В сети Интернет очень много видеокурсов посвященных различным вопросам. Хорошо это или плохо? Думаю, что хорошо, за исключением одного "НО". Как правило, в этих уроках львиная доля времени уделяется тому, на какую клавишу следует нажать. А это уже очень плохо!

Так, например, в видеокурсах, посвященных, например, сервису gmail большое внимание уделяется тому как создать ярлыки для писем. Если бы там рассказывалось о том, что такое ярлыки, как их можно использовать в различных ситуациях я бы ничего против не имел, наоборот приветствовал бы автора курса. Однако многие авторы акцентируют внимание на то на какую кнопку следует нажимать чтобы получить тот или иной ярлык. А вот это уже плохо. Эта чисто техническая информация не достойная запоминанию и тем более записыванию.

В сервисе gmail в правой верхней части окна есть кнопка, на которой изображено колесико - "Настройки". Нажав на это колесико любой может увидеть небольшое меню. В нижней строки этого меню написано "Справка". В поиск по этой справки впишем слово "ярлык" и нам будет выдана информация о том, что такое ярлык и как его создать. Там же, в частности, можно найти информацию о том как создать вложенные ярлыки.

Лучше бы авторы таких видеокурсов по нажиманию на клавиши рассказали о значении тех же ярлыков в информатике, привели больше полезных примеров. А техническую реализацию этих примеров всегда можно организовать при помощи соответствующих справок, help'ов в различных сервисах и программах.

Почему это так важно? Да потому, что сначала нужно знать что мы делаем и лишь только потом как это можно делать при помощи технических справок.

Так я и поступаю на своих занятиях. Сначала рассказал о том что такое ярлык. Показал как у меня организовано хранение информации в программе Evernote и в почте gmail. Затем научил своих учеников пользоваться справкой в почте gmail и дал задание создать папки для хранения писем имеющих соответствующие ярлыки. Среди этих заданий было и задание на создание вложенных папок.

При таком подходе вырастают думающие специалисты, умеющие усваивать идейную информацию и искать техническую реализацию полезных идей.

К сожалению, сегодня выросло поколение специалистов-кнопочников, которые пасуют при любых технических затруднениях, не умеют искать пути выхода из них.