-ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в Geniusrevive

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 27.02.2011
«аписей: 530
 омментариев: 74
Ќаписано: 727

7 принципов творчества Ћеонардо да ¬инчи

ƒневник

¬оскресенье, 05 ‘еврал€ 2017 г. 20:39 + в цитатник
 
/psifactor.info/wp-content/uploads/2017/01/05011-439x330.jpg" target="_blank">http://psifactor.info/wp-content/uploads/2017/01/05011-439x330.jpg 439w" width="900" />

Ћеонардо да ¬инчи. ∆изнь, работа и творчество этого человека навсегда изменили мир и представлени€ о нЄм. „его только сто€т его «¬итрувианский человек», «“айна€ вечер€» и «ћона Ћиза» или проекты невиданных в его эпоху изобретений?! Ћеонардо да ¬инчи был гением. » в то же врем€ – обычным человеком, таким же, как и все мы. Ќо что позвол€ло ему творить денно и нощно, генерировать всЄ новые идеи, создавать неверо€тные проекты и быть одним из лучших людей своего времени?

∆изнь и творчество Ћеонардо да ¬инчи изучались и продолжают изучатьс€ многими исследовател€ми по всему миру. » наиболее €рким представителем этой категории исследователей €вл€етс€ американский писатель и исследователь в области сущности творчества и гармоничного взаимодействи€ ума и тела ћайкл √елб.

¬сего на его счету 13 опубликованных книг, которые посв€щены творческому аспекту личности великого художника. —амыми известными среди этих книг €вл€ютс€ «–асшифрованный код да ¬инчи» и «Ќаучитесь мыслить и рисовать как Ћеонардо да ¬инчи: семь шагов к гениальности каждый день», ставшие бестселлерами.

»менно в последней своей книге ћайкл √елб описывает семь творческих принципов знаменитого мастера, которые в своей повседневной жизни можете использовать и вы, чтобы развить креативность и максимально активизировать свой творческий потенциал. »менно о них мы и поговорим в предлагаемой вашему вниманию статье.

1. Ћюбопытство/Curiosita

Ћюбопытство в разной мере свойственно каждому человеку. ¬ы наверн€ка обращали внимание на то, что дети, например, всегда задают множество вопросов по поводу абсолютно всего: «ѕочему море синее?», « ак птицы летают?», «ќткуда берЄтс€ дождь?». ќсобенно это характерно дл€ детей до 5 лет. “аким образом они получают информацию об окружающем мире. ќднако, согласно мнению ћайкла √елба (и многих психологов, кстати говор€), уровень любопытства снижаетс€ со временем, ведь дети начинают ходить в школу, где, как правило, на многие вопросы ответы уже есть, а те вопросы, ответов на которые нет, просто опускаютс€.

 

„тобы творческа€ активность всегда была на высоком уровне и позвол€ла творить и находить всЄ новые идеи, человек должен оставатьс€ любопытным на прот€жении всей своей жизни. » любопытными нужно оставатьс€ именно по-детски – интересоватьс€ всем: что, как, почему, откуда, зачем? ¬се подобные вопросы должны служить топливом дл€ творческой де€тельности и указывать направление дл€ работы.

 

2. Ќезависимость мышлени€/Dimostrazione

ƒл€ творчества необходимо уметь мыслить разнопланово и смотреть на одни и те же вещи и €влени€ с разных сторон. — течением времени каждый человек обретает свою точку зрени€ на что-либо, вырабатывает свою позицию и своЄ отношение. Ёто, конечно же, хорошо, но очень часто приводит к однобокости мышлени€: человек ищет подтверждение только тому, что соответствует его видению, интересуетс€ только тем, что ему «подходит», окружает себ€ соответствующими материалами. ј любые другие мнени€ и точки зрени€ им начинают отвергатьс€.

ƒействительно творческий человек должен остерегатьс€ этого – ему необходимо иметь разностороннее видение и рассматривать всЄ с разных позиций, что позволит быть в своЄм мышлении независимым, нетривиальным и объективным.

 

3. ќстрота воспри€ти€/Sensazione

«десь подразумеваетс€ умение человека по-насто€щему радоватьс€ жизни и его стремление к этому, а также к тому, чтобы проживать «по полной программе» каждый момент, видеть смысл в мелочах и быть счастливым.

