-Подписка по e-mail

 

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в llllllll

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 12.12.2005
Записей:
Комментариев:
Написано: 77





Всем заходить и читать и комментировать!

Четверг, 20 Августа 2009 г. 16:13 + в цитатник
Новый интересный блог
afterfinish.blogspot.com


Понравилось: 17 пользователям

Что-нибудь.

Воскресенье, 18 Февраля 2007 г. 14:40 + в цитатник
Привет, всем. олфывловыовыпо. В общем я не знаю, чо написать, но мне бы очень хотелось что-нибудь написать. Так что читайте сами в подтексте...

Без заголовка

Пятница, 05 Мая 2006 г. 17:12 + в цитатник
Игра.
1. Выбираем 10 пч, о которых имеем хоть какое-то представление, что это за люди.
2. Ассоциируем их с песнями.
3. Не попавшие в список ПЧ, тянут лапки, чтобы им подобрали песни
4. Попавшие в список ПЧ, постят эту игру в своем дневнике.

1. Ognen – Nightwish – Sleeping sun или Forever yours, да практически любая песня этой группы
2. Глаза_спящего – КиШ – Мой характер, Камнем по голове
3. Непредсказуемая Телль – Пятница – ПЯТНИЦА, Ямайка
4. Lookout – Listen to your heart
5. OgLe – Титаник
6. Твоя Ми – Звери – «Любовь зарядила холодное лето…»
7. Белка Пилотяга – Пилот – Каникулы маленькой панды
8. Maxonich – Звери – Районы, кварталы. И чо-нибудь из Сектора газа и шансона.
9. The_basisT – Сплин – А ты катись, колесо. И чо-нибудь из Deep purple (не знаю, как пишется)
10. Бельчонок – не могу вспомнить песню – в общем чо-нибудь из попсы, типа Алексы или Фабрики, чо-то поверхностное, неглубокое

Без заголовка

Пятница, 05 Мая 2006 г. 17:12 + в цитатник
1. Отмечаетесь в комментах, я вам даю ЦВЕТ
2. Вы пишете на своем дневнике 4 ассоциации с этим ЦВЕТОМ, а именно :

1) Связанную с детством
2) Связанную с чувством
3) Связанную с природой
4) Связанную с чем/кем угодно(по желанию)
5) Выкладываете эту ассоциацию в своём дневнике

С чем у меня ассоциируется лимонный?
1. С цветным карандашом этого цвета, который мне представлялся как грязно-зелёно-жёлтый. А ещё маленький листик лимона, который вырос из косточки, посаженной мной и братом в горшок с мамиными цветами
2. Что-то кислое, неприятное (но не противное), но нужное; что-то недоспевшее, любо чувство с приставкой недо-, но в то же время это положительное чувство, просто неполное.
3. Ну, конечно, лимон.Этот цвет ещё не солнце, может быть, только зимнего, тусклого, слабого, больного солнца
4. С многими забытыми детскими друзьями (Катя Кудинова, Аня Шкет, Вовка и т.д.)

купила сборник Цветаевой.

Пятница, 05 Мая 2006 г. 14:38 + в цитатник
Солнце - одно, а шагает по всем городам.
Солнце - мое. Я его никому не отдам.

Ни на час, ни на луч, ни на взгляд. - Никому. - Никогда!
Пусть погибают в бессменной ночи города!

В руки возьму! Чтоб не смело вертеться в кругу!
Пусть себе руки, и губы, и сердце сожгу!

В вечную ночь пропадет - погонюсь по следам...
Солнце мое! Я тебя никому не отдам!

Февраль 1919

Без заголовка

Суббота, 22 Апреля 2006 г. 17:36 + в цитатник
Ура!!! У меня ПЕРВОЕ МЕСТО на облатсной конференции по литературе среди 11 классов! Я наконец-то лучшая! Справедливость восторжествовала! Спасибо всем!

На уроке сегодня проходили Марину Цветаеву. Вот.

Среда, 12 Апреля 2006 г. 22:37 + в цитатник
Ждут нас пыльные дороги,
Шалаши на час
И звериные берлоги
И старинные чертоги...
Милый, милый, мы, как боги:
Целый мир для нас!

Всюду дома мы на свете,
Всё зовя своим.
В шалаше, где чинят сети,
На сияющем паркете...
Милый, милый, мы, как дети:
Целый мир двоим!

Солнце жжет, - на север с юга,
Или на луну!
Им очаг и бремя плуга,
Нам простор и зелень луга...
Милый, милый, друг у друга
Мы навек в плену!

Результат теста "Зачем жить?"

Суббота, 08 Апреля 2006 г. 21:38 + в цитатник
Результат теста:Пройти этот тест
"Зачем жить?"

Чтоб жить.

Жить-ради жизни.Молочик. Живи и дари радость всем окружающим тебя людям.
Психологические и прикольные тесты LiveInternet.ru

Результат теста "Каким психическим расстройством ты страдаешь?"

Суббота, 08 Апреля 2006 г. 21:19 + в цитатник
Результат теста:Пройти этот тест
"Каким психическим расстройством ты страдаешь?"

Паранойя. Ваш бред звучит достаточно убедительно. Но это всё же бред. Вам надо лечиться, дорогуша. Это значит, что домой вы не идёте. Вы идёте в тёплую уютную палату. Санитар!

Психологические и прикольные тесты LiveInternet.ru

Бродский - гений.

