НЕТ ЛИЧНОСТИ, НЕТ И ПРОДУКТИВНОСТИ. второе есть приложение к первому, или дополнение.

* В * Как стать продуктивной личностью: 10 главных уроков

Крис Бэйли — автор блога A Year of Productivity, в котором ставит эксперименты над собственной эффективностью. Год назад, когда я закончил свое бизнес-образование, у меня было два потрясающих предложения о работе. Но я отклонил оба, потому что у меня был план. Ровно год я планировал глотать всю доступную информацию о продуктивности и каждый день в течение этого года писать об усвоенных уроках. За эти 12 месяцев я поставил бесчисленное множество экспериментов над собой, взял интервью у чрезвычайно продуктивных людей, прочел уйму книжек и научных статей о производительности — чтобы понять, насколько продуктивным я могу стать, и поделиться с вами этими уроками. Две сотни статей спустя я подошел к концу моего путешествия. ------------------------------------  Легко увязнуть в метриках и статистике, но в личной продуктивности статистика второстепенна. Главное — не сколько вы произвели, а как многого вы достигли. Важно заниматься ценными и осмысленными задачами. Также важно уметь управлять временем, энергией и вниманием, чтобы у вас были ресурсы для того, чтобы успевать больше. Но в конце концов, когда вы тратите все свое время, энергию и внимание, единственное, что у вас остается — это то, чего вы достигли, и то, что вы изменили в мире, осмысленно проведя один день вашей жизни.

Вот для чего нужна продуктивность.

* О * К.Г.Юнг !Алхимики искали философский камень, который мог бы преобразовывать материю. Но они и сами не знали, что пытаясь что-то преобразовать, они автоматически преобразовывали себя». Я немного дополнил и изменил высказывание Юнга. Для передачи какой либо информации с целью ее понимания и приятия, я не говорю об приятии без понимания, нужно или чтобы передающий информацию и принимающий «были на одной волне» как говорят сегодня, или, как сказал сам Юнг, их процессы, имеется в виду, психологические, одного и другого, должны быть параллельны. (в последующих соединениях содержание переходит от одной части к другой, к третьей практически без изменений. При параллельном соединении или объединении, например для передачи электричества, используется некий посредник или происходит не прямое непосредственная передача чего либо, а опосредованная, через посредство чего либо или кого либо. При передаче электричества в параллельных сетях применяется опосредованный метод через посредство электрического поля). Поэтому и высказывание Юнга надо было бы доразвернуть или дополнить до некоторой полноты, опять же для понимания информации. И так: Нужно чтобы передатчик и приемник были направлены и настроены друг на друга. И на этом все высказывания по этому поводу, на эти темы заканчивается или завершается. Но этого не достаточно. Возможно и есть контакт и контакт чем либо, с информацией, или с кем либо, имеется и имеется близкий, полный, частичный, отдаленный и достаточный. Но. Вот здесь и должно быть Третье, которое никто не знает и не учитывает. А ведь это один из главных компонентов процесса передачи. Это форма и содержание той сущности которая образуется в результате непосредственного или опосредованного контакта двух и более сущностей. В случае прямого контакта, это третье есть контактный электрический ток, в случае с опосредованностью в нашем примере, это третье есть контактное или образованное в процессе контакта, поле, электрическое, электромагнитное и т.д. Без этого любой контакт будет присутствовать в «физическом или «физиологическом смысле, плане, но передача чего либо будет хаотической, а по сути, не приемлемой ни одной, ни другой стороне контакта. * Алхимики и не могли бы найти этот камень если бы он мог существовать физически, по причине невозможности нашего воображения нашего внутреннего мира соответствовать хоть в какой то минимальной степени тому предмету, той информации которую или ищут, или передают, или отдают и т.д. Индейцы Южной Америки увидев лошадей европейских гостей приняли их за больших свиней. Или. Они неизвестное могли только аналогизировать с тем что уже «знали» и «понимали» на то время. И они знали свиней, животных которые максимально похожи (по роду и подобию) на тех животных (одна группа) которых они видели (воспринимали) впервые. Это Аналоговая передача информации. И свинья и лошадь по сути животные (один род) но они же и разные по визуально (вид). Так во всем. Этот принцип, как принципы вообще имеют универсальность или множественность применения. Наше или чье либо понимание или не понимание «стоит» на «трех китах» (если собрались вместе двое, то тут и я, третьим – библия. Я путь, Я свет – добавлю проводник, соединитель, объединитель, посредник и т.д.). И этот казус, проблема присутствует везде где есть какая либо передача или контакт кого либо или чего либо. Камень и камень. Камень и растение. Камень и животное. Камень и человек. И т.д. Где, в конце можно обозначить как завершающее этот ряд, или ряды, это передача или контакт Человека и Человека. Или множества с одним. Множества и множества. Это и обучение, это и воспитание и т.д. и т.п. Сегодня, когда есть в наличии два и более и есть Третье, то все будет или произойдет хуже или лучше. Но когда есть двое и более, но нет этого третьего, то ничего и не будет. Есть облака и облака дождевые и дождь идет. Есть облака и облака дождевые, а дождя не будет. Нет Третьего. Облака есть, но они не дождевые, а дождь идет. Есть и одно и второе и Третье. Я уже говорил: перед тем как закладывать любую информацию в компьютер, его надо форматировать или создать, организовать, структурировать внутреннее пространство. Так и здесь. В данном универсале. Перед тем как передавать, обмениваться, запоминать и т.д. информацию, хоть ценную хоть сверх ценную, надо сначала создать нужные для этого условия и, или обстояния. Где? В нас самих!!!!! Обучение хоть сорок и более лет у лучших преподавателей или учителей при максимальном терпении и старании обучающегося или ученика БЕСПОЛЕЗНЫ. Это потеря времени и сил, здоровья. Опять, как и раньше, говорю: И не учиться, не воспитываться нельзя. И обучаться или воспитываться нельзя. Так как же Быть. ТЕРТИУМ. 

