-–убрики

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в ish75

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 06.08.2012
«аписей: 3314
 омментариев: 37
Ќаписано: 3363

—ила женщины в ƒушевном, а не материальном

—уббота, 09 ћа€ 2015 г. 13:24 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ћ»„Ќџ≈_ќ“ЌќЎ≈Ќ»я [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—ила женщины в ƒушевном, а не материальном

23 (224x300, 15Kb) огда мы говорим о том, что женщина должна быть слабой во взаимоотношени€х с мужчиной, это не означает - лечь и обессилеть, зан€ть абсолютно пассивную позицию, а это означает - поставить мужчину во главу, позволить ему быть сильным в вопросах обеспечени€ семьи, защиты, выборе цели и так далее - то есть в тех вопросах, в которых он, в силу строени€ тела и разума, сильнее женщины.

” женщины сила ина€ - она создает атмосферу, она своими состо€ни€ми формирует мир вокруг себ€, поэтому от ее настроени€ зависит счастье или несчастье ее мужа и ее детей..

—ила бывает физическа€, и она присуща мужчине, и сила бывает психическа€, энергетическа€ - то есть женска€. ћы каждый сильны в своих пол€рност€х. ≈сли женщина желает про€вить силу в тех вопросах, где силен мужчина, то есть она идет и качает мышцы в спортзале, идет и зарабатывает деньги, строит карьеру, идет одевает оранжевый жилет и кладет рельсы, идет, седлает трактор и пашет пал€ - то, по меньшей мере, это не красиво, так как неестественно, а во-вторых, это не может не сказатьс€ на физическом и гормональном здоровье, так как это противоречит женской природе..

“ак давайте же женщины будут сильными в своем женском полюсе, будут создавать атмосферу любви, гармонии и радости вокруг себ€, и про€вл€ть слабость в тех моментах, тех вопросах, где сильны мужчины, дабы не стали они относитьс€ к нам как к равным себе и соревноватьс€ с нами в праве за лидерство..

Ѕезусловно, мужчины цен€т и люб€т сильных женщин, они всей душой желают видеть р€дом с собой сильных женщин! Ќо сильных именно по-женски! ∆енщин с высоким уровнем энергетики, наполненных, счастливых! ј главное, умеющих быть слабыми в мужских вопросах.. »менно в этом гармони€ мужского и женского. »менно так мы достигаем согласи€ и познаем истинное счастье семейной жизни..

(с) ћари€ ћавэла
–убрики:  психологи€ отношений

 ак повысить свои духовные вибрации. 9 способов |

ѕ€тница, 08 ћа€ 2015 г. 10:25 + в цитатник
roza2012.net.ua/kak-povysit...#more-5882

Вибраци€ – это та частота, которую вы излучаете вовне. ќна определ€етс€
–убрики:  психологи€ отношений

Ёнерги€ мысли. —ила мысли

„етверг, 07 ћа€ 2015 г. 15:26 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ light2811 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ёнерги€ мысли. —ила мысли

Ёнерги€ мысли. —ила мысли



Ќаши мысли и эмоции есть не что иное, как тончайша€ форма энергии, которую мы генерируем в окружающее пространство. Ќенависть, любовь, зависть, благодарность – все это определенный уровень вибраций с некими характеристиками.
 
 ажда€ клетка и орган нашего тела имеют свою частоту. ¬се вокруг имеет свою частоту, даже наша планета – не исключение. »звестно, что «емл€ «поет» на аккорде фа-диез-мажор.  стати сказать, ученые отмечают, что ее обычна€ «реликтова€» – 7,83 √ц (т. н. резонанс Ўумана) – в последние дес€тилети€ неуклонно растет, свидетельству€ о некоей эволюции пространства. волны Ўумана ѕоэтому мы посто€нно наблюдаем природные катаклизмы. «јпокалиптической» ее величиной может быть частота в 13 √ерц, выше которой планету и человечество ждут некие трансформационные процессы. 
 
 
ћы общаемс€ со ¬селенной при помощи вибрации слов, эмоций и мыслей, когда делаем выбор и совершаем определенные поступки. ¬селенна€ отвечает нам событи€ми в нашей жизни. —обыти€ – это ее €зык, поэтому очень важно воспринимать и понимать те ответные знаки, которые она нам посылает. Ќаиболее очевидное про€вление этого вы знаете – это так называемые совпадени€.
 
«адумывались ли вы, почему так происходит: когда вы вспоминаете о каком-то человеке, то он, или информаци€ о нем по€вл€ютс€ в вашей жизни? »ли когда вы зан€ты решением проблемы, подсказка неожиданно находитс€ на странице «случайно» раскрытого вами журнала или в тексте билборда? ѕочему, когда вы ищете ответы, они приход€т к вам из «неожиданных» направлений? »ли – вы подумали о ком-то, гл€д€ на телефон, и раздалс€ звонок; а нужную подсказку вы увидели в рекламной надписи на фургоне проезжавшего грузовика…
¬первые пон€тие синхронности, описывающие такие €влени€ между людьми и событи€ми, ввел  арл ёнг. ќн первым описал синхронность, как «одновременное возникновение двух событий, имеющих многозначительную, но не причинную св€зь».
ќбъ€снить природу этих «значимых совпадений» можно лишь энергетическим единством и взаимосв€занностью всего существующего. „ерез такие €влени€ ¬селенна€ посылает нам “подтверждени€” о том, что она нас слышит.
 
 стати, когда ёнга спросили: «¬ерите ли вы в Ѕога?», он ответил: «Ќет». «атем добавил: «Ќо € знаю, что он есть».
 
¬ибрации, наполн€ющие ¬селенную, ученые называют «струнами» энергии, вибрирующими бесконечным числом образов. Ёта энерги€ посто€нно проходит сквозь нас и движетс€ вокруг нас.  роме того, мы сами, подобно радиостанции, посто€нно передаем энергетические сигналы о себе в окружающее пространство. ќсознаем мы это, или нет, но каждый из нас участвует в непрерывном энергообмене ¬селенной.
 
јнглийский физик и астроном ƒжеймс ƒжинс сказал: « онцепци€ ¬селенной как мира чистой мысли проливает новый свет на многие проблемы, с которыми мы столкнулись в современных исследовани€х в области физики».
 
— точки зрени€ физиологии можно сказать, что «человек «работает на электричестве». ¬аше индивидуальное энергетическое поле, словно «паспорт», который вы предъ€вл€ете окружающему миру, это:
 
-физическа€ энерги€ (вибраци€ тела),
 
-эмоциональна€ энерги€ (вибрации чувств),
 
-когнитивна€ энерги€ (вибраци€ мыслей).
 
 аждый из вас может вспомнить моменты, когда при по€влении совершенно незнакомого человека вы чувствовали к нему либо необъ€снимую симпатию, либо резкое непри€тие. ¬ этот момент вам “предь€вл€ли” «энергетический паспорт». ћы все в какой-то степени экстрасенсы.
¬заимодействие мысленной энергии и окружающего мира можно обосновать известной из квантовой физики теоремой ƒжона Ѕелла, котора€ говорит о том, что не существует изолированных систем; кажда€ частица ¬селенной находитс€ в «мгновенной» (превышающей скорость света) св€зи со всеми остальными частицами. ¬с€ —истема, даже если ее части разделены огромными рассто€ни€ми, функционирует как единое целое. „еловек – часть этой —истемы.
 
ѕростите за сравнение, но мысли человека не крут€тс€ под черепной кробкой, как мухи в банке. —пециалисты NASA определили, что наши мысли могут распростран€тьс€ на рассто€ни€ до 400 000 километров (это 10 раз вокруг «емли по экватору!).
ѕодсчитано так же, что в течение суток в нашем мозгу возникает около 60 000 мыслей и примерно 5% из них сопровождаютс€ достаточно сильными эмоци€ми. Ёто похоже на муравейник, где мысли словно соревнуютс€ между собой по силе и ловкости – кто первый и кто дальше улетит в окружающее пространство.
Ќа планете живет почти 7 миллиардов человек, чьи мысли и эмоции выплескиваютс€ в общее энергетическое поле, откуда люди черпают снова и снова .
ѕредставл€ете, в каком гигантском информационно-энергетическом пространстве мы живем!
ѕредставьте себе энергоинформационное поле вокруг вас как аквариум с чистой незамутненной водой. ј теперь уроните в него каплю чернил – негативную мысль. „то произойдет с окружающей вас энергией, какое вли€ние окажет эта «капл€ чернил» на нее? Ёта метафора объ€сн€ет то, как важно иметь чистые помысли и позитивные эмоции… Ќеобходимо четко осознавать, что вибраци€ наших мыслей – это информаци€, попадающа€ в окружающее нас энергетическое информационное поле. ј любую информацию мы можем изменить только посредством посыла новой информации.
„еловека можно сравнить с персональным биокомпьютером, участвующим в обмене информации в «интернете» ноосферы. “о, что наш мозг фактически €вл€етс€ приемо-передатчиком сложномодулированных электромагнитных сигналов, €вл€етс€ достоверным фактом (метод ЁЁ√ в медицине), но современные способы регистрации пока еще недостаточно чувствительны. Ћюбой человеческий организм €вл€етс€ источником и приемником электромагнитного пол€, другими словами – биокомпьютером типа «мозг-разум-тело» с функци€ми кодировани€/декодировани€ энергии/информации.
‘еномены, подобные телепатии – «передачи мыслей на рассто€нии» – уже не имеют никаких принципиальных научных возражений. ”ченые уже сейчас владеют реальными разработками интерфейса “мозг – компьютер”, позвол€ющем управл€ть приборами силой мысли человека. ћожно так же вспомнить эксперименты с мыслеграфией (получени€ изображени€ мысленных образов на фотопластинках) нашей соотечественницы экстрасенса Ќины  улагиной, кита€нки „жен —€ньлин, феномен ћаргарет ‘леминг, о силе самовнушени€ (метод кинезеологического мышечного теста в медицине) , феномен мер€чени€ (“зов ѕол€рной звезды” – получение информации из будущего в северных широтах) и многое другое.
¬ книге “ƒрессировка животных” ¬. ƒуров рассказал о воздействии мысленных команд на поведение животных. „ерез стенку, не вид€ и не слыша человека, собака выполн€ла его мысленные приказы, а иногда целую программу.
Ќаш мозг, как приемо-передающа€ система, €вл€етс€ источником излучени€ и воспри€ти€ мысленной энергии. ¬с€ка€ мысль – это импульс энергии, а по закону резонанса схожие энергии прит€гиваютс€. ¬стреча€сь в энергетическом поле «емли с вибраци€ми мыслей других людей, наши мысли резонируют с колебани€ми подобного рода и усиливаютс€. » когда мы долгое врем€ вольно или невольно фокусируютс€ на чем-либо, то по вселенским законам это прит€гиваетс€ в нашу жизнь.
¬ физике есть пон€тие «фазового перехода», когда квантовые частицы начинают «выстраиватьс€» в одном направлении, и в момент достижени€ определенного их числа («критической массы») все прочие частицы присоедин€ютс€ к ним.
ѕодобным образом ¬селенна€ реагирует («подстраиваетс€») по отношению к нам.  огда в вашу жизнь начинают вовлекатьс€ люди, событи€, информаци€, возможности, ситуации, идеи и тому подобное, постепенно про€вл€€ в реальности то, на чем мы были сфокусированы, – это и есть ваш «фазовый переход». Ёто ¬селенна€ разворачиваетс€ к вам. Ќе зр€ иногда мы удивленно говорим: « ƒа мне теб€ сам Ѕог послал!».
ѕоэт и писатель ƒжеймс јллен (1864-1912), написал такие строки: «ћы лишь подумали – и с нами так произошло. ¬едь жизнь вокруг – лишь нашей мысли зеркало».
“ак происходит создание нашей жизненной реальности. ѕонимание этого позвол€ет нам выбирать практически любые «соединени€» наших мыслей с энергетическим полем, «совпадени€» нас уже не удивл€ют, мы даже можем предвидеть их, и даже создавать по собственному желанию!
 
ќблада€ уникальными волновыми характеристиками, как и люба€ друга€ энерги€, мысль позвол€ет нам конструктивно сотрудничать с окружающим миром.  аждый мог бы рассказать историю, св€занную с €влением синхронности. Ёто происходит посто€нно, и чем осознаннее наше мышление, чем выше «качество» и уровень вибраций наших мыслей, тем чаще синхронность случаетс€ с нами.
’очу заметить, что, пыта€сь замечать €влени€ синхронности в своей жизни, не путайте ее с заур€дными бытовыми совпадени€ми.   примеру, когда утром (или вечером) вс€ семь€ дома, зачастую вы можете замечать, что как только вам нужен туалет, он тут же нужен кому-то еще. »ли стоит вам подумать: «надо бы загл€нуть в «одноклассники», гл€дь, – за компьютером уже кто-то сидит! “олько вы вспомнили, что у вас была припр€тана шоколадка, так ее уже кто-то съел. Ёто не мистика, может, просто тесновато в доме.
 
 
Ќаучитесь верить, что ¬селенна€ – жива€, мысл€ща€ и обладающа€ сознанием, а мы €вл€емс€ ее частью. Ќеобходимо прин€ть правило: « огда поверишь, тогда увидишь» (”. ƒайер), а не наоборот – «когда увижу, тогда и поверю». » тогда эта вера изменит вашу жизнь. ќсознание себ€ как части мироздани€ дает вам верные координаты дл€ всего дальнейшего развити€.
 
¬ своей книге “∆изнь на полной мощности!” ƒжим Ћоэр и “они Ўварц пишут: “ ажда€ из наших мыслей или эмоций имеют энергетические последстви€ – к худшему или к лучшему. ќкончательна€ оценка нашей жизни ставитс€ не по количеству времени, проведенного нами на этой планете, а на основании энергии, инвестированной нами в это врем€… эффективность, здоровье и счастье основаны на умелом управлении энергией”.
 
“Ѕудьте внимательны к своим мысл€м, они – начало поступков”, – говорил Ћао ÷зы, а выдающийс€ физик ƒэвид Ѕом любил повтор€ть: “ћысль создает мир, а потом отнекиваетс€“.
 
ѕомните: ваши мысли имеют свойство превращатьс€ в реалии вашей жизни. ¬ы всегда найдете подтверждени€ и своим сомнени€м, и своим надеждам. ƒальше – вопрос вашего выбора: к чему вы присоединитесь.
 
јвтор: Ѕернов —ергей
–убрики:  психологи€ отношений

ѕ—»’ќ“≈–јѕ»я “–ј¬ћџ. –јЅќ“џ — ƒ”Ў≈¬Ќќ… ЅќЋ№ё (опыт)

ѕонедельник, 27 јпрел€ 2015 г. 11:20 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ light2811 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕ—»’ќ“≈–јѕ»я “–ј¬ћџ. –јЅќ“џ — ƒ”Ў≈¬Ќќ… ЅќЋ№ё (опыт)

ѕ—»’ќ“≈–јѕ»я “–ј¬ћџ. –јЅќ“џ — ƒ”Ў≈¬Ќќ… ЅќЋ№ё
(опыт)

ќх, долго € подбирала слова дл€ этой статьи и... ждала момента внутренней готовности - написать статью о работе с болью.

ћо€ коллега-расстановщица вчера выразилась: "ѕпц - как ресурс".