¬нимательность к мелочам €вл€етс€ очень важной дл€ творчества. ћногие современные люди разучились (никогда не умели!) чувствовать свою жизнь: дуновение ветерка, аромат цветов, блики солнца на воде, мерцающие звЄзды в небе – всЄ это упускаетс€ из виду, люди черствеют и станов€тс€ невосприимчивыми ни к чему, кроме сиюминутных дел и повседневных забот.

“ворческий человек должен совершенствовать своЄ воспри€тие и тренировать п€ть своих основных чувств. ћайкл √елб советует обращатьс€ дл€ этого к искусству, музыке, поэзии, а также врем€ от времени баловать себ€ хорошим вином и шоколадом.

 

4. ЌеопределЄнность/Sfumato

 ак известно, неопределЄнность часто вызывает страх в человеке. Ћюди бо€тс€ совершать непривычные действи€, то, что входит в разрез с их привычками и усто€вшимис€ убеждени€ми, стрем€тс€ избегать необычных ситуаций.

Ќо если человек может быть уверенным в себе даже в непривычных обсто€тельствах, это открывает широкие горизонты дл€ творчества. ѕо ћайклу √елбу, огромное и положительное воздействие на раскрытие творческого потенциала оказывает удивление и новые открыти€, узнавание того, чего человек не знал раньше.

ј если делать только то, что привык, то ни о каких открыти€х не может быть и речи.≈сли вы стремитесь к тому, чтобы стать и быть по-насто€щему творческой личностью, вы должны культивировать неопределЄнный образ себ€, но при этом определЄнно быть уверенными в себе. ј стремление к неизвестности и парадоксальности должно стать частью вашей натуры.

 

5. ¬оображение и логика/Scienza

ќбщеизвестный факт – левое полушарие человеческого мозга отвечает за аналитическое мышление, а правое – за креативное. ” каждого человека развитие одного всегда преобладает над другим.

ќднако в современном мире дл€ того чтобы эффективно генерировать новые неординарные идеи человек должен старатьс€ развивать оба полушари€, т.е. целенаправленно развивать логическое и творческое мышление.

ћайкл √елб считает, что этому в наибольшей степени способствует рисование. ¬озьмите лист бумаги и карандаш и попробуйте оформить свои мысли в изображени€. „то у вас получаетс€?  акие ассоциации у вас возникают? ѕопробуйте убрать что-то или, наоборот, добавить. ћожно ли как-то это применить в своей жизни? «адумайтесь над этим, придумывайте новые идеи и анализируйте их. Ёто поможет вам развить свой мозг как можно лучше.

 

6. —балансированность тела и разума/Corporalita

ƒалеко не каждый человек знает, что Ћеонардо да ¬инчи, кроме всего прочего, был прекрасно развит физически. ќн даже считалс€ одним из наиболее сильных во всей ‘лоренции людей, а также был отличным наездником и превосходно фехтовал.

ћайкл √елб уверен, что творческа€ активность представл€ет собой особый род интеллектуальных упражнений, требующих наличи€ немалых энергетических ресурсов. „еловек, слабый физически, по его мнению, никогда не сможет повысить свой творческий потенциал до должного уровн€.

» поэтому одной из неотъемлемых составл€ющих творческой де€тельности, а также жизни творческого человека €вл€ютс€ физические упражнени€ и зан€ти€ спортом и, естественно, поддержание себ€ в хорошей форме. Ћеонардо да ¬инчи, кстати говор€, в одинаковой степени хорошо владел обеими руками.

 

7. ƒиаграмма св€зей/Connessione

ƒиаграмму св€зей также можно назвать диаграммой мыслей или схематическим изображением системного мышлени€. ћайкл √елб придерживаетс€ мнени€, что эта диаграмма очень важна дл€ способности генерировать новые идеи, т.к. нагл€дно отображает безграничность возможностей человеческого мозга.

¬ большинстве случаев она представл€ет собой особую древовидную схему, где в центре находитс€ главное пон€тие, а отход€щие в разные стороны «ветви» — вызываемые им ассоциации. »спользовать диаграмму св€зей в творческой де€тельности очень эффективно. ќб этом говорит хот€ бы то, что она практически всегда примен€етс€ на мозговых штурмах, дл€ стратегического планировани€ и в разного рода тренингах.

¬опреки широко распространЄнному мнению о том, что творческое мышление €вл€етс€ даром и недоступно тем, кто этого дара не имеет, это отнюдь не так. „еловек может совершить открытие или изобрести что-то, ничего дл€ этого не дела€, только в очень редких случа€х.

