Как правильно и надежно хранить важные файлы. Пошаговая инструкция с фото
У всех, кто пользуется компьютером и интернетом, есть какие-то важные и дорогие документы, файлы, фото и видео, которые надо бережно хранить и потеря которых недопустима. Это может быть и текстовый файлик с паролями от электронной почты, и фото новогоднего праздника, которые еще не успели показать родным и знакомым, домашнее видео и пр.
Делать каждый раз копии на диск или флешку не всегда успеваешь и в повседневной суете частенько забываешь об этом. И только когда (тьфу-тьфу-тьфу) выходит из строя комп вспоминаешь об этом.
Сейчас я вам расскажу (и покажу) как навсегда забыть о переживаниях и волнениях и иметь удобное хранилище файлов, которым можно пользоваться в любом уголке земного шара. Читать далее
Компьютерная информация в современном мире имеет огромное значение и иногда ценность информации на жёстком диске намного выше стоимости самого диска. Исчезновение какого-либо файла может обернуться катастрофой,
если в этом файле была дипломная работа, годовой отчет,базы данных клиентов или все фотографии с выпускного или со свадьбы.
Причиной такого исчезновения могут быть вирусы, различные сбои операционной и файловой систем или
даже просто ваши неосторожные действия. Поэтому с задачей восстановления данных рано или поздно
сталкиваются почти все пользователи.
Как скачать с Depositfiles.com бесплатно и на большой скорости
DepositFiles.com - это едва ли не самый популярный файлообменник для русскоязычных пользователей.
Скачать с DepositFiles файлы проще простого, но часто бывает так, что Deposit ограничивает скачивание и выдает сообщение: "для Вашего IP адреса исчерпан лимит подключений, пожалуйста, попробуйте через 5 (25, 55 и т.д.) минут", что очень огорчает. Так как Депозит определяет пользователей по IP-адресу, тем кто сидит из сети с одним внешним IP - скачивать с DepositFiles.com становится весьма проблематично.
Расскажу несколько способов, как бесплатно скачать с DepositFiles.com без покупки Gold аккаунтов, да и на большой скорости.
я совершенно не могу вязать по порядовым описаниям, у меня мозг закипает - поэтому делюсь ссылками про рисование схем :) http://jacquie.typepad.com/Charts/knitChart.htm
бесплатное приложение для рисования схем, не все удобно, очень большие схемы туда не влезут, картинка сохраняется только принтскрином, но библиотека неплохая, можно создавать всякие не очень стандартные жгуты, есть скачиваемая версия http://knitfoundry.com/software.html, бесплатная демо-версия хорошей (но довольно дорогой) программы для рисования схем, понимает письменные инструкции на английском в стиле Барбары Уокер (вроде как анализатор именно под них и заточен), не безупречно, но сильно облегчает процесс :) в принципе демо-ограничения при большом желании обходятся некоторым количеством дополнительных телодвижений
еще один генератор для перевода письменных описаний в картинки: http://chartgen.orangellous.com/index.php (только обнаружила, подробностей рассказать не могу, но на первый взгляд выглядит неплохо) http://www.liis.lv/cimdi/frame1.htm http://www.liis.lv/majtur/darbmac/raksti.htm
схемы латышских орнаментов, гугл транслейт - наше все :) http://www.nexstitch.com/blog/?page_id=136 инструкции по рисованию схем для крючка в Адоб Иллюстраторе http://www.nhswinc.com/gpage.html - программа для рисования круговых мотивов крючком, доступна демо-версия http://2spicy.ru
ДЕВОЧКИ, ЧЕСТНО ГОВОРЯ, Я ДАЖЕ НЕ ПОДОЗРЕВАЛА, ЧТО МОЕ НАЗВАНИЕ ПОЛНОСТЬЮ СООТВЕТСТВУЕТ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ! ЭТИХ САМЫХ КВАДРАТИКОВ СУЩЕСТВУЕТ ТАКОЕ МНОЖЕСТВО, ЧТО МЫ ДОЛЖНЫ ТОЛЬКО ПОНЯТЬ, ЧТО НАМ НУЖНО, И, МОЖЕТЕ БЫТЬ УВЕРЕНЫ, ТАКОЙ КВАДРАТИК ГДЕ-ТО УЖЕ СУЩЕСТВУЕТ, НАДО ЕГО ТОЛЬКО НАЙТИ. ВОТ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБ ИСКАТЬ БЫЛО ЛЕГЧЕ, И ПОЯВЛЯЮТСЯ ПОСТЫ, ПОДОБНЫЕ ЭТОМУ.