÷итата ее - и ссылка по праву принадлежит ей:-)

„то такое пси-травма?
ѕсихотерапи€ травмы –абота с душевной болью

Ёто состо€ние, записанное в пам€ти нашего тела, а иногда и в пам€ти ƒЌ  (если это родовое, семейное). Ёто нека€ система конденсированного опыта - как эмоционально зар€женный пузырек (порой их множество) в нашем теле, заставл€юща€ нас быть зажатыми, мен€юща€ паттерны нашего дыхани€, делающа€ нас угловатыми, порой неуклюжими. »ногда - заставл€€ нас заедать, запивать и прочими подобными способами обезболивать невыносимое состо€ние.

Ёто состо€ние зар€женное огромным количеством боли, невыносимой боли. Ѕоль - это наша энерги€, котора€ под вли€нием какого-то событи€ прин€ла отрицательный зар€д, который ранил и кусал нашу душу.

ћы привыкли думать, что травма - это нечто, что нужно как можно быстрее "заклеить пластырем" повседневности, т.е. вернутьс€ в обычную жизнь и оно типа "само заживет".

Ќо корни травмы глубже - у нее есть скрытое послание дл€ нас: активизаци€ недорешенных задач, недоигранных сценариев - часто родовых, семейных - в них тоже полно зажатой энергии, котора€ хочет вернутьс€ домой: к нам, рассказать нам свою историю и получить прин€тие и поддержку.

Ёта боль фонит в нас обидами, ощущением безвыходности, беспомощности, состо€нием проживаемой неcправедливости - это все наша сила, котора€ хочет вернутьс€ к нам, освободившись от отрицательного зар€да негативной пам€ти.

Ћюба€ пси-травма приоткрывает дверку боли, из-за которой на нас потоком выливаетс€ тоже боль.

» мы растер€ны. Ќе знаем, что с этим делать.  ультура приучила нас к адекватности, а ведь в этот момент проживани€ боли - хочетс€ орать, кусатьс€, требовать поддержки и вообще-то материтьс€.

Ќо мы - адекватные люди, а потому: "все хорошо, не беспокойтесь. I'm fine"

» пластырем ее, пластырем - не смей вылезать, зараза:-)

„его мы боимс€? ќбесценивание как механизм пси-защиты от боли.
¬ этот момент мы на самом деле просто боимс€ захлебнутьс€ в боли, не справитьс€ с ее потоком. ¬едь нам так привычно ќЅ≈—÷≈Ќ»¬јЌ»≈.

я буду в статье называть этот процесс »Ќ“–ќ≈ “»–ќ¬јЌ»≈ћ.

ћеханизм »нтроектировани€.

1) ќбесценивание и подкоп под »дентичность.

ƒл€ того, чтобы уронить человека из взрослой (самостной, самосто€тельной) позиции, с помощью слов и поведени€ вызываетс€ детское состо€ние - то, при котором человек ощущает свою зависимость от значимых других (от пуповины) в плане получени€ ресурсов.
ѕо-простому это провокацией зоветс€: типа, докажи, что ты не верблюд.

¬се мы были детьми, были зависимы от родителей, учителей, от их решений, отношени€ к нам, отношений их друг с другом. “ак что это состо€ние детсткости у нас за€корено. ƒостаточно просто - с помощью подход€щих €корей (слов, интонации, поступков) - его простимулировать, активизировать детские травмы, травмы из перинатального периода и через них - недоигранные сценарии, прошлые игры: родовые, семейные, в которых очень много боли.

«адача очень пон€тна€: свалить —амость в состо€ние, когда возникает ощущение тотального поражени€.

ј дальше...

2) »з этого состо€ни€ человека заставл€ют решать взрослые задачи.

» человек из-за этого может испытывать стыд, вину, унижение, отвержение за свою несосто€тельность, неспособность справитьс€ с ситуацией.

ѕроисходит импринтирование (впечатывание) состо€ни€ - "ты неудачник, лузер".

„еловек сам начинает верить в это - он же видит, что и впр€мь не справл€етс€ с ситуацией.

Ёто состо€ние-ощущение чаще всего впечатываетс€ в теле от солнечного сплетени€ до горла, блокиру€ способность к самовыражению, активным действи€м, про€влению своей подлинности.

Ћарингиты, трахеиты, захлебывание кашлем, позывы к тошноте, сдавливание в районе грудной клетки - все это попытки тела освободитьс€ от этого встроенного предписани€ "ты-неудачник".

» освободившись от него - разблокировать в своем теле энергию травмы, освободить ее от отрицательного зар€да, чтобы вернуть себе запертую в травме часть себ€.

3) ќсвобождение возможно: через крик, слезы, истерику, мат, через высказывание своей боли, рыдание, смех. Ќо....

 ак только в современном мире человек пробует рассказать об этом: выговорить, выплеснуть, выкричать это из себ€, выплюнуть этот интроект - он очень часто сталкиваетс€ со специфической реакцией окружени€. ≈му указывают тут же на его неадекватность. ¬с€ современна€ культура пронизана пропагандой удобности и адекватности: а именно - запрета на определенные эмоции, разговоры, слова. ћат, в частности. » € не имею в виду случаи, когда мат затыкает дырки в словах - хот€ это тоже симптом нашего болеющего вида, застр€вшего в травме.

 огда же человеку затыкают рот, обвин€ют его в неадекватности, в том, что он пытаетс€ освободитьс€ от интроектов - снова происходит сваливание его идентичности в детское состо€ние, см. п. 1.

 руг замкнулс€.

—амое трудное на этом этапе - разотождествитьс€, не верить своему ощущению ничтожности и поражени€.

Ёто св€щенное право человека послать все авторитеты на.... далеко, в общем.

¬едь обесценивание - это механизм, с помощью которого обесценивающий защищаетс€ от своих травм, своей боли, котора€ актуализируетс€, под вли€нием человека, проживающего боль.

“ерапи€ травмы.
ќна проста€ и одновременно - очень-очень непроста€.

ƒл€ этого психологу или психотерапевту нужно уметь принимать в себе боль, уметь Ѕџ“№ в состо€нии ”я«¬»ћќ—“», не стесн€тьс€ своей ранимости, не испытывать вины за собственное несовершенство, чувствовать ресурс в своей подлинности: как в силе, так и в слабости - а не прикрывать у€звимость очередными масками эго.

Ёто про то, что дл€ распаковки травмы нужно уметь держать-поддерживать: проживать и не застревать, ѕоле любой силы.

[ѕоле - полевой разум: это эмоционально и информационно зар€женное пространство, возникающее между тобой и клиентом.]

» в нем - невыносима€ боль травмы, нуждающа€с€ в некотором моменте позитивного покровительства. „тобы психолог мог одновременно чувствовать-держать ѕоле с болью и при этом оставатьс€ активным наблюдателем, способным найти ресурс - не сваливатьс€ в обесценивание и оценивание переживаний клиента, не спасатьс€ бегством или саботажем от этой сильной энергии.

Ёто про то, что у данного психолога должен быть преодолен страх смерти, когда смерть воспринимаетс€ частью жизни. ј потому - не надо защищатьс€ от боли: она уже никого не убьет. ¬се останутс€ живы.

”€звимость психолога - это необходимый ресурс в работе с травмой клиента. ќна - у€звимость - провокатор отказа от пси-защит, она вскрывает выхолощенную маску с кучей пластырей, под которой - боль как энерги€: огромное количество энергии. ¬едь часто клиент долгие годы в одиночку боретс€ с травмой, накаплива€ огромное количество подавленной боли.

„то такое у€звимость? ”€звимость как противо€дие от треугольника "преследователь-жертва-спасатель"
”€звимость - это способность человека открытьс€, несмотр€ на угрозы расклевывани€ его ценностей... —пособность быть несовершенным и чувствовать себ€ в пор€дке, самоценным и самодостаточным.

»стори€ от мен€....

”ж сколько раз € вынужденно поработала спасателем - не пересчитать. „асто просто потому, что больше было бы некому разгрести ситуацию.... и настал бы полный ппц в тех конкретных моментах прошлого, о которых пишу.

—колько раз € сто€ла в системных расстановках за бойцов, прошедших вс€кие боевые действи€ - уже не перечесть. » почему-то всегда в роли спасател€, того, который вытаскивает товарища из пекла. » внутри: "ппц, щаз сдохну. Ќо если сдамс€ - будет еще хуже". “акой вот любопытный паттерн.

ј на консультаци€х, ну так складывалось, еще когда даже не планировала быть "психолухом" (только тренером ЌЋѕ): были случаи, когда мужчины виды повидавшие - рыдали у мен€ на плече... к боли своей прикасались и фух, слава Ѕогу, что хоть хватало у мен€ тогда ума - просто давать поддержку этому процессу распаковки травмы, без оценок, без суждений - просто глаза в глаза.

”вы, спасателем поневоле € работала лет с 4-х.... жизнь так складывалась, что € оказывалась самой сильной и дееспособной во вс€ких перепети€х и жизненных коллизи€х. ѕо принципу: разгребает всегда тот, кто способен разгрести.

» каждый раз, когда мне реально нужна была помощь и простое человеческое участие (и € о ней когда просила, когда нет - была у мен€ иллюзи€ в детские годы, что на какие-то вещи € имею право по умолчанию) - по€вл€лс€ некто, кто "видел" как мен€ надо спасать - и полна€ фигн€ получалась....

ќбычно заканчивалось все тем, что та сама€ дихотоми€ "брать-отдавать" вырастала во всей красе: оказывалось, что € должна за все-все-все, включа€ даже то, чего не было в прайсе спасени€.... ћне бескорыстные спасатели ни разу не попадались.

¬от и получалось - вечный перекос не в мою пользу:-)

Ќа самом деле все было проще... ѕросто никто не мог держать поле с болью и.... впадал в банальные пси-защиты: от обесценивани€ мен€, до вс€кой фигни....и дальнейшего требовани€ от мен€, чтобы € вернула долг, которого не брала, да еще и с процентами.

ѕоэтому, в психотерапии все честнее - в своем случае € платила за то, что психолог обладал опытом и способностью держать ѕоле с проживаемой мною болью.

» сейчас все просто. јбсолютна€ простота - способность оказать позитивное покровительство боли и дать ресурс поддержки, не обесценива€ опыт, дать ему право эмоциональной разр€дки.... ”сЄ.

ћ-да, сейчас € даже обнаглела до такой степени, что смею демонстрировать свою у€звимость. » даже смею что-либо отдавать и отпускать, не ожида€ ничего взамен. Ќе всегда... »бо помню, что у€звимость - сильный провокатор.

ј верх моей наглости - позвол€ю себе просто Ѕџ“№...

ƒело в том, что психотерапи€ травм - это вызов дл€ любого психолога: вызов его боли, его отношени€ к своей боли, его способности держать ѕоле...

¬едь, если не обобщать, то в св€зке с болью очень часто будут идти страх, €рость, обида и очень-очень насыщенный и многообразный поток чувств другого человека. ќгромное количество подавленных эмоций-энергий....

»наче, треугольник спасатель-жертва-преследователь возникнет всенепременно... » захочетс€ обесценить чужую боль, а точнее собственную неспособность вынести эту боль и собственную у€звимость - способность быть раненым и признатьс€ в этом.

“ехнологи€ работы с травмой.
ƒл€ этого нужно всего лишь три вещи:

1) „еловек, готовый прикоснутьс€ к своей боли. »ногда эта подготовка занимает мес€цы и вскрывает кучу изысканных технологий пси-защит.

2) ƒругой человек, способный держать ѕоле и выдержать - оказать позитивное покровительство - боли другого, побыть необходимое количество времени в состо€нии у€звимости и при этом в контакте с ресурсами

3)  уча носовых платочков.

ѕервый этап проходит тем быстрее, чем в лучшем контакте психолог с собственным несовершенством и у€звимостью:-)

“ак что, права была мо€ коллега-расстановщица: "ѕпц - это мощный ресурс"

“олько, дава€ себе право на ранимость - человек может стать по-насто€щему сильным, по-насто€щему „еловеком.

— уважением, ќльга √усева.

–убрики:  психологи€ отношений

«нани€ женщины

ѕонедельник, 27 јпрел€ 2015 г. 10:53 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ћ»„Ќџ≈_ќ“ЌќЎ≈Ќ»я [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

«нани€ женщины

31 (435x300, 19Kb)∆енщина Ч по своей сути €вл€етс€ зеркалом. “ак же, как и зеркало, она имеет свойство отражать. ѕри взаимодействии с мужчиной женщина имеет свойство чувствовать его сексуальное желание, знать его фантазии и даже понимать его тайные (подавленные) чувства. ѕодавленные Ц это значит, что он сам иногда не понимает и не знает о них.

ќднако женщины часто думают, что это они сами испытывают все эти чувства, имеют все эти желани€, и они совершенно не в состо€нии различить свое и не свое. „ем больше в женщине энергии инь, тем более в ней воспроизводитс€ способность к отражению. ќдно из свойств инь Ц это очищение €н, а если русским €зыком, то женщина может помочь мужчине очиститьс€ и стать лучше, достичь его мужского предназначени€ и полной самореализации. ќб этой тайне работы женской энергии написано много трактатов, но так и остаетс€ непон€тным, в какой момент обычна€ земна€ женщина начинает обладать этими мистическими способност€ми?

ќтвет очень прост: чем больше в женщине изначально женских энергий, данных ей от рождени€ или найденных через понимание и женские практики, тем больше она может справл€тьс€ с двум€ вышеописанными функци€ми, вне зависимости Ч понимает она это или не понимает. ¬ажную роль дл€ возможности помогать в очищении своему мужчине играет женска€ чистота.
„итать далее...
–убрики:  психологи€ отношений

Ётапы развити€ отношений между мужчиной и женщиной

ѕонедельник, 27 јпрел€ 2015 г. 10:18 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ light2811 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ётапы развити€ отношений между мужчиной и женщиной

Ётапы развити€ отношений между мужчиной и женщиной

 

 

ќтношени€ – это почти всегда сложно. “ак или иначе, нам приходитс€ иметь дело со своими детскими травмами, неудовлетворенными потребност€ми, ранними решени€ми, иллюзи€ми, семейными сценари€ми и прочими подводными течени€ми, которые оказывают вли€ние на нас сегодн€.

— одной стороны, это болезненный процесс, полный слез, обид и разочарований, с другой – это естественный и общедоступный путь личностного развити€ и возможность прожить полную, насыщенную жизнь.

  счастью, процесс взаимоотношений между партнерами в психологии хорошо изучен. ќн разделен на несколько этапов или стадий, через которые проходит кажда€ пара. “ак, в аналитической психологии выдел€ют следующие этапы:  поиск, узнавание, удовлетворение потребностей, обмен и отдача.

Ѕолее подробно об этом расскажет психолог “ать€на ¬асилец. ≈й и передаю слово.

ѕолага€сь на широко известное положение ёнга о дуальности психики человека, про€вл€ющейс€ в том, что психика мужчины включает не только мужское, но и женское начало (аниму), а психика женщины – не только женское, но и мужское начало (анимус), можно предположить, что мужское и женское во внутреннем космосе наход€тс€ не только в активном процессе быти€, но и более или менее успешно взаимодействуют друг с другом.

ќтношени€ между мужским и женским началами во внутреннем мире зеркально отражаютс€ в стади€х развити€ взаимоотношений между реальными мужчиной и женщиной.