¬спомните хот€ бы, как создавалась таблица ћенделеева. ƒл€ того чтобы ваш творческий потенциал развивалс€, вы должны намеренно его развивать. ћайкл √елб говорит, что не нужно «придумывать колесо», а достаточно лишь «крутануть» его посильнее, тем самым дав своим иде€м жизнь и развитие. ѕримен€йте на практике 7 творческих принципов Ћеонардо да ¬инчи и скорее всего вы и сами сможете стать «универсальным человеком».

http://psifactor.info/alesya/7-printsipov-leonardo-da-vinchi.htm

–убрики:  —екреты творчества

ћетки:  

Ёксперты по развитию творчества о творчестве

¬оскресенье, 01 »юн€ 2014 г. 21:57 + в цитатник
geniusrevive.com/ru/
Ё —ѕ≈–“џ ѕќ –ј«¬»“»ё “¬ќ–„≈—“¬ј ќ “¬ќ–„≈—“¬≈


 аждый из нас обладает лампой јладдина, которую психологи называют творческим воображением.
јлекс ќсборн (24 ма€, 1888 – 5 ма€ 1966), эксперт в области творчества, автор метода «ћозговой штурм»

ѕринципиальна€ ценность мозгового штурма в том, что правильно проведенна€ сесси€ может принести намного больше хороших идей, чем обычное совещание. ѕричем за меньшее врем€.
јлекс ќсборн

“ворческие идеи содержатс€ в сознании людей, но они попадают в ловушку страха или отвержени€. —оздайте свободную дл€ суждений среду и вы породите поток творчества.
јлекс ќсборн

 оличество, количество и ещЄ раз количество! ¬от девиз дн€.
јлекс ќсборн

„ем больше попыток, тем больше веро€тность попадани€ в цель.
јлекс ќсборн

ћожно считать аксиомой тот факт, что количество идей переходит в качество. Ћогика и математика подтверждают, что чем больше идей порождает человек, тем больше шансов, что среди них будут хорошие идеи. ѕричЄм лучшие идеи приход€т в голову не сразу.
јлекс ќсборн

ќкончательные решени€ проблем рациональны, процесс их нахождени€ – нет.
”иль€м ƒж. √ордон (9 сент€бр€ 1919 - 30 июн€ 2003), американский изобретатель и психолог, создатель "—инектики"

я нахожусь пр€мо внутри этой проблемы. ћои уши, глаза и руки - ее элементы.
”иль€м ƒж. √ордон

ќсновой творчества всегда были  новые св€зи. —оздание новой св€зи с помощью слов может зан€ть несколько часов. ¬аше подсознание должно использовать образы.
”иль€м ƒж. √ордон

—овершенству€ дилижанс, можно создать совершенный дилижанс; но первоклассный автомобиль — едва ли.
Ёдвард де Ѕоно (род. 19 ма€ 1933),  британский, мальтийский  психолог, эксперт в области творческого мышлени€

“ворческое мышление - с точки зрени€ идеи творчества - это не мистический талант. Ёто навык, который можно использовать и развивать.
Ёдвард де Ѕоно

“ворчество предполагает выход из установленных закономерностей дл€ того, чтобы взгл€нуть на вещи по-другому.
Ёдвард де Ѕоно

... университеты должны учить искусствам - искусству владени€ информацией, искусству мышлени€, искусству общени€, искусству менеджмента и т. д.
Ёдвард де Ѕоно

ћы продолжаем поступать определенным образом просто потому, что не хотим задуматьс€ об этом. Ќам никогда не приходит в голову поискать лучший способ. ѕочему нам не приходит в голову поискать лучший способ?
Ёдвард де Ѕоно

Ќе стоит пускатьс€ в плавание, если не веришь в успех.
Ёдвард де Ѕоно

Ќеобработанные алмазы не слишком красивы. »скусство гранильщика превращает их в драгоценность. ÷енность идеи также может вы€вить лишь тот, кто приложит к ней свой труд и упорство.
Ёдвард де Ѕоно

Ѕез нестандартного мышлени€ и новых концепций движение вперед невозможно.
Ёдвард де Ѕоно 

“ворчество предоставл€ет  возможность достижений дл€ всех.
Ёдвард де Ѕоно

“ворчество предполагает разрушение укоренившихс€ паттернов  дл€ того, чтобы взл€нуть на вещи по-другому.
Ёдвард де Ѕоно

“ворчество делает жизнь веселее и интереснее.
Ёдвард де Ѕоно

ёмор €вл€етс€ на сегодн€шний день наиболее значимой активностью человеческого мозга.
Ёдвард де Ѕоно

