-Рубрики

 -Подписка по e-mail

 

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в Formatcde

 -Сообщества

Участник сообществ (Всего в списке: 5) Калинов_Мост Чиж_и_Ко Бауманцы Мир_Номер_Ноль ЧАЙФ

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 08.01.2004
Записей: 215
Комментариев: 1251
Написано: 5107


Представим мальчика как частицу с положительным

Пятница, 26 Марта 2004 г. 12:54 + в цитатник
Представим мальчика как частицу с положительным зарядом.
Девочку - как частицу с отрицательным зарядом.
Примем, что мальчик сидит на месте, следовательно стабилен.
Между мальчиком и девочкой при некотором удалении, сравнимом с несколкимим десятками размеров тел мальчика и девочки существуют электромагнитное и гравитационное взаимодействие.
Гравитационное взаимодействие так же действует и между мальчиком и мальчиком, и девочкой и девочкой, но вследствие того, что массы малы, расстояния сравнительно велики, силы гравитационного взаимодействия не являются главными.
Противоположные заряды притягиваются.
Следовательно, девочка обладает неким потенциалом. Также есть и гравитационный потенциал.
Следовательно, при приближении к мальчику скорость девочки будет увеличиваться, т.е. чем ближе мальчик, тем больше девочке хочется к нему приблизиться, + увеличивается сила, с которой девочка притягивается к мальчику (и по 3 закону Ньютона сила, с которой мальчик притягивается к девочке). Скорость девочки относительно мальчика (и земли - системы отсчёта) много меньше скорости света, в итоге релетявистким эффектом пренебрегаем.
Девочка не может приблизиться к мальчику на очень малое расстояние, т.е. при этом общий заряд будет уничтожен, следовательно, произойдёт разрушение сруктуры мальчика и девочки.
Поэтому, девочка крутится вокруг мальчика... При этом девочка должна излучать волны. Чего не происходит, т.к. девочки крайне экономны, и тратятся в большинстве на себя.
Видим нарушение закона.
Следовательно, можно предположить, что девочки не излучают волн (денег, чувств) когда они находятся на специальных орбитах, для каждого мальчика и девочки свои орбиты.
При этом при переходе с орбиты на орбиту излучаются деньги+чувств, если происходит переход с верхней на нижнюю (т.е. ближе к мальчику), и когда деньги+чувства поглощаются, девочка удаляется от мальчика на более дальнюю орбиту. Девочка сразу может принять лишь одну порцию денег+чувств, при этом порция денег+чувств не может достаться сразу двум девочкам согласно квантовой теории.
При опускании девочки на нижнюю орбиту она оказывается в состоянии с наименьшим количеством денег, следовательно, переходит в стабильное состояние. Даже в критических случаях девочка не может опуститься ниже потому, что имеются силы слабого взаимодействия, проявляющиеся на малом удалении. Но при этом необходимо учитывать силы сильного взаимодействия, также проявляющиеся на очень малом расстоянии.
Если происходит уравновешение данных сил на малом расстоянии, то происходит некое заключение союза, девочка не может далеко отдаляться от мальчика, т.е. система мальчик+девочка переходит в стабильное состояние.
Для того, что бы разрушить данную систему требуется некая энергия. Её дают внешние факторы.
В случае, если к мальчику приходит ещё одна девочка, происходит изменение системы, но так как для перехода в стабильное состояние сумма заряда должна быть равна нулю, то одна из девочек должна уйти. Исключения бывают, но для тяжёлых мальчиков, при этом они постоянно излучают энергию+деньги+чувств, и медленно переходят в более стабильное состояние.
В случае изменения структуры мальчика возможны различные сложные процессы, сопровождающиеся выделением энергии (денег+чувств) и выбросом различных частиц (веществ), при этом меняется масса мальчика.
Итого:
система мальчик+девочка является сложной, описывается различными сложными взаимодействиями...
Исследование данной струткуры является трудоёмким, требующим сложных вычистительных средств, в итоге есть надежда, что в будущем данное исследование будет доведено до конца.
Также исследование таких систем, как мальчик+мальчик и девочка+девочка, а также девочка+мальчик+мальчик является очень сложным, наука в нём практически не продвинулась. Так же вся надежда на будущие поколения...
________________________________________________
Бред... Сивой... Кобылы...
В колонках играет: DDT - Родина

LI 3.9.25

PeachCat   обратиться по имени Re: Представим мальчика как частицу с положительным Суббота, 27 Марта 2004 г. 07:01 (ссылка)
Девочка+мальчик+мальчик... Мне нравится, готова взяться за исследования и разработку...
Извини за пошлятину, не удержалась...

LI 3.9.25
Ответить С цитатой В цитатник
katt   обратиться по имени Воскресенье, 28 Марта 2004 г. 07:05 (ссылка)
и правда бред..
Ответить С цитатой В цитатник
Ноки   обратиться по имени Вторник, 04 Мая 2004 г. 19:30 (ссылка)
гениально!!!!!....
тема для докторской дисертации просто..)
ты за это по физике 5 получил?
отлично.
надо только зависимость между массой(м=f(чувства, деньги, либидо...)) и переходом на стабильную орбиту найти и нобель в шляпе!
Ответить С цитатой В цитатник
Комментировать К дневнику Страницы: [1] [Новые]
 

Добавить комментарий:
Текст комментария: смайлики

Проверка орфографии: (найти ошибки)

Прикрепить картинку:

 Переводить URL в ссылку
 Подписаться на комментарии
 Подписать картинку