1 часть этого поста здесь:http://www.liveinternet.ru/users/3734096/post149315306/, а вторая - здесь: http://www.liveinternet.ru/users/3734096/post149973081/
1. Выполняем выкройку своего размера, чтобы знать, какая длина регланной линии нам нужна, какая ширина деталей будет у готовых деталей после выполнения реглана при вязании сверху.
2. Вяжем образец узора.
3. Высчитываем, сколько раппортов узора должно быть на выполненной детали. Раппорты расположить так, чтобы неполные раппорты расположились по бокам и не портили внешний вид изделия.
4. Выбираем, какой узор будет выполнять роль 4-х реглановых линий.
5. Считаем по выкройке и образцу, сколько столбиков (раппортов) вверху детали (у горловины) и в широкой части (уровень пройм). Разницу равномерно распределяем вдоль реглановой линии в соответствии с кол-вом рядов выбранного узора.
6. Обязательно учтите при подсчете петель усадку образца при стирке.
Мы видим на фото симпатичный плед. Он связан из квадратных мотивов. Посмотрите, как аккуратно выполнены соединения.
Сегодня мы изучим правила вязания из квадратных мотивов, которые помогут нам создавать подобные красивые вещи.
Начинаем вязать квадратный мотив.
Дальше здесь http://magicthread.ru/texnologiya-vyazaniya-kryuch...neniya-kvadratnyx-motivov.html
Не думала, что для меня станет проблемой покупать одежду для сына. Однако ж, пришлось с этим столкнуться. Обычно, мы с мужем покупаем вещи для малыша в таких крупных детских гипермаркетах, как «Детский мир» и «Бананамама». Они удобны тем, что там можно спокойно ходить и выбирать подходящие вещи.
Но иногда приходиться покупать и в обычных «заприлавочных» магазинах, где для того, чтобы даже просто посмотреть какую-то вещь, нужно обратиться к продавцу, чтоб эту вещь показали. И вот тут начинается самое интересное. На мою просьбу: «Покажите пожалуйста вон тот костюмчик», звучит вопрос: «Какой размер у Вашего ребенка?», на что я отвечаю: «Пять месяцев», а в ответ слышу возмущенный вопль продавца: «Вы конкретно скажите размер, мне Ваши месяцы ни о чем не говорят!».
Конечно, есть здесь доля истины – каждый ребенок индивидуален и бывает, что у одного в пять месяцев, например, рост 58 см, а у другого- 65 см. И, соответственно, одежда здесь будет либо 18 размера, либо 20. Да и порой, не все продавцы могут четко себе представить ребенка определенного возраста, поскольку не имели дела с детьми.
Когда я сама хожу выбираю, то прикидываю «на глаз», подойдет или нет какая-то одежда сыну, стараюсь брать немного на вырост, так как растет он у меня быстро, и поэтому в купленную «в притык» одежку через неделю сын уже может «не вписаться».
Вот и пришлось мне раздобыть таблицы детских размеров одежды и обуви, ведь все-равно это пригодиться. Да и зная точный рост ребенка, намного проще подобрать одежду и обувь по размеру.