Среда, 22 Марта 2006 г. 20:41 + в цитатник
ПРОПЛЫВАЮТ ОБЛАКА

Слышишь ли, слышишь ли ты в роще детское пение,
над серебряными деревьями звенящие, звенящие голоса,
в сумеречном воздухе пропадающие, затихающие постепенно,
в сумеречном воздухе исчезающие небеса?

Блестящие нити дождя переплетаются среди деревьев
и негромко шумят, и негромко шумят в белесой траве.
Слышишь ли ты голоса,видишь ли волосы с красными гребнями,
маленькие ладони, поднятые к мокрой листве?

"Проплывают облака, проплывают облака и гаснут..." -
это дети поют и поют, черные ветви шумят,
голоса взлетают между листьев, между стволов неясных,
в сумеречном воздухе их не обнять, не вернуть назад.

Только мокрые листья летят на ветру, спешат из рощи,
улетают, словно слышат издали какой-то осенний зов.
"Проплывают облака..." - это дети поют ночью, ночью,
от травы до вершин все - биение, все - дрожание голосов.

Проплывают облака, это жизнь проплывает, проходит.
Привыкай, привыкай, это смерть мы в себе несем,
среди черных ветвей облака с голосами, с любовью...
"Проплывают облака..." - это дети поют обо всем.

Слышишь ли, слышишь ли ты в роще детское пение,
блестящие нити дождя переплетаются, звенящие голоса,
возле узких вершин в новых сумерках на мгновение
видишь сызнова, видишь сызнова угасшие небеса?

Проплывают облака, проплывают, проплывают над рощей.
Где-то льется вода, только плакать и петь, вдоль
осенних оград,
все рыдать и рыдать, и смотреть все вверх, быть
ребенком ночью.
и смотреть все вверх, только плакать и петь
и не знать утрат.

Где-то льется вода, вдоль осенних оград, вдоль
деревьев неясных
в новых сумерках пенье, только плакать и петь,
только листья сложить.
Что-то выше нас. Что-то выше нас проплывает и гаснет,
только плакать и петь, только плакать и петь, только жить.

Не выдержала. Опять бред!

Понедельник, 20 Марта 2006 г. 20:51 + в цитатник
Да пусть хоть треснит этот мир от своеё жестокости и несправедливости!!! Я всё равно буду верить в светлое и прекрасное будущее, нополненное добрыми людьми. Я не понимаю вас, люди. Неужели вы так не хотите быть счастливыми и спокойными? Зачем вам обязательно надо с кем-нибудь ругаться, кого-нибудь ненавидеть, обижаться? Зачем? Мир огромен, здесь для каждого есть своё место. Не ссорьтесь по пустякам, не ненавидьте друг друга! Попробуйте нести свет и добро, ведь это такое счастье. Жалко, что мы не умеем этого делать, даже не знаем, как. Взять бы всё зло, смять его и выкинуть в мусорную яму, а потом случайно поджечь нечаянно зажжённой спичкой... и наслаждаться этим огнём, обняв всё добро этого мира.

Красивый стих

Среда, 01 Марта 2006 г. 22:24 + в цитатник
И. Бродский.
СЕМЬ ЛЕТ СПУСТЯ

Так долго вместе прожили, что вновь
второе января пришлось на вторник,
что удивленно поднятая бровь,
как со стекла автомобиля - дворник,
с лица сгоняла смутную печаль,
незамутненной оставляя даль.

Так долго вместе прожили, что снег
коль выпадет, то думалось - навеки,
что, дабы не зажмуривать ей век,
я прикрывал ладонью их, и веки
не веря, что их пробуют спасти,
метались там, как бабочки в горсти.

Так чужды были всякой новизне,
что тесные объятия во сне
бесчестили любой психоанализ;
что губы, припадавшие к плечу,
с моими, задувавшими свечу,
не видя дел иных, соединялись.

Так долго вместе прожили, что роз
семейство на обшарпанных обоях
сменилось целой рощею берез,
и деньги появились у обоих,
и тридцать дней над морем, языкат,
грозил пожаром Турции закат.

Так долго вместе прожили без книг,
без мебели, без утвари, на старом
диванчике, что - прежде, чем возник -
был треугольник перпендикуляром,
восставленным знакомыми стоймя
над слившимися точками двумя.

Так долго вместе прожили мы с ней,
что сделали из собственных теней
мы дверь себе - работаешь ли, спишь ли,
но створки не распахивались врозь,
и мы прошли их, видимо, насквозь
и черным входом в будущее вышли.

Без заголовка

Вторник, 14 Февраля 2006 г. 22:00 + в цитатник
Всех С днём Святого Валентина!
Люди!
Ищите любовь, находите её и храните, и никогда не выпускайте из своих объятий!

Без заголовка

Понедельник, 13 Февраля 2006 г. 20:04 + в цитатник
Февраль. Достать чернил и плакать!
Писать о феврале навзрыд,
Пока грохочущая слякоть
Весною черною горит.

Достать пролетку. За шесть гривен,
Чрез благовест, чрез клик колес,
Перенестись туда,где ливень
Еще шумней чернил и слез.

Где, как обугленные груши,
С деревьев тысячи грачей
Сорвутся в лужи и обрушат
Сухую грусть на дно очей.

