Мои дети рано научились читать буквы, а затем уже и по слогам здорово шпарили.  И вот знакомые попросили рассказать им, как правильно научить ребенка читать. Дело  в том, что они начали учить ребенка сразу читать буквы, как они произносятся в алфавите, то есть «М» - это буква «Эм», «Б» - это буква «Бэ» и т.д. Эх, зачем они так неправильно начали? «Только все испортили», – сказала я.
Поэтому  в данном материале я дам свою методику, которая, впрочем, общеизвестна, как быстро и правильно научить ребенка читать, чтобы он к школе уже мог свободно прочесть любую детскую книгу для дошколят.

 

Вот основные моменты, которые будут рассмотрены в этом материале:

- Выбираем лучшую методику обучения
- Учим гласные и согласные
- Повторяем и еще раз повторяем
- Начинаем читать по слогам
- Читаем несложные слоги
- Переходим к сложным слогам
- Начинаем читать слова
- Следим за произношением
- Не забываем про возраст
- Учимся играя

Итак, вот основные правила

:

Ура! Книжечка попала в ручки её маленькой хозяйке, которую зовут Полина. Все довольны и теперь я с удовольствием покажу Вам еще одну развивающую книжку с первыми сказками.

Итак, первый разворот, уже знакомый Вам домик, с добавлением некоторых ярких элементов быта и декора: перчики, посуда из пластики, занавесочка на окошке и, вышитая занавесочка на печке!

29.06.2014

 Вы когда-нибудь задавались вопросом, как лучше читать ребенку книги? Иногда можно увидеть такую картину: бабушка на диване читает вслух сказку, а ребенок лет 4-5 сидит на ковре и складывает пазлы или собирает конструктор. Будет ли польза от такого чтения?

Возможно, ребенок и услышит часть сказки, и даже сможет ее пересказать, но пользы от такого чтения немного. Ребенок становится «потребителем», и чтение для него не самостоятельный интересный процесс, а фон, который создается кем-то. Да, с произведением ребенок познакомится, но процесс чтения не станет от этого легче, любовь к чтению не сформируется.

Если вы хотите, чтобы ребенок полюбил чтение и хотел читать, обратите внимание на то, как вы читаете ему. Давайте разберемся, как лучше читать ребенку книги.

Вспомните, как вы читали книжки малышу, когда ему было 1-2 года. Как правило, малыш сидит на коленях у мамы и смотрит в книжку. Мама читает и тут же рассматривает с малышом картинки, задает вопросы и отвечает на вопросы ребенка. Так ребенок слышит сказку и вся информация подкрепляется и уточняется с помощью иллюстраций.

Точно так же нужно читать и ребенку 5-6 лет, только упор делается уже не на картинки, а на текст. Конечно, не обязательно брать ребенка на колени, но сидеть рядом и смотреть вместе в книгу просто необходимо. Причем, не просто смотреть, когда мама читает, а еще и выполнять определенные действия.

29.11.2015

БУКВОЁЖКА ))

Хорошо, когда у ребенка есть так называемое врождённое чувство грамотности. Такой ребенок пишет правильно не задумываясь, даже не зная правил русского языка. Обычно этот ребенок много читает и, благодаря зрительной памяти, запоминает написание слов. Таким образом научился грамотно писать Максим Горький.

А что делать, если у ребенка нет такого умения?  Ведь чаще получается наоборот - ребенок и правила орфографии знает, а пишет всё равно неправильно. Как научить ребенка видеть потенциальные ошибки в слове и писать правильно?

Давайте подумаем, когда в слове можно допустить ошибку? Каждая буква может быть в двух позициях - сильной, когда она четко слышится,  и слабой, когда  слышится нечетко. Если мы научим ребенка видеть слабую позицию буквы в слове и находить верное решение, то поможем избежать многих ошибок в словах.

Все мы из детства знаем много сказок про бабку Ежку. То она Иванушку украдёт, то разные пакости сказочным героям устроит. Но это всё в сказках происходит. Да вот оказывается, что и стране букв завелось подобное создание - Буквоёжка. Эта Буквоёжка маленькая-маленькая, её никто толком и не видел, а вреда школьникам приносит ой, как много. Это из-за неё в тетрадках полным-полно исправлений и ошибок.

Любит Буквоёжка баловаться и силу свою волшебную применять везде, где есть буквы. Хитрая она, как увидит, что буква стоит в слабой позиции, так сразу давай её  менять. Вот и получается, что  в слове КОРОВА  пишем мы О, а говорим А. Это Буквоёжкины проделки.