1. ѕоиск

Ќачальным этапом развити€ отношений €вл€етс€ этап поиска. ќн заключаетс€ в процессе поиска отражений своих внутренних мужской и женской частей в реальных люд€х – представител€х противоположного пола.

¬ сказках поиск дл€ героев-мужчин – это их знаменитый поход за счастьем, поиски приключений. ƒл€ героинь – это выборы женихов, классически устраиваемые цар€ми дл€ своих дочерей. Ёти сюжеты отражают здоровые каноны поисковой активности: мужчины сами завоевывают свое счастье, это происходит в сост€зани€х, борьбе, преодолении себ€ и различных преп€тствий. ∆енщины же получают жениха, победившего в сост€зани€х, устроенных ее отцом, то есть, жениха, одобренного отцом, что говорит о важнейшем моменте передачи отцовской ответственности избраннику дочери. “аким образом, сказки учат, что поисковый опыт женщины должен осуществл€тьс€ под крылом отцовской защищающей функции, покровительством сильного мужчины, и тем, кто тестирует будущего избранника женщины, должен быть в первую очередь ее отец.

ѕоскольку сегодн€ многие женщины формируютс€ в услови€х отсутстви€ полноценной отцовской защиты, покровительственную отцовскую функцию вполне может выполн€тьздоровое мужское начало  женщины, инициированное (развитое) до хорошо функционирующего внутреннего отцовского защищающего начала.

—нижение отцовской функции в современном западном обществе привело к тому, что сегодн€ этапу осознанного поиска партнера предшествует более бессознательный вид поисковой активности. ≈го можно выделить как нулевую стадию поиска. ћы назвали ее телесной. –ечь идет о намеренно обезличенном процессе удовлетворени€ людьми своих сексуальных потребностей, хот€ полного обезличивани€ эти отношени€ никогда не достигают. Ћюбые, даже самые мимолетные контакты между мужчиной и женщиной, имеют бесконечную глубину. ќтрицание же этой глубины служит незрелому человеку всего лишь попыткой защититьс€ от страха отвержени€ и от смутного ощущени€ своей некомпетентности в области отношений.

¬ысокий уровень такой компетентности характерен лишь дл€ зрелой личности. ќсобенно важна здесь зрелость мужского феномена (как внутреннего, так и внешнего).  огда мужское достигает зрелости, оно  восходит на ступень отцовства, которое €вл€етс€ отражением божественного отцовского начала. ѕоэтому очевидна св€зь: в какой степени реальные отцы эмоционально игнорируют своих детей, в такой же степени лишены духовного опыта отношений их взрослеющие дети.

“елесный этап продиктован инстинктивными мотивами, которые в отсутствие отцовской защиты выступают как обнажившийс€ архаичный механизм продолжени€ рода. »нстинктивна€ природа нулевой стадии поиска содержит  и вполне определенную духовную цель: найти свою истинную половину путем некого «сексуального тестировани€». “елесна€ стади€ поиска распространена не только в молодежной среде, но и среди людей других возрастных групп, когда они пр€мо или не€вно зан€ты поиском «спутника жизни».

Ќа стадию поиска возвращаютс€ все, кто пережил крушение отношений, а также — женатые мужчины и замужние женщины, переживающие семейные, возрастные и прочие личностные кризисы. ћужчины и женщины, не имеющие пары, живут в состо€нии поиска, не всегда полностью осознава€ это. Ќав€зчивый поиск партнера – признак определенной незрелости личности. Ёто утверждение предполагает простой вывод: инициирование созревани€ личности приносит избавление от нав€зчивости поиска.

Ќа этапе поиска нередко заключаютс€ браки и рождаютс€ дети. ќднако, дл€ достижени€ гармоничных отношений одних только поисковых мотивов недостаточно. ¬ процессе поиска его участники стрем€тс€ прежде всего к такому  важному эмоциональному компоненту отношений как узнавание.  ак только узнавание осуществл€етс€, отношени€ переход€т на следующий, более высокий этап развити€.

2. ”знавание

—уть отношений на этапе узнавани€ в том, что мужчина и женщина как бы узнают друг в друге своих внутренних мужчину и женщину.

¬стреча с человеком, который в достаточной степени отражает те или иные особенности внутренних мужского и женского аспектов нашей личности, приносит состо€ние особого восторга. Ёто известный период влюбленности, который в аналитическом смысле можно рассматривать как момент удачного «выбрасывани€ проекций».

Ќа этом этапе партнеры впервые действительно наход€т и узнают мужскую и женскую части своей души друг в друге. ћужчина находит в возлюбленной значимые дл€ него черты своей внутренней женщины, а женщина находит в своем избраннике особенно актуальный дл€ развити€ ее женственности аспект ее внутреннего мужчины.

ѕримечательно, что сначала на партнеров «выбрасываютс€» идеальные аспекты мужской и женской проекций. Ќо по мере дальнейшего развити€ отношений «выбрасываютс€» все более травмированные фрагменты анимы (женское в мужчине) и анимуса (мужское в женщине), те, которые требуют исцелени€ в первую очередь.

Ѕлаго, партнеры  с космической точностью содержат во внутреннем мире достаточное количество подход€щих друг другу как идеальных, так и поврежденных фракталов мужского и женского. ќтсюда следует, что любое окончательное расставание указывает на то, что личностна€ «зеркальность»  партнеров перестает иметь место в той степени, котора€ необходима дл€ поддержани€ их союза. »наче говор€, они перестают быть отражени€ми друг дл€ друга из-за того, что структура личности одного из них измен€етс€ со скоростью, отличной от скорости изменений другого.

¬ сказках узнавание (влюбленность) соответствует тому моменту сюжета, когда происходитвстреча прекрасных героев. ¬любленность, которую обычно символизирует магическое, чудесное знакомство героев, €вл€етс€ только начальным, стартовым моментом отношений. Ќа €зыке сказок и мифов опыт коллективного сознани€ подсказывает нам, что момент встречи мужчины и женщины не €вл€етс€ достаточным дл€ заключени€ гармоничного союза. ѕоэтому в парное пространство влюбленных героев  вскоре вторгаютс€ разлучающие силы, а благословл€ющие персонажи рано или поздно указывают им путь преодолени€ преп€тствий.

»так, влюбленным всегда предстоит целый р€д испытаний, а значит – необходимость пройти целый р€д этапов в развитии отношений. ¬осхождение по «лестнице отношений» — неизбежный труд, и только подн€вшись по этим св€щенным ступен€м, мужчина и женщина  достигают совместного счасть€.

3. ”довлетворение потребностей

Ётап (ступень) узнавани€ смен€етс€ этапом удовлетворени€ неудовлетворенных потребностей. Ёто период исцелени€ внутренних травм, проживание тех «пропущенных» этапов личностного развити€, где детские потребности партнеров не удовлетвор€лись или удовлетвор€лись недостаточно, и в св€зи с этим образовались определенные психологические дефициты и «дыры в я» (√. јммон).   ним относ€тс€ раннее детское желание безусловной любви (любите мен€ таким, каков € есть), когда малыш нуждаетс€ в полном и абсолютном прин€тии, понимании и своевременных заботе и участии.

ƒефицит я может относитьс€ к сфере телесных, творческих и других потребностей. Ќа этапе удовлетворени€ потребностей мужчина и женщина невольно и страстно ожидают от партнера в свой адрес тех поступков, действий и чувств, которых они не дождались или не достаточно получили в детстве от собственных родителей.

»меюща€с€ здесь «зеркальность» отражений мужчины и женщины друг в друге объ€сн€етс€ еще и тем, что каждый из партнеров и в самом деле содержит в структурах своей личности богатый потенциал дл€ удовлетворени€ (или псевдоудовлетворени€) неудовлетворенных потребностей другого.

Ќередко здесь используетс€ бессознательный принцип «удовлетворени€ от обратного». Ќапример, если женщина в детстве была отвергнута отцом или матерью, она находит мужчину, который будет ее отвергать. ¬ ходе таких отношений женщина получает, наконец, не реализованную в детстве возможность бросить все свои силы на то, чтобы ее все-таки признали «во что бы то ни стало!».

” женщины в этом случае про€вл€етс€ гипертрофированна€ детска€ потребность в признании не только значимости ее личности, но и в признании ее женственности. ≈сли удовлетворени€ не происходит или оно недостаточно, отношени€ между мужчиной и женщиной могут застр€ть на этом этапе. ѕростым примером такого застревани€ служит замкнутый круг расставаний-примирений в отношени€х с зависимыми (алкоголизм, наркомани€) партнерами.

ћужчина же, не сумевший психологически отделитьс€ от матери и не имеющий здорового мужского образца в лице своего отца, стремитс€ к отношени€м с авторитарной женщиной. √лавным его бессознательным мотивом становитс€ желание победить ее и освободитьс€ из-под ее контролирующего вли€ни€. »ллюзию победы и освобождени€ дают не только алкоголизм и наркомани€, но и трудоголизм, а также — другие инфантильные формы поведени€, в основе которых лежит избегание ответственности за отношени€: духовной, материальной, сексуальной и других.

— другой стороны, партнеры в то же самое врем€ ожидают и требуют друг от друга абсолютной любви и безусловного прин€ти€, столь недостающих им с детства. ѕоскольку этап удовлетворени€ потребностей носит характер взаимной зависимости, а последн€€, как форма пленени€, всегда вызывает желание освободитьс€, такие отношени€ скрывают большие запасы вытесненной агрессии, котора€ врем€ от времени прорываетс€ наружу.

“аким образом, на этапе удовлетворени€ потребностей мужчина и женщина, как младенцы, стрем€тс€ к «всасыванию». ќни хот€т получить, вобрать, впитать недостающие любовь и прин€тие не только друг от друга, но и от родительских семей и даже родовых ветвей друг друга. »ми правит острое желание максимально насытить свое я, заполнить его пустоты, то есть получить всЄ, что можно, от некоего большого малодифференцированного объекта «родительского мира» («первичной группы»), взаимоотношени€ с которым когда-то привели к ощущению столь же острого дефицита в области формирующегос€ я. Ётот «большой питающий объект» бессознательное жадно «обнаруживает» в партнере.

¬ символике сказок содержитс€ указание на пр€мой выход из «заточени€ в подземелье» неудовлетворенных потребностей. Ёто символика битв со злоде€ми – внутренними травмами, отщепленной агрессией и прочее. Ёто период борьбы с темными аспектами личности за освобождение чуда женской природы, исполненного целебных сил. »наче говор€, дл€ освобождени€ сказочной красавицы — сокровища высшей женственности — необходимо одолеть весь комплекс внутренних несовершенств, содержащийс€ в поврежденных област€х мужского и женского начал.

ѕри недостатке ресурсов в области защищающей функции мужского и восстанавливающих сил женского у партнеров в этот период могут возникать депрессии, психосоматические нарушени€ и болезненные разрывы отношений.

≈сли мужчина и женщина преодолевают этап удовлетворени€ потребностей, сумев насытить дефициты в я (получив необходимое признание со стороны партнера и его семьи, а также — за счет своих социальных успехов или — напр€мую работа€ над изменени€ми в личности и т.п.), отношени€ поднимаютс€ на следующую ступень – этап обмена.

4. ќбмен

Ќа этапе обмена в достаточной степени происходит освобождение от проекций. ѕартнеры обретают возможность видеть друг в друге реальных людей, а не осколки своих внутренних достоинств, несовершенств или фрагменты семейных фигур из детства. ќтносительно автономные и целостные, в основном освободившиес€ от зависимости, партнеры теперь естественным образом дополн€ют друг друга, ощуща€ каждый свою ценность дл€ себ€ и дл€ другого.

Ќа этом этапе расставани€ не слишком болезненны, а совместное созидание становитс€ более продуктивным, чем когда–либо ранее. ћужчина и женщина обмениваютс€ своими специфическими качествами и свойствами: он дает ей свою силу и защиту, она ему – целебную поддержку и заботу. ќни уже способны легко воспринимать друг друга такими, какие они есть, уже могут любоватьс€ («ах, какой (кака€) ты замечательный(а€)!»), а не гордитьс€ («посмотрите, какой (кака€) ценность у мен€ есть!») друг другом, как на предыдущем этапе.   аждый в состо€нии осознавать и ценить отличную от своей собственной реальность другого и ее неизбежные изменени€.

¬нутренний союз между мужской и женской част€ми личности на этом этапе отношений ужезаключен и плодоносит. —акральные мужска€ и женска€ силы любого из партнеров, соединившись в достаточной  степени, как универсальный генератор «вырабатывают» теперь во внутреннем мире все необходимые дл€ счасть€ и развити€ личности энергии. ¬ этом секрет здоровой духовной независимости зрелых партнеров.

¬ сказочных сюжетах это соответствует финальному супружескому соединению много испытавших героев. ¬нешний мир уже не таит серьезных угроз их отношени€м, такому союзу свойственно в качестве некого целого вступать в смелые контакты с социумом.

ќтношени€ здесь отличаютс€ наличием здоровых границ между парой и окружающим миром, точным воспри€тием физического времени, реальной ответственностью партнеров друг перед другом и по отношению к внешним €влени€м. «десь наиболее полно про€вл€етс€ возможность строить свою жизнь и жизнь вокруг себ€ в соответствии со своими замыслами и мечтами, быть причиной происход€щего, быть самими собой.

5. ќтдача

ќтношени€ обмена на последующих этапах привод€т к накоплению огромных внутренних ресурсов и возникновению потребности отдавать свои силы и опыт, дарить любовь и избыток жизненной энергии не только друг другу, но и миру. ѕоэтому данный этап отношений назвали этапом отдавани€.

—толь высока€ ступень в развитии отношений не об€зательно достигаетс€ в заключительный период совместной жизни мужчины и женщины, хот€ и  представл€ет собой значительную духовную вершину. ≈сли в новые отношени€ вступают зрелые мужчина и женщина, они могут сразу оказатьс€ на этапе отдавани€.

ѕопада€ в эмоциональную атмосферу пары, достигшей этой ступени, люди чувствуют себ€ «как дома», более €рко ощущают в их присутствии свою  собственную ценность и неизменно получают от общени€ с такой парой толчок к дальнейшему развитию. ѕричем, происходит это независимо от того, насколько участники взаимодействи€ осознают эти процессы. ќтношени€ на этапе отдавани€ отличаютс€ умением зрелой пары автоматически гармонизировать мир вокруг, измен€ть его в созидательном  направлении, создавать новое и транслировать его вовне.

Ётап отдавани€ символически можно описать не только как супружескую чету, благополучно пестующую многочисленных внуков и правнуков, но и как  пару, владеющую вечно плодонос€щим садом. ќбразно говор€, консервирование овощей и фруктов достигло у них уже такого масштаба, что из-за заполн€ющих дом банок некуда поставить ногу. ¬ этой ситуации раздавать запасы другим – естественна€ насущна€ потребность, единственный выход,  единственный способ поддерживать в доме пор€док и уют.

Ќа символическом €зыке это соответствует моменту сказочного сюжета, когда соединившиес€ в счастливом союзе герои достигают в конце повествовани€ непременно царскогоположени€: заключа€ супружеский союз, сказочные жених и невеста станов€тс€ ÷арем и ÷арицей.

***

–ассматрива€ этапы развити€ отношений, легко увидеть, как велика целебна€ сила самогопроцесса взаимоотношений дл€ духовного развити€ как мужчины и женщины,  так и их потомства.