Таблица размеров одежды для детей
от 0 до 16 лет
Возраст
Рост, см
Размер
0-1 мес
49-52
16
1-2 мес
52-58
18
3-6 мес
58-68
20
7-12 мес
68-74
20-22
1 год
74-86
22
2 года
86-92
24
3 года
92-98
26
4 года
98-104
28
5 лет
110-116
30
6-7 лет
122-128
32
8-9 лет
134-140
34
10 лет
140-146
36
11-12 лет
146-152
38
12-13 лет
152-158
40
14-15 лет
158-164
42
16 лет
164-177
44
А вот подобрать размер обуви для ребенка - это целая наука.
Размер обуви - это величина, характеризующая длину стопы или стельки детской обуви.
В России используется метрическая система, где размер детской обуви равен длине стопы (от самой выступающей точки пятки до наиболее выступающего пальца) в миллиметрах. Интервал между смежными размерами составляет 5 мм.
Для импортной детской обуви чаще всего размер указывается в штихмассовой системе - длина стельки в штихах (1 штих = 2/3 см).
Но довольно часто можно встретить несоотвествия размеров при переводе из одной системы в другую. Это связано с тем, что стелька длинее чем стопа ребенка на декоративный припуск, а эта разница в длине отличается у разных производителей (но в среднем составляет около 10 мм).
Как правило для ребенка от 6 до 9 месяцев подойдет размер 17;
для ребенка от 9 до 12 месяцев - размер обуви 18,
а для детей от 12 до 18 месяцев - обувь размера 19.
Чтобы знать размер ноги ребенка, контур ступней нужно обвести фломастером (когда ребенок стоит, но не сидит) или можно заняться боди-артом: покрасить акварелью пяточки и поставить ребенка на лист картона. По контуру вырезать «стельку» и вкладывать ее в интересующую обувь.
Обувь и носки должны быть немного больше ноги ребенка – на 0,5-1,5 см (по разным данным). Во-первых, нужно пространство, куда расти ноге, а во-вторых, летом ноги немного отекают, а зимой в обуви должен быть небольшой воздушный слой, иначе ноги будут мерзнуть. В обуви, которая слишком велика, ребенок будет падать.
Вязание. Расчет петель для круглой горловины и кокетки.
По овальным линиям чертежа расширяют и зауживают детали — например, по линиям горловины. Для того чтобы рассчитать прибавление или убавление петель по контуру, внутри чертежа детали строят прямоугольный треугольник, в котором расчетная линия лежит против прямого угла.
Для расчета овальных линий (круглой горловины, круглой кокетки, овальных фасонных линий) строят прямоугольные треугольники, в которых по основанию подсчитывают количество петель, а по высоте — количество боковых косичек.
Существует следующее правило: чтобы получилась овальная выпуклая или вогнутая линия, за один прием закрывают или прибавляют не одинаковое (как у наклонных линий), а разное количество петель.
При круговом вязании сначала вяжут цепочку из воздушных петель и смыкают ее в кольцо полустолбиком (рис. 12). Далее узор выполняют рядами, идущими по кругу. Каждый новый ряд начинается с вязания цепочки из воздушных петель для подъема, которая заменяет первый столбик нового ряда. Если в ряду используются столбики с 1 накидом, то вяжется 3 воздушные петли подъема, если столбики с 2-мя накидами, то 4 воздушные петли, если столбики без накида, то 1 воздушная петля. По окончании ряда его конец смыкается с началом столбиком без накида или соединительным столбиком (полустолбиком), затем выполняются воздушные петли подъема и начинается следующий ряд.
Некоторые изделия (салфетки, береты) вяжутся круговым вязанием от начала до конца и состоят из одного мотива. Есть различные изделия, состоящие из многих отдельно связанных мотивов, которые располагаются в изделии в определенном порядке и соединяются между собой столбиками без накида в процессе вязания или сшиваются иголкой с ниткой. В описании таких изделий помимо схемы вязания отдельного мотива может присутствовать схема расположения мотивов в изделии и схема их соединения.