Под ней проталины чернеют,
И ветер криками изрыт,
И чем случайней, тем вернее
Слагаются стихи навзрыд.
Б. Пастернак

Хорошо забытое старое

Вторник, 24 Января 2006 г. 19:52 + в цитатник
Мне выпало родиться
Весенним теплым днем,
Когда капель искрится
На солнце золотом.
Весенним оживленьем
Мне мир открылся вдруг.
Смотрел я с uзyмленьем
И радостью вокруг.
А позже, с интересом
Вглядевшись в синеву,
Я спрашивал о вечном:
Зачем и почему?
Весною снятся дали,
Рождаются мечты,
Надежды оживают
И пишутся стихи.
И в том мое везенье,
Что совпадают дни
Мой каждый день рожденья
С рождением весны.

Безуглый Игорь

Кто любит мед, поймет героев наших.
Давайте их с собой сравним.
С прогулки долгой, чтоб отведать
Сладкой каши,
Порою, ног не чуя, мы домой спешим.
И так же мишка наш нетерпеливый,
Проснувшись рано утром по весне
И не услышав гул пчелиный,
Решил отведать мед в большом дупле.
Забрался он на дерево ретиво
И обо всех опасностях забыл.
Не думал он тогда про шум ворчливый,
С надеждой сладкой лапу запустил...
Как тяжко было разочарованье
И общество недружелюбных пчел и ос!
И вместо меда мишка в наказанье
С большим усердием лизал распухший нос.
Мы тоже часто необдуманно рискуем
В желании все сразу получить.
И в нетерпенье нашем негодуем,
Что без препятствий цели не достичь.
Безуглый Игорь

Без заголовка

Четверг, 19 Января 2006 г. 01:09 + в цитатник
25-26 февраля 11 классы - СБОРЫ в Циалковском!!! Ура! Пусть всё будет так!

Без заголовка

Среда, 18 Января 2006 г. 15:39 + в цитатник
Вопрос дня.
Идти завтра в школу или нет?

Без заголовка

Понедельник, 16 Января 2006 г. 17:58 + в цитатник
Кто бы мог подумать, что вы - Маргарита!
Вы — чувственная, тонкая, неунывающая натура. В вас есть авантюрная нотка, но скорей вы — семейный человек. Ж)
Пройти тест

~ПрОсТо пРоЧиТаЙ...

Пятница, 06 Января 2006 г. 22:38 + в цитатник
~ПрОсТо пРоЧиТаЙ...


~Тантра~


----------------------------------------------------------------------------

Ты просто почитай ,и всё сам поймешь......... В этом есть смысл.
Прочитай и подумай над этим. Мой друг открыл ящик комода своей жены
и достал пакетик,завернутый в шелковую бумагу. Это был не просто
какой-то пакетик, а пакетик с бельем. Он выбросил пакетик и взглянул
на шелк и кружева. "Это я купил ей, когда мы были в первый раз в
Нью-Йорке. Это было 8 или 9 лет назад. Она никогда его не носила.
Она хотела сохранить его для особого случая. И сейчас, я думаю,
пришел тот момент". Он подошел к кровати и положил белье к другим
вещам, взятым из похоронного бюро. Его жена умерла. Когда он
повернулся ко мне, он сказал: Ничего не сохраняй для особенного
случая; каждый день, который ты проживаешь, это особенный случай. Я
все еще думаю над этими словами... они изменили мою жизнь. Сегодня я
больше читаю и меньше навожу порядки. Я усаживаюсь на веранде и
наслаждаюсь видом, не обращая внимания на сорняк в саду. Я провожу
больше времени со своей семьей и друзьями, и меньше на работе. Я
понял, что жизнь- собрание опыта, которое стоит ценить... И сейчас я
больше ничего не сохраняю: Я каждый день пользуюсь своими
хрустальными бокалами. Если надо, я одеваю свой новый пиджак, чтобы
пойти в супермаркет. Также мои любимые духи я использую, когда хочу,
вместо того, чтобы наносить их только по праздникам. Предложения,
например "Однажды..." или "В один из дней", изгнаны из моего
словаря. Если это того cтоит, я хочу видеть, слышать и делать вещи
сейчас и здесь. Я не совсем уверен, что сделала бы жена моего друга,
если бы она знала, что ее не будет завтра (завтра, часто так легко
воспринимается). Я думаю что она позвонила бы семье и близким
друзьям. Может, она позвонила бы паре старых друзей, чтобы
помириться или извиниться за старые ссоры. Мне очень нравится мысль,
что она пошла бы в китайский ресторан (ее кухня). Это мелкие
несовершенные дела, которые мешали бы мне,если бы я знал, что мои
дни сочтены. Меня бы раздражало, если бы я не увидел друзей, с
которыми я в один из таких дней должен был связаться. Раздражало бы,
если бы я не написал письма, которые хотел написать в один из этих
дней. Раздражало, если бы я не так часто говорил своим близким, как
я их сильно люблю. Сейчас я не упускаю, не откладываю, не сохраняю
ничего того, что могло бы принести в нашу жизнь радость и улыбку. Я
говорю себе, что каждый день, каждый час, как и каждая минута -
что-то особенное. Когда ты получишь это сообщение, передай его тому,
кому ты желаешь добра, и кто дорог тебе. Если ты слишком занят,
чтобы потратить пару минут, чтобы передать ее другим и ты скажешь: в
один из дней:... завтра:... может, ты и не сделаешь этого совсем...
Эта Тантра происходит из северной Индии. Суеверно это или нет, но
потрать несколько минут, чтобы это прочитать, Ок? Она содержит пару
сообщений, которые подействуют во благо твоей душе. Это тотем -
тантра, приносящая счастье. Этот тотем послан тебе. Он обошел мир
уже по крайней мере 10 раз. Не оставляй это сообщение только для
себя. Т+ТГ+- ТА+ТРА должна быть отослана в течение 96 часов. Отправь
несколько копий и посмотри, что произойдет с тобой в следующие 4
дня. Если ты не суеверен, это будет правдой. Сейчас последнее:...
Отправь это сообщение по меньшей мере 5 лицам и твоя жизнь
улучшиться: 0-4 лица: значительное улучшение твоей жизни 5-9 лиц:
улучшится твоя жизнь и твои цели 9-14 лиц: ты получишь по меньшей
мере 5 сюрпризов в следующие недели 15 и более: твоя жизнь
радикально улучшится, девушка/парень, о которой ты мечтал станет
твоей.

