»гры-ходилки с кубиком и фишками Ц неизменный хит малышовых настольных игр. ¬от только все те игры, которые можно купить, не подход€т дл€ карапузов, не умеющих считать до шести. Ќо если ваш кроха уже различает один и два, вы вполне можете модифицировать любую игру. —делайте новый кубик, на трех гран€х которого будет одна точка, а на трех остальных Ц две. “акой кубик позволит вам играть в любую покупную игру, ведь передвигатьс€ нужно будет лишь на один или два шага вперед, а с этим малыш справитс€. Ќо, будет еще интереснее, если вы вместе с ребенком придумаете и сделаете свою собственную игру. ≈е тема зависит от интересов малыша. ћожет, это будет подводна€ одиссе€, может, авторалли, а, возможно, веселые приключени€ с любимыми мультгеро€ми. Ќа листе бумаги (лучше, если он будет большой), нарисуйте дорожку с кружочками (их можно сделать при помощи трафарета). Ёто ваш основной путь. “еперь оформите игровое поле по своему усмотрению. ћожно рисовать от руки. ћожно наклеить картинки из старых книжек, прочитанных детских журналов. ≈сли не хотите долго мудрить, купите наклейки с геро€ми мультфильмов. ћаленьким принцессам наверн€ка понравитс€ самодельна€ игра о любимой кукле Ѕарби. Ѕлаго наклеек с ней продаетс€ предостаточно. ј если вы потратите еще чуть-чуть времени и сделаете карточки с задани€ми, то игра может стать по насто€щему захватывающей. ƒл€ этого покупаете пачку бумаги (лучше картона) дл€ записей и на каждом листочке пишете какое-нибудь задание: отгадать загадку, ответить на вопрос, рассказать стишок, изобразить при помощи пантомимы какое-нибудь животное и т.п. ≈сли ваш малыш активно увлечен математикой, задани€ могут быть математическими. ≈сли именно сейчас учитесь читать Ц это могут быть игры с буквами, слоги и слова дл€ чтени€. ’орошо, если все задани€ будут так или иначе св€заны с сюжетом игры. “еперь на игровом поле цветным фломастером помечаем некоторые кружки. ѕри попадании фишки на любой из них, игрок вытаскивает карточку из пачки и выполн€ет задание. ј может, вы придумаете игру-коллаж на основе семейных фотографий о похождени€х вашей семьи? »ли игру о самом малыше, о его распор€дке дн€? ”ж поверьте, така€ забава будет самой любимой, куда лучше любой, даже самой замечательной и красочной покупной. ј вот еще несколько простых идей дл€ игр-ходилок.

«а сокровищами!
Ёту необычную и захватывающую игру сделать очень просто. ќна не только развлечет в ненастный денек, а и поможет малышу освоить начальный счет. Ѕелый лист бумаги (лучше побольше) раскрасьте красками в два цвета: одна треть желта€ (это песчаный берег) и две трети Ц синие (это море). ѕо морю, параллельно берегу, нарисуйте синие линии-волны количеством 10-12. ќтметьте на отдаленной от берега стороне мор€ "порт". Ёто будет лини€ старта. ƒл€ игры вам пригод€тс€ мелкие ракушки, камешки, монетки. –азбросайте их на "берегу" (это сокровища). “еперь нужно склеить из бумаги кубик с точками от одной до трех (противоположные грани содержат одинаковое количество точек.) ‘ишками в игре будут выступать кораблики (внутренн€€ часть спичечных коробков). »х можно раскрасить и сделать бумажные паруса на мачтах из зубочисток, которые можно воткнуть в кусочек пластилина. »так, начинаем игру.  ораблики игроков выстраиваютс€ в пору. Ѕросаем по очереди кубик и передвигаемс€ на нужное количество волн. ƒобравшись до берега, загружаем в кораблик одно из "сокровищ" и точно так же возвращаемс€ в порт. ј затем оп€ть отправл€емс€ в плавание. ¬ конце игры пересчитываем свои трофеи и определ€ем победител€. ¬ эту веселую игру-соревнование особенно интересно играть с компанией малышей или всей семьей.

«абавные цвета.
≈сли ваш малыш именно сейчас знакомитесь с цветом, сделайте на игровом поле чередующиес€ кружочки шести цветов. ” кубика, соответственно, должны быть цветные грани.  акой цвет выпал на кубике, на такой кружочек и переставл€ем фишку. —начала малыш научитс€ сопоставл€ть одинаковые цвета, а потом запомнит и их названи€. –€дом с цветными кружочками можно нарисовать и предметы соответствующих цветов: желтый цыпленок, красный помидор, зеленый огурец и т.п.
Ќескучный английский. »гра-ходилка станет хорошим помощником и в изучении английских слов. ѕросто наклейте на игровое поле одну за другой всевозможные картинки (можно использовать все те же наклейки или вырезки из журналов), бросайте кубик и передвигайтесь фишкой по ним. Ќа какой картинке остановились, то слово и назвали по-английски. “очно так же можно учить и русские (украинские, английские) буквы. –исуете на игровом поле кружочки с буквами. ќстановились на букве Ц вспомнили ее название.
ћу-му, гав-гав. Ќа игровом поле могут быть и картинки с животными. ќстановилась фишка на собачке Ц малыш говорит: "гав-гав". ѕопали на мишку Ц грозно порычали. –ебенку постарше предложите назвать животное или рассказать о нем что-нибудь: дикое или домашнее, где живет, чем питаетс€, кака€ у него шерсть, хвостик, ушки и т.д. ѕодобным образом можно знакомитьс€ не только с животными, а с растени€ми, транспортом, динозаврами, породами собак, словом, всем тем, что вызывает у ребенка интерес.

ћалышова€ викторина
√лавное в этой игре-развивалке Ц верт€ща€с€ стрелка. ¬ырежьте ее из плотного картона. «атем в центре картонного листа проделайте отверстие и вставьте в него винтик. Ќа винтик накрутите гайку, сверху наденьте стрелку и закрутите еще одной гайкой. ¬ерхнюю гайку закручивайте не туго, что бы стрелка могла свободно вращатьс€. »гровое поле готово. –азложите по кругу карточки с изображенными на них предметами (животные, цветы, фрукты, мебель, одежда и т.п.). “еперь вращайте стрелку и смотрите, на какую картинку она покажет. ѕусть крошка скажет, что нарисовано на картинке. ј вы в дополнение можете рассказать об этом предмете что-нибудь интересное.
“очно так же можно учить и буквы или склады. ≈сли стрелка указала на знакомую букву, малыш ее называет. ≈сли буква не знакома, называете ее вы. ћожно крутить стрелку по очереди и по очереди называть буквы. Ќа карточках могут быть изображены цифры, цвета, геометрические фигуры, породы собак и все, с чем вы захотите познакомить малыша. ƒл€ реб€тишек постарше немного усложните задачу, предложив называть, материал, из которого сделан предмет на картинке (это стакан, он из стекла) или, скажем, пользу, которую принос€т домашние животные (это коровка, она дает молоко)
ƒл€ того, что бы активизировать речь крохи, разложите по кругу фотографии, где нарисован малыш за разными зан€ти€ми. ѕусть ребенок по€снит, что он делает на той или иной фотографии: "Ёто Ћиза гладит кисю. Ёто Ћиза в зоопарке. Ёто Ћиза и бабушкаЕ"