ќбучение тому как учитьс€ €вл€етс€ самым самым важным жизненным навыком.
“они Ѕюзан (род. 2 июн€ 1942), английский консультант по вопросам образовани€  и творчества, автор книги "Mind Mapping"

ћы обучаем ментальной грамотности и радиантному мышлению; революции в человеческой мысли.
“они Ѕюзан

Ќаилучшие результаты достигаютс€ при использовании нужного количества усилий, в нужном месте и  в нужное врем€. » их нужное количество, как правило, меньше, чем мы предполагаем заранее.
“они Ѕюзан

»змените свой взгл€д на вещи  и вещи, на которые вы смотрите,  измен€тс€.
ћайкл ћихалко, американский эксперт творческого мышлени€ и автор «»грушки мышлени€» (Thinkertoys)

¬оспри€тие несомненно €вл€етс€ активным, а не пассивным процессом; оно создает, а не регистрирует реальность.
ћайкл ћихалко

Ѕлагодар€ иному углу зрени€ можно расширить свои возмож¬ности и увидеть то, чего прежде не замечали.
ћайкл ћихалко

Ќаучившись обращать внимание на происход€щее вокруг, вы разовьете в себе потр€сающую способность видеть чудеса, смотр€ на обычные мирские вещи.
ћайкл ћихалко

¬ы стремитесь стать более живым и креативным в своей личной и деловой жизни. Ёто чувство — наиболее простое, которое только может быть у человека.
ћайкл ћихалко

¬оспри€тие предполагает понимание,  также как и осознание.
ћайкл ћихалко

“ворческие люди радостны и уверены в себе. ќни смотр€т на то, «что есть» и «что может быть», а не на то, «чего нет». ¬место исключени€ возможностей творцы допускают все возможности, и реальные, и предполагаемые. ќни хот€т интерпретировать свой собственный мир, а не полагатьс€ на интерпретации других. » что самое важное, творцы креативны, потому что они считают себ€ креативными.
ћайкл ћихалко

“ворческий потенциал человека и его успехи в избранной сфере де€тельности во многом завис€т от отношени€ к жизни.
ћайкл ћихалко

„тобы выдвигать оригинальные идеи, необходимо не просто видеть то, что вид€т остальные, но уметь организовать ту или иную информацию по-новому.
ћайкл ћихалко

ћанипул€ци€ €вл€етс€ сестрой творчества ... ѕомните, что все новое это просто прибавление или  изменение того, что уже существовало.
ћайкл ћихалко

ѕридумыва€ различные комбинации вариаций параметров, вы создаете новую идею.
ћайкл ћихалко

ƒл€ того чтобы решить проблему, вы должны верить, что ответ уже находитс€ в вашем подсознании.
ћайкл ћихалко

Ѕольша€ часть творческой гениальности зависит от готовности творчески наблюдать то, что казалось бы не имеет значени€ и находить в этом  скрытый потенциал.
ћайкл ћихалко

„тобы быть креативным, вы должны думать и действовать, как будто вы креативны.
ћайкл ћихалко

ћожно привести себ€ в такое состо€ние — характеризующеес€ определенной химической реакцией в головном мозге, — при котором мышление станет более позитивным.
ћайкл ћихалко

ƒл€ того чтобы выйти за пределы привычных границ, надо начать мыслить активно, нужно по-новому организовать информацию. »менно формирование и использование новых схем дает толчок дл€ выработки новаторских идей.
ћайкл ћихалко

ѕривычки, стереотипы мышлени€ и подпрограммы, с которыми мы подходим к жизни постепенно накапливаютс€ и начинают значительно  уменьшать нашу осведомленность о новых возможност€х.
ћайкл ћихалко

¬се изобретени€ и открыти€ пронизаны стремлением  думать о немыслимом.
ћайкл ћихалко

»деи не €вл€ютс€ решени€ми; они €вл€ютс€ сырьем дл€ решений.
јртур ¬анганди (24 ма€ 1946 - 5 ма€ 2009), американский психолог, эксперт по творческому мышлению

ѕридумать новые идеи легко; самым сложным €вл€етс€ отказатьс€ от того, что работало дл€ вас два года назад, но уже в скором времени устареет.
–оджер фон Oйх (род. 16 феврал€ 1948), американский консультант по творчеству  и изобретатель

∆изнь подобна бублику. ќн вкусен, пока свеженький и тепленький, но нередко бывает слишком черствым. ƒырка посередине — величайша€ тайна, и к тому же без нее не было бы самого бублика.
–оджер фон Oйх

