Без заголовка |
/s10.ucoz.net/.s/t/551/26.gif" target="_blank">http://s10.ucoz.net/.s/t/551/26.gif); background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: 0px 2px; background-repeat: no-repeat no-repeat; "> Как грамотно общаться с ребенком.
|
Самое главное правило такое : БЕЗУСЛОВНО ЛЮБИТЕ И ПРИНИМАЙТЕ РЕБЕНКА!
Правило №1
Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не просит о помощи. Своим невмешательством вы будете сообщать ему: «С тобой все в порядке! Ты, конечно справишься!»
Правило №2
Если ребенку действительно нелегко, и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему. При этом: - возьмите на себя только то, что он не может выполнить сам, остальное предоставьте делать ему самому! - по мере освоения ребенком новых действий постепенно передавайте их ему.
Правило №3
Постепенно и неуклонно снимайте с себя заботу и ответственность за личные дела вашего ребенка и передавайте их ему!
Правило №4
Позволяйте вашему ребенку встречаться с отрицательными последствиями своих действий (или своего бездействия). Только тогда он будет взрослеть и становиться «сознательным»!
Правило №5
Если у ребенка эмоциональная проблема, буднт правильно его «активно» выслушать!
Правило №б |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Идею этой закладки мне подарила Голубка. К новому учебному году для ребенка сделайте забавный подарок. Голубой щенок смело охраняет нужую страничку и не даёт ей затеряться.
Милый котёнок укажет Вам нужное место в книге.
Закладка вырезается из пластиковой папки для бумаг. Необходимо по шаблону обвести фигурку и вырезать. Я вырезала острыми маникюрными ножницами.
И вот шалун игриво выглядывает из книжки.
Шаблон.
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
1 декабря. - В первый день зимы давайте отправимся лепить снеговика.Нет снега? Не беда!Достанем белые пакеты и набьем их газетой, а потом соорудим снеговика.
2 декабря - Нарисуем на листе бумаги дерево, а малыш, вооружившись белой краской и кисточкой, пусть дорисует сугробы и снег на ветках.
3 декабря - Завершаем вчерашнюю картинку: приклеиваем на нарисованные сугробы кусочки ваты - пушистый белый снег.
4 декабря - Рисуем на листе бумаги восковым белым карандашем или свечкой снежинку, даем крохе синюю краску- пусть он раскрасит лист и с удивлением обнаружит снежинку.
5 декабря - для нарисованного или вырезанного зайки сооружаем нору: для этого смазываем норку клеем и посыпаем ее манкой. После того, как высохнет - излишки стряхиваем.
6 декабря - поручите малышу сделать красивую упаковочную бумагу с помощью карандашей и красок - ваши близкие непременно это оценят.
7 декабря - делаем декоративные снежинки с помощью кружава и проволоки. Продеваем проволоку вдоль кружева, и собираем его "гармошкой", закрепляем концы проволоки, чтобы получилось кольцо, и украшение готово!
8 декабря - мастерим елочные украшения. Берем стаканчик от йогурта, украшаем звездочками из фольги, прикреиваем бант и веревку. Получился колокольчик!
9 декабря - покупаем миниатюрные горшочки для цветов, на пластелин приклеиваем внутрь горшка шишку - это наша елочка, теперь можно украсить ее пластелинновыми шариками.
10 декабря - смастерим зайчика из трубочки от туалетной бумаги - приклеиваем, нарисованные мамой мордочку, лапки, хвостик зайца и непременно морковку.
11 декабря - рисуем кролика, намазываем силуэт клеем. Рвем вместе с малышем салфетки, скатываем их в шарики и приклеиваем "шерстку! на кролика.
12 декабря - наш кролик из салфетки расшалился и решил поскакать по снегу. Голубой краской рисуем ладошкой следы.
13 декабря - выбираем лучшие семейные фотографии, приклеиваем их на обратную сторону марки, пишем новогодние поздравления и отправляем родственникам по почте.
14 декабря - Мастерим открытку для Деда Мороза. Малышу понадобиться губка, зеленая краска и трафарет елочки.
15 декабря - Пишем поздравительное письмо Деду Морозу и торжественно идем на почту отправлять письмо.
16 декабря - Делаем открытку из картона и шнурка, приклеенного в виде снеговика или елочки.
17 декабря - Покупаем маленькие пластиковые горшочки под цветы и украшаем их вместе с крохой: можно нарисовать клеем ПВА точки или снежинки, а затем обсыпать солью или манкой, рисом, а внутри горшочка поставить свечку. Если продеть через отверстие ленточку, получится замечательная елочная игрушка.
18 декабря - Купите в магазине ТКАНИ атласную ленточку и приклеивайте на ее лицевую сторону различные вырезанные картинки и фантики - получается красивая гирлянда.
19 декабря -С помощью красок для ткани оставляем отпечатки ладошек малыша на подарочных тканевых салфетках, например, для бабушки и дедешки.
20 декабря - Делаем открытку - аппликацию "Снеговик" из ватных дисков.
21 декабря - Сооружаем зимний букет - приготовьте крепкий соляной раствор. Дайте малышу самому насыпать соли. Ее должно быть столько, чтобы она перестала растворяться. Вскипятите раствор и залейте им веточки на 5-6 часов. Аккуратно выньте веточки и высушите их.
22 декабря - Делаем кольца для столовых салфеток - из белой бумаги вырежем кольцо подходящего размера, к нему приклеим вырезанную из зеленного картона елочку, а на нее - белое кружево.