Результат теста "добьешься ли чего то в жизни?"

Среда, 04 Января 2006 г. 23:12 + в цитатник
Результат теста:Пройти этот тест
"добьешься ли чего то в жизни?"

к тебе в очередь за советом будут обращаться олигархи

однако на мой взгляд это однообразно и проникаться в чужие проблемы-это не кайф.но решать тебе!
Психологические и прикольные тесты LiveInternet.ru

Результат теста "Твой образ"

Среда, 04 Января 2006 г. 22:57 + в цитатник
Результат теста:Пройти этот тест
"Твой образ"

ОЧАРОВАТЕЛЬНАЯ МАЛЫШКА.

Ты очень общительный человек, поэтому ты не зацикливаешься на своей внешности,потому что люди тянуться к тебе из-за твоих качеств и черт характера!)Ты не любишь выделяться из толпы,что впрочем,не мешает тебе хорошо выглядеть.
Психологические и прикольные тесты LiveInternet.ru

Без заголовка

Пятница, 30 Декабря 2005 г. 18:01 + в цитатник
Парень гонит на мотоцикле 100 миль в час (около 180 км/ч)
Девушка: Помедленней, мне страшно!
Парень: Нет, это весело.
Девушка: Ничего подобного. Пожалуйста, это слишком страшно!
Парень: Тогда скажи мне, что ты меня любишь.
Девушка: Хорошо, Я люблю тебя. Тормози!
Парень: Теперь обними меня ОЧЕНЬ сильно. *Девушка обнимает его*
Парень: Можешь снять мой шлем и надеть его на себя? Он мне надоел....

(в газете на следующий день) "Мотоцикл разбился о здание из-за неполадки в тормозах. На тот момент на нём было два человека, и лишь один выжил."
На самом же деле, на половине пути по дороге, парень осознал, что тормоза сломаны, но он не хотел, чтобы девушка об этом знала. Вместо этого, он попросил её сказать, что она его любит и обнять в последний раз. Затем он заставил её надеть его шлем, чтобы она осталась жива, несмотря на то, что это означало его смерть.


*Если вы любите кого-нибудь также сильно, скопируйте себе в дневник*

Без заголовка

Пятница, 23 Декабря 2005 г. 20:09 + в цитатник
Костёр в пустыне.
Шли долго по пустыне мы,
Сражались с ветром.
Вдруг вышло солнце изо тьмы,
Сожгло нас пеплом.
Брели одни, не видя света –
Глаза болели.
Не знали, что есть жизнь здесь где-то –
Слепы мы были.
Вдруг встретились на ровном месте,
Столкнулись лбами,
И искра в пустоту без лести
Упала с нами.
Под ветер сильный и в пустыне
Костёр создали.
И вспыхнул он, как будто мине
Взорваться дали.
Теперь лишь надо нам хранить
Огонь в пустыне,
Чтобы любовь ту не убить
И не исчезнуть в глине.
Октябрь, 2005 г.