—уществует тесна€ св€зь между "ха-ха" в юморе и "ага!"- реакцией во врем€  открыти€.
–оджер фон Oйх

 аждый человек обладает "мускулом риска». Ќеобходимо держать его в тонусе, посто€нно пробу€ новые вещи. ≈сли этого не делать, он атрофируетс€. ≈сть смысл использовать его по крайней мере один раз в день.
–оджер фон Oйх

„ем труднее изобретательска€ задача, тем больше вариантов приходитс€ перебрать, чтобы найти решение. ј раз так, то прежде всего надо повысить количество вариантов, выдвигаемых в единицу времени. ѕон€тно также, что дл€ обнаружени€ сильного решени€ нужно иметь среди рассматриваемых идей побольше оригинальных, смелых, неожиданных.
√енрих —аулович јльтшуллер (15 окт€бр€ 1926- 24 сент€бр€ 1998),  изобретатель, писатель, автор “–»« (“еории решени€ изобретательских задач)

»деи направлены по «вектору психологической инерции» - в сторону, где меньше всего можно ожидать сильных решений. ѕсихологическа€ инерци€ обусловлена самыми различными факторами: тут и бо€знь вторгнутьс€ в чужую область, и опасение выдвинуть идею, котора€ может показатьс€ смешной, и незнание элементарных приемов генерировани€ «диких» идей. ћетоды активизации поиска помогают преодолевать эти барьеры.
√енрих —аулович јльтшуллер

¬с€ проблема в том, чтобы уметь быстро сужать поисковое поле, превраща€ «трудную» задачу в «легкую».
√енрих —аулович јльтшуллер

¬ физических противоречи€х столкновение конфликтующих требований предельно обострено. ѕоэтому на первый взгл€д ‘ѕ кажутс€ абсурдными, заведомо неразрешимыми.
√енрих —аулович јльтшуллер

…нужны приемы, позвол€ющие вы€вл€ть и устран€ть физические противоречи€, содержащиес€ в изобретательских задачах. Ёти приемы позвол€ют резко сократить поисковое поле и без «поштучной» проверки отбросить множество «пустых» вариантов.
√енрих —аулович јльтшуллер

…нужно уметь правильно вы€вл€ть противоречи€, а также задать, когда и какой прием использовать, нужно располагать критери€ми дл€ оценки полученных результатов. ј дл€ этого необходимо знать законы развити€ технических систем.
√енрих —аулович јльтшуллер

…зна€ законы развити€ технических систем, можно уверенно отобрать наиболее эффективные приемы устранени€ противоречий и построить программу решени€ изобретательских задач.
√енрих —аулович јльтшуллер

¬нешне ј–»« (алгоритм решени€ изобретательских задач) представл€ет собой программу последовательной обработки изобретательских задач. «аконы развити€ технических систем заложены в самой структуре программы или выступают в «рабочей одежде» - в виде конкретных операторов.
√енрих —аулович јльтшуллер

¬ сущности, ј–»« организует мышление изобретател€ так, как будто в распор€жении одного человека имеетс€ опыт всех (или очень многих) изобретателей.
√енрих —аулович јльтшуллер

¬ ј–»« используютс€ четыре механизма устранени€ технических противоречий:
1) переход от данной в модели задачи технической системы к идеальной системе путем формулировани€ идеального конечного результата (» –);
2) переход от “ѕ к ‘ѕ;
3) использование вепольных преобразований дл€ устранени€ ‘ѕ;
4) применение системы операторов, в сконцентрированном виде отражающей информацию о наиболее эффективных способах преодолени€ “ѕ и ‘ѕ (списки типовых приемов, таблицы использовани€ типовых приемов, таблицы и указатель применени€ физических эффектов).
√енрих —аулович јльтшуллер

»деальное решение, по самому определению, наиболее сильное из всех мыслимых и немыслимых решений (дл€ данной модели задачи). …» – формулируют по простой схеме: один из элементов конфликтующей пары сам устран€ет вредное (ненужное, лишнее) действие, сохран€€ способность осуществл€ть основное действие. »деальность решени€ обеспечиваетс€ тем, что нужный эффект достигаетс€ «даром», без использовани€ каких бы то ни было средств.
√енрих —аулович јльтшуллер

ќтождествл€€ себ€ с той или иной машиной (или ее частью) и рассматрива€ ее возможные изменени€, изобретатель невольно отбирает те, которые приемлемы дл€ человека, и отбрасывает неприемлемые дл€ человеческого организма, например разрезание, дробление, растворение в кислоте и т. д.
√енрих —аулович јльтшуллер