23 декабря - Делаем венок из попкорна. - вырезаем из бумажной тарелки дно, намазываем клеем и прикреиваем на него попкорн, обвязываем лентоц и вешаем на дверь.
24 декабря - Мастерим елочную игрушку. из плотного цветного картона вырезаем елочный шарик, украшаем пластелином и бусинами, можно наклеить портреты близких.
25 декабря - наряжаем елку.
26 декабря - делаем гирлянду из скомканной фольги, нанизанной на нитку (можно чередовать фольгу с шиками).
27 декабря - Мастерим "Елку желаний": малыш оставляет отпечатки зеленыз ладошек на бумаге, затем ладошки вырезаем, приклеиваем на картон в виде елочки и заполняем пожеланиями.
28 декабря - изготавливаем цветные ледышки.
29 декабря - печем рождественское печенье.
30 декабря - сооружаем птичью кормушку.
31 декабря -запасаемся теплым пледом, горячим чаем и едем фотографироваться на городскую елку.
Источник: Журнал "Мой ребенок". Автор статьи Е. Рубцова.
Серия сообщений "Для Нового Года":Новогодние карнавальные костюмы, поделки, украшения для елки и интерьера, всё интересное и полезное для того, что бы красиво и радостно встретить новый год.Часть 1 - КОРОНЫ КРЮЧКОМ
Часть 2 - Декабрьский календарь.Идеи веселых интересных дел для дошкольников на кануне Нового Года.
Часть 3 - Новогодний конверт от Деда Мороза
Часть 4 - Снеговик крючком
...
Часть 46 - МК по изготовлению кокошника
Часть 47 - Елка от Таши
Часть 48 - Милая шляпка на ободок. МК. И на 8 марта и на НГ подойдет )))
|
Без заголовка |
Ингредиенты:
бульон
сухарики
зелень
Для омлета:
яйцо
молоко
соль
Способ приготовления:
Приготовите обычный суп, как кто привык, с фрикадельками.
При подаче порезать в него омлет, посыпать сухариками, зеленью.
ПРИЯТНОГО АППЕТИТА!!!
|
Без заголовка |
| Раздел "Печенье для детей" содержит несложные рецепты печенья, которые можно готовить вместе с детьми. |
|
Без заголовка |
взяла здесь: http://www.mam2mam.ru/articles/children/article.php?ID=1608
Что же такое пальчиковые игры? Все помнят стишок из детства: «Мы писали, мы писали, наши пальчики устали…». Так учителя проводили физкультминутки на уроках в начальной школе. Этот стишок и есть прообраз пальчиковых игр, которых в книге более ста.
По своей сути пальчиковые игры – это массаж и гимнастика для рук, а иногда и для ног. Это подвижныефизкультминутки прямо за столом или за партой, веселые стихи, которые помогут вашим детям стать добрее. Вы можете просто почитать их малышам и попросить подвигать пальчиками так, как они этого хотят.
Для лучшего восприятия стихи рекомендуется читать наизусть. Необходимо, чтобы не только дети видели ваше лицо, но и чтобы вы видели их лица и наблюдали за впечатлением от текста стихотворения и от самой пальчиковой игры. Ничто не должно мешать малышам слушать.
Игра – один из лучших способов развития речи и мышления детей. Она доставляет ребенку удовольствие и радость, а эти чувства являются сильнейшим средством, стимулирующим активное восприятие речи и порождающим самостоятельную речевую деятельность. Интересно, что совсем маленькие дети, даже играя в одиночку, часто высказывают свои мысли вслух, тогда как ребята более старшего возраста играют молча.
Организованные игры, в том числе и пальчиковые, сопровождаемые речью, превращаются в своеобразные маленькие спектакли. Они так увлекают малышей и приносят им столько пользы! Со слов взрослых дети могут многое запомнить и воспроизвести, надо только несколько раз повторить текст.
Культура речи детей напрямую зависит от культуры и содержания речи взрослых – родителей и педагогов, то есть от вас, дорогие читатели! Жаль, что не все и не всегда могут обеспечить малышам необходимый уровень общения. Эта книга поможет вам в решении столь сложной задачи. У ребенка есть врожденная потребность в общении с людьми, и важнейшим способом такого общения является речь. Воэт почему правильное ее развитие имеет огромное значение в процессе воспитания детей.
Озорные стихи и считалочки не только позволят вам весело проводить физкультминутки, но и помогут разбудить детскую фантазию, творческую инициативу. Пальчиковые игры могут стать прекрасным средством начального эстетического воспитания. Стихи, которые вы найдете на страницах книги, придуманы для тех, кто охотно воспринимает все новое, кто старается сделать процесс воспитания более разнообразным, интересным и радостным.
Конечно, если действовать по всем правилам, надо учить детей нажимать на запястьях и ладонях нужные точки, но это же так скучно! А малыши – народ подвижный. Им необходимо, чтобы любая физкультминутка проходила весело, чтобы они могли представить себя маленькой хрюшкой, греющей на солнце брюшко, или веселой серенькой мышкой, которая в воскресенье будет праздновать свой день рождения. Не стоит забывать, что все дети – фантазеры. Они легко перевоплощаются и свободно принимают все условности театрального действа. На основе своих собственных, еще небогатых, познаний о жизни малыши начинают судить о достоинствах и недостатках героев маленьких стихотворений, и это доставляет им удовольствие.
Так воспользуйтесь этими превратите скучное занятие в школе или в детском саду в веселое представление. Каждые 15 минут вы можете устраивать двухминутный перерыв на игру, к которой заранее подобран стишок из этой книги. Вы увидите, что дети не только будут с удовольствием воспринимать стихотворные строки и выполнять упражнения, но и прекрасно запомнят весь материал урока или занятия.