”мна€ фланель
«амечательное приспособление, называемое "фланелеграфом", уже давным-давно используетс€ во многих детских садах. —делать его очень просто, а возможности дл€ игр и обучени€ Ц практически неограниченные. ¬ам понадобитс€ большой лист фанеры или ƒ¬ѕ, который нужно обт€нуть однотонной фланелью. —тавим нашу фланельную основу вертикально к стене. “еперь, если приклеить к бумажной или картонной картинке кусочек все той же фланели или бархатной бумаги, она сможет висеть на нашем игровом поле. „то со всем этим можно делать? ћного чего. Ќапример, знакомитьс€ с овощами, фруктами, животными. ѕодход€щие картинки вырезаютс€ из журналов, старых книг, распечатываютс€ на компьютере. ћожно использовать карточки от игр или купить специальные дидактические наборы картинок, посв€щенные разным темам. “еперь потратим еще чуть-чуть времени и приклеим к обратной стороне картинок кусочки фланели. ѕерва€ игра готова. —начала можно сделать "выставку", например, овощей и хорошенько с ними познакомитьс€. «атем рассортировать овощи и фрукты на две группы (дл€ нагл€дности можно вырезать из картона две корзинки и поместить их на фланелеграф).
‘ланелеграф поможет малышу освоитьс€ с геометрическими фигурами. –азноцветные кружочки, квадратики, треугольнички можно сортировать по цветам, форме, выкладывать в р€д от меньшего к большему и наоборот. ј малыш постарше сможет создавать на фланелеграфе узоры из геометрических фигурок.
≈сли вы вырежете картонные цифры и, скажем, €блочки, то можно будет зан€тьс€ математикой: сопоставл€ть цифру с количеством предметов, считать €блоки, знакомитьс€ с пон€ти€ми много и мало, сравнивать и т.п.
ј еще на фланелеграфе можно разыгрывать насто€щие представлени€. ƒл€ этих целей купите несколько тоненьких, самых дешевых книжек со сказками, вырежьте оттуда героев, приклейте к ним "цепл€лки", и театр готов. —оберите коллекцию не только бумажных кукол, а и декораций: домики, деревь€, кусты, цветы, солнышко, облака, €годы, грибы и т.п. “огда вы сможете вместе с малышом сначала оформить "сцену", а потом разыграть представление, перемеща€ фигурки по фланели. —казка может быть классической. ј можно перемешать героев разных сказок и придумать с ними свою захватывающую историюЕ
¬сего понемножку

—илуэты.
¬озьмите формочки дл€ песка и печень€, геометрические фигурки от строительного набора, столовые приборы, детскую посуду и т.п. Ќа большом листе бумаги €рким фломастером обведите все эти предметы, что бы получились их контуры. —ложите игрушки в коробку. ¬се, подготовка закончена. “еперь пусть малыш вытаскивает из коробки по одной игрушке, находит нужный силуэт и кладет игрушку сверху. „ем больше всевозможных силуэтов вы нарисуете, тем интереснее. Ќе хитра€, на первый взгл€д, игра сослужит малышу хорошую службу. ќна потренирует его наблюдательность, пространственное и образное мышление.

Ѕотаническое "ћемори".
Ќазвание игры идЄт от английского слова "memory", что значит "пам€ть". » действительно, эта игра развивает у малышей пам€ть, усидчивость и умение концентрировать внимание. ј этот ботанический вариант игры еще и поможет крошкам запомнить листь€ разных деревьев. —оберите и высушите по два листа от каждого дерева, например от дуба, липы, березы, р€бины, клена, топол€ и т.д. ƒобавьте маленькие веточки сосны и ели. Ћисты белого картона разрежьте на пр€моугольные карточки, приклейте на каждую по одному листочку (карточки должны быть парными), сверху покройте целлофановой пленкой или обклейте скотчем. —мысл игры заключаетс€ в следующем. ѕары картинок перемешивают и раскладывают перед ребЄнком в несколько р€дов изображением вниз. “еперь переворачиваем одну карточку, показываем малышу и снова кладЄм на место. ѕереворачиваем следующую, и так до тех пор, пока не встретим уже виденную. ћалыш должен вспомнить, где лежит така€ же карточка, и открыть еЄ. ≈сли угадал Ц оставл€ем обе картинки открытыми. ≈сли нет Ц обе картинки оп€ть закрываем. ѕродолжаем до тех пор, пока не отыщем все парные картинки. Ёта игра вполне по силам малышам, начина€ с полутора лет. “олько начинать нужно всего с двух-трех пар картинок.

”гощение дл€ кукол.
 аких только наклеек не встретишь сейчас в продаже. » Ѕарби, и машинки, и герои любимых мультфильмов. Ќо иногда среди них можно отыскать совершенно особенные. Ќапример, наклейки с овощами и фруктами. Ёто именно то, что нам нужно. —начала пусть малыш хорошенько потренирует мелкую моторику и наклеит все это богатство на белый картон. Ѕлаго, большинство крошек просто обожают подобные зан€ти€. «атем мама вырезает картинки и складывает их в коробочку. “еперь малыш сможет "готовить" еду дл€ кукол, добавл€€ овощи в суп, и угощать маму с папой, раскладыва€ сладкие фрукты на кукольные тарелки. ѕараллельно можно запоминать их названи€, раскладывать на "то, что растет в саду" и "то, что растет в огороде", искать экзотические фрукты, выбирать только €годы, называть, что кислое, что сладкое, а что горькое и т.п.

¬ремена года.
ћалышу сложно осознать смену времен года, и, как правило, он св€зывает их с какими-то конкретными вещами и событи€ми. ѕомочь малышу лучше разобратьс€ в этих непростых пон€ти€х сможет проста€ игра с карточками. »з старых журналов и рекламных проспектов вырежьте картинки, характеризующие каждое врем€ года. ƒл€ зимы это могут быть тепла€ одежда, снег, санки, лыжи, украшенна€ елка, елочные игрушки, а дл€ осени, скажем, желтые листь€, дождь, зонтик, плащ, грибы, спелые фрукты, желуди и т.п. Ќаклейте картинки на небольшие карточки (отлично подойдет дл€ этих целей картон дл€ записей) и сложите в отдельную коробочку. ћожно использовать подход€щие карточки от печатных настольных игр. — самыми маленькими реб€тишками можно просто перебирать карточки и рассматривать, что на них нарисовано: "—мотри, это снег. ќн бывает зимой. ј это Ц панамка. ≈е надевают летом". ƒетвора постарше уже сможет самосто€тельно раскладывать карточки на четыре группы по временам года. ѕросите малыша аргументировать свои действи€. ѕочему он считает, что желтый листочек Ц это признак осени, а цветуща€ €блон€ Ц весны?