Без заголовка

Среда, 14 Декабря 2005 г. 21:22 + в цитатник
Ужасы тёмной комнаты.
Котенок по имени Гав, чтобы бояться было удобней, специально лазил с четвероногим приятелем на темный чердак, где над их головами сверкала молния. Большинству детей жутко оставаться даже в собственной комнате, если она не освещена полностью, вплоть до маленького ящичка в секретере. До каких пор боязнь темноты нормальна и что стоит за этим страхом?
Рассказывает доцент кафедры возрастной психологии психологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова, кандидат психологических наук Ольга Александровна КАРАБАНОВА:
- БОЯЗНЬ темноты - это типичный возрастной страх дошкольника. Ребенок боится спать в темноте и настаивает на том, чтобы свет оставался включенным, а дверь была открыта. В основе страха лежит относительное неблагополучие родительско-детских отношений. Это боязнь утраты защиты со стороны взрослых, потери их любви и нехватка чувства безопасности: ребенок не уверен, что родители всегда будут рядом и придут на помощь. Благополучный малыш темноты не боится. Если не помогают даже открытая дверь и включенный ночник, нужна помощь психолога.
Изначально ребенок спит в одной комнате с родителями и ощущает их постоянное присутствие. Страх темноты обычно появляется, когда ребенка переводят в отдельную комнату. Момент такого "взросления" часто совпадает с рождением второго малыша. Страх становится протестом, ревностью к младшему. Ребенку снятся кошмары, он бежит ночью к родителям и таким образом борется за свое место под лучами их любви.
Привидения можно победить, если их нет
Заведите ритуал укладывания: просмотр телепередачи, умывание на ночь, переодевание в пижамку, чтение вечерней сказки, сидение мамы или папы рядом, секретничанье и поцелуй на ночь. Каждодневный повтор этой процедуры, заканчивающийся проявлением любви, обычно снимает страхи.
Не делайте резких переходов: "У тебя теперь своя комната, мы выключаем свет и закрываем дверь". Щель в дверном проеме должна уменьшаться постепенно, чтобы ребенок знал: мама придет по первому зову, и бояться нечего. И в том, чтобы ребенок засыпал с ночником, нет ничего страшного.
Поселите с ребенком игрушку-"защитника", который тоже проходит ритуал укладывания, только в роли старшего выступает ребенок. Он его кормит, умывает, рассказывает ему сказку и кладет рядом с собой. Вы спите в соседней комнате, но маленький знает: если станет страшно, мишка или ляля помогут.
Лучшее средство борьбы со страхом - юмор. Шутка, игра, смех, естественное принятие детского страха быстрее укрощают тревогу ребенка, чем недоверие и раздражение родителя, которого "всякими глупостями" отвлекают от любимого сериала. Если ребенок начал бояться, сохраняйте в его присутствии полное спокойствие, не показывайте, что вы волнуетесь и тревожитесь за него. Иначе возникнет порочный круг: родитель боится, что у ребенка возникнет страх темноты, он внушает этот страх малышу, и тот, наблюдая боязнь родителя, сам начинает бояться.
Не берите ребенка к себе в постель. Можно спать в одной комнате, рядом на раскладушке, но кроватка у малыша должна быть своя! Иначе дите до 7 лет (а у девочек это может затянуться и до 12 - 13) будет настаивать на том, чтобы спать с вами. Бывает, родители идут у ребенка на поводу, и он переселяется под мамино крылышко, а папа коротает ночи в детской. Во-первых, это очень обременительно для взрослых, во-вторых, вызывает излишнюю зависимость ребенка от родителей, в-третьих, неблагоприятно сказывается на его психосексуальном развитии (особенно в ситуации мать - сын). Не добавляйте к детским страхам ревность к ребенку отца, который оказывается вытеснен из жизни семьи.
Не убеждайте ребенка в неразумности страха! Некоторые родители доходят до того, что для наглядности своей правоты в присутствии ребенка открывают все шкафы, лазят под кровать, заглядывают за дверь - и все это, чтобы показать: там никого нет. В подобной ситуации ребенок думает: если уж взрослые на полном серьезе проверяют все эти места, значит, там кто-то может скрываться. Не сегодня, так завтра. И родная комната становится пристанищем всевозможных монстров. Но если ребенок хочет сам убедиться в том, что по углам не прячутся чудовища, то можно сделать это вместе с ним и тем самым поспособствовать уменьшению страхов. Главное - не превращать проверки в ежевечерний ритуал, потому что тогда страхи лишь усилятся.
Шантажист спасти семью не может
Забота заботой, но умейте угадать момент, когда детский страх превращается в орудие шантажа. До пяти с половиной лет это случается редко, а вот ближе к семи годам - вполне возможно. Причем шантаж принимает довольно жестокие формы: родители должны постоянно быть рядом и выполнять любые желания.
Случается, что такой шантаж даже выгоден родителям, потому что, погружаясь целиком в заботу о малыше, они отвлекаются от собственных проблем и временно мирятся, объединенные идеей избавить ребенка от страха. Получается замкнутый круг: ребенок боится - родители мирятся - ребенок видит, что его страх заставил родителей забыть о ссорах и разводе, поэтому, даже избавившись в реальности от боязни, с мамой и папой он будет играть в кошмары. Вся семья сплачивается вокруг проблемы детских страхов. И встречаются такие семьи, которые целиком паразитируют на страхе. Все делается, чтобы избавить ребенка от страха, а он только растет и множится. Доходит до того, что малыш боится всего: и темноты, и собак, и лифта, и громких звуков. Здесь нужна помощь психолога.
Конечно, в основе детских страхов лежит неблагополучие в семье, но, если ваш ребенок начал бояться, не надо приступать к самобичеванию ("Ах, мы плохие родители!"). Понаблюдайте за ребенком, заведите дневник его страхов, чтобы отмечать: чем вы занимались вечером, что смотрели, читали, рассказывали, во что играли, какие события произошли в жизни малыша, были ли ссоры в семье. Уже недели через две можно заметить, что, скорее всего, страхи совпадают с какими-то событиями. Это могут быть конфликты в детском саду, телепередача, приход бабушки, визит незнакомых людей. Такой дневник стоит вести еще до визита к психологу.
Не бросайтесь в крайности: не обвиняйте во всем себя и ни в коем случае не ругайте ребенка: "Ах, ты такой трусишка! Тебе уже 5 лет, а ты боишься!" Отношения между родителями и ребенком, где львиную долю берут на себя взрослые, - все-таки отношения между двумя сторонами, и ответственны обе.
Обратите внимание
Иногда страх темноты возникает после болезни. Тривиальный грипп, ОРВИ затрагивают центральную нервную систему. Пока ребенок восстанавливается, он очень возбудим и требует к себе повышенного внимания. В этот момент режим надо смягчить, подольше оставаться с ним перед сном.
Темперамент - это не просто красивое латинское слово. Присматривайтесь к своему ребенку. Некоторые дети даже во время скандала спят без задних ног, а у других малейшее изменение интонации вызывает тревогу и страх.
Новое и необычное легко провоцирует страх. Если в семье что-то происходит, не думайте, что ребенок еще слишком маленький, чтобы как-то в этом участвовать. Просто объясните ему все в доступной форме. Например, когда в семье тяжело заболевает бабушка или дедушка, родители, не желая травмировать ребенка, выпроваживают его из комнаты и шепчутся по углам. Ребенок чувствует: что-то происходит - но не понимает что. Как защитная реакция и стремление привлечь к себе внимание возникает страх.