Если дети с вашей помощью уже в младшем дошкольном возрасте научатся веселиться, обретут бодрость, хороший настрой, это обязательно усилит их способность получать удовольствие от жизни в будущем. Состояние веселья пробуждает чувство радости от общения с другими ребятами, способствует укреплению здоровья и лучшему духовному развитию.
«Если мы хотим, чтобы жизнь доставляла радость, этого нужно добиваться самим, привнося радость в нашу жизнь», – писал Герхард Бранстер, автор книги «Все радости мира».
Кроме того, пальчиковые игры сами по себе дарят нашим детям здоровье, так как при этом происходит воздействие на кожные покровы кистей рук, где находится множество точек, связанных с теми или иными органами.
К каждому стихотворению прилагается описание рекомендуемых движений для пальчиковой игры, помещенное на соседней странице. Но это всего лишь условность. Вы можете с легкостью придумать упражнения самостоятельно или попросить детей сделать это. Все движения очень простые и могут повторяться из игры в игру. Главное заключается в разнообразии стихотворных строчек. Именно они помогают поддерживать интерес детей к веселым физкультминуткам.
Главная цель пальчиковых игр – переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики, что напрямую воздействует на умственноеразвитие ребенка. Кроме того, при повторении стихотворных строк и одновременном движении пальцами у малышей формируется правильное звукопроизношение, умение быстро и четко говорить, совершенствуется память, способность согласовывать движения и речь. У детей, с которыми часто проводили пальчиковые игры, даже почерк намного лучше, чем у других. Уникальное сочетание добрых стихов и простых массажных приемов дает поразительный эффект активного умственного и физического развития. В начале книги вы найдете общие рекомендации по массажу, в том числе кистей рук и предплечий. Они помогут вам правильно выбрать упражнения и объяснить детям, как двигать ручками, как гладить ладошки и растирать пальчики. Любые приемы – постукивания подушечками пальцев, растирание, поглаживание основания пальцев, круговые движения по ладоням, легкий массаж предплечья – несут ребенку только здоровье.
Можно организовать пальчиковую игру таким образом, чтобы дети разминали руки друг другу. Некоторые упражнения требуют участия обеих рук, что позволяет малышам научиться ориентироваться в таких понятиях, как «вправо-влево», «вверх-вниз», «вперед-назад».
Годовалые дети легко воспринимают пальчиковую игру, выполняемую одной рукой, а трехлетние уже умеют играть двумя руками.
Малыши четырехлетнего возраста способны участвовать в играх, где несколько событий сменяют друг друга, а более старшим ребятам вы можете предложить пальчиковую игру, оформив ее какими-либо небольшими предметами – кубиками, шариками и т.д.
Автор очень надеется, что стихи и игровые движения понравятся вам и вашим детям, подарят радость общения и принесут ощутимую пользу.
Сейчас можно только догадываться о том, как люди стали применять массаж в лечебных целях. Вероятно, вначале он заключался в инстинктивном поглаживании и растирании больного места. Однако уже в третьем тысячелетии до нашей эры предпринимались попытки описать приемы массажа и раскрыть их лечебное воздействие на организм.
Массажные движения создают благоприятные условия для мышечной деятельности, ускоряя передачу нервного возбуждения от одних элементов к другим.
При этом мышечная ткань интенсивно снабжается кислородом и активно освобождается от продуктов распада. Кроме того, снижается содержание молочной кислоты в мышцах, выводятся органические кислоты, что эффективно снимает утомление после физической нагрузки.
В зависимости от темпа проведения массаж может быть быстрым, средним и медленным. В первом случае повышается возбудимость нервной системы. При медленном массаже она, напротив, снижается. Если приемы выполняются в среднем темпе, обеспечивается успокаивающий эффект. Любой массаж снимает утомление, повышает физическую и умственную активность, вызывает легкость и бодрость.
В пальчиковых играх одним из основных массажных приемов является поглаживание. Его следует выполнять ритмично, спокойно, свободно и легко скользя по коже кончиками пальцев или ладонью. Поглаживания могут быть прямолинейными, спиралевидными, зигзагообразными, попеременными, продольными, кругообразными и комбинированными. Кроме того, применяются щипцеобразные, граблеобразные, гребнеобразные поглаживания и просто глажение.
Другим основным массажным приемом в пальчиковых играх считается растирание. В отличие от поглаживания при этом производится определенное давление на поверхность и рука не скользит по ней, а как бы немного сдвигает кожу, образуя впереди складку. Растирание выполняется подушечками пальцев или ладонью и также бывает зигзагообразным, спиралевидным и прямолинейным. К данному приему относятся еще и такие массажные движения, как пиление, строгание, штрихование и пересекание.
Весьма полезным массажным приемом в пальчиковых играх является вибрация, к которой относятся похлопывание, рубление, поколачивание, встряхивание, потряхивание и т. д. Она оказывает сильное воздействие на нервную систему. Так, слабая вибрация повышает мышечный тонус, а сильная снижает повышенный тонус и снимает нервную возбудимость.
Движения в суставах также нашли широкое применение в пальчиковых играх. Они весьма благотворно влияют на состояние опорно-двигательного аппарата. При этом в пальчиковых играх в основном используются активные движения, то есть те, которые ребенок выполняет самостоятельно. Среди них можно назвать движения кистью (сгибание и разгибание, отведение и приведение, круговые вращения) и пальцами (сведение и разведение, сгибание и разгибание).