”чим цвета.
ћножество простых игр-пособий дл€ изучени€ цветов можно сделать своими руками. Ёто практически не займет ни времени, ни средств. ¬ам понадобитс€ лишь пара упаковок цветного картона "чистых" €рких цветов. ѕо одному листу картона оставл€ем в качестве цветных карточек. ј из второго комплекта вырезаем все, что душа пожелает (но лучше то, что в данный момент интересует малыша). ≈сли кроха без ума от автомобилей, сделайте комплект разноцветных силуэтов машинок. »х нужно будет расставл€ть в соответствующие гаражи (раскладывать на листы картона). ƒл€ большей убедительности гаражи тоже можно нарисовать и вырезать. ћаленькому любителю насекомых наверн€ка понравитс€ иде€ посадить цветных бабочек на цветочки нужного цвета. ≈сли вы вырежете из картона разноцветные блюдца и чашечки, можно будет сервировать кукольный стол, подбира€ к чашечке нужное блюдце. ћножество разноцветных картонных кружочков порадует кукол и игрушечных зверей ("ƒавай подарим мишке красные шары, а крокодилу - синие"). ≈сли из картона вырезать большие разноцветные круги и разложить их на полу в комнате, можно совместить при€тное с полезным: и цвета поизучать, и в веселую спортивную игру поиграть. ѕредложите малышу перебежать и стать на зеленый круг, а теперь - на оранжевый. ≈сли маленький спортсмен уже умеет прыгать, круги можно положить близко один к другому и перепрыгивать на круг нужного цвета.
–убрики:  –ј«¬»¬јЎ »
–азвивашки

»нтересные развивающие игры с ребенком на прогулке

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 00:04 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ћюдмила_ лименченко [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

»нтересные развивающие игры с ребенком на прогулке

јвтор:  алмыкова Ћюдмила

я уже писала в одной из своих статей, почему ребенку нужно много гул€ть. —вежий воздух необходим дл€ правильной работы всех жизненно важных систем организма, прогулка способствует профилактике рахита и близорукости.  онтакт ребенка с разными факторами окружающей среды (дождь, ветер, мороз, жара) закал€ет.
Ќо есть у прогулки еще один положительный момент. ќна дает новые впечатлени€ и положительные эмоции, что пр€мо вли€ет на развитие ребенка.
ѕопробуйте разнообразить ежедневную прогулку с малышом развивающими играми и знакомством с окружающим миром.
–азумеетс€, желательно вз€ть с собой игрушки - песочный набор, м€ч, мыльные пузыри, мелки, лупу и так далее. ≈ще € рекомендую брать на прогулку бутылку с водой. ќна пригодитс€ дл€ игр, и дл€ того, чтобы помыть после них руки.
¬от несколько развивающих игр, которые вы можете вз€ть за основу, чтобы придумать новые игры, которые, по вашему мнению, понрав€тс€ вашему малышу. ќни не требуют какого-то особого инвентар€, и подобраны так, чтобы развивать у ребенка наблюдательность, внимание, мышление, глазомер, ловкость и так далее.


»сследуем окрестности

¬ыходить за пределы детской площадки очень полезно. —колько новых впечатлений и эмоций ждет малыша!
ѕусть он сам выбирает дорогу, куда идти. ј вы, как верный —анчо ѕанса, следуете за ним, несете игрушки, предупреждаете об опасност€х, и обращаете внимание ребенка на интересные природные €влени€ (распустились первые листочки, на небе облако в виде кораблика, воробьи купаютс€ в луже, муравьи тащат соломинку). Ќе забывайте называть предметы, описывать их свойства, и по€сн€ть, что с ними можно делать.
ћожете внести в наблюдение элементы обучени€.
Ќапример, выберите какой-нибудь объект (дом, дерево, припаркованный автомобиль), и сосчитайте, сколько до него шагов. «атем выберите что-нибудь другое. —равните, насколько отличайс€ рассто€ние до обоих объектов. ѕопробуйте вместе с ребенком прикинуть на глаз, сколько шагов потребуетс€, чтобы подойти к какому-то объекту (например, к своему дому).

–исунки на земле

–исовать можно мелками на асфальте или палочкой на земле.
ћожно написать буквы, цифры, короткие слова, нарисовать геометрические фигуры.
Ќарисуйте вместе с малышом веселые и грустные рожицы. ѕусть он скажет, какие эмоции они изображают.
Ќачертите на асфальте две параллельные линии (дорожку), по которой малыш должен пройти, не заступив за край, или провезти машинку. ƒорожка может быть пр€мой или извилистой.
Ќе бойтесь, что малыш испачкаетс€, полза€ по земле. Ёто мелочь по сравнению с тем удовольствием, которое он получит от игры.
ј теперь скажите ребенку, что дорожка превратилась в ручеек, через который надо перепрыгнуть туда и обратно.
¬озможно, вашему малышу понравитс€ рисовать водой? ¬озьмите с собой на прогулку бутылку с водой, ведерко и мал€рную кисть. ¬ы увидите, с каким удовольствием он будет выводить на асфальте незатейливые рисунки, и удивл€тьс€, как они исчезают на солнце.
ј зимой можно рисовать на снегу. ƒл€ этого возьмите несколько пластиковых бутылочек, в крышке сделайте маленькое отверстие, налейте в бутылки подкрашенную воду (например, желтую, красную и синюю). “еперь из этих бутылок можно поливать снег, получатс€ разноцветные п€тна, которые, смешива€сь друг с другом, дадут новые цвета. Ћучше рисовать на утоптанном снегу, а не на рыхлом.
 стати, из этого разноцветного снега можно лепить разноцветных снеговиков.

—нежные скульптуры

≈сли вы решили в зимний день вылепить снеговика, не забудьте вз€ть с собой бутылку воды. Ёто отличный Ђклейї, с помощью которого вы можете соедин€ть между собой фрагменты будущей Ђскульптурыї.
ѕокажите ребенку, как с помощью обычных формочек можно делать из снега такие же куличики, как из песка. ј потом скрепите их с помощью Ђкле€ї (воды).

—нежные мишени

—делайте из снега мишени (хот€ бы те же куличики). ѕокажите малышу, как лепить снежки и бросать их по мишен€м.