А что же делать? Поймать и прогнать это зловредное существо мы не сможем,  оно, как и Кощей бессмертное. Но мы можем его победить и обезвредить. Как? Если научимся видеть, где оно прячется. К счастью, прятаться Буквоёжка может только в определенных местах, там, где буквы стоят в слабой позиции и качаются. И  гласные, и согласные могут быть заколдованы Буквоёжкой, но только, если они маленькие и слабенькие. Найди эти маленькие слабенькие буковки в слове, вспомни, как они пишутся правильно и всё, ошибок не будет.

А как найти эти слабенькие буковки?  Легко, если знать, где они прячутся. Вот сейчас это и выясним.          

Алина БорисоваАвтор сайта «Моем-чистим.ру»

1. Фокус «заговор воды»
Возьмите банку с плотно закручивающейся крышкой.
Внутреннюю сторону крышки покрасьте красной акварельной краской.

Налейте воды в банку и закрутите ее крышкой. В момент демонстрации не поворачивайте банку к маленьким зрителям так, чтобы была видна внутренняя сторона крышки.
Громко произнесите заговор: «Точно так, как в сказке, стань водичка красной». С этими словами встряхните банку с водой.
Вода смоет акварельный слой краски и станет красной.

2. Фокус с монеткой

Разложите на столе несколько монет.
Пусть один из малышей выберет монету. Объявите, что вы отыщете выбранную монетку среди других.
После чего попросите ребенка сжать ее в кулачке, а кулачок поднесите к своему лбу, объяснив это тем, что вам нужно подумать об этой монетке.
Постойте так примерно минуту, можно даже что-то нашептывать с таинственным видом.
Потом попросите малыша кинуть монету на стол и перемешать ее с остальными. Затем вы, ориентируясь на теплый металл монетки, легко ее отыщете и предъявите зрителям.

3. Фокус заставляем газету стоять

Предложите детям заставить обыкновенную бумажную газету стоять вертикально. Скорее всего, ничего не получится. Предложите им помочь, и после некоторых ваших манипуляций газета действительно вертикально стоит на руке. Секрет фокуса заключается в том, что вы разворачиваете целую газету и берете ее за противоположные углы. Одной рукой сверху газеты, а другой рукой снизу. После этого вы натягиваете газету так, чтобы в центре образовалась складка. Нижний угол надо немного подогнуть. Если после этого убрать руку от верха газеты, то она сохранит равновесие, стоя на вашей руке.

4. Мгновенное превращение апельсина в яблоко

Юный волшебник показывает всем апельсин, накрывает его ярким платком, произносит волшебные заклинания, сдергивает платок. А на ладошке уже яблоко! Секрет фокуса. Заранее аккуратно снимите с апельсина кожуру. Затем яблоко (оно должно быть чуть меньше апельсина) поместите в эту кожуру. При показе ребенок, плотно зажав яблоко в апельсиновой кожуре, показывает всем, что у него в руке. Затем ловким движением снимает с яблока платок вместе с кожурой.

5. Прыгающая монета      

Поделки на тему Космос или весёлое космическое путешествие

 

Жила — была маленькая девочка Даша. Это была самая обычная девочка. Она жила в обычном городе и ходила в обычный садик. Была она большая болтушка, непоседа и имела неунывающий характер.

И вот в один обычный весенний день произошла с ней необычная история. Даже не история, а целое космическое приключение. А началось всё с того, что пришла Даша из садика грустная-прегрустная.

— Ты чего такая кислая? С подружками поссорилась? – спросила у неё мама.

— Нет, ни с кем я ни ссорилась. Мне Плутошу жалко – ответила Даша.

— Какого ещё Плутошу? У вас что, новый мальчик в группе?

— Да нет, Плутон – это такая планета. Очень-очень далеко. И она очень маленькая. Такая маленькая, что люди перестали считать её планетой. Конечно, маленьких легко обидеть.

— И откуда ты только всё знаешь? – удивилась мама.

— А у нас в садике занятие было. Там про космос рассказывали, и про планеты. Их сначала девять было. А теперь учёные решили, что Плутон, слишком маленький, и перестали считать его планетой. Представляешь, сидят теперь на Плутоне жители – плутояне, и огорчаются. Наверное, они решили, что мы, земляне, зазнались и не хотим с ними дружить. Конечно, ведь Плутон даже меньше Луны.

— А давай сделаем ракету, на которой ты отправишься в космическое путешествие — предложила мама.

— Давай! – обрадовалась Даша.

Как сделать ракету?

Для ракеты нам понадобятся:

— пластиковая бутылочка (от йогурта или шампуня);

— картон;

— акриловые краски;

— губка и кисточки;

— клей;

— двусторонний скотч.

— Из квадратного кусочка картона (мы использовали обложку от альбома для рисования) делаем конус и приклеиваем его к пластиковой бутылке при помощи клея «Момент».