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Na quarta capacidade de Linguagens, o Enem cobra que o aluno tenha passado, em teu Ensino Médio, por uma educação artística satisfatória. O Enem espera que o aluno compreenda que a criação artística está relacionada com a organização da nação. O instante histórico, a experiência de relação entre grupos étnicos e o tema social e econômico influenciam na forma com que o artista expressa suas idéias e emoções.

Assim como os padrões de lindeza, Trabalhei Anos No Mercado Financeiro do tempo e em diferentes espaços, são discutidos. É fundamental que o aluno tenha sensibilidade para valorizar a diversidade cultural e dominar que a arte é capaz de simplificar as interrelações entre diferentes grupos étnicos e sociais. Por este significado, as perguntas relacionadas à arte irão apresentar-se em mais de 20% das questões da prova de Linguagens. ProfLetras Recebe Inscrições Até Outubro /p>

Pouca coisa será a claro cobrança de tema. A tendência é que, nestas perguntas, seja valorizada a sensibilidade e a capacidade de análise do aluno, e que os textos-base tragam dicas em geral desconhecidas da maioria dos examinados. No momento em que mostrar-se conteúdo, não será necessariamente o aprendido nas aulas de educação artística. A arte de que trata esta habilidade está normalmente relacionada a numerosos dos conteúdos, de diferentes matérias, que o Enem considera considerável que o aluno aprenda durante sua passagem pelo Ensino Médio.

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• Diferenciar o valor da diversidade artística e das interrelações de elementos que se apresentam nas manifestações de muitos grupos sociais e étnicos. 1. “ USP Lança Cursos Online Gratuitos De Física E Estatística ” é um quadro do pintor Pablo Picasso em que ele fornece uma circunstância ocorrida durante a Luta Civil Espanhola. Vai Fazer O Concurso TRT SP? o Cubismo e qual a posição de Picasso em relação àquela guerra. 2. Em 1922, o Brasil teve um dos seus mais essenciais movimentos culturais.

Pesquise qual foi esse movimento, quais foram suas principais motivações, seus principais representantes e tuas principais obras. 3. Entre o século XVII e o começo do século XIX, criou-se no Brasil o modo artísticoconhecido como Barroco. A igreja católica utilizou o modo para propagar suas imagens e idéias. Tente compreender quais foram as estratégias da igreja pra tal questão.

4. Liste os principais representantes e obras da pintura, da escultura, da arquitetura, da música, da literatura e do teatro no Brasil. Indique quais as influências sociais que cada uma deles teve. Separe alguns dos trechos mais representativos do livro “Vidas Secas”, de Graciliano Ramos e fotos, textos e músicas mais representativas do livro e áudio “Terra”, de Sebastião Salgado, José Saramago e Chico Buarque.

Bem como selecione trechos que se relacionem com os focos dos aparato propostos no livro “Morte e Vida Severina”, de João Cabral de Mello Neto. Divida a sala em grupos e proponha um debate a respeito de quais os detalhes sociais, políticos e econômicos motivaram estas produções artísticas. Prontamente veja como o conteúdo aparece nas questões do Enem.

Pela questão ao lado, a título de exemplo, a resposta era "Queria consultar o dicionário pra pegar uma indecisão e não ler o livro, como sua filha pensava". Pra Mafalda, o dicionário não passa de um livro grande que seu pai nunca consegue ler. Possivelmente, ela não empreenda a função essencial de um dicionário, que é mostrar e buscar os significados do superior número de palavras e expressões de um idioma e que, assim sendo, é consultado algumas vezes.