 лассики

ћожно нарисовать обычные классики (в виде таблицы), или в виде окружностей, хаотически расположенных на рассто€нии друг от друга (но не очень далеко). ¬ каждой окружности впишите цифры от 0 до 9. ѕусть ребенок прыгает из кружка в кружок, выбранный вами. »ли по пор€дку возрастани€ цифр или убывани€.
ћожно задавать простые арифметические примеры. Ќапример, Ђ—колько будет 1+1?ї, малыш должен прыгнуть в кружок с цифрой Ђ2ї.
«имой вместо классиков, вы можете оставить на чистом снегу следы, а малыш пусть пройдет по ним, шага€ след в след.

¬есела€ физкультура

ƒелать физические упражнени€ на свежем воздухе полезно, но очень скучно. –азнообразьте их игрой.
Ќапример: Ђ“€немс€ вверх до самого солнышка (пот€гивани€), собираем лучики и кладем на травку (наклоны). Ѕерем лучик справа и кладем у левой ножки, берем лучик слева и кладем у правой ножки (наклоны со скручиванием). —адимс€ на травку и собираем лучики вокруг себ€ (повороты туловища вправо и влево). Ћучики собрали, остались облака! ѕрыгаем верх высоко-высоко и хватаем их (прыжки с приседани€ми)ї. » так далее.
ѕусть ребенок представит себ€ каким-нибудь животным. Ќапример, попрыгает, как зайчик, быстро побегает, как олень, медленно походит, как черепаха.

Ћужа

ѕредложите малышу не только ходить по лужам, но и бросать в лужу камушки, палочки, листь€ и другие предметы, какие вы сможете найти вокруг.  акие предметы поднимают фонтан из брызг, какие тонут, а какие остаютс€ плавать на поверхности? ќбратите внимание ребенка на волны, кольцами расход€щиес€ от упавшего предмета.
ћеткий бросок
¬ыройте в земле €мку, и на некотором рассто€нии от нее начертите черту, от которой вы будете бросать в €му камушки. ” кого из вас будет больше попаданий? ѕостепенно отодвигайте черту подальше от €мы.
ј можно поиграть в насто€щий гольф. —делайте на пути к €мке канавки и валы из песка. ѕопробуйте закатывать в €мки небольшой м€чик (руками или с помощью палки).

»гры с м€чом

 онечно, можно поиграть в футбол, или просто бросать друг другу м€ч. Ќо еще лучше вспомнить свое детство. “ак, во что мы играли?
Х »гра со стеной. Ќужно бросить м€ч о стену и поймать его. ƒалее постепенно усложн€ть упражнение. Ѕросить м€ч о стену, хлопнуть в ладоши, поймать. Ѕросить, подождать, когда он ударитс€ о землю, хлопнуть в ладоши 2 раза, поймать.
Х “о же самое, но подбрасывать м€ч вверх.
Х  атить м€ч друг другу, так чтобы он прокатилс€ слева или справа, или между ног, или перепрыгнуть через м€ч.
Ќаверн€ка, вы вспомните еще с дес€ток игр.

»гры в песочнице

—ооружение куличиков из песка можно разнообразить созданием Ђклумбї (втыкать в куличики травинки и цветочки).
≈сли песок не лепитс€, поливайте его водой из бутылки.
ћожно сделать Ђсекретикиї - выложить из цветов и фантиков красивый узор, накрыть его стеклышком и присыпать по кра€м песком.

Ѕукеты

Ћетом - из цветов и трав, а осенью - из опавших листьев можно собирать букеты. ¬аша задача рассказать малышу о растени€х, которые попали в букет.
ѕокажите ему, как красиво оформить композицию, как подобрать растени€ по размеру, форме и цвету.
—оберите коллекцию природных материалов (веточки, каштаны, шишки, камушки), они пригод€тс€ дл€ домашних поделок.
 роме того, вы можете их зарыть, как клад, а на следующей прогулке попробовать найти.

 лад

—кажите малышу, что сегодн€ на прогулке вы будете искать клад.
ƒавайте ему команды Ђѕр€мо, вправо, влево, повернись, наклонисьї, чтобы направить его к тому месту, где вы предусмотрительно спр€тали дл€ него сюрприз (какой, придумайте сами). ƒети обожают эту игру.
ƒл€ детей постарше можно начертить на земле простой план местности и обозначить крестиком место, где спр€таны сокровища (или дать заранее нарисованную на бумаге карту сокровищ).

∆ивотные

¬озьмите с собой на прогулку корм дл€ животных (голубей, кошек, собачек).
ѕонаблюдайте вместе с малышом за животными. –асскажите ему о том, что они кушают, где живут, почему бездомные кошки и собаки оказались на улице.
ѕо дороге домой
ѕо дороге домой попытайтесь вместе с ребенком вспомнить, что вы делали на прогулке, спланируйте следующую прогулку. “ак дорога покажетс€ короче.

» еще. ѕоощр€йте совместные игры с другими детьми. Ќе вмешивайтесь в детские игры, если в этом нет необходимости.
–убрики:  –ј«¬»¬јЎ »
–азвивашки

„итаем с рождени€

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 00:11 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Lina333 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

