причем как по времени обалденно совпало)) сначала я спросила у ребенка, сколько будет 3 поделить на 2 (шесть, ыыыы), а потом решила проверить уроки и обалдела от такого странного количества деревьев)))
выпускник физмат лицея (и четверокурсник чего-то такого же) предложил свой вариант:
Илья (19:58:24 5/12/2010)
тут все просто)
Илья (19:58:25 5/12/2010)
116 яблонь и была яблоня, 0,36 которой отпилили и туда привили, к примеру, сливу
Илья (19:59:00 5/12/2010)
и яблоней не назовешь и сливой тоже)
а на форуме мне написали:
111: 116 яблонь и пенек.
222: 0,36 дерева, какой-то слишком большой пенек получается.
111: Нормальный пенек, - тот, кто задачку придумывал.
Возможно, автор имел в виду под целым деревом дерево до обрезки, а за садом ухаживают, весной веточки лишние обрезают... курил автор, похоже, именно то, что обрезали с яблонь, а яблони до обрезки, видать, чем-то опрыскивали...
Ну, в ряде случаев полтора землекопа - это ни разу не смешно: буквально на прошлой неделе объясняла госприёмке, что 4,25 исполнителя в калькуляции на ОКР - это не ошибка и не опечатка, а 4,25 ставки на время выполнения работы, потому что один и тот же человек занимается не одной работой, а несколькими, и сама же приёмка вечно до*бывается на предмет точного распределения рабочего времени... :))) Но 116,64 яблони - это сурово :))))) Хотя, блин, как-то и не смешно: очень хорошая иллюстрация к качеству отечественных учебников :(
Да у них там установленная инструкцией Минобороны форма, и там эта графа называется "количество исполнителей", но по сути это именно количество ставок, иначе результат не получится. Каждый раз я честно ставила количество людей и потом честно объясняла и переделывала калькуляцию после замечаний военной приёмки. В этот раз плюнула на логику и сделала правильно сразу. В результате объясняла снова - уже наоборот :))))))