¬ажно заметить, что нередко отношени€ в супружеских парах имеют характеристики сразу нескольких этапов. ”словное деление процесса эволюции отношений на этапы – удобный способ анализа и осмыслени€ этого процесса, а в жизни он протекает так же, как цветение растений: одни уже отцветают, другие – только начинают цвести, но в определенные периоды мы можем видеть цветы и тех, и других растений одновременно.

јвтор: “. ¬асилец

–убрики:  психологи€ отношений

’ќ“»“≈ ѕ–»¬Ћ≈„№ —„ј—“№≈? ћј√»я ЋёЅ¬»†Ч ћќ… ѕќƒј–ќ  ƒЋя ¬ј— |

ѕонедельник, 27 јпрел€ 2015 г. 08:53 + в цитатник
roza2012.net.ua/xotite-priv...#more-3687

 [ad#content]     Ѕыть женщиной - значит быть Ѕогиней!
–убрики:  психологи€ отношений

„увство вины порождает сценарий наказани€, причЄм без ведома сознани€ |

¬оскресенье, 26 јпрел€ 2015 г. 20:05 + в цитатник
roza2012.net.ua/chuvstvo-vi...#more-5545

  [ad#content]   „увство вины – это избыточный потенциал в чистом
–убрики:  психологи€ отношений

¬нутренний ребенок в панике - в поисках родительской фигуры

—уббота, 25 јпрел€ 2015 г. 12:46 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ light2811 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

¬нутренний ребенок в панике - в поисках родительской фигуhs

¬нутренний ребенок в панике - в поисках родительской фигуры

ѕосмотрите вокруг: кого ¬ы видите?

 

ќгл€дыва€сь по сторонам себ€, ¬ы заметите, почти наверн€ка, других людей: они спешат по своим делам, едут в автомобил€х, гул€ют с детьми, пишут что-то в своих аккаунтах соцсетей, ход€т на работу, планируют отпуск, делают ремонты, покупают вещи - живут, одним словом.

» за этой суетой повседневной жизни под масками взрослых людей притаились дети: маленькие, голодные и страдающие от страха дети.

 то этот удивительный персонаж: внутренний ребенок?

 

ќн живет внутри своей собственной активной жизнью, которую может игнорировать взрослое сознание, и каждый раз он всплывает на поверхность, когда надо строить отношени€ с другими людьми: делать трудный жизненный выбор, совершать непростой телефонный звонок, вы€сн€ть отношени€ со значимым другим, назначать цену за свои услуги, искать работу или клиентов, воспитывать собственного ребенка и т.д.

Ѕазова€ потребность этого внутреннего ребенка - ¬џ∆»¬јЌ»≈ и как следствиебезопасность. » эта потребность никогда ни у кого из нас не удовлетвор€лась (и не удовлетвор€етс€ сейчас) окончательно и бесповоротно.

ƒело в том, что с самого нашего по€влени€ на свет эта потребность в выживании, безопасности и защите поставлена в зависимость от родительской фигуры.

¬нутренний ребенок в панике  в поисках родительской фигуры

„то происходит в периоде от 0 до 2-х лет?

 

ћама рожает ребенка и - еще каких-то лет двадцать назад - его тут же относили странные и раздраженные на жизнь тЄтьки в белых халатах и клали среди таких же как и он, одинаково запеленутых, пищащих и голодных младенцев. ћама могла увидеть дит€тю только по расписанию, чтобы покормить и на это отводилось 30-40 минут, через которые ребенка забирали от материнской груди - никого при этом не интересовало: успел он поесть и рассосать материнскую грудь или нет. ¬ родильных отделени€х дети могли заходитьс€ плачем по несколько часов подр€д и никого это особо не тревожило - только мамочки, лежа в общей палате, перегл€дывались друг с другом, гада€ о том, не их ли ребнок плачет и наде€сь - что младенцев (с бирками на ручках) не перепутают.

Ёти странные и всемогущие большие фигуры, которые распор€жались потребност€ми ребенка и их удовлетворением, не исчезали и с приездом малыша в родительский дом.  ‘игур становилось поменьше, но все они также были всемогущественны и непон€тны абсолютно.

ѕри негативном развитии событий потребность в еде, безопасности, ласке дл€ абсолютно беззащитного человеческого детеныша могла не удовлетвор€тьс€ вообще, заход€сь младенческим криком ребенок мог часами лежать, ожида€ взрослого, который его покормит и приласкает, помен€ет пеленку и создаст комфортные услови€ в кроватке.

» тогда развитие сознательной, взрослой части блокируетс€ этими травмами, нанесенными базовому чувству безопасности, и с этого момента - кака€-то часть психики застывает в досознательном (до 2-х лет) возрасте с ощущением непередаваемого ужаса и паники. ѕаники беспомощного детеныша, которого окружают могущественные и равнодушные родительские фигуры - фигуры взрослых. —осто€ние этого малыша - шок. “акой же шок, который испытывают детеныши любого животного, попавшись в лапы хищника - это шок-анестези€, шок, предшествующий гибели от когтей и зубов могущественного звер€-охотника.

Ётот шок называетс€ состо€нием иммобилизации - замирани€. ќн формирует во взрослом возрасте самые сильные защиты сознательного разума. Ёто состо€ние шока настолько непереносимо (по-сути, это переживание безысходности, предшествующее неминуемой смерти), что сознательный разум, когда он начинает пробуждатьс€ в возрасте 2-3-х лет постараетс€ как можно дальше отдалитьс€ от чувствовани€, чтобы никогда больше не чувствовать этого шока.

ѕри позитивном развитии событий - более или менее благополучно проживает малыш свои младенческие годы, ощуща€, что его маленький прикроватный мирок абсолютно уютен и безопасен, а большие фигуры непон€тных взрослых - дружелюбны и он может даже ощущать (думать он еще не умеет), что он - ¬Ћј—“≈Ћ»Ќ этих фигур: они по€вл€ютс€, когда он начинает плакать и удовлетвор€ют его потребности, которые с каждым днем станов€тс€ все сложнее и разнообразнее - это начинает формироватьс€ его сознание.

„то начинает происходить после 2-х лет?

 

ћежду двум€ и трем€ годами начинаетс€ процесс интересной игры в жизнь: весь мир вдруг расцветает множеством мелких и таких завлекательных деталей и в общем-то вполне обоснованно - мир вертитс€ вокруг ребенка. “ут есть моЄ я: а там - игрушки разноцветные, одни - одушевленные, другие - нет. ќдни могут все и распор€жаютс€ другими, а другие - просто прит€гивают своей непон€тностью.

ј что ¬ы хотите - животна€ природа биологической оболочки пока сама€ главна€ в этом процессе: выжить любой ценой, кушать и получать удовольствие от жизни. “олько два пон€тных ему ощущени€: удовольствие и боль.

» вот тут-то родительские фигуры начинают протестовать против того, чтобы быть полностью в распор€жении ребенка: они не игрушки. —ейчас нужно объ€снить это ребенку, но при этом сделать это так, чтобы он не потер€л это ощущение безопасности и не сделал дл€ себ€ вывод о том, что мир агрессивен и хочет его уничтожить.

¬се кажетс€ хорошо, если бы не одно Ќќ: такое отношение ребенка к родительской фигуре и его Ё√ќ÷≈Ќ“–»«ћ вдруг пробуждают в родител€х неудовлетворенные потребности их собственных внутренних дит€тей (разной степени травмированности) - и начинаетс€ конкурентна€ борьба.

"я с тобой поиграю, если буду себ€ хорошо чувствовать", - говорит мама

"“ы должен быть послушным. Ёто все из-за папы € болею, надеюсь, что ты никогда не будешь себ€ вести так, как он"

–ебенок делает по-детски нелогичный вывод, что его потребности, завис€щие от взрослых, могут быть удовлетворены, если он сможет помирить маму, папу и сделать так, чтоб мама не болела. ќн ищет способы это сделать - но никогда его попытки не достигнут результата. ѕотому что мамой и папой будут выдвигатьс€ все новые и новые услови€, при которых, наконец-то, потребности малыша €кобы будут удовлетворены.

Ќе папа виноват, так денег нет в семье и приходитс€ маме много работать. ≈сть деньги и папа - нет здоровь€  и т.д.

¬ общем, находитс€ много вариантов дл€ того, чтобы родительские фигуры, от которых зависит удовлетворение базовых потребностей малыша, вместо получени€ удовольстви€ от игры в жизнь в моменте здесь-и-сейчас заставили ребенка старатьс€ выполнить "очередное условие" дл€ получени€ счасть€. Ётот список не заканчиваетс€ никогда.

» в конце-концов ребенок сдаетс€: "все бесполезно, € беспомощен". ¬се-равно € никому не нужен, никто обо мне не позаботитс€.

» это переживаетс€ как насто€щее ѕ–≈ƒј“≈Ћ№—“¬ќ.

»менно тот возраст, в котором малыш прекратит свои попытки боротьс€ за реализацию своих потребностей - и станет возрастом его внутреннего травмированного ребенка. — этого момента его разум начнет выстраивать прочные стены защиты от переживани€ безысходности, беспомощности, страха и паники его внутреннего малыша.

–ебенок не мыслит философскими категори€ми - он не может сказать себе, что эти мама и папа сами-то с собой разобратьс€ не могут, а потому им не стоило пока мен€ рожать. ќни не могут мне дать то, в чем € нуждаюсь, так как не то что мен€, а себ€-то толком не понимают. »м самим нужно на психотерпаию - лечить своих внутренних травмированных детей.

¬место этого ребенок откладывает все эти нереализованные потребности - формирует своего рода счет на предъ€вител€. » можете не сомневатьс€ - бессознательные попытки найти “” —јћ”ё родительскую фигуру, котора€ оплатит счет не прекрат€тс€ никогда.

Ќо разум ребенка уже знает, что в этой жизни: " ј∆ƒџ… —јћ «ј —≈Ѕя".

  сожалению, к тому моменту как ребенка постигло это озарение, он уже изр€дно выдохс€, пыта€сь решать непосильные дл€ себ€ задачи: пыта€сь вли€ть на этот мир (его родителей и другие фигуры), чтобы он удовлетворил его потребности. ј потому, ко всем прочим радост€м и наработанным детским стратеги€м манипул€ции, добавл€етс€ еще и состо€ние выученной беспомощности.

¬с€ грусть этого этапа в том, что эта часть психики под названием "травмированный внутренний ребенок" отныне и навсегда становитс€ тем самым хвостом, что будет вил€ть всей собакой. “ер€етс€ радость и непосредственность реального ребенка и его способность получать удовольствие от игры в жизнь в угоду наращиванию технологий манипул€ций и вли€ни€ значимыми другими, дабы удовлетворить базовые потребности в безопасности, выживании, еде, комфорте и близости.

—о временем технологии защиты сознани€ от боли, страха, паники и шока внутреннего ребенка станов€тс€ все более искусными и изощренными.  » к 20-ти годам мы уже и забываем про то, что в нас может жить травмированный ребенок.

 то-то начинает спасать мир и помогать люд€м, таким образом стара€сь сделать этот мир более экологичным и безопасным дл€ их внутреннего ребенка. ƒругие стрем€тс€ заработать как можно больше денег - ведь деньги это эквивалент выживани€ в современном мире.  огда-то их реальный ребенок провел дл€ себ€ аналогию в том, что если у мамы-папы будет много денег, то его базовые потребности, наконец-то, будут удовлетворены.

“ретьи стрем€тс€ найти такую желанную и значимую дл€ них родительскую фигуру, что удовлетворит все их потребности, в отношени€х с партнером.

„етвертые в качестве такой родительской фигуры выбирают Ѕога (или еще какое-нибудь могущественное существо).

ѕ€тые выбирают себе »ƒ≈ё в качестве родительской фигуры. ѕока они следуют за этой идеей, они чувствуют в себе силы, им кажетс€, что их поддерживает: страна, религи€, направление психологии, кумир, общие цели и прочее, что может создать в их психике некое подобие ощущени€ безопасности и стабильности.

–одительской фигурой может стать кто и что-угодно дл€ кого-угодно. јдепты "школы 3-его дн€ после полнолуни€" или фанаты ÷о€, патриоты, убивающие за идею, или преданный сотрудник фирмы "–ога и копыта", авторитет, написавший книгу, или диктор на “¬...

 то и что-угодно дл€ кого-угодно. ¬ечный поиск голодного ребенка с изощренным умом взрослого, желающего зацепитьс€ за что-то, что позволит чувствовать себ€ хоть чуточку более защищЄнно.

ћы стараемс€ быть идеальными или наоборот - отв€зными и привлекать внимание своей непокорностью, вою€ и ища все те же родительские фигуры во внешнем мире и ощуща€ боль, идущую от родительских фигур, отпечатанных в пам€ти нашего бессознательного.

¬ любой момент каждый из нас может неосознанно спроецировать на другого, зацепившего своим поведением боль и страхи нашего внутреннего ребенка, свои ожидани€ и требовани€ к родительской фигуре (дома, в магазине, в дороге, на работе и т.д.), точно так же, как и каждый из нас может стать экраном дл€ таких же проекций на себ€ со стороны других людей.

» снова огл€нитесь вокруг себ€:

 

» еще раз повертите головой по сторонам - что и кого ¬ы видите?  ак много людей вокруг ¬ас делают то, что они делают запросто ради удовольстви€, словно игра€. »гра€ работают, игра€ создают партнерства, игра€ покупают и продают недвижимость, делают ремонт и даже вступают в отношени€ - относ€сь к ним как к удовольствию от новой игры (конечно же с поправкой на взрослое сознание и уважение к партнеру)?

»ли, все-таки, ¬ы видите, что мир - это конкурентна€ борьба за ресурсы, необходимые дл€ выживани€ внутреннего ребенка, наращивание технологий манипул€ции и борьбы с другими - такими же голодными внутренними детьми - и поиск все новых и новых родительских фигур с целью предъ€вить счет к оплате?

 ак исцел€ть своего раненого внутреннего ребенка?

 

ƒл€ начала - признать его наличие и разрешить себе чувствовать его страх, панику, боль. Ќе реагировать на них очередными стратеги€ми защиты и манипул€ций, кида€сь в новые конфликты за идею или ища более подход€щего партнера, или зарабатыва€ очередной миллион (или дава€ себе обещание его заработать), или разрабатыва€ очередную концепцию спасени€ мира, а просто ѕ–ќ∆»¬јя чувства внутреннего ребенка.

≈го нужно начать узнавать - узнавать те моменты, когда он испытывает приступ страха и паники и заставл€ет ¬аш разум искать выход.

¬ эти моменты ¬ы по определению молодеете до его возраста и принимаете решени€ с его уровн€ мышлени€ и сознани€. » решени€ эти зат€гивают ¬ас в воронку борьбы, в которой силы "противника" (того, от кого завис€т потребности ребенка и кто распор€жаетс€ так необходимыми ему ресурсами) превосход€т ¬аши собственные силы. “ак и разыгрываютс€ в жизни одни и те же устойчивые сценарии.

Ёто очень непросто разрешить себе ощутить панику своего внутреннего ребенка и прожить ее вместе с ним. ¬едь ¬аше взрослое сознание уже может оказать ему позитивное покровительство в те моменты, когда он испытывает страх и шок, но дл€ этого необходимо чувствовать то, что чувствует он, но при этом не тер€ть свою самость в его чувствах.