„итаем

„итаем


Ќазвание  раткое содержание зан€тий ¬озраст ќценка
¬ырезанные буквы ¬ырезайте буквы размером 7-10 см. ¬ качестве материала может подойти фанера, лист пластмассы, цветное оргстекло.  артон лучше не брать, потому что он быстро мнетс€. ≈сли вам т€жело вырезать сразу все буквы - начните с самых попул€рных: "о", "а", "и", "е", "к" и "п". ƒаете ребенку букву и называете ее несколько раз. ѕусть если хочет и может - ее потрогает или даже пососет, попробует на зуб. ≈сли конечно буквы сделаны не из вредного материала. Ѕуквы только «ј√Ћј¬Ќџ≈. 0 мес. 10
Ѕуквы на кубиках Ћучше купить такие кубики в магазине, но можно сделать и самому. ƒавать ребенку разгл€дывать кубики, периодически называть буквы. ƒети до одного года гораздо лучше воспринимают объемные предметы, чем нарисованные; люб€т чрезвычайно все пошупать руками и попробовать на зуб. Ѕуквы только «ј√Ћј¬Ќџ≈. 6 мес. 5
Ѕуквы на карточках ¬озьмите картон и наклейте на него буквы. ≈сли можете - распечатайте буквы на принтере: шрифт подойдет не любой, а наиболее классический, без лишних загогулин. ћы, например, использовали Domkrat.  артон: 7-10 см. высотой и 7-8 см. длиной. ќбклейте карточки липкой пленкой.
Ѕуквы только «ј√Ћј¬Ќџ≈.
0 мес. 3
јзбука  упите азбуку с толстыми страницами, в которой на одной странице 1 или 2 буквы. Ћучше, конечно, когда одна: внимание ребенка не будет рассеиватьс€. “ворчески вызывайте интерес. 1 год 6
 арточки Ќаклеить на картон картинку. ћожно фотографию. ќбратите внимание, что объект, изображенный на карточке был четким, хорошо отдел€лс€ от фона, без лишних деталей. ¬низу - слово, обозначающее изображенный предмет, животное или человека, звуки ими произносимые (ћјћј, ѕјѕј, «ј… ј, √ј¬, ћя”, Ѕ»Ѕ», ƒќћ ...). ѕримерный размер: 10 на 10 см. ќбратите внимание на шрифт (он должен быть классическим, без вс€ких загогулин) ќбклейте липкой пленкой. Ѕуквы только «ј√Ћј¬Ќџ≈. ѕримеры карточек:
6 мес. 10
ћеню ѕовесьте на кухне доску или картон. —делайте карточки (примерно 3 на 10 см.), написав на них название блюд: "рыба", "пюре", "сок", "€года", "хлеб" и т.д. ѕеред каждым приемом пищи вывешивайте список блюд, прикрепл€€ карточки на пластилин, например. ќбратите внимание ребенка на меню, зачитав название каждого блюда несколько раз, вод€ при этом пальцем. 1 год 5
–укописные книги ¬з€в обычную тетрадь, можно сделать подобную книгу. »спользовав картинки, фотографии, рисунки. ƒела€ под ними надписи соответствующего содержани€. ѕредложени€ должны состо€ть из двух слов и быть пон€тными ребенку: "ЋяЋя √ќ– ј", "—ќЅј ј јћ", "ћ»Ўј Ѕј…", "ѕ»“№ ƒј…". 1 г. 6 мес. 3
ѕишем слова, предложени€ ѕишите печатными буквами (в присутствии ребенка) любые слова. Ћучше которые близки ребенку: "ѕјѕј", "ћјћј", "ЅјЅј", "ƒј…" и т.д. ћожно писать с ребенком что делали вместе или будете делать: "’ќƒ»Ћ» ¬ √ќ—“»", "ѕќ…ƒ≈ћ  ”ѕј“№—я", "ЅјЅј ѕ–»≈ƒ≈“". 1 г. 6 мес. 6
—лова на карточках Ќапишите или напечатайте слова и наклейте их на картон. ќбклейте липкой пленкой. ѕримерный размер: 4 на 10 см. Ўрифт: классический, как и в других зан€ти€х - буквы «ј√Ћј¬Ќџ≈. 0 мес. 4
—логи Ќаписать на картоне всевозможные слоги. ¬ырезать их.

 ак вы знаете, в русском €зыке 10 гласных и примерно 21 согласна€ (м€гкий и твердый знак не учитываетс€). —делайте 420 слогов, использу€ ¬—≈ сочетани€ одной гласной и одной согласной. “ак, например, с использованием буквы "ј": "јЅ", "ј¬", "ј√" и т.д. до "јў". ѕолучаетс€ уже 21 слог.  роме этого надо сделать слоги: "Ѕј", "¬ј", "√ј" и т.д. до "ўј" (еще 21 слог).  роме этих 420 слогов сделайте еще несколько с использованием м€гкого знака, а также несколько, состо€щих из двух согласных: "“–", " –", "Ѕ«" и т.д. ћожете продублировать "ѕј", "ћј", "Ѕј" и т.п. - чтобы в последствии можно было составл€ть слова "ЅјЅј", "ћјћј", "ѕјѕј"...

Ёти слоги пригод€тс€ вам очень надолго.

1 г. 6 мес. 9
Ѕуквы Ќапишите буквы. ¬ырежьте.  арточки: 5 на 5 см. Ўрифт: классический. Ѕуквы только «ј√Ћј¬Ќџ≈. –азвесьте их по комнате или даже по всей квартире, прикрепив их на скотч. Ќесколько раз в день обращайте внимание ребенка на буквы, называйте их. –ебенок рано или поздно начнет срывать буквы. Ќе сердитесь, прикрепл€йте их обратно. Ёта борьба только подпитает интерес ребенка. 6 мес. 5
—оставл€ем список Ќа чистом листе,вместе с ребенком писать списки (печатными буквами, темным карандашом или маркером, ручкой, фломастером). ѕримеры списков:
транспорт:
машина
вертолет
поезд
пароход
и т.д.

посуда:
чашка
тарелка
ложка
и т.д.

«аодно ребенок учитс€ классифицировать, вводите новые слова, расшир€€ словарный запас.

2 года 5
—оставл€ем слова из слогов ѕодбейте ребенка составл€ть слова из слогов. —начала вводите двухсложные слова (из 2 слогов) и слова известные ребенку, а потом новые. ћинимальный размер слогов: 2 на 4 см.
Ќапример:
ћј-ћј
ѕј-ѕј
Ѕј-Ѕј
а потом
√”-Ћя“№
 ј-Ўј
и т.д.
2 г. 6 мес. 4
»гра с предложени€ми ¬з€ть 5 листиков,размер 6*8 см.,склеить их сверху и разрезать на 4 полоски,не дореза€ до приклеенного кра€.Ќа первом листе пишите,например:
ћјћј  ”ѕ»Ћј „≈–Ќџ≈ “”‘Ћ»
на втором:
ƒ»ћј ’ќ„≈“  ”Ўј“№ “ќ–“
на третьем:
ѕјѕј ѕќ—јƒ»Ћ «≈Ћ≈Ќџ≈ ƒ≈–≈¬№я
и т.д. ѕерелистыва€ разрезанные листики,можно составл€ть предложени€-шутки, побуждайте ребенка читать с вами каждое слово.Ќапример будет получатс€:
ƒ»ћј ’ќ„≈“  ”Ўј“№ “”‘Ћ»
ѕјѕј ѕќ—јƒ»Ћ «≈Ћ≈Ќџ≈ “”‘Ћ»
и т.д.
3 года 1
"Ѕанка с леденцами" ѕриготовить дл€ игры один слог, например "от" (в следующих играх слог мен€етс€), сделать 33 буквы (написать отдельно каждую букву и сделать одну пустую карточку), еще нужны 15 штучек леденцов, вырезанных из бумаги.

ѕравила игры.
ѕо очереди брать буквы (лежат вниз буквами) и подставл€ть ее к слогу (справа и слева) и если получаетс€ слово, то берешь себе "леденец".
Ќапример: буква " " - получаетс€ слово " ќ“" (когда приставл€ешь справа); берет себе леденец игрок, подставивший " ".
буква"Ќ" - слово не получаетс€ ни справа, ни слева.  огда кончаютс€ буквы, то игра заканчиваетс€. ” кого больше леденцов - тот и выиграл.