Кроме того, в пальчиковых играх часто применяется прием разминания, при котором происходит смещение и сдавливание мышц. Его можно выполнять подушечками пальцев, фалангами согнутых пальцев, буграми больших пальцев, кулаком, основанием ладони.
При массаже тыльной стороны кисти следует применять прямолинейное поглаживание и граблеобразное растирание. Последний прием лтакже можно выполнять кругообразно подушечками пальцев, зигзагообразно основанием ладони.
В процессе пальчиковых игр большое внимание уделяется массажу самих пальцев. При этом применяется несколько видов растирания: кругообразное подушечками пальцев, кругообразное ребром ладони, спиралевидное основанием ладони, зигзагообразные и прямолинейные «щипцы». Кроме всех перечисленных массажных приемов, во время игр активно используются встряхивание и поглаживание пальцев.
Раз, два, три, четыре, пять —
Вышли в садик погулять
Ходим-ходим мы по лугу,
Там цветы растут по кругу
Лепесточков ровно пять,
Можно взять и посчитать
1–2 строчки – пальцем одной руки считаем пальцы на другой, слегка нажимая на подушечки.
3–4 строчки – указательным пальцем одной руки выполняем круговые поглаживания лаодони другой.
5–6 строчки – считаем пальцы в обратном порядке, поглаживая их.
Затем читаем стихотворение снова и повторяем все движения на другой руке.
Поиграли – отдохните,
Ваши пальчики встряхните,
Сгибайте ваши пальчики,
Совсем как ушки зайчики
|
Без заголовка |
ВЗЯЛА ЗДЕСЬ: http://www.umnyedetki.ru/palchik_igry.html
"Ум ребенка находится на кончиках его пальцев"
В. Сухомлинский
Вы прекрасно знаете, что всем маленьким детям нравятся "пальчиковые игры".
Прежде чем играть с ребенком в "пальчиковые игры", вы, уважаемые папы и мамы, бабушки и дедушки, должны сами хорошо знать каждую из игр. У ребенка во время игры должно быть ощущение эмоционального подъема от увиденного. Только тогда Ваш ребенок с удовольствием будет выполнять Ваши задания.
|
"Встретились двое" |
|
|
действия с пальчиками |
|
| Встретились двое котят: "Мяу-мяу!" | соединяем мизинцы обеих рук |
| И двое щенят: "Гав-гав", | соединяем безымянные пальцы обеих рук |
| и две лошадки: "Бру-бру", | соединяем средние пальцы обеих рук |
| и две коровки: "Му-му", | соединяем указательные и большие пальцы обеих рук |
| а рогатые ж, ну и ну!!! | показать рога, выпрямляя указательные пальцы и мизинцы |
|
"Считалка для пальчиков" №1 |
|
Без заголовка |
Если вы только-только стали родителями, скорее всего, вас переполняет желание сделать все для того, чтобы кроха вырос самым здоровым, самым счастливым, в общем, самым-самым. Вероятно, вы сделали прекрасный ремонт в детской и приобрели качественную мебель. Купили для малыша лучшие игрушки и одежду. А в будущем собираетесь отдать его в лучший садик, лучшую школу, дать ему лучшее образование и развить в нем лучшие качества…
Впрочем, стоит ли ждать будущего для того, чтобы начинать занятия с
малышом? (Рекомендую также заранее прочитать статью на женском сайте "Солнечные руки" о том, как развивать речь у ребенка "Развитие речи. Как научить ребенка ясно выражать свои мысли"). Вы ведь наверняка слышали о развивающих играх до года. Так не будем откладывать их в долгий ящик. Не беда, что малыш еще лежит в колыбели. Играть с крохой можно уже с самых первых недель (и даже дней!) жизни. Но для начала родителям следует узнать ряд тонкостей.
Инициатива развивающей игры с ребенком до года всегда принадлежит родителям! Игры с малышом, лежащим в колыбели, – это не игры в полном смысле слова. Они принципиально отличаются от салочек, 
классиков или пятнашек. Малыш только что родился, и он не имеет представления о том, что же такое игра. И тем более не знает, как пригласить к участию в игре окружающих. Мама и папа, играя с крохой до года, сами должны предлагать ему разнообразные увлекательные занятия. И малышу не останется ничего другого, как откликаться на их игровые предложения, познавая все новые и новые грани окружающего мира.
Для того чтобы развивающие игры до года приносили не только удовольствие, но и пользу, они должны строго соответствовать возрасту малыша. Ошибочно думать, что, если ребенок в течение первых месяцев не говорит и не встает, то, соответственно, и игры до года не должны меняться. Малыш взрослеет и развивается потрясающе быстро. Не проходит буквально ни дня, чтобы он чему-нибудь не научился (даже если занятые «более важными делами» родители этого и не заметили).
Непременно изучите специфику развития ребенка на каждом возрастном этапе. Развивающие игры до года необходимо подбирать с особой тщательностью, исходя из специфики буквально каждого прожитого месяца, задействую разные органы чувств: в первую очередь слух (слушать внешний мир ребенок научился еще в утробе матери), зрение, осязание. Узнайте, что должен уметь кроха, как должен себя вести. И ни в коем случае не предлагайте малышу те игры, до которых он еще не дорос! «Работа на опережение» в данном случае может навредить: перегрузить психику ребенка и физически его переутомить.