Мотивы, связанные по кругу, могут иметь форму круга, прямоугольника, шестиугольника, двенадцатиугольника.
Салфетка “Подсолнух”.
Цепочку из 6 воздушных петель замкнуть в кольцо полустолбиком.
1-й ряд: обвязать кольцо 12-ю столбиками без накида. 2-й ряд: 3 воздушные петли для подъема (они заменяют 1-й столбик с накидом), 2 воздушные петли, столбик с накидом, 2 воздушные петли и т. д. Всего в ряду получится 11 столбиков. Конец ряда сомкнуть с началом соединительным столбиком. 3-й ряд: столбик без накида над дужками из 2-х воздушных петель, 3 воздушные петли, столбик без накида и т. д. Последние 3 воздушные петли сомкнуть со столбиком без накида соединительным столбиком. 4-й ряд: провязать 2 соединительных столбика, чтобы подняться до середины дужки из 3-х воздушных петель предыдущего ряда, 1 столбик без накида, 3 воздушные петли, 1 столбик без накида, “пико” (для этого после столбика без накида провязать 3 воздушные петли, затем выполнить столбик без накида в предыдущий столбик без накида). В конце ряда последнее “пико” соединить с первым столбиком без накида соединительным столбиком. 5-й ряд: столбиками без накида подняться до середины дужки и дальше вязать как 4-й ряд, только вместо 3-х воздушных петель вязать 4 петли. 6-й ряд: вязать как 5-й. 7-й ряд: столбиками без накида подняться со середины дужки, столбик без накида, 8 воздушных петель, столбик без накида под дужку предыдущего ряда и т. д. Проверить: должно получиться 12 дужек по 8 воздушных петель. Далее вязать по схеме группы столбиков с 2-мя накидами. Для подъема в начале ряда провязывать 4 воздушные петли, которые соответствуют 1-му столбику с 2-мя накидами нового ряда.
Наиболее удобный способ описания узоров — это представление их в виде схем. В схемах используются условные обозначения, описанные ниже. В скобках дано сокращение описания, которое будет встречаться на последующих страницах.
Повторяющаяся часть узора, выделенная на схеме вертикальными линиями, называется раппортом. Сначала нужно вязать петли перед раппортом, затем повторить петли раппорта нужное число раз и в конце провязать петли после раппорта.
Номера рядов стоят слева и справа от схемы. Если здесь же есть стрелки, то они указывают направление вязания.
На последующих страницах кроме представления узоров в виде схем мы даем также их подробное описание. Обращаем ваше внимание, что в текстовом описании раппорт заключен между 2-мя звездочками. Т. е., если вы встречаете запись типа * ... *, то указанные между звездочками действия нужно повторить нужное число раз.
При вязании прямого полотна нужно следить за тем, чтобы число столбиков всегда оставалось постоянным, иначе полотно будет либо сужаться (при шахматном расположении столбиков) либо расходиться (при прямом расположении столбиков).
Чтобы этого избежать, необходимо соблюдать следующие правила.
При прямом расположении столбиков. Начиная ряд, провяжите для подъема цепочку из воздушных петель необходимой длины (эта цепочка будет соответствовать 1-му столбику нового ряда), для выполнения 1-го столбика вводите крючок во 2-й столбик предыдущего ряда. Заканчивая ряд, последний столбик выполняйте в последнюю петлю цепочки подъема предыдущего ряда.
При шахматном расположении столбиков. Начиная ряд, провяжите для подъема цепочку из воздушных петель необходимой длины. Для выполнения 1-го столбика крючок вводите за 2-м столбиком предыдущего ряда. Заканчивая ряд, предпоследний столбик выполняйте между последним столбиком и цепочкой подъема предыдущего ряда, а последний — в последнюю петлю подъема цепочки.
Рассмотрим чтение схемы узора на примере. Этот узор вяжется рядами в прямом и обратном направлении.