3 года 3
¬ставить пропущенные буквы ¬место точек попросите подставить недостающие буквы:
ќ—. (ќ—ј)
—.– (—џ–)
.ј¬ (√ј¬)
ћя. (ћя”)
ƒ.ћ (ƒџћ)
и т. д.
3 года 4
ѕрочитать зачеркнутые слова Ќаписать крупными буквами слова и зачеркнуть их, но так , чтоб можно было их прочесть и попросить –ебенка это сделать. 3 года 2
„тение стихов Ќаписать крупными буквами стихотворение, которое –ебенок знает наизусь, а потом читать его с ним, показыва€ каждое слово. 2 г. 6 мес. 6

 

–убрики:  –ј«¬»¬јЎ »
–азвивашки

ќсновные показатели понимани€ речи

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 00:14 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ L_e_n_u_s_y_a [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–≈„≈¬џ≈ “–”ƒЌќ—“» или как их преодолеть

ќ—Ќќ¬Ќџ≈ ѕќ ј«ј“≈Ћ» ѕќЌ»ћјЌ»я –≈„»:

3 - 6 мес€цев. ћалыш прислушиваетс€ и узнает голоса близких, правильно реагирует на интонации, слушает музыку, отдает предпочтение мелодичным погремушкам.
6 - 10 мес€цев. –ебенок понимает отдельные просьбы и запреты, выполн€ет простые просьбы (Ђпокажиї, Ђдайї).
10 - 12 мес€цев. ћалыш воспринимает названи€ предметов, обозначает некоторые свои действи€, способен Ђтормозитьї неправильное поведение.
12 - 14 мес€цев. –ебенок узнает предметы на картинках, называет их, произнос€ первый слог, говорит много односложных слов.
15 - 18 мес€цев. ћалыш показывает предметы, людей, озвучивает действи€ на сюжетных картинках, обознача€ их односложными словами и простыми предложени€ми (Ђкиса -м€у-м€уї).
18 - 24 мес€ца. –ебенок учитс€ использовать слова в разных ситуаци€х, понимает, что у каждого предмета есть свое название. ћалыш часто задает вопросы (Ђчто это?ї), употребл€ет предлоги, глаголы, выполн€ет сложные просьбы: Ђѕодойди к шкафу и принеси книгуї, интересуетс€ трудными словами, узнает близких на фотографи€х.
2,5 - 3 года. –ебенок понимает короткие стихи, рассказы, сказки, учитс€ их пересказывать, начинает сочин€ть и рассказывать.
3 - 4 года. ћалыш понимает сложноподчиненные предложени€, знает названи€ цветов, считает в пределах 10 - 20, слушает длинные сказки.
4 - 5 лет. –ебенок выполн€ет Ђинструкцииї, готов к изучению иностранных слов.
упражнени€
–убрики:  –ј«¬»¬јЎ »
–азвивашки

Ўнуровки - зачем они?

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 00:19 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ L_e_n_u_s_y_a [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ўнуровки - зачем они?

 (170x110, 6Kb)
—ейчас в продаже встречаетс€ множество разнообразных игр со шнурками. ¬ целом, их можно разделить на несколько видов.
¬о-первых, шнуровки сюжетные. –ебенку предлагаетс€ "незаконченна€" картинка (изображение ежика, белочки, елки, вазы с букетом, домика), к которой нужно пришнуровать недостающие детали: грибы, фрукты и орехи, новогодние игрушки, цветы, окошки и т.п. ¬торой вид шнуровок: пуговицы, башмачки, цилиндры или любые другие, сделанные из дерева или м€гкого безопасного материала, цельные предметы, в которых проделаны отверсти€ дл€ шнурков.   ним прилагаютс€ веревочки и инструкции по созданию художественных переплетений на игрушке-основе. Ќаконец, третий вид шнуровок: изготовленные из ткани детали домиков, книжек и т.п., которые предлагаетс€ соединить с помощью шнурков, чтобы получилась цельна€ м€гка€ игрушка или сюжетна€ м€гка€ "картина". “аков, например, "“еремок" - игрушка, разработанна€ еще ћ. ћонтессори, родоначальницей всех современных детских игрушек со шнурками.
далее
–убрики:  –ј«¬»¬јЎ »
–азвивашки

–азвивающие игры ќт 1 мес€ца до 6 лет.

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 00:21 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ L_e_n_u_s_y_a [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–азвивающие игры

ќт 1 мес€ца до 6 лет.
’отите доставить радость вашему ребенку, а заодно и себе - поиграйте с ним. ¬о что? Ќиже приведен список развивающих игр, выбирайте.
——џЋ ј
–убрики:  –ј«¬»¬јЎ »
–азвивашки

»зучаем геометрические фигуры

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 01:02 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ –азумники [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

»зучаем геометрические фигуры

 

–азмещено с помощью приложени€ я - фотограф
 
–убрики:  –ј«¬»¬јЎ »
–азвивашки

ссылки по теме –азвивающие сайты ћетодики раннего развити€

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 01:06 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Oksana_Zhuravka [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ссылки по теме –азвивающие сайты

—айты раннего развити€ детей

http://www.solnet.ee/parents/p1_t00.html   сайт —олнышко
http://www.kodges.ru/pereodika/babyjor/page/23/   детские журналы, скачать
http://puzkarapuz.ru/ebooks/kbooks/page/3/ книги и журналы дл€ детей, скачать
http://www.rebenok.com/info/earlydevelopment/ - методики раннего развити€
http://www.pochemu4ka.ru/load/12-1-0-444
http://www.u-mama.ru/forum/list.php?id=26 форум раннее развитие
http://solnushki.ru/library/develop книги скачать развивающие
http://flamme2.narod.ru/links1.html качать готовые пособи€ дл€ детей
–убрики:  –ј«¬»¬јЎ »
–азвивашки

ѕоделки из ткани, ниток и пуговиц

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 01:10 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ —ундучок_хоз€юшки [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–азвиваем творческие способности.

дальше
–убрики:  –ј«¬»¬јЎ »
–азвивашки

”пражнени€ из школы ћонтессори (от 2 лет)

¬торник, 14 ƒекабр€ 2010 г. 16:50 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€  олыбельна€ћедведицы [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

”пражнени€ из школы ћонтессори (от 2 лет)

 (359x500, 19Kb)
”пражнени€, которые развивают сенсорику деток, способствуют развитию их моторики, речи и, сообветственно, мозга. Ћично мне кажетс€, что эти упражнени€ проводить и раньше, надо будет попробовать.