ѕо моим наблюдени€м внутренний ребенок не взрослеет по приказу сознани€: "јть-два, построилс€, преодолел страх и вышел из своего кокона - ты уже большой (больша€)!"

Ётот процесс происходит постепенно, иногда в течение нескольких лет, когда ¬ы своимвзрослым сознанием снова и снова разрешаете своему внутреннему ребенку рассказывать ¬ам о его потребност€х, испытывать страх, гнев, паниковать, проживать шок, снова и снова убежда€ его в том, что:

  • можно злитьс€;

  • можно говорить о своих чувствах;
  • можно быть неудобным дл€ других;
  • можно бо€тьс€;
  • можно просить о помощи;
  • можно отказывать и говорить "нет" без оправданий;
  • можно не старатьс€ нравитьс€ и угождать другим;
  • можно быть непоследовательным и мен€ть точку зрени€, передумывать;
  • можно о чем-то забывать;
  • можно мечтать о том, о чем хочетс€;
  • можно экспериментировать;
  • можно радоватьс€ без причины и грустить без объ€снений;
  • можно баловать себ€ без причины;
  • можно совершать ошибки;
  • можно отдавать и получать что-то безо вс€ких условий;
  • можно признаватьс€ себе в самых непри€тных помыслах, поступках и чувствах и не испытывать за это вины или стыда;
  • можно ни перед кем не оправдыватьс€;
  • можно быть искренним и у€звимым и не стыдитьс€ этого;
  • можно просто жить, игра€ и с удовольствием

»ногда дл€ этого нужна долгосрочна€ терапи€, где психолог становитс€ попутчиком, который снова и снова говорит внутреннему ребенку клиента слово "можно", помога€ клиенту сформировать взрослую и принимающую (покровительствующую) часть его психики, котора€ возьмет на себ€ роль заботливого и разумного помощника, на которого сможет оперетьс€ его внутренний ребенок.

ѕотребность в том, чтобы нас (нашего внутреннего ребенка) принимали - проживаетс€ в отношени€х с другими.

» очень глубокого - на уровне нашего внутреннего ребенка - мы уже не верим, что нас как нас примут.  Ќаш внутренний ребенок рассуждает так: "≈сли мен€ не пон€ли и не прин€ли мои родители, то кому вообще € могу в этом мире довер€ть? ƒаже они не справились с этой задачей - наверное тогда у мен€ вообще нет шансов быть любимым. я никчемность, € плохой"

¬нутренний ребенок настолько в этом уверен и настолько не довер€ет тому, когда о нем забот€тс€ другие люди, что в ответ на их заботу может начать устраивать им насто€щий экзамен, испытание на то, смогут ли они его, по-прежнему, терпеть и о нем заботитьс€, если он будет "выкаблучиватьс€". 

», конечно же, другие люди это испытание не проход€т, так как у них есть их собственные травмированные внутренние дети, отнимающие очень много сил, плюс они (со своей взрослой позиции) вид€т перед собой не маленького ребенка, а взрослого (как им кажетс€) человека.

¬ этом смысле попытка предъ€вить свой детский счет к реальному другому (партнеру, другу, начальнику, Ѕогу, стране, правителю и пр.) всегда обречена на провал, а это травмирует внутреннего ребенка еще сильнее.

¬опрос лишь в том, на что трат€тс€ силы: на все новые и новые попытки найти родительскую фигуру во внешнем мире и выставить ей счет или же на выращивание и развитие собственной взрослой части, котора€ сможет позаботитьс€ о внутреннем ребенке и помочь ему исцелитьс€ и снова начать играть и получать удовольствие от процесса игры в жизнь.

 ак пон€ть то, насколько внутренний ребенок травмирован?

 

ƒл€ этого стоит понаблюдать за тем, сколько из детских моделей поведени€ и мышлени€ мы про€вл€ем в своей повседневной жизни.

[ƒалее идет список, составленный моей коллегой √алиной ќрловой на основе книг “омаса “роуба, с моими комментари€ми]

ƒ≈“— »≈ ћќƒ≈Ћ» ћџЎЋ≈Ќ»я и ѕќ¬≈ƒ≈Ќ»я:

1) Ќетерпение, неумение откладывать удовольствие (желание получить "все, сразу и сейчас")

2) Ќеумение просить, открыто за€вл€ть о своих потребност€х и желани€х. ѕопытка достичь желаемое через "догадайс€ сам", а если ты не можешь дать мне то, что мне требуетс€, без моей подсказки, то это уже и не ценно.

3) Ќеумение принимать отказ, слышать "нет" (без поиска причин отказа и требовани€ оправданий от отказавшего). ∆елание заставить другого оправдыватьс€, желание сделать его должником за его отказ.

4) Ќеумение говорить "нет". ѕопытка быть хорошим (хорошей), вуалировать свой отказ под разные "объективные" причины

5) —трах ошибок и их избегание (в том числе страх лишний раз привлечь к себе внимание). —трах наказани€, страх лишитьс€ любви и внимани€, если окажусь неудобным, неправильным, сделаю не то, что от мен€ ждут.

6) Ќеразумность: неумение отличать полезное и главное от несущественного и второстепенного. "ќдержимость": нав€зчивое поведение, нав€зчивые мысли, посто€нный анализ прошлого, желание во всем быть идеальным. Ќеумение расставить приоритеты, страх что-то упустить, жадность (страх что-то потер€ть, пролить хоть каплю, просыпать хоть крошку, упустить хоть одного клиента)

7) ќбвинение других и желание их "исправить" ("мен€ разозлили" (обидели, не пон€ли), "€ хочу, чтобы он (она, они)....."). ∆елание переделать мир так, чтобы он стал более безопасным дл€ внутреннего ребенка.

8) Ќеумение прощать и принимать людей такими, как они есть. ќбидчивость (мстительность).

9) “ребовани€ и ожидани€ ("они должны"). ѕерекладывание ответственности на других.

10) »гнорирование чувств, желаний, настроений других людей, детский эгоцентризм ("’ќ„”, невзира€ ни на что"). ¬ступление в борьбу с внутренними детьми других людей.

11) "¬олшебное" мышление: идеализаци€ людей (наделение их супер-пупер способност€ми родительской фигуры), игнорирование реальности (иллюзии, фантазии)

12) Ќеумение видеть последстви€, считатьс€ с ними и принимать ответственность на себ€ за них.

13) "–еактивное", бессознательное поведение (гнев, обида, вина, зависть, месть), манипулирование другими и притворство

14) —клонность делать глобальные выводы и обобщать ("всегда", "никогда")

15) Ќеумение быть "на равных", огромна€ потребность в похвале и жалости

16) «ависимость от мнени€ окружающих, желание "быть хорошим дл€ всех","нравитьс€ всем"

17) Ќеумение поддерживать и подбадривать себ€ самому, зависимость от внешних поглаживаний

ѕо количеству этих моделей, про€вл€емых в повседневной жизни, ¬ы можете посмотреть на то, насколько сильно ¬аш внутренний ребенок напуган и нуждаетс€ в покровительстве и развитии взрослого сознани€.

—итуаци€ в современном мире большого количества раненых и конкурирующих друг с другом за ресурсы детей под масками взрослых и отсутстви€ каких-либо гарантий безопасности порождает на уровне коллективного бессознательного почти истерику, в которой поиск очередной внешней родительской фигуры, котора€ защитит (ну или хот€ бы виновного, которого можно уничтожить и тогда все €кобы снова станет хорошо), приведет лишь к очередной ране предательства и разочаровани€, нанесенной собственному внутреннему ребенку.

»сцелить внутреннего ребенка может только внутренний люб€щий родитель под покровительством внутреннего же мудрого взрослого.

— уважением, ќльга √усева. 
 

 

–убрики:  психологи€ отношений

ѕоходка. “ест на женственность

ѕ€тница, 24 јпрел€ 2015 г. 16:09 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ћ»„Ќџ≈_ќ“ЌќЎ≈Ќ»я [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕоходка. “ест на женственность

1 (206x300, 21Kb)«дравствуй, дорога€ читательница.

ћного событий произошло у мен€ за последнее врем€. » € в очередной раз убедилась в том, что женщине в этом мире можно достичь счасть€ очень легко и просто. ѕросто будучи ∆енщиной, ощуща€ себ€ еюЕ

Ќесколько лет назад мен€ обучили совершенно простому тесту на женское состо€ние, и сегодн€ € хочу поделитьс€ им с вами. »так,

 ак ощутить себ€ ∆енщиной, как определить, тем ли путЄм € иду к своему счастью?))))

ѕомните, мы говорили с вами про чакры, какие из них €вл€ютс€ женскими и почему?

ѕовторюсь на вс€кий случай: это втора€ чакра ( в районе матки), это сердечна€ чакра и это горлова€ чакра.

ј значит, какой вывод можно сделать? ћы находимс€ в женском состо€нии, когда мы находимс€, вернее со-настроены, находимс€ Ђв потокеї, Ђна волнеї всех или хот€ бы одной из этих чакр.



ј теперь попробуйте проделать следующее упражнение.  огда вы идете по улице, включитесь и спросите себ€ Ђ√де € сейчас? √де мое внимание?ї
„итать далее...
–убрики:  психологи€ отношений

«доровье

ѕ€тница, 24 јпрел€ 2015 г. 11:59 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ light2811 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

«доровье

«доровье

—тать€ о том, как наши чувства, эмоции и мировоззрение вли€ют на наше здоровье и физическое благополучие. ѕроследив взаимосв€зь ¬аших мыслей и поступков с существующим дискомфортом в органах, ¬ы сможете осознать и преобразовать ¬аше здоровье.

(—тать€-конспект лекции јлександра ѕалиенко на авторском тренинге в ћексике. январь, 2014)

 

 

Ѕыстрые ссылки:
Ёѕ»‘»«,   √»ѕќ‘»«,   √»ѕќ“јЋјћ”—,   ћќ«∆≈„ќ ,   —ќ—”ƒџ √ќЋќ¬Ќќ√ќ ћќ«√ј,   Ћ≈¬ќ≈ » ѕ–ј¬ќ≈ ѕќЋ”Ўј–»≈ ћќ«√ј,   —Ћ”’,   «–≈Ќ»≈,   Ќќ—,   Ќќ—ќ√Ћќ“ ј,    ќ∆ј Ќј Ћ»÷≈,   ¬ќЋќ—џ,   ѕќ«¬ќЌќ„Ќ» ,   √ќ–Ћќ,   √ќЋќ—ќ¬џ≈ —¬я« »,   ў»“ќ¬»ƒ ј,   “–ј’≈я,   Ѕ–ќЌ’»,   Ћ≈√ »≈,   —≈–ƒ÷≈,   ¬≈Ќџ,   ј–“≈–»»,   ѕ»ў≈¬ќƒ,   ∆≈Ћ”ƒќ ,   ƒ¬≈Ќјƒ÷ј“»ѕ≈–—“Ќјя  »Ў ј,   “ќЌ јя  »Ў ј,   “ќЋ—“јя  »Ў ј,   ѕ–яћјя  »Ў ј,   ѕќƒ∆≈Ћ”ƒќ„Ќјя,   ѕ≈„≈Ќ№,   ∆≈Ћ„Ќџ≈ ѕ–ќ“ќ »,   ћќ„≈ѕќЋќ¬јя —»—“≈ћј,    ќ∆ј,    ќ—“»,   —”—“ј¬џ,   –” ».

 

 

Ёѕ»‘»«

Ёпифиз отвечает за виденье. ќн взаимодействует с полезной нам информацией. Ёпифиз – это то, как мы чувствуем, что должно быть, и как мы чувствуем, что не должно быть. ќн €вл€етс€ проводником того, как мы будем принимать решени€. Ќюанс: если эпифиз у нас не работает - значит у нас слишком много ума, мы слишком правильные, мы находимс€ в догмах, действуем от страхов и мы консервативны.

 ак правило, хорошо развита интуици€ у иньских людей. ”мение видеть, чувствовать, предчувствовать дает вам либо гордыню, котора€ очень сильно обнул€ет ваше будущее, либо дает нерешительность, либо категоричность, относительно которой вы начинаете действовать, потому что вы это все узнали и почувствовали.

ѕоэтому когда у вас есть интуици€ – нужно действовать от состо€ни€ ситуации, но действовать в этом направлении нужно об€зательно и необходимо держать равновесие, чтобы вы эмоционально не залипали: не зависели от того, что вы интуитивно чувствуете. ¬аше виденье с одной стороны вам полезно, с другой стороны может вас уничтожить. ≈сли у вас работает виденье - у вас открыт эпифиз.

¬се думают, что виденье – это когда вы видите картинки, событи€, какие-то лица, мертвецов или тех, кто будет рождатьс€. Ќа самом деле, это всего лишь на всего набор вашего взаимодействи€ с инфраструктурами, прин€тие решений от ощущений, которые вы сами не понимаете, только потом можете объ€снить, когда это происходит.

 огда у нас очень хорошо работает эпифиз, вс€ физика начинает напр€гатьс€, потому что ей непросто переваривать полевые структуры, ведь они всегда требуют заземлени€. » если у вас не будет нужного состо€ни€ физики, то вы будете либо полнеть, либо курить, либо много будете пить, либо вы станете наркоманом, либо вы помен€ете еще ориентацию… либо все вместе.

Ёпифиз работает по принципу: когда вы видите - вы и формируете. ¬ы видите то, что сформировали вы или другие люди, и в момент этого видень€ вы можете делать это созидательно, а это значит, что когда вы начнете сначала думать: а как выгл€дит этот человек, когда счастлив, богат, молод, красив, успешен, и у него много любви и он хорошо заземлилс€, чувствует себ€ мужчина - мужчиной, женщина – женщиной, как это выгл€дит, и вам показывают картинку, и вы накладываете ее на этого человека. Ќо когда вы заводите это на подсознание и вы начинаете видеть всех уже в унисон со своим предназначением - уже мужчина и женщина, уже молоды и красивы, здоровы, богаты и при этом реализованы и гармонично соответствуют тому, зачем они сюда пришли - € вам могу сказать, что вы будете еще тем разрушителем, потому что у этих людей будет просто все рватьс€, всЄ, что только может порватьс€, и их будут трансформировать, чтобы они стали именно таковыми. ¬ы будете думать: “ƒа нет же, € же сделал что-то хорошее”. ƒа, вы будете хорошее делать, но при этом вы будете их так ломать, что это будет просто самое большое колдовство.

“ак что помните, что есть виденье, которое приводит к тому, что мы можем воздействовать относительно страха, а можем воздействовать относительно созидани€. Ёпифиз у нас может раскачатьс€ так, если вы начнете думать созидательно, через ощущени€, которые вы хотите испытать в момент того, когда это происходит, и вы в унисон смотрите, как это должно быть, и вам физики надо давать очень много. ¬едь в этом случае в первую очередь страдает именно физика и вам придетс€ заниматьс€ спортом, хот€ вам интуитивно будет приходить, что это нужно делать. » вам придетс€ много заниматьс€ сексом, потому что именно тогда очень сильно увеличиваетс€ сексуальность и у вас по€вл€етс€ огромное желание у мужчин к женщинам, у женщин к мужчинам. Ќо если этого не происходит, то по€вл€етс€ огромное желание либо к алкоголю, либо к курению, либо к перееданию. ¬сЄ это тоже как заземление.