Провязать цепочку из воздушных петель. 1-й ряд: столбик с накидом в 5-ю воздушную петлю цепочки и дальше столбики с накидом в каждую воздушную петлю. 2-й ряд: 3 воздушные петли для подъема, 2 воздушные петли, столбик с накидом в 1-й столбик предыдущего ряда, 6 столбиков с накидом в 5-й столбик с накидом предыдущего ряда, 1 столбик с накидом в 9-й столбик предыдущего ряда, 2 воздушные петли, 1 столбик с накидом в 9-й столбик с накидом предыдущего ряда, 6 столбиков с накидом в 13-й столбик с накидом предыдущего ряда, 1 столбик с накидом в последнюю воздушную петлю предыдущего ряда, 2 воздушные петли, 1 столбик с накидом в последнюю петлю предыдущего ряда. 3-й ряд: 3 воздушные петли для подъема, 2 воздушные петли, 1 столбик с накидом в последний столбик предыдущего ряда, 1 столбик с накидом в центр группы из 6 столбиков с накидом предыдущего ряда, 2 воздушные петли, 1 столбик с накидом в центр группы из 6 столбиков с накидом предыдущего ряда, 1 столбик с накидом под дужку из 2-х воздушных петель предыдущего ряда, 2 воздушные петли, 1 столбик с накидом под эту же дужку из 2-х воздушных петель и т. д. 4-й ряд: 3 воздушные петли подъема, 2 воздушные петли, 1 столбик с накидом в последний столбик с накидом предыдущего ряда, 6 столбиков с накидом под дужку из 2-х воздушных петель предыдущего ряда, 1 столбик с накидом под дужку из 2-х воздушных петель, 2 воздушные петли, 1 столбик с накидом под эту же дужку и т. д. 5-й ряд: вяжется, как 3-й ряд.
Для новичков в вязании на спицах предлагаю связать вот такие очаровательные пинетки. Даже если ваше познание в вязании ограничивается только лицевой и изнаночной петлёй, вам не составит труда связать такие пинетки.
Ой,как сейчас помню,как я промучилась пока научилась так начинать,было мне лет 7-8 наверное и я никак не могла вытянуть эту злосчастную петельку и ухитрялась просто завязывать узелок ,чтобы потом наслаждаться первыми шагами,в этом,ставшим любимейшим,делом.
На фото показывается, как левой рукой удерживают рабочую нить и вязание, а правой рукой управляют крючком.
Рабочую нить обвивают вокруг пальцев левой руки.
Сначала конец нити берут между большим и указательным пальцем правой руки, проводят нить между мизинцем и безымянным пальцем левой руки снаружи внутрь, после этого снова наружу между средним и указательным пальцем и уже после этого дважды обвивают вокруг указательного пальца.
Крючок берут в правую руку и держат его большим, указательным и средним пальцем.
Начальная петля Чтобы сделать начальную петлю, конец нити снизу вверх накидывают на левый большой палец, затем слева направо через образовавшуюся ниточную петлю вводят крючок. При этом петля снимается с пальца. Нить, идущую с указательного пальца, подхватывают крючком (рисунок 1), протягивают ее через петлю (рисунок 2) и затягивают.
Компьютерная информация в современном мире имеет огромное значение и иногда ценность информации на жёстком диске намного выше стоимости самого диска. Исчезновение какого-либо файла может обернуться катастрофой,
дальше http://deti74.ru/forum/index.php?topic=10424.0 
дальше http://www.tatknitting.ru/Lessons/les22/les22.htm 
дальше http://vyazunok.ru/sxemy-i-risunki-kryuchkom/soedinenie-kvadratnyx-motivov.html
Не думала, что для меня станет проблемой покупать одежду для сына. Однако ж, пришлось с этим столкнуться. Обычно, мы с мужем покупаем вещи для малыша в таких крупных детских гипермаркетах, как «Детский мир» и «Бананамама». Они удобны тем, что там можно спокойно ходить и выбирать подходящие вещи. 