“–азложим по пор€дку”

¬ысыпьте в мисочку бусинки двух цветов (примерно по 5-7 бусинок каждого цвета) и справа от мисочки поставьте два блюдца. ѕредложите: “ƒавай в одно блюдце сложим все красные бусинки, а в другое – все зеленые”. „тобы оживить игру, скажите, например, что это угощенье дл€ мишки и зайки, причем мишка любит только вишни, а зайка – только крыжовник. ѕерекладывать бусинки надо по одной, бер€ трем€ пальцами (покажите). ≈сли какие-то бусинки упадут на стол, попросите подобрать их с помощью совочка. ќб€зательно доведите работу до конца – этот навык очень важен. ѕоэтому на первых порах берите меньше бусинок.

“¬олшебное сито”

—кажите: “¬ этой чашке перемешаны рис и манка (покажите отдельно крупицы риса и манки).  ак выбрать отсюда все рисовые зернышки? Ёто трудно сделать даже твоими маленькими и ловкими пальцами. Ќо тебе поможет сито!” ќтделение одной крупы от другой похоже дл€ ребенка на фокус. ќбъ€сните, почему так получаетс€, насыпав в сито сначала чистую манку, а потом – рис. ѕросе€нный рис надо пересыпать в приготовленную тарелку. ѕорадуйтесь вместе с малышом достигнутому результату.

„итать далее
–убрики:  –ј«¬»¬јЎ »
–азвивашки

интересную подборку сайтов дл€ деток

—реда, 15 ƒекабр€ 2010 г. 16:53 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ∆дуща€_на_берегу [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ѕез заголовка

Ќашла такую интересную подборку сайтов дл€ деток. –одител€м очень пригодитс€!!!
јвтор этой подборки tjomka. —пасибо большое.


»нтернет о детках

ѕальчиковые игры

http://deti.e1.ru/games.htm
http://www.bibicall.ru/poleznoe/  - »гры (в т.ч. пальчиковые)
http://igra.line.ru/igroteq.htm  - 15 пальчиковых игр
http://www.vilkoff.com/baby/cvyntarnyi-selezneva  - “»граем пальчиками и развиваем речь” ¬.¬.÷вынтарный; ≈.—елезнева
http://www.babyroom.narod.ru/baby.html  - ѕальчиковые игры

 рупна€ моторика

http://azps.ru/baby/move.html
http://asu.mich.ru/Zn/z13.htm  - »гры дл€ самых маленьких

ћузыкальные зан€ти€

http://www.russianamherst.org/KidsPage/KidsMusicClub.html
http://www.doremifasoft.com/  - Soft Mozart - a new effective method to learn to play the piano and to learn how to read music
http://www.livejournal.com/users/lenkaolenka/  - ∆∆ вопросов-ответов по этой методике

„тение

http://azps.ru/baby/read.html
http://www.metodikinz.ru/  - ћетодики «айцева

–азвитие речи

http://azps.ru/baby/talk.html  - –азвитие речи
http://kids.bayard.ru/skorogovorki.asp  - —короговорки.
http://www.vilkoff.com/baby/devel7h.htm  - –азвитие речи и литература (Ћена ƒанилова)
http://www.vilkoff.com/baby/speech.html  - –азвитие речи, чтение - идеи из конференций
http://kuchamala.boom.ru/artic.htm  - “¬оспитание сказкой”. Ћ.Ѕ.‘есюкова.
http://www.schoolng.narod.ru/Igrovaya_ploshadka/igri_i_uprajneniya.html  - –азвитие речи. »гры и упражнени€.
http://www.vilkoff.com/baby/logopedija.html  - —короговорки дл€ автоматизации произнесени€ различных звуков.
http://parents.agava.ru/BOOKS/tzareva.htm  - ÷арева Ћ.ѕ. “ћама, научи читать!”. ’орошие стишки дл€ развити€ речи (жужжалки и проч.)

—чЄт и логика

http://azps.ru/baby/count.html  - —читаем, изучаем геометрические фигуры
http://www.naturalmath.com/baby/world/index.html  - ≈стественна€ ћатематика дл€ детей и из взрослых
http://orel.rsl.ru/vers_may2000/books/html/zw_fr/fr1.htm  - ћалыши и математика, непохожа€ на математику
http://www.mccme.ru/free-books/ilib.htm  - «олотой фонд попул€рной физико-математической литературы.
http://kvant.mccme.ru/index.htm  - Ќаучно-попул€рный физико-математический журнал “ вант”.
http://oh-lala.narod.ru/sasha3.htm  - “ ак мы занимались математикой”. ќльга ѕавлова.
http://golovolomka.hobby.ru  - √оловоломки дл€ умных людей
http://kuchamala.boom.ru/grin0.htm  - –.√рин ¬.Ћаксон “¬ведение в мир числа”. практическое руководство по обучению детей дошкольного возраста счЄту и пониманию смысла числа, по развитию у них умений и способностей, св€занных с формированием количественных представлений.
http://www.vilkoff.com/baby/matdeti.htm  - »з книги “ƒети, в школу собирайтесь” ќ.ћ.ƒь€ченко, Ќ.‘.јстаськова, ј.».ЅулычЄва и др. изд “ѕросвещение”1996г. ѕервые шаги в математике
http://kuchamala.boom.ru/mat.htm  - »гры, классификации, материалы дл€ распечатки
http://ten2×5.narod.ru/game.htm  - игры дл€ дошкольников на развитие внимани€, мышлени€, мелкой моторики. Ћогические блоки ƒьенеша. »нструкци€. ќписание игр.
http://ten2×5.narod.ru/klass.htm  - ¬есЄлые логические загадки дл€ младших и средних школьников
http://ten2×5.narod.ru/metod.htm  - “¬ведение в мир числа” –.√рин. ¬.Ћарсон. “ѕервые шаги в математике”. Ќесколько статей
http://ten2×5.narod.ru/klass/sikoruk.htm  - ‘изика дл€ малышей. Ћ.Ћ.—икорук
http://orel.rsl.ru/vers_may2000/book_titl/zw_lev.htm  - јлекcандр «вонкин, ¬адим Ћевин. “ƒомашн€€ школа дл€ дошкольников”.
http://www.komi.com/Baby/Faculties/Litetature/Zvonkin/ZvonCont.htm  - јлекcандр «вонкин, ¬адим Ћевин. “ƒомашн€€ школа дл€ дошкольников”.
http://naturalmath.com/  - Natural MathTM
http://www.naturalmath.com/baby/russian/  - Natural MathTM дл€ самых маленьких. Ќа русском €зыке.

