"Мы должны помнить о том, что мы - часть природы, и взаимодействие с ней оказывает благоприятное воздействие на нас"
С давних времен известны предания и свидетельства о дружелюбном отношении между дельфинами и людьми, а также о помощи дельфинов людям, которые попали в беду в море. Ученые сделали предположение о том, что общение человека с дельфинами может оказывать лечебное воздействие, и коммуникационная связь человек-дельфин может помочь людям более эффективно строить общение друг с другом, в том числе – и в терапевтических целях. В последствии были получены научные данные о том, что контакт с дельфином помогает при лечении самых разных болезней – от аутизма и синдрома Дауна до расстройств памяти, речи и слуха.
Дельфин относится к животным, которым присуще аллеломиметическое поведение (подражание без научения, или взаимная стимуляция). У таких животных происходит взаимное стимулирование к тем действиям, которые выполняют члены сообщества, например – к общению. В силу большой общительности и контактности, дельфины поощряют подобное взаимоотношения с людьми.
Эффективность дельфинотерапии во многом обусловлена уникальными особенностями этих животных. Дельфинов легко обучать, они любознательны и обладают высокой степенью социолизации, проявляющейся в их общительности и дружелюбии как внутри собственной стаи, так и по отношению к представителям других видов.
В процессе общения дельфины используют многочисленные звуки, которые напоминают рев, вой, стон, мычание, визг, треск, трель, пощелкивание, удар, грохот, хлопок и т.д. Импульсные и непрерывные звуки, издаваемые дельфинами, охватывают необычайно широкий спектр частотных характеристик – от нескольких герц до почти трехсот килогерц, т.е. инфразвуковые, звуковые и ультразвуковые составляющие.
Взаимодействие с дельфинами является мощным психотерапевтическим и психокоррекционным средством. Основными аспектами, влияющими на пациента, являются общение и игровая деятельность.
Положительный эмоциональный настрой, отличающий занятия с дельфинами, способствует подъему активности, улучшению настроения и общего состояния пациентов.
В процессе терапии, дельфин выступает в качестве «иголки», которая проходит сквозь патологические установки и барьеры пациента, и позволяет подключать другие виды терапии, выполняющие роль «ниток протянутых за иголкой».
Дельфины не любят:
- когда им засовывают пальцы в дыхало (дырочка на голове, через которую дельфин дышит);
- если прикасаются к их глазам и ушкам, которые находятся за органами зрения;
- когда пациент настаивает на контакте, навязывается – если дельфин уходит, не нужно его насильно удерживать;
- если им лезут в рот (это относится главным образом к афалинам - тем, что с длинным узким «клювом»), особенно дотрагиваются до зубов.
Важные детали:
- Дельфин между сеансами должен отдыхать. В зависимости от того, с каким пациентом он работал до вас, пауза может длиться от 10-30 минут до часа.
- Белухи спокойнее, медлительнее, с ними комфортнее тем, кто не очень хорошо держится на воде. Афалины – вечные дети. Отлично плаваете, ныряете? Обращайтесь к ним!
- Самцы ведут себя «по-мужски», заставляют партнера делать то, что нравится им. Самки лабильнее – могут играть и по вашим правилам, и по своим.
Показания к применению метода дельфинотерапии:
- психоневрологическими отклонения у детей;
- недостаточное развитие речи и моторики у детей;
- хронические боли;
- реабилитация людей, подвергшихся насилию, другим стрессовым ситуациям или перенесших другие психотравмы;
- коррекция психического развития людей с заболеваниями нервной системы;
- развитие познавательной деятельности у людей с психоневрологическими отклонениями;
- уменьшение невротических и нормализация вегето-сосудистых реакций;
- психоэмоциональные тренинги для специалистов, работа которых связанна с острыми стрессовыми ситуациями;
- досуг и релаксация для здоровых людей - детей и взрослых;
- различные функциональные отклонения, сопутствующие органическим поражениям нервной системы;
- ранний детский аутизм (РДА) и синдром Аспергера;
- синдромом Дауна;
- синдром хронической усталости (астенический синдром);
- синдром дефицита внимания и гиперактивности;
- мышечная астения;
- детский церебральный паралич;
- заболевания опорно-двигательного аппарата.