≈сли мы собираемс€ использовать свой эпифиз в полной мере, а у него 100% потенциал на то, чтобы вы мен€ли всЄ, вы должны пон€ть, что физика в это случае будет очень серьезно либо страдать, либо развиватьс€. ј это значит, у вас будет очень хороша€ мышечна€ масса, отличное здоровье, высока€ сексуальность, мгновенное прин€тие решений и действий. ќп€ть же, если вы этого не будете делать, то тогда у вас будут болезни, проблемы, непри€тности, разрушение, импотенци€ или смена ориентации. ѕоэтому виденье - это не есть плохо или хорошо, это всего лишь на всего как хороший автомобиль - если вы умеете им управл€ть – супер, если нет - то въедете в какое-то дерево.

Ёто инструмент и все зависит от того, как мы это используем. » если мы это используем эффективно и качественно, не ассоциируем себ€ с тем, что мы делаем и в момент того, когда мы это не делаем. ¬ажный момент: в момент того, когда вы это делаете вы на 80% тот, кто вы есть, мужчины – мужчины, женщины-женщины, на 10% ваше мужское или женское пространство, 10 % - то, что вы делаете, намерение.

Ёпифиз это всего лишь на всего ключик к информационному полю, которое сформировано как предназначение, характер и мировоззрение, которое с ним взаимодействует.  аждый раз, когда мы с этим взаимодействуем, мы накладываем что-либо, но чтобы вы понимали, это уже было прописано, это накладывание будет всегда. ¬едь нет чистого состо€ни€, в котором вы находитесь, потому что даже когда € начинаю колдовать где-то там у себ€ дома, то соседи от этого тоже получают.

Ёпифиз управл€ет окружающим миром, и если у вас слишком высокий потенциал воспри€ти€, то знайте, что у вас точно такой же потенциал воздействи€. Ќасколько вы чувствительны, настолько вы можете и мен€ть… только знайте, вы мен€ете созидательно, эмоционально не зависите от этого, и сами себ€ не ассоциируете с тем, что вы волшебник.

 

 

√»ѕќ‘»«

√ипофиз указывает нам на наше состо€ние готовности реагировать на окружающий мир телом. ќрганы не несут энергетику, они просто зависимы от нее. √ипофиз работает хорошо тогда, когда у нас внутреннее состо€ние и внешние про€влени€ едины. ¬ажно, чтобы мы действовали именно от тех ощущений, что у нас внутри. » чем больше мы спокойны внутри, тем больше у нас спектр того, что будет происходить, и тем гармоничнее и эффективнее будет каждый наш жест, каждое наше слово, кажда€ мимика и каждое наше действие телом.

√ипофиз также участвует в гормональной системе организма и €вл€етс€ управл€ющей системой, но он подчин€етс€ гипоталамусу.

 

 

√»ѕќ“јЋјћ”—

√ипоталамус – практически центр управлени€. ќн напр€мую св€зан с нашим предназначением, характером, догмами или разрешительной системой. ≈сли вы хотите, чтобы в вашей жизни все получалось, нужно чтобы гипоталамус работал идеально. »деально - это когда он в нужный момент выдел€ет нейропептиды, которые будут создавать услови€, чтобы вы были в нужном состо€нии и это даЄт возможность обновл€тьс€ организму и реагировать на окружающий мир так, как это необходимо в вашем случае.

Ќа гипоталамус очень сильно вли€ют ваши догмы, категоричные заключени€. Ќасколько вы можете принимать, настолько гипоталамус создает все услови€, что все, что в вашей жизни происходит, происходило идеально.

 

 

ћќ«∆≈„ќ 

ћозжечок отвечает за координацию движени€ и напр€мую св€зан с тем, насколько вы категоричны или не категоричны. ≈сли вас укачивает в машине, на €хте – это говорит о том, что вам не хватает гибкости.

 

 

—ќ—”ƒџ √ќЋќ¬Ќќ√ќ ћќ«√ј

ѕо сосудам головного мозга можно определить насколько у вас созидательно и позитивно мышление, ведь сосуды головного мозга – это ваше отношение к окружающему миру. » если нужно заблокировать ваше негативное воздействие и ваши мысли, которых очень много, и которые уже никак не заблокировать ни алкоголем, ни курением, ни едой, ни физическими нагрузками, ни позитивными состо€ни€ми, ни сном, то тогда возникают вопросы с головой.  ак правило, это происходит тогда, когда мы лезем в чужие программы, начинаем либо разрушать, либо сильно помогать. ћы сильно разрушаем, когда думаем через отрицание или пытаемс€ спасти всех. Ёто два состо€ние, при которых начинаютс€ проблемы с сосудами головного мозга – инсульты.

 огда у нас хрупкие сосуды – нам не хватает микроэлементов, а когда не хватает микроэлементов - мы не готовы воспринимать какие-то событи€ так, как они происход€т, а значит нам не хватает определенных качеств, дающие вибрации, которые создают услови€ усвоени€ этих микроэлементов.

 огда, к примеру, у нас нехватка магни€, а на нем строитс€ очень многое, то значит у нас в данный момент слишком большой консерватизм, категоричность.

Ќехватка кальци€ – не хватает твердости.

Ќехватка железа – не хватает силы воли.

Ќехватка кали€ – не хватает при€ти€.

” нас каждый микроэлемент может усваиватьс€, если у нас есть определенные частоты, которые по вибраци€м создают благопри€тные услови€ дл€ их усвоени€.

» каждый микроэлемент усваиваетс€ за счет определЄнных витамин, поэтому железо не может усвоитьс€ без витамина —, магний без витамина B, кальций без витамина D3.

¬се сбалансировано, и при этом, когда у вас увеличиваетс€ кальций - у вас всегда будет падать калий.  огда у вас слишком много твердости - у вас не будет при€ти€, а значит, у вас будут проблемы с сосудами и с сердцем.  огда у вас слишком много кали€ – у вас много при€ти€, тогда у вас не будет твердости, тогда будут проблемы с кост€ми, зубами и позвоночником.

” нас все должно быть в равновесии и всегда идет борьба, и эта борьба дает нам возможность идти вперед. Ёто как конкуренци€, котора€ есть между компани€ми, но также есть и внутри компании между ее сотрудниками: за должность, за повышение зарплаты и проч. » относитс€ к этому нужно спокойно, ведь если у вас в организме все гармонично – это очень плохо и также плохо, если там посто€нные конфликты. Ќо когда присутствует здорова€ конкуренци€, есть здоровые процессы, к тому же если вы создаете их самосто€тельно и мотивируете людей, то именно это дает развитие, как вашему предпри€тию, так и вашему организму.

 

 

Ћ≈¬ќ≈ » ѕ–ј¬ќ≈ ѕќЋ”Ўј–»≈ ћќ«√ј

Ћевое полушарие отвечает за логику и вс€ информаци€, котора€ хранитс€ как знани€, как вычислени€ и как названи€ - она хранитс€ в левом полушарии.

¬сЄ, что св€зано с образами и творчеством – это правое полушарие.

ћужчины рождаютс€ иньскими, а женщины – €ньскими. “ак и тут: лева€ рука управл€етс€ правым полушарием, а права€ – левым, точно также и глаза.

≈сли вы начинаете развивать левую руку – вы развиваете образное мышление. –азвиваете правую руку – развиваете логическое мышление и умение запоминать. Ќейронные св€зи стро€тс€ лучше не тогда, когда вы вычисл€ете в уме или запоминаете стихи, а когда вы делаете мелкую моторику: то есть когда вы можете управл€ть своими руками, именно они создают услови€, чтобы у вас формировались новые нейронные св€зи. » еще новые нейронные св€зи формируютс€ в момент стрессовых ситуаций - клиническа€ смерть или когда вам очень страшно, т€жело или радостно, либо когда вы просто берете и развиваете себ€ во всех направлени€х: вы занимаетесь плаванием, шахматами, вы еще поете и пишите стихи, то есть у вас потенциал во всех направлени€х работает. » насколько вы многогранно развиваетесь, настолько у вас будет строитс€ много нейронных св€зей.

ƒл€ того, чтобы мы могли воспринимать мир в унисон, воздействовать на окружающий мир и при этом быть высокочастотным, нам нужно кроме того, чтобы строить нейронные св€зи - еще высказывать намерение.  огда вы проходите через клиническую смерть, нейронные св€зи растут и вы начинаете хорошо работать с прошлым, когда вы проходите через стрессовую ситуацию – вы начинаете работать с будущим, когда вы творчески развиваетесь, то вы работаете одновременно с насто€щим, будущим и прошлым, и при этом вы становитесь своим предназначением. »деальный вариант – это работать в состо€нии здесь и сейчас, развива€ себ€ в разных направлени€х и не остава€сь одностороннее развитым.

Ќаша задача левое и правое полушарие сгармонизировать. Ќам нужна хороша€ св€зь между ними. ќбразы должны переходить в логику и наоборот. „ем € занимаюсь? я могу состо€ние переводить в знание. » знание переводить в состо€ние - и это всего лишь на всего св€зь между левым и правым полушарием. ≈сли мы хотим помен€ть что-то в нашей жизни, нам надо выходить за систему, в которой мы находимс€. ¬едь если мы находимс€ в бою и воюем с кем-то, то мы можем поступать только тактически, а если мы находимс€ где-то на горе, то мы уже стратегически можем принимать решени€, что делать тем, кто тактически совершает действи€. ћы должны выйти за пределы системы координат, если хотим что-то помен€ть.

 огда оба полушари€ работают едино – мы соедин€ем инь и €нь.

янь – это логика, левое полушарие. »нь – образность, чувственность, женское – правое полушарие. Ќо на физике наше »нь вли€ет на левое полушарие, наш янь вли€ет на правую сторону. ѕоэтому правое – это действие, понимание, знание, а левое – это воспри€тие.

¬се, что св€зано с левой стороной – это отношение к окружающему миру. ¬сЄ, что св€зано с правым – отношение к самому себе.

 

 

—Ћ”’

—лух напр€мую св€зан с тем, как мы относимс€ к себе, насколько мы любим себ€, и насколько: левое ухо – мы готовы слушать то, что говор€т нам и принимать спокойно; правое ухо – что мы говорим о себе и как мы относимс€ к тому, что св€зано с информацией о нас.

≈сли у человека проблемы с правым ухом – не хватает любви к себе и он о себе говорит не очень хорошо. Ћевое ухо – не хватает любви оп€ть же к себе, но независимо от мнени€ других людей и при этом, когда ему что-то говор€т, он осуждает и нервничает по поводу того, что они и их мнени€ дл€ него €вл€ютс€ важным.

” кого проблемы со слухом, у того слишком много агрессии. Ёта агресси€ блокирует слух. ≈сли мы ему сделаем идеальных слух, но не помен€ем характер – то этот человек станет либо убийцей, либо он на тонком плане будет всех уничтожать. —лух – это отношение и вли€ние на окружающий мир.

 

 

«–≈Ќ»≈

«рение – это взаимодействие с теми объектами, которые мы формируем. ѕри этом правый глаз – как мы относимс€ к себе и к тому, что мы делаем лично, левый – то, как мы смотрим на окружающий мир и то, что делают другие. Ќужно чтобы логика принимала нас и не была доминирующей, а взаимодействие с окружающим миром через образность давала пон€ть, что мир – это и есть мы. ’от€ это деление было сделано специально, дл€ того, чтобы мы могли развиватьс€, и потом, соедин€€ все вместе, становились целостными: когда мы знаем, что окружающий мир и мы – это единое целое.

«рение напр€мую зависит от того, как мы думаем созидательно.  ак мы к этому относимс€ – так мы это и видим. » наша задача все врем€ двигатьс€ в направлении созидательно-позитивного мышлени€, но помните, что вы это делаете легко, про между прочим, а если вам не хватает этой легкости, то вам нужно добавл€ть физику, котора€ будет заземл€ть и создавать услови€, чтоб через плохое приходило хорошее.

 

 

Ќќ—

Ќос – это состо€ние взаимодействи€ с другими людьми. ѕри том все, что св€зано с левой ноздрей – это отношение к другим люд€м, правое – это отношение к самому себе, когда вы общаетесь с другими людьми.

 огда у вас есть проблемы с перегородкой, с дыханием, насморком – это всего лишь на всего зацепка за отношени€, когда вы хотите, чтобы было все идеально, хорошо, правильно. ”берите категоричность и умейте быть гибкими, эмоционально не реагируйте, когда кто-то говорит что-то не так или поступает не так, как вам хотелось, и тогда нос у вас будет в отличном состо€нии.

 

 

Ќќ—ќ√Ћќ“ ј

≈сли вы не пытаетесь лезть в чужую жизнь и не нав€зываете никому свое мнение, у вас все будет там хорошо.

 огда у детей там проблемы – это заложила мама: желание всем помочь, всем рассказать, доказать, еще и проконтролировать чтобы это было именно так, и никак по-другому.

 

 

 ќ∆ј Ќј Ћ»÷≈

 ожа на лице - это св€зь с идеализацией, правильностью и категоричностью как должно быть и недопущение других вариантов и жесткой законодательной базы. Ўрамы на лице, либо высыпани€ – это все идеализаци€ того, как мы хотим и недопущение иных вариантов, а это значит нехватка любви к себе и однозначность того, что мы думаем и видим.

 

 

¬ќЋќ—џ

¬олосы – это св€зь с тонким планом, с сущност€ми, с которыми мы взаимодействуем. „ем гуще волосы, тем мощнее св€зь с тонким планом. ¬ момент того, когда у нас тер€етс€ св€зь с тонким планом, у нас в этом процессе участвуют волосы, но при этом, когда мы их сбриваем, то у нас с тонким планом св€зь тер€етс€, и мы больше можем наде€тьс€ только на себ€.

ѕоддержка идет через волосы, умение воздействовать и управл€ть сущност€ми оп€ть же идет через волосы.  огда мы просто делаем прическу такую, что волос нет, либо они у нас выпадают, то это из-за того, что у нас слишком много категоричных программ, и на тонком плане мы разрушаем сущностей и чтобы не разрушать их на тонком плане, ибо они у€звимы, у нас есть проблемы с волосами. ѕоэтому когда вы начинаете нервничать, воспал€ютс€ фолликулы корней волос.

≈сли вы хотите, чтобы с волосами было все нормально – перестаньте нервничать, волноватьс€, переживать и быть категоричным. Ўампуни в этом случае не помогут, вам вначале лучше попить успокоительные, улучшить свою нервную систему, тогда воспалительные процессы прекрат€тс€. —начала запускаетс€ механизм спасение сущностей, поэтому выпадают волосы и не дают вам возможность их уничтожать, так как эти сущности нужны дл€ того, чтобы вам помогать.

 

 

ѕќ«¬ќЌќ„Ќ» 

ѕозвонок атлант (первый шейный позвонок) отвечает за св€зь того, что к вам приходит и за то, насколько вы это реализуете. ≈сли у вас атлант не на месте - у вас потенциал больше, чем вы готовы его использовать в позитивных добрых цел€х, а это значит вы можете много разрушить, то есть вы где-то в правильности. ¬ообще если вы хотите, чтобы шейные позвонки были в норме, то если понимаете и знаете, как делать, поступайте именно так, а не иначе.