Ольга ДЮБАНКОВА, Иван КАНАРДОВ

Без заголовка

Среда, 14 Декабря 2005 г. 21:20 + в цитатник
О любви и её страхе

Я получаю много писем и обращений на сайте о том, что у многих не складываются отношения с любимыми людьми, очень часто сценарий развития ситуации описывается так: "в начале все было хорошо, просто прекрасно-никогда и ни с кем мне не было так хорошо, строили планы на будущее и наслаждались настоящим, а потом началось - ссоры по мелочам, желание побыть одному, разность интересов и планов…т.п.". Мне кажется, что помимо страха ответсвенности за отношения и другого человека, возникающий при серьезном развитии отношений присутствует и страх любви. Что это такое и почему он возникает? Попробую ответить на эти вопросы, а вы решайте сами боитесь или нет, нужна вам любовь или нет.

Чаще всего страх любви возникает у людей очень заинтересованных в любви, выражаться он может в каждом случае по-разному, так как играет роль индивидуальность человека. Многие из них связывают с любовью осуществление всей своей жизни и условия для великолепного, красивого, добротного существования. Они стремятся к любви, но подавляют это в подсознании по многим причинам внутреннего и социального характера, из-за такого подавления и возникает страх любви.

Как это происходит? Во многих случаях очень рано, еще в детском возрасте, когда у ребенка начинается процесс полового созревания. В этот период он читает соответствующие книги, смотрит соответствующие фильмы и становится взволнованным любовью. У него появляется надежда, что когда он подрастет, то обязательно встретит большую, красивую и счастливую любовь. Так формируется идеал любви или образ любви, который включает в себя представления об отношениях любви, объекте любви, условиях любви и т.д.

Когда образ любви сформирован, все надежды этого ребенка связываются с любовью. Вводится такая вершина, которая никогда достигнута, не будет. Ставка так высока, что любовь становится несбыточным наваждением, а идеал - прокрустовым ложем. Ребенок этого не осознает, это происходит на подсознательном уровне. Идеал превышает все человеческие нормы, он слеплен из определенных образов, из определенных книг, из определенной поэзии, из определенных фильмов. Ребенок начинает подбирать, каким будет этот мужчина или эта женщина, какой внешности, какого размера, как будет одеваться, как пахнуть и так далее.

Это присуще тревожно-мнительным детям. До 7-ми лет они уже сформированы. Секс начинает их беспокоить где-то к годам 12-ти - 14-ти, а в промежутке, с 9-ти до 14-ти, они создают собирательный образ своего будущего возлюбленного или возлюбленной. Готовя себя к неземным радостям с другим мужчиной или женщиной, они отдаляются от самих себя, а все надежды на другого человека начинают расти и крепнуть.

Этот собирательный образ остается на уровне подсознания в виде идеала. С этого момента ребенок закрывается, защищается и чем недостижимей он создает идеал, тем обреченней он становится на нелюбовь. Идеал становится его защитой от жизни. Ребенок утрачивает свое простодушие, невинность, чистоту и закрывается таким способом, чтобы никогда не рисковать, чтобы никогда не ввести в свою жизнь человека другого, не идеального. Теперь этот ребенок закрыт от других. Девочка, например, говорит: "Мне этот мальчик не нравится", то есть она предупреждает всех, что ей нравится только определенный тип мальчиков. Мальчик же предупреждает, что ему нравится определенный тип девочек. На самом деле, в них возникает страх - боязнь любви.

Такой ребенок демонстрирует себя, показывая свое равнодушие другим. У него еще есть время ждать, но напряжение, связанное с ожиданием любви, растет. При этом он сканирует и контролирует, как к нему относятся другие дети, особенно, если это красивые мальчики или девочки, и становится зависимым от их оценки. В связи с этим у него развивается тревожно-мнительный синдром. Он демонстрирует пренебрежение и равнодушие, никого к себе не подпускает, а сам мечтает и грезит о любви. Из-за закрытости, этот ребенок везде усматривает равнодушие к себе. Теперь мир отражает его соответствующим образом, и он внутренне начинает испытывать боль. От нестерпимости душевной боли он становится еще равнодушнее, не проявляет себя, не развивается полноценно, не взрослеет и закрывается еще больше. Теперь он не верит, что любовь ему вообще когда-нибудь случится.

Однажды к нему приходит любовь. В определенном возрасте, другой мальчик или другая девочка говорит: "Я тебя люблю!". Но он не может открыться, он рад бы, он ждал, пусть не идеал, он так хотел, так мечтал, заглядывая во все глаза, но теперь… Он не знает что делать, у него нет адекватности, нет понимания, как поступить, он боится той боли, которую познал внутри самого себя. Этот ребенок болеет душой. Теперь, он или категорически отказывается от отношений, боясь, что его бросят, или атакует другого. Если это девочка, и к ней подошел мальчик, она начинает демонстрировать пренебрежение, равнодушие, показывая, что не заинтересована в нем. В то же время, она внутренне цепляется за него и страдает, не зная как поступить, и не имея возможности открыться перед другим человеком, перед другим зеркалом. Эти дети попадают во внутреннюю трагедию.