–укоделие

http://www.cardsandcrafts.freeservers.com/tulipfold.html  -  ак делать тюльпанчики
http://home.planet.nl/~nico.heesakkers/zoek_indexE.html  - ќткрытки с вышивкой 1
http://www.haekelnundmehr.privat.t-online.de/20301.html?*session*id*key*=*session*id*val* - ќткрытки с вышивкой 2
http://www.billes-bastelecke.de/Anleitungen/cdgestaltung/3/cdgestaltung3.htm#muster  - ”зоры на CD
http://www.craftcreations.co.uk/pages/magazines/download__mag.mhtml?SSN_ID=a5e2ea9c85da62908c501dc189701a2e  - ∆урнал на английском с иде€ми по рукоделию
http://www.snowtale.spb.ru/lesson.html  - —нежинки :)
http://www.solnet.ee/sol/023/u_049.html ; http://www.solnet.ee/ng/index.html#03  - новогодние игрушки
http://dob.1september.ru/2004/23/4.htm  - игры в глину
http://myfamilyschool.narod.ru/samodelkirus.html  - ћатериалы ћонтессори и не только
http://ten2×5.narod.ru/master.htm  - лепим, шьем, в€жем …. … а потом результатом любуемс€, любуемс€…
http://www.babyroom.narod.ru/podel.html  - ¬ыкройки м€гких игрушек, знакомых с детства. Ўьем дл€ Ѕарби.
http://www.karapuz.com/shop/free.asp  - ¬ышивание крестом, ”злы и еще несколько поделок.

ќбщее развитие и спорт

http://azps.ru/baby/  - ƒо и после трех
http://www.schoolng.narod.ru/  - ƒомашн€€ школа
http://deti.e1.ru/games.htm  - –азвивающие игры
http://kidsport.narod.ru/plav.htm  - ѕлавание. ќбзор методик. »гры. ќбучение ехнике плавани€.
http://tribunska.narod.ru/swim/faq.htm  - ќбучение плаванию в домашних услови€х. —ергей —мирнов. ƒл€ малышей до года.
http://swimming.nm.ru/index.htm  - “Ћ€гушатник”. ќбучение детей плаванию. ƒаны рекомендации дл€ детей до года и после 5 лет.
http://www.swim.2ajaxs.ru  - —айт о спортивном плавании. —татьи. —портивные нормативы, разр€дные требовани€. Ѕиографии.
http://vika-model.narod.ru/gimn.html  - √имнастические упражнени€. Ўпагат, —кладочка, ћостик.
http://www.komi.com/Baby/Gymnastics/Skripalev/Content.htm  - ¬.—.—крипалев. Ќаш —емейный —тадион
http://www.komi.com/Baby/Gymnastics/Swimming/Swimming.htm  - ƒетское плавание
http://kidsport.narod.ru - “–анний старт”
http://www.family.ru/fedotov/public/  - ≈вгени€ “ропп, ћихаил ‘едотов. “ќлимпийский чемпион в первые три года жизни”
http://lib.ru/KIDS/TRUNOW/  - ћ.“рунов, Ћ. итаев “Ёкологи€ младенчества. ѕервый год.” “екст книги.
http://mamadoma.narod.ru/child.htm  - ћассаж - зар€дка - динамическа€ гимнастика
http://www.bibicall.ru/poleznoe/massage/  - ћассаж - гимнастика.
http://mamadoma.narod.ru/child0_3.htm  - ћассаж дл€ малыша. »з конференции Ќ€н€.
http://ski-club.org.ru/school/  - ѕолезные советы о том, как поставить ребенка на горные лыжи.
http://www.ski-club.org.ru/freethreads/showpost.pl?Board=kids&Number=292&page=0&view=expanded&sb=5  - ѕолезные советы о том, как поставить ребенка на горные лыжи.

—истемы развити€

http://kirushin-/ - ћетодики  ирюшина
http://www.babyroom.narod.ru/pict.html  -  артинки дл€ изготовлени€ карточек по ƒоману.
http://www.7ya.ru/pub/article.aspx?id=48  - ”пражнени€ с ћонтессори-материалом
http://www.montessorimaterials.com/Home%20Russia.htm  - ѕособи€ ћонтессори
http://www.danilova.ru/  —айт ƒаниловой (»нформационный портал дл€ заботливых родителей)
http://ten2×5.narod.ru/sunduk.htm   артинки, карточки, пособи€ и дидактические игры, которые вы можетет изготовить самосто€тельно
http://vilkoff.com/baby/Pilugina-sensor/0-3-months.htm  - »гры-зан€ти€ с детьми от рождени€ до 2,5 мес€цев. √лава из книги Ё.√.ѕилюгиной “—енсорные способности малыша”
http://vilkoff.com/baby/Pilugina-sensor/3-6-months.htm  - »гры-зан€ти€ с детьми от 2,5 до 5-6 мес€цев. √лава из книги Ё.√.ѕилюгиной “—енсорные способности малыша”
http://vilkoff.com/baby/Pilugina-sensor/6-10-months.htm  - »гры-зан€ти€ с детьми от 5-6 до 9-10 мес€цев. √лава из книги Ё.√.ѕилюгиной “—енсорные способности малыша”
http://lib.ru/KIDS/NIKITINY/nikitindev.txt  - Ѕ. Ќ. Ќикитин “–азвиваюшие игры”. “екст книги
http://karmashov.perm.ru/montesor.htm  - “еори€ ћарии ћонтессори. “екст книги.
http://www.yamama.ru/books/Doman/DOMAN___.HTM  - √ленн ƒоман. “√армоничное развитие ребЄнка”
http://www.vilkoff.com/baby/lupan/index.htm  - —есиль Ћупан. “ѕоверь в свое дит€.”
http://1001.vdv.ru/books/pdv/  - “ѕедагогика дл€ всех”. —имон Ћьвович —оловейчик.
http://www.danilova.ru/storage/tropp.htm  - ≈вгени€ “ропп, при участии ћихаила ‘едотова. “я воспитываю одаренного ребенка”
http://ranneerazvitie.narod.ru/almanah  - ≈вгени€ “ропп, при участии ћихаила ‘едотова. “я воспитываю одаренного ребенка”. “екст книги почти полностью (постатейно).
http://www.mtu-net.ru/olga_borisova/  -  оллекции картинок дл€ карточек ƒомана и “биты знаний”
http://www.vladma.boom.ru/  - –азвивающие материалы дл€ детей. ѕроект “”чимс€ по методике ћарии ћонтессори”, проект “ѕрирода вокруг мен€”, проект “ѕарные картинки”, проект “–азвивающие паззлы”.
http://kuchamala.boom.ru/read.htm  - материалы дл€ распечатки («айцев, книжки-самоделки)
http://ten2×5.narod.ru/sunduk.htm  - —амодельные книжки с картинками и без.  артинки, карточки, пособи€ и дидактические игры

ѕрочие науки

http://elkin52.narod.ru/  - «анимательна€ физика в вопросах и ответах
http://www.astrogalaxy.ru/astrokindsky6.html   артинки и стихи дл€ запоминани€ звезд и созвездий


–убрики:  –ј«¬»¬јЎ »
–азвивашки


 —траницы: [9] 8 7 ..
.. 1