Но даже выбранная в соответствии с возрастом ребенка и уровнем его развития игра не всегда подходит. Ведь все дети, как известно, разные, имеют свои индивидуальные особенности. Один чуть раньше встает, другой позже учится держать в руке ложку. Небольшие отклонения от нормы вполне допустимы. А вот стабильная неспособность малыша играть на первом году жизни в те развивающие игры, которые рассчитаны на его возраст, может быть тревожным сигналом, свидетельствующим о том, что у ребенка имеются проблемы в развитии. В этом случае следует не впадать в панику, а обратиться к специалистам. Возможно, вам посоветуют специальный комплекс коррекционных игр, которые помогут сгладить имеющиеся проблемы.
|
Без заголовка |
Как Вы занимаетесь с ребенком?
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
|
Без заголовка |
Оформляем стенд в детском саду
Все кликабельно. Источники разные. Размер тоже.
Пальчиковая гимнастика
|
Без заголовка |
Детские сайты
"НАШИ ДЕТИ"
| # | Н а з в а н и е с а й т а | Актив- ность |
|||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Веселые КОНКУРСЫ, ИГРЫ on-line, МУЛЬТФИЛЬМЫ... | 9625 | |||||||||||||
| 2 | Детский МИР | 9297 | |||||||||||||
| 3 | Праздники | 8998 | |||||||||||||
| 4 | Ежемесячный детский журнал "СОЛНЫШКО" | 7357 | |||||||||||||
| 5 | Детская сказка.mp3 | 6637 | |||||||||||||
| 6 | Книга СКАЗОК | 6590 | |||||||||||||
| 7 | Лукошко сказок | 6365 | |||||||||||||
| 8 | Цветы жизни | 5450 | |||||||||||||
| 9 | ПРАЗДНИКИ: сценарии, разработки, родительский опыт | 5176 | |||||||||||||
| 10 | Все для детского сада | 3254 | |||||||||||||
| 11 | Книжный калькулятор Bookle | 3109 | |||||||||||||
| 12 | Tatsel.ru - Детские песни | 3050 | |||||||||||||
| 13 | Фотошкола для подростков | 2898 | |||||||||||||
| 14 | Каталог Детских Ресурсов KINDER.RU | 2604 | |||||||||||||
| 15 | Ладушки.ру - flash-игры для детей дошкольного возр | 2539 | |||||||||||||
| 16 | Детки-конфетки | 2163 | |||||||||||||
| 17 | "Детская площадка" для детей, родителей и учителей | 2161 | |||||||||||||
| 18 | Страна Мастеров — сайт о детском творчестве | 1956 | |||||||||||||
| 19 | Твой Детский Мир | 1915 | |||||||||||||
| 20 | Занимательная физика в вопросах и ответах | 1903 | |||||||||||||
| 21 | Музыка с мамой: развивающие игры для детей | 1883 | |||||||||||||
| 22 | Клуб родителей | 1842 | |||||||||||||
| 23 | Playroom - детская игровая комната | 1815 | |||||||||||||
| 24 | Детская эстрадная студия "Дельфин" | 1796 | |||||||||||||
| 25 | Потешные прогулки по Москве для детей | 1773 | |||||||||||||
| 26 | "Санька - Бешеный кролик!" - детский интернет-журнал | 1771 | |||||||||||||
| 27 | Школа 138 Александра Невского | 1733 | |||||||||||||
| 28 | ТРОЙНЯШКИ | 1716 | |||||||||||||
| 29 | Ваше чадо - сайт для петербургских родителей | 1677 | |||||||||||||
| 30 | А З Б У К А | 1662 | |||||||||||||
| 31 | Сайт учителя математики Зайцевой И.А. | 1485 | |||||||||||||
| 32 | Алапаевский детский дом | 1461 | |||||||||||||
| 33 | Маленький театр больших кукол | 1451 | |||||||||||||
| 34 | Детские песни и музыкальные сказки | 1414 | |||||||||||||
| 35 | Избушка Снегурочки | 1395 | |||||||||||||
| 36 | Сайт девочки Дианочки | 1296 | |||||||||||||
| 37 | Коробейники | 1267 | |||||||||||||
| 38 | Форум на Логопед.org | 1249 | |||||||||||||
| 39 | Мамочка: для будущих и молодых мам | 1186 | |||||||||||||
| 40 | Пъесы-сказки для детского театра | 1182 | |||||||||||||
| 41 | Стихи и песни для детей | 1127 | |||||||||||||
| 42 | Особый ребенок | 1053 | |||||||||||||
| 43 | Сайт молодых родителей. Юлькина страничка. | 1029 | |||||||||||||
| 44 | Растим вундеркинда! | 1026 | |||||||||||||
| 45 | Сайт 249 школы Санкт-Петербурга | 996 | |||||||||||||
| 46 | Книжный шкаф дедушки Букина | 982 | |||||||||||||
| 47 | Здоровые дети - счастливые родители. | 954 | |||||||||||||
| 48 | Информатика в школе. | 953 | |||||||||||||
| 49 | Мой дорогой человечек | 926 | |||||||||||||
| 50 | SOS! - Помогите спасти... | 923 | |||||||||||||
| 51 | Детский оздоровительный лагерь "Зелёный бор" | 906 | |||||||||||||
| 52 | Страничка Виктории Ситниковой, юной фотомодели | 904 | |||||||||||||
| 53 | Санаторная школа-интернат 25 г. Москва | 902 | |||||||||||||