Человек не может жить без любви, ему должен случаться большой опыт любви. А получается так, что уже взрослый человек, из-за нарисованного в детстве идеала не может ни с кем сблизиться. Во всем для него спрятано разочарование, всюду ловушки, везде закрытые двери. Он либо демонстративен, либо прячется, то есть сплошные крайние степени. Он не может открыться, так как знает душевную боль, и равнодушие по отношению к себе. И когда к нему приходит любовь, он не может согреться, потому что никто не соответствует идеалу, существующему в его подсознании.

С психикой не играют. Детей необходимо обучать так, чтобы в их жизни не было места собирательным образам. Ум - это виртуальный мир, если в него кто-нибудь что-нибудь привносит, то это остается на всю жизнь. Не понимая этого, из лучших побуждений, ум ребенка с рождения заполняют всевозможными представлениями, идеалами и эталонами, которые не имеют никакого отношение к реальности. В результате, эти дети, а затем уже и взрослые, не могут жить полноценно. Всю жизнь они хотят любви, нуждаются в любви и избегают ее. Встречая любовь, они не согреты ею, и не верят, что их любят.

Без заголовка

Среда, 14 Декабря 2005 г. 21:17 + в цитатник
Развитие уверенности в межличностных отношениях
Так или иначе, в большей или меньшей степени, но все мы вынуждены заниматься вещами, нас не интересующими, встречаться с людьми, которые нам неприятны. Если время, которое мы отводим такого рода малоприятному общению, становится значительным, то наша жизнь стремительно приобретает монотонный и малоинтересный характер, работа начинает нас раздражать, настроение падает до нуля.
Человеческий характер нашей жизни придают межличностные отношения и общение, имеющее личностный характер. Развитие этих отношений предполагает наличие некоторых навыков, главный из которых - умение открыто говорить о своих чувствах и желаниях, предпочтениях и склонностях, умение видеть и понимать чувства и желания партнера, его отношение к нам самим и событиям внешнего мира.
По мере развития этого навыка межличностные отношения приобретают более полный и насыщенный характер, уверенность в сфере межличностных отношений растет. Здесь, конечно, возникает масса вопросов, например:
а что, собственно понимается под межличностными отношениями?
почему открытое выражение чувств способствует развитию отношений?
что имеется в виду под уверенностью в межличностных отношениях ?
можно ли вообще и как именно можно развивать уверенность в межличностных отношениях ?
На эти вопросы я сейчас попробую ответить.
Что такое межличностные отношения
Некоторое время назад в Германии мне пришлось срочно устраивать дочку в немецкий детский садик, чтобы у меня освободилось немного времени для работы над диссертацией. До этого я уже несколько раз пытался пристроить дочку в детский садик в России, и все попытки заканчивались провалом. Дочка категорически отказывалась ходить туда, где ею беспрерывно командовали, где ее ругали и насильно заставляли делать то, чего она делать как раз и не хотела.
Спустя неделю наших с женой мучений дочка обычно заболевала, неделю сидела дома, затем мы принимались за поиски другого садика. Я думал, что в Германии у меня тоже ничего не выйдет. Ведь дочка совсем не знает немецкого языка, а другие дети и воспитатели не знают русского. Возможно ли это вообще?
Я поговорил с директором ближнего к дому, где я жил, детского садика. Эта очень милая женщина познакомила меня с воспитателями и сказала, что особых проблем она не видит - у них в садик ходят дети самых разных национальностей и прекрасно ладят друг с другом.
Она проблем не видела. Проблемы видел я и очень волновался. Волнения оказались напрасными. Саша действительно моментально привыкла к детям и воспитателям, вставала каждое утро раньше нас с женой и вприпрыжку бежала в садик.
Нельзя сказать, что там было больше игрушек или помещения были больше. Детский садик был из не очень дорогих. Было там кое-что другое. Там был искренний интерес воспитателей к детям, желание вместе заниматься интересными делами, внимание к проблемам детей и умение помогать решать эти проблемы. Там были человеческие, неформальные, т.е. межличностные отношения между воспитателями и детьми. Две милые женщины находили настоящее удовольствие в своей работе. Они вместе с детьми занимались интересными делами, вместе праздновали маленькие праздники и вместе с детьми искали решение возникающим проблемам.
Они получали от этого удовольствие. Здесь не было необходимости для воспитателей кричать и командовать, здесь некогда было скучать детям. Воспитатели и дети были интересны друг другу, находили удовольствие в общении друг с другом.
Конечно, не всегда это общение было радужным, были и конфликты, и необходимость подчиняться распорядку дня и убирать за собой игрушки. Но хорошие отношения помогали преодолевать эти конфликты, совместное решение проблем укрепляло отношения.
Нам действительно трудно было по возвращению в Россию найти садик в котором бы воспитатели в такой же мере ценили личность ребенка и проявляли интерес к личным чувствам и интересам детей, в котором между профессиональными воспитателями и детьми существовали бы межличностные отношения. Но мы знали теперь, что именно нужно искать.
Этот пример, я надеюсь, поможет вам лучше понять признаки того, что межличностные отношения существуют, разобраться в их сути. Что же в первую очередь характеризует межличностные отношения?
Проще всего, наверное, ответить на этот вопрос в сравнении с отношениями формальными, официальными. Попробуем провести это сравнение по нескольким ключевым пунктам.
Партнер.
Партнером или партнерами по межличностным отношениям выступает уже знакомый вам человек, причем этот человек вам либо интересен, симпатичен, либо наоборот - неприятен. Но в любом случае партнером по межличностным отношениям не может быть посторонний и случайный человек. Далее, межличностные отношения редко формируются в одно мгновение. Чаще всего для их формирования требуется определенное, иногда - значительное, время. А это значит - необходимо, чтобы на первых порах встречи с этим человеком происходили более или менее регулярно. Чаще всего межличностные отношения складываются в семье, студенческой группе, на отдыхе или в санатории - т.е. там, где люди вынуждены достаточно долгое время проводить вместе, и не связаны формальными отношениями. Если содержанием общения становятся чувства и переживания, личные цели и ценности, то это - первый признак формирования межличностных отношений.
Содержание общения.
Итак, содержанием межличностных отношений являются чувства, симпатии, антипатии, ценности - т.е. все, что связано с проявлением личности и личных интересов. Но этого мало: межличностные отношения существуют только тогда, когда личные позиции и чувства взаимно интересуют партнеров, когда помимо желания говорить о своих чувствах, есть еще желание выслушать партнера, интерес к его собственным мнениям и чувствам. Иными словами, содержанием общения выступает взаимный интерес к чувствам и личным особенностям партнера, готовность говорить о своих чувствах и интерес к мнениям, чувствам и желаниям партнера.
Основа.
Межличностные отношения базируются на взаимном интересе, симпатиях или антипатиях. Без этого интереса, в ситуации, когда партнер глубоко безразличен, ни о каких межличностных отношениях не может быть и речи. В отсутствии фундамента, основы, любая конструкция рано или поздно рушится.
Обеспечивают существование межличностных отношений вполне определенные навыки.
Помимо навыков общения, которые нужны абсолютно в любой ситуации, например, навыков установления контакта или умения вызвать симпатию, здесь нужны и специфические способности. В первую очередь нужно уметь говорить об очень тонкой материи - о своих желаниях и чувствах, уметь слушать и понимать партнера, видеть, какие чувства он сам испытывает и как к вам относится. Это и есть базовый, самый существенный навык, необходимый в сфере межличностных отношений. Называется он "открытое выражение чувств и желаний". В отсутствии этого навыка (или при нежелании его применять) межличностные отношения чахнут и умирают, общение близких людей постепенно формализуется и сокращается по времени, при любом намеке на возможность межличностных отношений человек чувствует себя сковано и неуверенно, часто все это выражается в более или менее продолжительных депрессивных состояниях.