Ќедостатки эмпатии устранены в моделировании с помощью маленьких человечков (ћћ„) - методе, который примен€етс€ в ј–»«. —уть его состоит в том, чтобы представить объект в виде множества («толпы») маленьких человечков.
√енрих —аулович јльтшуллер

¬ сущности, «полна€ экранна€ схема» показывает мышление гени€ в его звездные часы, весьма нечастые и в жизни великих мыслителей и художников. «ѕолна€ схема»-это » –, а приближение к этому идеалу - ј–»«.
√енрих —аулович јльтшуллер

ѕриемы, используемые в ј–»«, - это операторы преобразовани€ исходной технической системы (устройства) или исходного технического процесса (способа). ѕричем не любых преобразований, а только таких, которые достаточно сильны, чтобы устранить технические противоречи€ при решении современных изобретательских задач.
√енрих —аулович јльтшуллер

 огда одну и ту же задачу решают два человека перебором  вариантов  и по “–»« - это что-то вроде соревновани€ бегуна и автомобилиста. 
√енрих —аулович јльтшуллер

—о времени создани€ первых примитивных каменных орудий изобретательска€ мысль никогда не успокаивалась. ¬ыдающиес€ изобретатели античного мира имели представление о методах технического творчества и обучали этим методам своих учеников.
√енрих язепович Ѕуш, латышский и советский исследователь технического и изобретательского творчества

ќсознание факта, что область технического творчества доступна каждому, хот€ уровень решени€ технических задач зависит от опорных знаний, психических качеств индивида и овладени€ методами и навыками творческой работы, есть перва€ предпосылка к изобретательству.
√енрих язепович Ѕуш

√ениальные изобретатели - это прежде всего люди, первыми осознавшие общественные потребности и смело поставившие задачи дл€ их удовлетворени€.
√енрих язепович Ѕуш

“ворчество, творческа€ де€тельность €вл€етс€ одним из главных определителей человеческой сущности. »менно способность к творческой де€тельности характеризует человека, подчеркивает превосходство и своеобразие его психики.
¬алентин јлексеевич ћол€ко (род. 24 июл€ 1937), украинский психолог, исследователь технического и изобретательского творчества

ѕроблема творчества стала в наши дни настолько актуальной, что по праву считаетс€ «проблемой века».
¬алентин јлексеевич ћол€ко

ћожно без особого преувеличени€ сказать, что сего дн€ творчество становитс€ необходимым инструментом профессионального и обыденного существовани€. “ворчество нужно и дл€ создани€ новых аппаратов, и дл€ предвидени€, и дл€ планировани€, и дл€ наиболее успешного решени€ задач человеческого быта.
¬алентин јлексеевич ћол€ко

—ам процесс формировани€ замысла включает такие этапы, как изучение и переформулирование исходного услови€ задачи, выделение в новой задаче конкретного звена, умственный эксперимент по поиску соответствующих структур и функций, перенос структурно-функциональных комплексов в новое условие, проверка их соответстви€, определение в общих чертах пути достижени€ нужного эффекта, нужного механизма и т. п.
¬алентин јлексеевич ћол€ко

»менно стратегиальна€ организаци€ подсознани€, котора€ предусматривает использование тенденций реализации аналогов, комбинаторики, реконструировани€, задает направлени€ в де€тельности, которые далеко не всегда в полной или вообще в какой-то мере осознаютс€. Ёто то интуитивное чувство, которое «ведет» решение, «ведет» субъекта в выборе различных направлений, в его предпочтени€х, которые подчас бывает трудно объ€снить. ћожно предположить, что отсюда возникают интуитивные догадки, предвосхищени€, частичные или полные решени€…
¬алентин јлексеевич ћол€ко

–езюмиру€, отметим, что техническа€ творческа€ одаренность характеризуетс€ €рко выраженными умени€ми быстрого продуцировани€ технических образов, их комбинировани€, установлени€ аналогий между ними, пространственным оперированием ими, чувством их адекватности данным услови€м по структурным, функциональным, технологическим, эргономическим, эксплуатационным и другим признакам. ¬се это неразрывно св€зано с объективным, логическим оцениванием технических качеств.
¬алентин јлексеевич ћол€ко

«агружаетс€...
 
 
     
     
     

 

–убрики:  “ворческое решение проблем
√ении

ћетки:  

 —траницы: [1]