| 54 | Ребятишкина книжка | 822 | |||||||||||||
| 55 | РАСКРАСКИ.ru | 818 | |||||||||||||
| 56 | Сайт детского дома №3 г. Запорожья | 816 | |||||||||||||
| 57 | Школа №31 г. Волгодонска | 799 | |||||||||||||
| 58 | 'Я родился!' | 778 | |||||||||||||
| 59 | Дима Семушкин и его друзья. Радиоспектакль в формате MP3 | 741 | |||||||||||||
| 60 | Социальный приют для детей "Ребенок в опасности" | 734 | |||||||||||||
| 61 | Ребятам о котятах | 726 | |||||||||||||
| 62 | Ребенок 007 | 720 | |||||||||||||
| 63 | Это я, Илья! | 702 | |||||||||||||
| 64 | Дом Корчака в Иерусалиме | 690 | |||||||||||||
| 65 | Домик для моей семейки | 689 | |||||||||||||
| 66 | Мы сможем сделать их счастливыми! | 685 | |||||||||||||
| 67 | Дважды пять - домашняя страничка ЮЛЫ | 681 | |||||||||||||
| 68 | Вожатый.ru | 676 | |||||||||||||
| 69 | Раздел "Ребенок и семья" портала Inlife.ru | 658 | |||||||||||||
| 70 | Страничка маленького Ярослава | 656 | |||||||||||||
| 71 | "Ваше Величество Сказка" - Сказки на все времена | 656 | |||||||||||||
| 72 | Детский дом №18 г. Москвы | 655 | |||||||||||||
| 73 | Оранжевая Мама | 653 | |||||||||||||
| 74 | РАЙ в ШАЛАШЕ. Раннее развитие детей. | 652 | |||||||||||||
| 75 | Галина страница | 645 | |||||||||||||
| 76 | Детское Радио из Чикаго | 643 | |||||||||||||
| 77 | Научная фантастика ДЛЯ ДЕТЕЙ | 634 | |||||||||||||
| 78 | Сайт и форум родителей детей с СДВГ | 632 | |||||||||||||
| 79 | Музыкально-хоровая школа "Касталия" | 598 | |||||||||||||
| 80 | Стихи, сказки, рассказы писателя Юрия Никитинского | 594 | |||||||||||||
| 81 | Внеклассные занятия в начальной школе | 584 | |||||||||||||
| 82 | школа им. С.Т.Шацкого №1 г.Обнинска | 572 | |||||||||||||
| 83 | НА КРЫЛЬЯХ МЕЧТЫ - 3-й Фестиваль детей-инвалидов | 561 | |||||||||||||
| 84 | НА СТАРТ! - спортивная газета для подростков | 560 | |||||||||||||
| 85 | Сайт 8б класса 249 школы | 556 | |||||||||||||
| 86 | Нейропсихология детского возраста | 535 | |||||||||||||
| 87 | Эмоции в стиле блюз... | 532 | |||||||||||||
| 88 | "Inter-Педагогика" | 529 | |||||||||||||
| 89 | ДВОЙНЯШКИ и их Мамашки | 516 | |||||||||||||
| 90 | Сайт ёжика в тумане | 507 | |||||||||||||
| 91 | Тропинка к гениальности | 503 | |||||||||||||
| 92 | Через волшебство игры - к развитию вашего ребенка | 498 | |||||||||||||
| 93 | Школы Петербурга. Информация для родителей. | 487 | |||||||||||||
| 94 | Ранний старт | 486 | |||||||||||||
| 95 | Алушта, Центр детского и юношеского творчества | 481 | |||||||||||||
| 96 | Все о зачатии, беременности, родах | 469 | |||||||||||||
| 97 | Надюша.Ру | 464 | |||||||||||||
| 98 | Cтраничка Елисея для тех кому … за 10 | 462 | |||||||||||||
| 99 | Конкурс-проект "Тинэйджер года" | 455 | |||||||||||||
| 100 | Детские странички | 448 | |||||||||||||
| 101 | Дом детского творчества "РИТМ" | 447 | |||||||||||||
| 102 | Лесничок - домашняя страничка КсюшКИ | 446 | |||||||||||||
| 103 | Сайт 7А класса гимназии № 2, г. Таганрог | 443 | |||||||||||||
| 104 | Мир моего детства | 442 | |||||||||||||
| 105 | Детский раздел нашей Семейной странички | 440 | |||||||||||||
| 106 | Всё о Саше(стихи для детей) | 437 | |||||||||||||
| 107 | Машуткина страничка | 435 | |||||||||||||
| 108 | Кладовая детской литературы на укр. и англ. языках | 433 | |||||||||||||
| 109 | Сайт солнышек | 428 | |||||||||||||
| 110 | Двойня.ру | 425 | |||||||||||||
| 111 | Климовская средняя школа №5 | 422 | |||||||||||||
| 112 | Сайт Ковалевой Марины | 420 | |||||||||||||
| 113 | Для любимых дочек | 420 | |||||||||||||
| 114 | ДИМСИ | 417 | |||||||||||||
| 115 | Разноцветные странички Рулёвой Виктории | 415 | |||||||||||||
| 116 | театр детской книги Волшебная лампа | 415 | |||||||||||||
| 117 | Центр психолого-медико-социального сопровождения | 414 | |||||||||||||
| 118 | Поиск пропавших детей | 414 | |||||||||||||
| 119 | Детские открытки коллекционирование | 413 | |||||||||||||
| 120 | "Народная страничка" Даши | 402 | |||||||||||||
| 121 | Умелые ручки | 402 | |||||||||||||
| 122 | Малыш и мама - первый опыт | 399 | |||||||||||||
| 123 | Отделение реабилитации Нмо ДКБ№6 | 393 | |||||||||||||
| 124 | Ох, уж эти дети! | 390 | |||||||||||||
| 125 | Игра и дети. Журнал для родителей и педагогов | 385 | |||||||||||||
