Настроение сейчас - Кошмарное

Эта неделя прошла просто ужасно, хотя она еще не закончилась, но столько уже всего произошло, что просто свихнуться можно!!!
Я с дуру согласилась участвовать в олипеаде по физре, и пришлось ходить и готовится, и у меня совсем не оставалось свободного времени, но это можно и пережить. А вот то что творится у нас в классе, это вот действительно кошмар! У нас есть один чухан, который считает, что его все серят, и слишком серьезно все это воспринимает! Не глупо ли???((( Вот этот паганец пожаловался маме, как последних ..., и теперь все пошло верх дном. Точно не знаю, но все дошло до того, что англичанка, которая ведет у другой группы, накапала Ефимову. Меня в этот день не было в школе, и я не совсем в курсе всех происходящих событий, и ни какая сволочь ничего толком объяснить не может, но наверное потому что, никто ничего точно не знает. Ответственность за происходящие скинули на четверых человек, хотя, если подумать, то виноват почти весь класс,просто эти видимо уж совсем выделились. Самое смешное, что вышел приказ по школе, что эти челы, которые якобы безпричинно издевались над Алекссевым(тем самым чуханом, который козлячит), что они довели его почти до нервного срыва, что он бедненький заболел и теперь "совсем плох)". Но никто не подумал, что теперь, после этой истории фигово не только Алексейке, но и всему классу, наше дело разбиралось даже на педсовете, где заходил разговор о расформировании нашего класса. Ну совсем офигели!!! Какого хрена он вообще к нам приперся, никто его не звал, пришел на халяву, а теперь из-за него такие проблемы. Совсем все из-за этого свихнулись, просто крышу посносило всем. Вообще задолбало меня все!!!
Нам сказали, чтобы мы провели собрание. внутриклассное, без посторонних так сказать. Ну типа начали мы эту фигню обсуждать, даже как то противно стало, ну выдвинули два предложения: первое просто игнорить его, а второе поигнорить его до конца четверти, а потом, если он не изменит свое отношение к другим, не закончит провоцировать других, то мы идем всем классом жаловаться на него нашей класнухе М.М., и тогда уж, разбираться будут с ним! Это мнение где-то в середине нашего собрания поддержало большинство. Проблему вроде как решили, но всем же захотелось еще что-то обсудить, да и так, просто поржать. Мне вот нужно было еще на физру заскочить и еще на тпреньку успеть, так что я решила уйти, да и зачем оставаться, если все уже решили. Ну я и свалила. Ну конечно нельзя у нас уйти без каких то усмешек и комментарий в мой адрес, но мне пофигу! Пришла я домой, решила узнать как все закончилась, ну и написала Оле, ну вот ответ был просто офигенный, ты типа ушла, значит тебе все пофигу,т тебе типа не обязательно знать. И теперь мы типа разругались...
Седня в школе мы просто тупо проходили мимо друг друга, совсем не замечая. Вот так все фигово и глупо.
Поругалась с мамой, мы с ней уже месяц общий язык найти не можем! Решила мама взятся за мое воспитание, и теперь указывает, что мне нужно делать, а что нет, да и вообще, ее не устраивает, как я себя веду и как поступаю со всеми, видетели, я не проявляю ни к чему уважения и все воспринимаю как должное, но ведь это мое дело, эта моя жизнь, и как я хочу себя вести, так и буду, и мне пофигу на чьи-либо высказывания по этому поводу.
Еще я руку вывихнула, болит просто ужасно, вообще пошевелить не могу, а затра и в выходняе соревнования, так что ручку мою срочно лечит нада, вот так вот.
Так что ничего хорошего в последнее время не происходит, и видимо не намечается, ничего не охота делать, все просто достало, вот щас пойду спать и попытаюсь отвлечься от всего, что происходит вокруг...

Настроение сейчас - Устала

Пол: W Возраст:14	1-10 A: 8 B: 10 C: 6 E: 10 F: 5 G: 1 H: 6 I: 5 L: 9 M: 5 N: 7 Q: 4 Q1:7 Q2:3 Q3:1 Q4:7
ОСНОВНАЯ ИНТЕPПPЕТАЦИЯ: ПЕРВИЧНЫЕ ФАКТОРЫ (постоянно проявляющиеся): Аффектотимия:общительный, добродушный, участливый, эмоционально воспpиимчивый. Высокий IQ: сообразительный, обучаем, интеллектуальный. Доминирование: властный, напоpистый, упрямый, настойчивый, непpеклонный. Низкая суперэго-сила: недостаточно усвоены общепpинятые моpальные ноpмы. Подозрительный: ревнивый, высокомерен, догматичный, соpевновательный. Гpупповая зависимость: социабельный, последователь, несамостоятельный. Низкая интегpиpованность: следует своим побуждениям, малоконтpолиpуем. ЛАТЕНТНЫЕ ФАКТОРЫ (имеющие тенденцию к проявлению): Социально хитрый:искушенный,опытный, пpоницательный, изысканный,искуственный. Беспечность: безмятежный, благодушный, самонадеянный, жизнерадостный. Pадикализм: экспериментатор, аналитик, свободномыслящий. Высокая эрго-напряженность: возбудимый, напряжение базальных потребностей. ВТОРИЧНЫЕ ФАКТОРЫ (интегративные свойства): Экстраверт. Направленность на внешний мир. Импульсивен.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ: ИНТЕЛЛЕКТ: ВЫСОКИЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ. СПОСОБЕН К ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЕ ЭМОЦИИ: НИЗКИЙ УРОВЕНЬ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ. ХРОНИЧЕСКИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ ВОЛЯ: НИЗКАЯ СИЛА ВОЛИ. ДЕЙСТВУЕТ ИМПУЛЬСИВНО, 'ПО-НАСТРОЕНИЮ' МОРАЛЬ: МОРАЛЬНЫЕ НОРМЫ ЛИБО НЕУСВОЕНЫ, ЛИБО СУГУБО ЛИЧНЫЕ ИЛИ КОРПОРАТИВНЫЕ ЛИДЕРСТВО: РЕАЛЬНЫЙ ИЛИ ПОТЕНЦИАЛЬНЫЙ ЛИДЕР. СКЛОНЕН К РУКОВОДСТВУ ОБЩЕНИЕ: ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ КОММУНИКАТИВНОСТИ. ШИРОТА ОБЩЕНИЯ И КОНТАКТОВ СТИЛЬ РАБОТЫ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТИ: СКЛОНЕН К РАБОТЕ НЕ ТРЕБУЮЩЕЙ ВЫСОКОЙ ЛИЧНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ МОТИВАЦИЯ: СВЕРХВЫСОКАЯ МОТИВАЦИЯ. ВОЗМОЖНО, БОЛЕЗНЕННО ЧЕСТОЛЮБИВ
КЛИНИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ: БОЛЬШАЯ ВЕРОЯТНОСТЬ "PA" РАССТРОЙСТВ!
Гендерные профили опросника Кеттелла 16-PF+ Протестируй себя