* В * Почему мы любим поговорить о бывших

Признавайся, у тебя тоже бывает такое, что сил нет как хочется вспомнить прошлое и рассказать о своем бывшем? Давай разберемся, зачем тебе это надо. Было да сплыло! Было и быльем поросло. Кто старое помянет, тому… Но нет – девушки любого возраста, начиная со старшей группы детского сада, обожают свои воспоминания! Покрытые благородной дымкой времени, былые романы приобретают особое очарование. А герои романов сильно смахивают на мужчин нашей мечты (чего в прошлом за ними не замечалось). Иногда воспоминания милы настолько, что не поделиться ими с сегодняшним спутником жизни нет никакой возможности! --------------------  Факт остается фактом – правда о сексуальном прошлом может разрушить отношения.

* О * Правда о сексуальном или ином прошлом, настоящим, будущим может разрушить отношения. А были ли, вообще, отношения? Если наше восприятие, понимание, контроль и т.д. сегодня только два или три процента, то все остальное остается под руководством бессознательных инстинктов. Другими словами: мы не живем, а существует Оно и Оно Есть, а нас еще Нет. * Природа так устроена, что все что не создается в мире должно подвергаться как бы проверке или испытаниям на прочность, надежность, долговечность и т.д. И если что разрушилось полностью, то и не должно Быть. Что разрушилось только частично, то это частичное оставшееся целое и «имеет» право (правда) на существование или жизнь, остальное Нет. Есть только один способ это устранить, это самоконтроль, самопроверка, самоисскушение, самопровокации и т.д. и т.п. Если не Мы, то Оно но будет делать то что надо и должно быть. * Один и тот же факт, одно и то же событие, явление, сущность, вещь и т.д. остаются, по сути, сами по себе, одними и теми же всегда и всюду. Но. Наше восприятие и все последующее и взаимосвязанное, взаимодействующее, меняется. Неизменный внешний объект и неизменный внутренний объект и их сравнение, содействие, соучастие. И, как бы не изменялся внешний объект но внутренний образ, объект изменялся синхронно и полностью адекватно или соответственно, тогда бы мы видели, слышали, воспринимали везде и всюду один объект как тот же один объект. Когда есть какое либо несоответствие, не адекватность, в нас самих как приемнике информации в любой форме, физической, психической, духовной, то происходит «расхождение» между тем Что Есть и Тем Что мы воспринимаем. Мы сами, в нас самих происходят искажения принимаемой информации. И эта информация искажается, смещается, переворачивается, растягивается, сжимается, уменьшается, увеличивается и т.д. как угодно. В итоге мы смотрим на одно, а «видим» или это, но искаженное, а то и вообще что либо другое вместо первого. Это и проекции, и интроекции, и галлюцинации, и видения и черт знает еще что. И это только в одном лишь «приемнике» или в принимающей особи, индивиде. А ведь еще есть и кто либо, или что либо другое, другое и, даже Иное. В конечном итоге мы можем запутаться сами, запутать сознание, но это еще как бы пол беды. Беда и гибель наступает тогда, когда бессознательные инстинкты будут целыми и невредимыми, здоровыми, а не больными, а механизмы приема и передачи информации запутанны или перепутаны, заменены, искажены, тогда наступает гибель или смерть особи или индивида, группы, общества, государства, мира. ПРАВДА, это не роскошь, а НЕОБХОДИМОСТЬ, НЕИЗБЕЖНОСТЬ, ОБЯЗАТЕЛЬНОСТЬ. Да и сама, по сути, ЖИЗНЬ. Мы не меняясь меняемся. Мы меняясь меняемся. Психологически быстрее и больше чем духовно, а духовное быстрее и больше чем физиологическое. А и сегодня кроме физиологии никто ничего не знает как науку как цивилизацию. И сегодня и психическое и духовное, есть лишь только Мистика. Если вас не беспокоит ваша судьба и ваше здоровье, то ничего и не делайте. Плывите как и плыли. А если беспокоит, то недостаточно сказать себе или поставить перед собой вопрос «быть или не быть». На него надо ответить или положительно как Быть, или отрицательно, как не быть. И если вы уже себе дали ответ: БЫТЬ. То все старое есть что-то «сзади», а впереди «с чистого листа» начинается новая, иная жизнь. И на «этот «чистый лист» надо переносить все что вы считаете нужным и полезным. Сам лист насколько он бы ни был чистым вам не помощник, он лишь Инструмент в Ваших Руках.