ѕозвонок эгоизма выпирает, если мы не любим и не уважаем себ€, мы подстраиваемс€ под других, не хватка огромной любви к себе, не умение общатьс€ с другими на равных.  огда мы ставим его на место, то возникает ощущение, что мы прозрели, начинаем общатьс€ на равных с людьми и не позвол€ем другим залазить к себе на шею.

√рудной отдел отвечает за довольство своей жизнью и судьбой.

ѕо€сничный отдел – это ваши отношени€ с противоположным полом, с вашими близкими.

 рестцовый отдел – это ваша уверенность в себе.

 опчиковый отдел – св€зь с предками, ваш потенциал, ваше магическое воздействие на то, что происходит.

Ўейные позвонки напр€мую св€заны с копчиковым отделом. ” позвонков есть нервные окончани€, которые управл€ют органами. » когда мы сердечный позвонок ставим на место - у вас перестает болеть сердце.

 огда мы выравниваем по€сничный отдел - у нас проход€т воспалительный процесс в мочеполовой системе.

» аналогично: если мы мен€ем свои отношени€, у нас мен€етс€ мочеполова€ система, и тогда по€сничный отдел становитс€ на место.

ѕри переходах позвоночник может давать о себе знать, так как мен€етс€ законодательна€ база, а она должна гибко мен€тьс€ вместе с ним. ¬ы можете заниматьс€ йогой и у вас будет отличный позвоночник, но если вы не будете высказывать намерение, чтобы он мен€лс€ и мен€лось ваше мировоззрение, то позвоночник будет нормальным, только вы будете терпеть неудачи, травмы и плюс ко всему у вас не будет мен€тьс€ судьба. Ќи к чему хорошему вас не приведет физика без намерени€.

 

 

√ќ–Ћќ

√орло – это воздействие на окружающий мир, возможность через голосовые св€зки формировать то, что вы хотите, при этом, когда вы высказываете намерение – вы начинаете звучать, вы даете вибрацию, котора€ дает про€вление в материальном мире. √олос и пение – это св€зь между тонким планом и физическим. ¬ибрации не материальные, но воздействуют как на физику, так и на гормональный уровень, и на формирование событий. ѕоэтому если мы что-то произносим вслух, то это усиливает то, что должно произойти, особенно если это будет по принципу золотого сечени€ – это уже вербальна€ маги€, то есть мы можем уже через голос воздействовать на то, что должно произойти.

ћаги и шаманы поют песни, ввод€ себ€ в определЄнное состо€ние, и потом из этого же состо€ни€ воздействуют на окружающих людей.  огда мы входим в измененное состо€ние – мы начинаем от него зависеть, и мы становимс€ заложниками того, как мы с этим работали. ¬ажный момент: оставатьс€ в своем состо€нии, а не в измененном. ≈сли вы снимаете информацию, когда делаете, к примеру, холотропное дыхание, или занимаетесь ребЄфингом, или когда выпиваете айваско, или когда курите марихуану - в этом случае у вас идет изменение воспри€ти€. ¬ таком случае мы заходим за пределы нашего воспри€ти€ жизни, и в первую очередь разрушаетс€ наша физика, так как она не может дот€нуть до тех объемов информации, которые мы получаем на тонком плане, а когда мы возвращаемс€ – мы мало, что можем вспомнить. ѕотому что у бога нет знаний и пониманий – у него есть состо€ние, он не обладает ни образами, ни чувствами, ни знани€ми. ” него есть нечто, как состо€ние, и тогда мы, дл€ того, чтобы осознавать то, что там есть, начинаем через те модели, которые у нас есть на физическом уровне, взаимодействовать с новой информацией, и за счет этого, как правило, забираетс€ энергетика из будущего.

≈сть запредельное состо€ние, в котором вы можете воздействовать: там нет внутреннего диалога, нет намерени€, нет ничего… а есть нечто, в котором вы находитесь, и оно формирует то, что дл€ вас будет полезным, и то, что вы до этого когда-то думали, что бы именно так было. —амое лучшее состо€ние – это состо€ние, когда вы об этом не думаете, этого не знаете, это не планируете, а оно происходит из всех возможных вариантов, которые будут более полезны дл€ того, чтобы вы были счастливы, получали удовольствие и чтобы ваше знание, ваше понимание, и происход€щее, были в унисон. “ак вот это уже высший уровень воздействи€.

√орло напр€мую св€занно с вашей магией. ѕри этом магическое воздействие имеет обратную сторону, если вы начинаете осуждать, или обижатьс€, если вы начинаете говорить о чем-то нехорошо и предвз€то – вы забираете проблемы, а значит, создаете себе благопри€тные услови€, что на этом негативе вы построите позитив. » у вас может начать болеть горло, у вас начнутс€ какие-то вопросы с гландами и именно это св€зано с тем, что вы осуждали и предъ€вл€ли претензии, или обижались на кого-то, возмущались и были чем-то недовольны.

√орло очень быстро реагирует на то, что вы говорите через отрицание, сразу возникают простуды. ≈сли вы делаете что-то созидательно – это тоже несет нагрузку на себ€, но в этом случае оно создает нечто, если вы делаете это в унисон со своим предназначением, то тогда всегда идет компенсаци€, котора€ гармонизирует и улучшает состо€ние горла.

 

 

√ќЋќ—ќ¬џ≈ —¬я« »

√олосовые св€зки создают определенные услови€, чтобы вы смогли издавать звуки, а звук €вл€етс€ лишь средством передачи вашего внутреннего состо€ни€, и поэтому очень важно, чтобы голосовые св€зки всегда тренировались, то есть они обладали физикой. ј мышцы голосовых св€зок, это как мышцы на руках или ногах, их нужно тренировать, чтобы они хорошо работали.

¬ыносливость голосовых св€зок, это така€ же выносливость, как и мышц на руках, поэтому об€зательно у вас должна быть нормальна€ выносливость, дл€ этого также нужен магний в организме. ≈сли магни€ не хватает, у вас возникают судороги, либо начинаютс€ спазмы голосовых св€зок, это указывает вам на то, что вам не хватает гибкости в жизни.

 

 

ў»“ќ¬»ƒ ј

ўитовидка – гармонизаци€ вашего внутреннего с окружающим миром, и с тем, что ваша законодательна€ база и ваше воспри€тие мира между собой взаимодействуют гармонично.

Ћева€ сторона отвечает за то, что у нас внутри. ѕрава€ – что у нас снаружи. » если у нас есть вопросы с внутренним состо€нием, то там возникают узлы, гипо или гиперфункции, в зависимости от того, какие вы там внутри. ѕрава€ сторона отвечает за умение воздействовать и реализовыватьс€, так вот: наша задача делать так, что внутри – то должно быть и снаружи. “о, что находитс€ у нас в состо€ни€х, должно быть про€влено в поступках, действи€х и словах. Ёто можно выдавать через юмор, это можно выдавать через то, как бы мы хотели, чтобы говорили нам, если бы мы были на их месте. ћожно выдавать и тем, что рубить всех шашкой, но при этом в конце мы об€заны признаватьс€ в том, что мы были не правы, и надо к этому относитьс€ спокойно и легко, но пока не получаетс€ - это в том случае, если мы испытываем какое-то чувство вины, которое нужно убирать. » когда мы что-либо осуждаем, нам нужно к этому относитьс€ спокойно и легко, потому что мы не осуждаем, а констатируем факт, как бы мы хотели, потому что там зависит не от того, осуждаете вы или нет, а от того, насколько вы эмоционально зависите от результата, который у вас есть.

ўитовидка занимаетс€ тем, что усваивает и отвечает за усваивание микроэлементов. » если щитовидка не будет работать нормально, то сколько бы вы не употребл€ли микроэлементов, они будут проходить сквозь вас. ƒл€ того, что бы щитовидка работала хорошо, вам нужно быть тем, кто вы внутри.

 

 

“–ј’≈я

ƒыхательные пути – трахе€ – это ваше взаимодействие с окружающим миром и адекватное описание мира, на том уровне, на котором вы находитесь. “рахе€ начинает страдать, если вы давно находитесь в старой законодательной базе, а у вас все врем€ приходит новое. ≈сли вы хотите, чтоб с трахеей было все хорошо, вам нужно посто€нно обновл€ть-мен€ть, вашу законодательную базу.

 

 

Ѕ–ќЌ’»

Ћевое бронхо – наше воспри€тие окружающего мира и людей, которые нам что-либо дают и говор€т извне, дава€ нам возможность развиватьс€. ≈сли мы не готовы воспринимать критику, если на нас начинают давить или

–убрики:  психологи€ отношений

 акие истинные желани€ сто€т за вашими негативными эмоци€ми. “ест |

ѕ€тница, 24 јпрел€ 2015 г. 11:47 + в цитатник
–убрики:  психологи€ отношений

 армические задачи ¬ашего рода

„етверг, 23 јпрел€ 2015 г. 21:25 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ light2811 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

 армические задачи ¬ашего рода

 армические задачи ¬ашего рода

 

 

 армические задачи ¬ашего рода

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

 

©Alex Grey

≈сли в одной большой семье сошлись дедушка, бабушка, мама, папа, дочь и сын (и все подобные), то это однозначно говорит о том, что в прошлой жизни они тоже были семьей, только св€зи, скорее всего, были другими.

ѕочему так получаетс€? ¬аш поступок — таково устройство ¬селенной — плохой или хороший должен вернутьс€ ¬ам же. ѕоэтому, ¬аши дочки или мамы, папы, брать€ и дедушки имеют перед ¬ами своеобразный долг, как и ¬ы перед ними. ÷ель семьи — максимально сблизитьс€ душевно. —оздать очень теплые отношени€ между всеми членами семьи и отработать родовую проблему, котора€ всегда есть. акие бывают проблемы?

Ќапример. ћама груба€, детей не любит. ќдна из ее дочерей тоже не любит детей. ≈е дети вырастают такими же.  оторые воспитывают таких же. ÷ель: одной из женщин прервать эту нить и начать относитьс€ к дет€м по-другому. ≈сли это продолжалось в течение многих поколений, то одной ей навр€д ли удастс€ закрепить результат и, уже дети ее будут заканчивать. ј если так сложилось. ¬ар€ — плоха€ мать, ее дочь — √ал€ — плоха€ мать, √алин сын (положим, ћиша) плохой отец и женилс€ он на ƒаше. ј у ƒаши в свою очередь: бабушка — плоха€ мать, мама — плоха€ мать, да и сама ƒаша детей не очень-то, — избирательно очень. ¬от у этой семейной пары — ƒаши-ћиши и будет ребенок (раз уж два рода с одинаковой проблемой сошлись) который будет ќЅя«јЌ отработать программу всего рода, получаетс€ даже двух родов.

≈сли этот ребенок выполнить данной программы не сумеет — весь род будет наказан.“о есть, каждый из этих √али, ¬ари, и т.д. должен был выполнить эту задачу, котора€ была личной, но. ”читыва€, что врем€ шло, а новые мамы становились такими же, как их собственные, эта задача стала родовой и, когда два рода с одинаковой задачей сошлись, получилось, что новому ребенку принадлежит роль разгребающего и отрабатывающего долги обоих родов.ѕотом, конечно, ему будет лучше, а эти люди будут все же решать свои вопросы, но. ƒанный ребенок выполнил роль своеобразного ’риста. “о есть, когда чаша возможной отрицательной программы переполнилась, он ее вз€л на себ€.Ќебольшое по€снение. –одовые долги обычно так или иначе отрабатывают все члены «большой семьи». Ёто не весь род, но его ветвь: семь€ с детьми и если эти дети выросли, то и их семьи, если поддерживаетс€ тесна€ св€зь.Ќапример, в семье присутствует неумение отдавать любовь дет€м или существует €вное предпочтение одного ребенка другим. ѕотом эти дети стро€т собственные семьи, где царит именно такой пор€док (причин тому может быть масса).

ѕричем, это второе поколение будет создавать семью с людьми, имеющими такую же программу. » с детьми они так же имеют подобную задачу. ѕочему так происходит? ѕо нашей же инерции. ћы не можем, не хотим оторвать себ€ от привычного поведени€. ћы привыкли в детстве получать определенные эмоции от родителей и почти всегда такие же эмоции дарим своим дет€м и почти всегда общаемс€ с ними точно так же, как наши родители обращались с нами. ƒаже если в детстве ребенок говорит: «ј € не буду бить своих детей», то обычно он их воспитывает так, как его воспитывали. я уже говорила, что негативные эмоции нам легче культивировать, так как на это не надо труда. ј самое главное, чего ждут от нас дети — поддержки и тепла. Ёто основна€ наша функци€ — дать им это. Ќо часто мы не справл€емс€ с ней, счита€, что мы должны еще и научить ребенка жизни. „то професси€ пожарника, к которой стремитс€ сын, непрестижна, что замуж надо выходить за богатого и т.д. и т.п.ј ребенок рождаетс€ у нас гораздо умнее и лучше, чем мы сами.

“ак как естественный отбор — программа глобальна€, то наш ребенок от одного из родителей берет ум (чей сильнее), от одного — характер, волю (чей сильнее) и от предка четвертого, третьего или седьмого колена паранормальные способности.  роме того, каждый новый ребенок семьи будет отличатьс€ от предыдущего. ¬ генах записываетс€ пам€ть обо всех накопленных чертах, поступках и эмоци€х родителей на момент зачати€ ребенка. »менно поэтому дети одной семьи бывают очень разными по нравам и именно поэтому человека можно сравнить с самообучающимс€ компьютером.

ј проблема наша состоит именно в том, что мы не верим в разум маленького ребенка, да и большого, часто, тоже. ћы считаем, что мы знаем лучше, как надо было поступить в той или иной ситуации. »менно на этом недоверии стро€тс€ и зиждутс€ основные кармические проблемы взаимоотношений дети-родители. ≈сли же мы научимс€ просто любить и довер€ть, поддерживать и быть терпимыми, то все задачи можно разрешить с легкостью, так как будет главное — взаимопонимание, контакт. Ёто то, к чему каждый родитель должен стремитьс€.ќбращайте внимание на сходные с родител€ми проблемы. »менно их надо решать в первую очередь, иначе они у ¬ас будут усугубл€тьс€.

–убрики:  психологи€ отношений

Ќеумывакин рассказывает о кислотно щелочном равновесии организма. ќчень важно!!! |

—реда, 22 јпрел€ 2015 г. 16:52 + в цитатник
roza2012.net.ua/neumyvakin-...#more-5220

[ad#content] ≈сли у человека нарушен кислотно-щелочной балланс, то создаЄтс€
–убрики:  психологи€ отношений

ќ карме и кармической астрологии

—реда, 22 јпрел€ 2015 г. 16:31 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ light2811 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ќ карме и кармической астрологии

ќ карме и кармической астрологии

 



ƒругое измерение с  онстантином ƒараганом

–убрики:  психологи€ отношений

„то происходит с биополем сразу после смерти?  ак эмоции вли€ют на биополе? |

—реда, 22 јпрел€ 2015 г. 16:30 + в цитатник
roza2012.net.ua/chto-proisx...#more-3168

[ad#content]   ак наши эмоции вли€ют на биополе? Ќа наше биополе и биопол€
–убрики:  психологи€ отношений

8 «аконов ¬селенной дл€ людей!!! |

—реда, 22 јпрел€ 2015 г. 16:24 + в цитатник
roza2012.net.ua/8-zakonov-v...#more-3480

 [ad#content] ≈сли ты осознаЄшь эти «аконы - быстрее достигаешь гармонии в жизни.  
–убрики:  психологи€ отношений

√нев наносит ущерб здоровью |

—реда, 22 јпрел€ 2015 г. 16:20 + в цитатник
roza2012.net.ua/gnev-nanosi...ml#more-33

[ad#content]  –оссийский учЄный, профессор  оротков  . создал аппарат
–убрики:  психологи€ отношений

«Ќј„≈Ќ»≈ ∆≈Ќ— »’ »ћ≈Ќ ¬  ј–“»Ќ ј’

—реда, 22 јпрел€ 2015 г. 10:26 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ lipa_fv [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

«Ќј„≈Ќ»≈ ∆≈Ќ— »’ »ћ≈Ќ. ¬  ј–“»Ќ ј’

 акие забавные картинки! ћожно поискать себ€, потом, подруг, близких, знакомых и сопоставить...ѕросто супер! ј свою картинку еле нашла...)))