Без заголовка

Среда, 14 Декабря 2005 г. 21:16 + в цитатник
Боюсь общаться с незнакомцами...
Вопрос: Я чувствую себя крайне некомфортно, находясь в окружении незнакомых людей. А если еще и разговаривать с ними приходится?! От одной этой мысли у меня мурашки бегут по коже. Сама не знаю, что за странность натуры. Я общительна и не испытываю недостатка в близких друзьях, да и с коллегами рабочие отношения выстраиваю неплохо. Но подойти к абсолютно незнакомому человеку и завязать с ним милую беседу?! Нет, это явно не для меня. Конечно, моя странная стеснительность мне не часто досаждает, но в абсурдные ситуации я по ее милости время от времени попадаю.
Недавний пример. Путешествуя по Европе на машине, заезжаю перекусить в придорожный Макавто. Благополучно покупаю свой fast food в бумажном пакетике, а потом начинаю беспокойно обшаривать глазами окружающее пространство. Ну, куда они умудрились задевать эту чертову урну? И что я должна делать с пустым пакетом и кофейным стаканчиком? Надо бы подойти и спросить, благо служащих шныряет предостаточно, а проблем с английским у меня никогда не было. Но ни тут то было! Я продолжаю сидеть в машине, отчетливо понимая, что скорее удавлюсь, чем подойду к незнакомцу и заговорю с ним. Обреченно бросаю злосчастный пакет на заднее сидение и лечу по автобану до следующего города, поминая недобрым словом нерадивых проектировщиков ресторана МакДональдс, местную префектуру и свою стеснительность .
Ответ: Вы правы, это действительно стеснительность , а точнее один из ее симптомов - чувство смущения при контакте с незнакомым человеком. Ваше смущение может быть врожденным или приобретенным, либо это сочетание того и другого. Если речь идет о биологическом чувстве смущения, то дело в высокой чувствительности нервной системы. В этом случае, смущение выполняет защитную роль, удерживает человека от излишне быстрого сближения с окружающими, предотвращая, тем самым, чрезмерное возбуждение нервной системы. Кроме того, это может быть скопированная или приобретенная в детстве модель поведения.
Кстати, эта черта довольно легко видоизменяется путем психологической коррекции. Если дело в чувствительности нервной системы, то отказ от контакта с посторонними, играя биологически адаптивную роль, явно противоречит социальным интересам человека. Тоже в случае неверного научения в детстве. Решением будет моделирование новой формы поведения, учитывающей особенности нервной системы и удовлетворяющей социальным целям человека.

Без заголовка

Вторник, 13 Декабря 2005 г. 23:58 + в цитатник
юбьтимсчяэждлорпавыфъхзщшгнекуцй! Это ещё лучше! Найдите закономерность.

Без заголовка

Вторник, 13 Декабря 2005 г. 00:07 + в цитатник
Абвгдеёжзийклмнопрстуфхцчшщъыьэюя! Вот!

Дневник llllllll

Понедельник, 12 Декабря 2005 г. 23:56 + в цитатник
hgglnmmnghde


Поиск сообщений в llllllll
Страницы: [1] Календарь