| 126 | Катин дневничок | 382 | |||||||||||||
| 127 | Ежиный портал | 374 | |||||||||||||
| 128 | Журнал для самых маленьких "Картинки в паутинке" | 372 | |||||||||||||
| 129 | Детский портал All for Children | 362 | |||||||||||||
| 130 | Секция тхэквондо в Крылатском! | 356 | |||||||||||||
| 131 | Конкурс детского рисунка-поздравления | 354 | |||||||||||||
| 132 | Полина. Моя страничка | 339 | |||||||||||||
| 133 | МАЛЕНЬКАЯ ЛЕДИ | 331 | |||||||||||||
| 134 | Если Ваш ребенок отстает в развитии | 326 | |||||||||||||
| 135 | "Гугу"- сайт для всей семьи | 320 | |||||||||||||
| 136 | Мамочки - сайт для родителей | 314 | |||||||||||||
| 137 | Физико-математическая школа №17 г.Донецка | 294 | |||||||||||||
| 138 | Виртуальный дом семьи Ионовых | 288 | |||||||||||||
| 139 | Близнецы, их родители, психология, советы | 285 | |||||||||||||
| 140 | Детки в сетке | 284 | |||||||||||||
| 141 | Детский лагерь "ЮБИЛЕЙНЫЙ" (г.Ангарск) | 277 | |||||||||||||
| 142 | Персональный сайт маленького Влада | 274 | |||||||||||||
| 143 | "Взгляд Ребенка" - фонд развития творчества детей | 274 | |||||||||||||
| 144 | Сказки Волшебной Страны | 272 | |||||||||||||
| 145 | Веселые обучалки | 268 | |||||||||||||
| 146 | Страничка 19 школы | 263 | |||||||||||||
| 147 | Астролайн - психология и астрология для всех. | 259 | |||||||||||||
| 148 | Сайт Вали Голубенко | 257 | |||||||||||||
| 149 | Гоголь-Моголь - Сказки, Фантастика,Фэнтези,Стихи | 251 | |||||||||||||
| 150 | Дельфинячья страничка Али | 251 | |||||||||||||
| 151 | Клуб молодой семьи | 250 | |||||||||||||
| 152 | БРИКСБРУМ | 243 | |||||||||||||
| 153 | Ангелы с Невы в Крыму летом. | 239 | |||||||||||||
| 154 | Академия мягкой игрушки | 238 | |||||||||||||
| 155 | Детский интернет-журнал "Развлекуха" | 237 | |||||||||||||
| 156 | Сценарии школьных мероприятий | 233 | |||||||||||||
| 157 | ДОШКОЛЯТА – авторский сайт о воспитании детей | 226 | |||||||||||||
| 158 | Шпаргалка-ТВ | 224 | |||||||||||||
| 159 | Проблемы развития, воспитания и обучения детей | 223 | |||||||||||||
| 160 | Детское литературное объединение "Кот в мешке" | 221 | |||||||||||||
| 161 | Экологически Художественное Образование-ЭХО | 209 | |||||||||||||
| 162 | Детям о Христе. Православная страничка. | 207 | |||||||||||||
| 163 | Детки-погодки | 206 | |||||||||||||
| 164 | Детсайт - Леонид Сорока - детские стихи и азбуки | 201 | |||||||||||||
| 165 | Следы забытых предков. Генеология наследственность | 198 | |||||||||||||
| 166 | Малявка.Ру - сайт о малышах | 197 | |||||||||||||
| 167 | Наталья Городецкая "Разноцветная страна" | 196 | |||||||||||||
| 168 | Забавный малыш - все для маленьких челябинцев | 195 | |||||||||||||
| 169 | Создание Центра досуга для детей-инвалидов | 184 | |||||||||||||
| 170 | Родительский клуб Исида | 184 | |||||||||||||
| 171 | Русский язык для детей за рубежом | 180 | |||||||||||||
| 172 | Журнал "Семья и школа" | 179 | |||||||||||||
| 173 | Система занятий по оригами для младших школьников | 177 | |||||||||||||
| 174 | Папашины заметки | 176 | |||||||||||||
| 175 | "Школьные окна" | 169 | |||||||||||||
| 176 | Детская страничка joyl | 168 | |||||||||||||
| 177 | Аутизм - болезнь XXI века? | 167 | |||||||||||||
| 178 | Игорь Поспелов (Сочи) - домашняя страничка | 166 | |||||||||||||
| 179 | Baby Camp - Бабушкина Дача | 165 | |||||||||||||
| 180 | Персональный сайт 3-го класса московской школы | 165 | |||||||||||||
| 181 | Семейный очаг | 162 | |||||||||||||
| 182 | Единство детей | 161 | |||||||||||||
| 183 | Подсолнух - Портал для родителей и детей | 155 | |||||||||||||
| 184 | Дмитрий Суслин - писатель детских книг | 153 | |||||||||||||
| 185 | godovalAlena | 147 | |||||||||||||
| 186 | Центр исследования проблем воспитания | 147 | |||||||||||||
| 187 | Детский лагерь активного отдыха ЧАРЛИ | 146 | |||||||||||||
| 188 | Детям об Армии | 145 | |||||||||||||
| 189 | МЫ и НАШ МИР | 144 | |||||||||||||
| 190 | Подпрограмма "Одаренные дети" | 137 | |||||||||||||
| 191 | Отделение социальных наук Летней Школы | 136 | |||||||||||||
| 192 | Официальный сайт Натальи Абрамцевой | 136 | |||||||||||||
| 193 | СКАЗОЧНЫЙ МИР, любимые иллюстр, сказ. пазлы и мода | 135 | |||||||||||||