1 (600x587, 539Kb)

2 (500x489, 304Kb)

3 (600x537, 321Kb)

4 (604x591, 490Kb)

0_99a93_141bc8b8_XL (259x52, 13Kb)
–убрики:  психологи€ отношений

–ак последней стадии излечим. ѕоделитесь этим! ¬озможно кому то это спасет жизнь!

—реда, 22 јпрел€ 2015 г. 08:06 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ light2811 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–ак последней стадии излечим. ѕоделитесь этим! ¬озможно кому то это спасет жизнь!

 

 

–ак последней стадии излечим. ѕоделитесь этим! ¬озможно кому то это спасет жизнь!

 

 
ladaria
 
–ак последней стадии излечим.
ѕоделитесь этим! ¬озможно кому то это спасет жизнь!

ћы недавно познакомились с чудесной женщиной, врачом-стоматологом, которой пришлось столкнутьс€ с большими непри€тност€ми: у неЄ двадцатилетний сын был болен раком спинного мозга, рак 4-ой стадии с саркомой. ѕошли метастазы в мозг. »з-за того, что опухоль находилась в спинном и головном мозге, парень был не операбелен, и врачи сказали, что ничего не поделаешь, больше недели »ль€ не продержитс€.
 
ќн не мог уже ходить и двигатьс€, в основном, всЄ врем€ лежал. ≈го вес был 40 кг (при росте 178см). “огда ќльга ћихайловна (мама) вз€лась за лечение сына своими силами и методами. Ќачали они с очистительных процедур (клизмы), которые снимают раковую интоксикацию: на 2 литра воды добавл€лс€ стакан свекольного сока + 1 ложка лимонного сока. ƒелались эти очистительные процедуры 2 раз в день в течение 10 дней. ¬ это врем€ »ль€ ничего не ел, а только пил немного воды.
¬ыходил из голода апельсиновым соком (полстакана), фрукты (€блоко, киви), позже две варЄные картошки (пюре). —ледующие три мес€ца сидел на безбелковой диете, кушал сырые фрукты, сырые и варЄные овощи с растительным маслом и солью. —амочувствие улучшилось, начал набиратьс€ вес. ѕрактически исчезла опухоль мозга, но начались отЄки. “огда »ль€ заметил, что лучше себ€ чувствует, когда кушает только сырую пищу. —лучайно увидел передачу по “¬ ««ванный ужин с сыроедом јлексеем ћартыновым», вдохновилс€, узнав, что существует така€ система питани€ и решил стать сыроедом (через 10 мес€цев безбелковой диеты). Ёто оказалось не так уж и просто. ќн почувствовал, что существует эмоциональна€ и физическа€ зависимость от приготовленной пищи. „асто были срывы на варЄную пищу, но всЄ же возвращалс€ к сыроедению. ¬ насто€щий момент «стаж» чистого сыроедени€ у него около года. ¬ результате, прошли отЄки и опухоли. ¬ес подн€лс€ до 78 кг. —нова поступил в институт и начал учитьс€. —ейчас, гл€д€ на этого здорового парн€, трудно даже предположить, что он года два назад умирал от последней стадии рака. ќльга ћихайловна за это врем€ помогла своими советами по изменению питани€ вылечитьс€ ещЄ нескольким больным раком. ¬сем желающим излечитьс€ от рака она рекомендует в об€зательном пор€дке отказатьс€ от продуктов с высоким содержанием белка: молока, м€са, €иц, бобовых, рыбы. ј употребл€ть фрукты, овощи, желательно, в сыром виде. “ак нужно питатьс€ минимум год, а лучше лет 5, чтобы не было рецидивов. », конечно, отбросить веру в то, что данное заболевание неизлечимо. Ќиже прилагаю систему по лечению раковых опухолей, котора€ помогла »лье излечитьс€ и затем выйти на полное сыроедение. ѕротиворакова€ диета доктора ћоэрмана. —о временем проблема возникновени€ раковых заболеваний у населени€ стран всего мира, к сожалению, становитс€ все более актуальной. ¬месте с этим человечество активно работает над решением данной проблемы. —видетельством этому служит возникновение различных методик лечени€ и профилактики рака как медицинских, так и нетрадиционных. Ѕольшинство из них включают в себ€ системы питани€, помогающие побороть и предотвратить рак.   таковым относ€тс€ системы питани€ по –евичи, √ерсону, Ѕройсу, Ќиши, √оулеру, Ўаталовой, √ринизейшн и мн. др. ƒанные методы основаны, как правило, на вегетарианском подходе к питанию.   примеру, системы питани€, как йога и аюрведа. ќдной из самых попул€рных, а главное действенных противораковых систем питани€ €вл€етс€ диета ћоэрмана. Ётот доктор жил и работал в Ќидерландах в ’’ веке и умер в возрасте 96 лет.  роме того, что врач сам прожил долгую жизнь, он еще и помог сотн€м людей вылечитс€ от рака. —видетельством этого €вл€ютс€ исследование метода, которое продемонстрировало, что среди 150 пациентов, больных разными раковыми заболевани€ми, 115 излечились не частично, а полностью. Ќо, несмотр€ на положительные результаты работы ћоэрмана, его метод был признан не сразу. ѕредставители медицинских кругов поддавали сомнени€м противораковую диету нидерландского доктора, аргументиру€ свою критику тем, что система слишком проста. ¬ нее вход€т вполне доступные дл€ каждого продукты, она несложна€ и неизнурительна€. ћоэрману удавалось исцел€ть даже самых безнадежных онкологических больных, которым врачи рисовали совсем нерадужные перспективы или вовсе отказывались их лечить. ѕризнание общественности доктор получил в 1987 г, когда ћинистерство здравоохранени€ Ќидерландов признало и утвердило метод ћоэрмана. ѕротивораковую диету ћоэрмана также поддержал и дважды лауреат Ќобелевской премии Ћ. ѕоллинг. „ем именно метод ћоэрмана полезен дл€ организма человека? Ѕлагодар€ данной диете укрепл€етс€ иммунна€ система и стабилизируетс€ обмен веществ. Ёто происходит по причине большого количества натуральных продуктов питани€, которые человек принимает в пищу регул€рно. Ёто овощи, фрукты, натуральные соки, зерновые. »зучим систему питани€ ћоэрмана, предназначенную дл€ больных онкологическими заболевани€ми. «автрак должен состо€ть из: свежевыжатого сока из 2 апельсинов и лимона, хлеба (изготовленного из муки грубого помола)... ћожно заменить такой завтрак овс€нкой с фруктами и зеленым чаем. —оставл€ющие второго завтрака: €блочно-свекольный сок и фрукты. Ќа ланч допускаетс€ каша (из цельной крупы или нешлифованного риса), тушеные на пару овощи, немного сливочного масла, салат (заправка: сок лимона и салатное масло холодного приготовлени€) и фрукты. —уть метода ћоэрмана €сна, но чтобы подытожить, следует рассмотреть список как рекомендуемых продуктов, так и нежелательных при онкологическом заболевании. ћожно употребл€ть: ќвощи в сыром виде или приготовленные на пару: стручковый зеленый горошек, картофель, петрушка, ревень, капуста (квашена€ в том числе); ‘рукты; Ќатуральные соки из овощей и фруктов: апельсиновый, лимонный, €блочный, морковный, свекольный; «ерновые: хлеб, крекеры только из муки грубого помола, нешлифованный рис, отруби из пшеницы, овс€нки и €чмен€, кукурузные и пшеничные хлопь€; яичные желтки; ѕчелиный мед; “рав€ной чай; ќливковое масло холодной обработки; ћорска€ соль. Ќе рекомендуетс€ принимать в пищу: 1)  репкий кофе и чай; 2) ќвощи: бобовые; 3) «ерновые: белый хлеб, макароны, пироги, бисквиты, пирожные и кексы, изготовленные их пшеничной муки и муки тонкого помола; 4) ћ€со и животные жиры, м€сной или куриный бульон; 5) –афинированный сахар; 6) –ыба, моллюски; 7) ћолочные продукты: жирные сорта сыра, цельное молоко, маргарин; 8) яичные белки; 9) √рибы и грибной бульон; 10) –астительное рафинированное масло; 11)  онсерванты и красители; 12) ѕоваренна€ соль; 13) јлкоголь; 14) “абак. ћетод ћоэрмана завоевал любовь и почет докторов и больных по всему миру. јссоциаци€ «ћоэрман ¬еренининг», основанна€ в √олландии, насчитывает более 10 тыс€ч членов. ‘илософи€ здоровь€ √.—. Ўаталовой. ÷елебное питание по Ўаталовой. „еловек, достигший вершины здоровь€, и сотни т€жело больных, предсказуемо достигших того же в течение одного года - серьезное доказательство того, что √алина —ергеевна разобралась в питании гораздо лучше медицинской науки. ¬от ее главные принципы. ѕервое качество целебной еды – Ѕ»ќЋќ√»„≈— јя ЁЌ≈–√»я. ѕрежде всего – пр€ма€ солнечна€ энерги€. ќрганизму нужны не калории (а их в нефти куча!!), а энерги€ активных молекул: ј“‘, јƒ‘, Ќјƒ‘, √ј‘ и пр., если в живых растени€х ее вз€ть за 100%, то в м€се траво€дных ее – только 10%, а в м€се хищников -1%. ¬ мертвых продуктах, муке, сахаре, крахмале, концентратах, сублиматах, ее нет вообще. ≈сли же продукт содержит еще и вредные вещества, он просто опасен. Ёто дает нам шкалу полезности пищи. ѕолезное – живые ткани растений (энерги€ солнца), свежее парное молоко и сырые €йца (жизненна€ энерги€). ќрганизм получает из них намного больше энергии и полезных веществ, чем тратит на их усвоение. ∆ивой пищи в рационе – 80%. Ѕесполезное – измененные ткани растений: квашеное, сушеное, вареное, кисломолочное, свежесваренное. Ќа этапе оздоровлени€ бесполезное считаетс€ вредным: энергии и веществ дл€ усвоени€ требует, а пользы дает слишком мало. ¬редное – то, в чем нет первозданной энергии солнца и живых веществ: м€со, рыба, грибы и сыры, все провареное, жареное и насквозь пропеченое. „тобы разобратьс€ с ними, организм только тратит силы и вещества. ќсобенно вреден дрожжевой хлеб. √алина —ергеевна считает его самым вредным массовым продуктом, ответственным за деградацию здоровь€ человечества. ¬торое целебное качество: пища должна быть аутолитичной. “о есть достаточно живой. јутолиз - самопереваривание. ¬се живые клетки имеют хранилища пищеварительных ферментов – лизосомы. ¬нутренние «желудки».  огда клетка гибнет или требует замены, лизосомы включаетс€ и расщепл€ют ее на простые вещества. Ќе будь лизосом, тело не могло бы омолаживатьс€, а пища - нормально усваиватьс€: оказавшись в чьем-то желудке, живые клетки переваривают сами себ€. »х вклад в пищеварение огромен 80-90%! ќтсюда вывод: нормально усваиваютс€ только живые комплексы. „тобы усвоить сахар, белки или жиры их фабричных упаковок, тело вынужденно вырабатывать огромную массу ферментов и Ѕј¬ – восполн€ть отсутствие лизосом. Ќапример, белый сахар «поглощает» кучу витаминов и столько кальци€, что у сладкоежек разрушаютс€ зубы. „тобы максимально сохранить аутолитичность и ценность, пищу лишь слегка приваривают: не дольше 2-3 минут, не выше 100°—. ’руст€щие борщики и сол€ночки – главна€ часть не сырого меню. ѕища, убита€ термически, тер€ет химическую стабильность, в том числе и в консервах. ”же через несколько часов она становитс€ вредной. ≈сли уж готовить еду – только на один раз. Ќикаких заготовок впрок! ∆ир мешает пищеварению и организму совершенно не нужен. ≈го используетс€ минимум, только при особой нужде, скажем, ложка масла в салат. Ќикака€ еда не запиваетс€: это заставл€ет желудок вырабатывать массу лишних ферментов и кислоты. ќтсюда, в частности его быстрый износ - гастриты, €звы к 30-40 годам. ѕища должна быть сезонной. ¬есна - больше зелени, лето и осень – плоды и овощи, зима - крупы, тыквы, корнеплоды. Ўаталова и ее пациенты питаютс€ дважды в день, а лучше – один раз, вечером. ƒл€ самой активной физической работы достаточно 800-1000 ккал. Ёто примерно 600-800 г готовой свежей еды. ¬се остальное создает лишний перегрев, разгон обмена, зашлаковку и отравление тканей тела, то бишь заставл€ет нас стареть за какие-то 70 лет. ћетод √урзона. ƒелаетс€ клизма из: - два литра воды t 38° , -1 стакан свекольного сока, -1 столова€ ложка лимонного сока. ќдин–два раза в день дл€ онкологических больных в самых т€желых случа€х. ќдин–два мес€ца на фоне безбелковой диеты. —окова€ диета (немецкий вариант): ¬ 6.00 утра – 115 г. морковного сока 6.30 - 115г. дистиллированной воды 7.00 – 115 г.лимонной воды 7.30 – 115 г. дистиллированной воды 8.00 – 115 г. морковного сока ¬ следующих 5-ти циклах вместо лимонной воды рекомендуетс€ пить поочередно какой-либо доступный фруктовый, €годный или овощной сок. ћорковным соком завершить цикл в 20.00 —оки при необходимости можно разбавл€ть дистиллированной водой. ѕримечание: лимонную воду можно приготовить самому, разбавив 30 г. лимонного сока 300 г.дистиллированной воды (на два приема). ¬ течение 7-ми дней необходимо пить соки и дистиллированную воду с указанным интервалом и в указанной последовательности. —оки можно мен€ть по личному усмотрению, кроме морковного, которого ежедневно следует выпивать 850 г. Ќельз€ добавл€ть сахар. ћожно класть немного меда в лимонную воду. 2-3 раза в день контрастный душ. ’орошо ходить на прогулки. ’орошее настроение и мысли. —облюдение диеты минимум один год. Ћучше до 5 лет (профилактика рецидивов). ј ещЄ лучше придерживатьс€ сыроедени€ всю жизнь, как многие люди.
–убрики:  психологи€ отношений


 —траницы: 16 ... 11 10 [9] 8 7 ..
.. 1