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• 8 DELGADO, Maurício Godinho. Manual de Certo do Serviço. São Paulo. 2010, p. 99
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Busca dominar, também, os comportamentos dos sujeitos envolvidos no modo. Ou seja, trabalha com um mundo de significados, motivos, aspirações, crenças, valores e atitudes, o que corresponde a um espaço mais profundo, dos processos e dos fenômenos que não conseguem ser reproduzidos à operacionalização de variáveis. Depois da coleta dos fatos, estes foram tabulados, analisados e interpretados tendo presente a abordagem qualitativa e a observação de conteúdos. A monografia apresentada é resultado da pesquisa em questão e foi dividida em 5 episódios. Concurso E Fila primeiro episódio é apresentada as Avaliações Iniciais, por meio de uma abordagem da procura em si, assim como este, a causa, os objetivos e a metodologia, para que o melhor desenvolvimento do serviço.

No segundo episódio “O Pedagogo Hoje”, é abordado um curto histórico da pedagogia, enfocando o pedagogo no Brasil e nos dias atuais. Prontamente no terceiro capítulo “Conhecendo as Organizações” é mencionado as instituições, os tipos, e teorias, as expectativas em ligação ao empregado, tal como definição de organização pública e privada. Profissão Engenheiro Mecânico o RH das empresas, como esta de a função do pedagogo e dos além da medida funcionários atuantes do RH. Explicação de Treinamento e Desenvolvimento. No quinto capitulo apresentamos a análise dos detalhes, tal como a visão que os responsáveis pelas corporações têm do pedagogo.

E para finalizar o trabalho apresento as críticas finais abordando o fechamento das reflexões suscitadas no desenvolvimento do mesmo, assim como o pedagogo como gestor do entendimento nas corporações. Para ceder começo a este trabalho, torna-se oportuno enfatizar conceitos tais como Pedagogia e empresa, visto ser esse o assunto do referido estudo. Diante disso, em tão alto grau as organizações empresariais, como a Pedagogia agem em direção a realização de ideais e objetivos estabelecidos em busca de suscitar mudanças no comportamento das pessoas.

Esse recurso de promover alterações no jeito das pessoas chama-se aprendizagem, tarefa da ação pedagógica. Dessa forma, além das pessoas serem beneficiadas pela ação da Universidade, as empresas assim como são favorecidas pelo trabalho oriundo das atividades educativas, sejam elas provindas da Universidade ou executadas pela própria organização. 2.1 De que forma apareceu a Pedagogia? Durante séculos, o defeito educativo geral (a formação do feitio e da personalidade das pessoas) foi objeto de estudo e de meditação, sem que houvesse atribuído a este conjunto de conhecimentos, mais ou menos sistematizados qualquer designação específica.

Eram os filósofos que estudavam as dificuldades educativos. Entretanto, entre a realidade prática e a filosofia havia uma extenso distância. Aos poucos foram surgindo pessoas que começaram a se comparar diretamente com as questões práticas da educação, os Pedagogos. Pela Grécia e em Roma, chamava-se Pedagogo ao servo ou escravo que era guardião, conduzia e acompanhava moças. Com o tempo o Pedagogo que começou como descomplicado guardião de crianças, acabou por se transformar, em Roma, num Preceptor (mestre encarregado da educação no lar). Por este sentido, percebe-se que muitos romanos entregaram a educação dos seus filhos aos gregos, seus escravos, “os pedagogos”.

Diante disso, e de acordo com as idéias da referida autora, cabe mencionar que foi no século XVIII que surgiu, pela primeira vez no Dicionário da Língua Francesa, o vocábulo Pedagogia, que agora se usava pela linguagem corrente. Sendo assim, esboçando-se como a criação em educação, o vocábulo Pedagogia e conseqüentemente a profissão pedagogo se enobreceram, sendo hoje a Pedagogia, a ciência da e pra educação - suposição e prática da educação. Em relação ao Brasil pode-se manifestar, ainda, segundo as idéias do autor acima referenciado, que há uma certa tradição histórica da Pedagogia como curso de criação de professores no Brasil. Ele declara que o Pedagogo é alguém que ensina alguma coisa.