| 194 | Созвездие | 134 | |||||||||||||
| 195 | Февралята 2001 | 133 | |||||||||||||
| 196 | Дети-погодки.ру: информация, общение, обмен опытом | 132 | |||||||||||||
| 197 | В помощь родителям, ожидающим и уже имеющим детей | 131 | |||||||||||||
| 198 | Мама в сети | 130 | |||||||||||||
| 199 | Сказки для Ёжика | 129 | |||||||||||||
| 200 | Бажена - обучающие игры для детей | 126 | |||||||||||||
| 201 | Мыс Доброй Надежды для семей с синдромом Дауна | 126 | |||||||||||||
| 202 | Детская коллективная киностудия | 125 | |||||||||||||
| 203 | Страна ЛИМПОПО - портал для родителей: статьи | 125 | |||||||||||||
| 204 | Сайт по вязанию для детей. Уроки вязания. | 125 | |||||||||||||
| 205 | Архитектура Будущего | 124 | |||||||||||||
| 206 | Творчество детей и родителей, целостное развитие | 123 | |||||||||||||
| 207 | виртуальный клуб "Ладушки" | 122 | |||||||||||||
| 208 | Наша Катюша. Персональная страница McDuck'a | 122 | |||||||||||||
| 209 | KIDMOUSE WORLD - Посмотрите, кто разговорился.RU | 115 | |||||||||||||
| 210 | Официальный сайт Сергиево-Посадской гимназии | 113 | |||||||||||||
| 211 | Мастерская художественного проектирования | 111 | |||||||||||||
| 212 | Всё лучшее - детям! | 110 | |||||||||||||
| 213 | Наши детки | 110 | |||||||||||||
| 214 | Пескарь - Детская библиотека им. А.П. Гайдара | 109 | |||||||||||||
| 215 | Парус надежды | 108 | |||||||||||||
| 216 | Матроны.ru | 106 | |||||||||||||
| 217 | Стихи, загадки, занимательные игры для детей | 106 | |||||||||||||
| 218 | Родительский клуб "Ребенок" | 104 | |||||||||||||
| 219 | Модные детки | 104 | |||||||||||||
| 220 | Домашний сайт семьи Тищенко из Олёкминска | 102 | |||||||||||||
| 221 | Сайт маленькой Победы!!! | 99 | |||||||||||||
| 222 | Детский Центр Развития "Подсолнух" | 99 | |||||||||||||
| 223 | Мои рисунки. | 98 | |||||||||||||
| 224 | Работа для мамы - совмещаем материнство и карьеру | 98 | |||||||||||||
| 225 | Малышок - беременность, роды, материнство, дети | 98 | |||||||||||||
| 226 | Официальный сайт Новокручининской средней школы №1 | 93 | |||||||||||||
| 227 | Страничка Антонины Алексеевны и ее родителей | 90 | |||||||||||||
| 228 | Вопросы аутизма | 89 | |||||||||||||
| 229 | Малышки мои | 88 | |||||||||||||
| 230 | Дружилочка | 88 | |||||||||||||
| 231 | Грудное Вскармливание - сайт для кормящих мам | 87 | |||||||||||||
| 232 | Домашнее музыкальное образование | 86 | |||||||||||||
| 233 | Детские и молодежные программы в Польше | 86 | |||||||||||||
| 234 | ТОПОТУХ - Выкройки одежды для новорожденных | 85 | |||||||||||||
| 235 | Елизавета & друзья | 83 | |||||||||||||
| 236 | Pro-kinder - информационный сайт для родителей | 83 | |||||||||||||
| 237 | НОУ "Лицей" | 80 | |||||||||||||
| 238 | Виртуальный реабилитационный центр "Особый Ребёнок | 80 | |||||||||||||
| 239 | Детский ансамбль бального танца Серпантин | 79 | |||||||||||||
| 240 | ЧудоМама | 79 | |||||||||||||
| 241 | Лучшие детские писатели Восточной Сибири | 78 | |||||||||||||
| 242 | Хореографический ансамбль "Школьные годы" | 78 | |||||||||||||
| 243 | Развивающие игры с ребенком от года и старше | 78 | |||||||||||||
| 244 | GlamMama – Клуб GLAMурррных мамочек | 76 | |||||||||||||
| 245 | Хочу все знать! (для любознательных малышей) | 71 | |||||||||||||
| 246 | Иван Хохлов "Проект "Пони и Зайка" -детям | 71 | |||||||||||||
| 247 | Московская Мама | 71 | |||||||||||||
| 248 | Детские диеты - диетотерапия и правильное питание. | 71 | |||||||||||||
| 249 | Как выбирать кенгурушку | 70 | |||||||||||||
| 250 | Клуб Настоящих Женщин! | 70 | |||||||||||||
| 251 | Сайт детского оздоровительного лагеря "Спутник" | 69 | |||||||||||||
| 252 | Центр "Тео-Пси" | 69 | |||||||||||||
| 253 | Стихи и сказки для детей и для взрослых | 65 | |||||||||||||
| 254 | сайт для девочек ЗЛАТА | 64 | |||||||||||||
| 255 | Проект "Путь домой" Все об усыновлении в СПб | 63 | |||||||||||||
|
Без заголовка |
Оригами с детьми 
Дорожки 
Соедини по точкам 
Дорисуй половинки 
Расшифруй код 
Флеш игры детям 
Обводилки 
Находилки 
Терапевтические сказки 
Зодиакальные сказки
Соображалки 
Стихи 
Пальчиковые игры
Русские народные сказки 
Поделки своими руками 
Всякое 
Клетки 
Лабиринты
"Все для детей" />
|
Без заголовка |
|
