-ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в Ellfka

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 03.01.2013
«аписей:
 омментариев:
Ќаписано: 40

«ачем наводить пор€док?

ƒневник

ѕонедельник, 15 »юл€ 2013 г. 13:34 + в цитатник
яна «иниград: ¬чера сказала дет€м, что хорошо было бы убрать в детской комнате. —просили: "а зачем?". я быстро нашла причину: "хочу пропылесосить там ковЄр". ћойше и ’аим с готовностью удалились исполн€ть моЄ пожелание.

„ерез некоторое врем€ загл€дываю в комнату. ¬сЄ тот же толстый слой игрушек на полу, мальчики сид€т среди всего этого и тихо играют. ≈щЄ через полчаса ћойше приходит ко мне на кухню и говорит: "«наешь, € подумал, что не могу убрать в комнате." »дЄм вместе с ним туда. ќн окидывает взгл€дом весь этот праздник жизни, и по его выражению лица видно, что он даже приблизительно не представл€ет себе, что с этим можно сделать. ѕотом смотрит на мен€ и говорит: "ј зачем вообще нужно делать пор€док?"

» € понимаю, что не могу ответить на вопросы: "зачем делать пор€док?" и "кому он нужен?"
√оворю ћойше, что если у него не получаетс€ убрать, то попозже € сделаю это сама. » ухожу на кухню мыть посуду и думать.

» вот до чего € додумалась. Ќа самом деле все эти игрушки - не детей, это ћќ» игрушки. » это ћќя игра. Ёто € играла в то, что € мама, котора€ должна покупать дет€м игрушки, водить их в игрушечные магазины, выбирать им подарки, листать рекламные каталоги и мечтать о новых кукольных домах, нар€дах и машинах. Ёто € играла в эту игру! » подсадила на это детей. ј дет€м всЄ это было не нужно. »х вполне устраивало играть с камушками, палочками, крышками от кастрюль, тр€почками, пуговицами, монетками, коробочками и прочими вещами из насто€щей жизни.

ј € жаждала покупок, жаждала блеска и игры красок, жаждала хождени€ вдоль бесконечных магазинных полок, обмена бумажных купюр на горы безжизненной, зато престижной пластмассы. » вт€гивала, и вт€гивала детей в свою игру. » постепенно им тоже стало казатьс€, что купленные в магазине игрушки принос€т радость и вкус жизни.

я спрашивала, что бы они хотели получить в подарок на день рождени€. » они послушно листали детские каталоги и начинали ’ќ“≈“№. » вот при случае и без случа€ в наш дом потоком лились игрушки, купленные мной, —ашей и нашими люб€щими бабушками и дедушками.  аждый день рождени€ - это несколько новых €рких коробок, наполненных пластмассой.

» вот теперь ћойше стоит и смотрит на всЄ это безумство и не знает, что с этим делать. ј € произношу это дурацкое слово "убирать", в котором нет никакого смысла.

 онечно, дети много и подолгу играли во все эти плеймобили, лего-скала и барби. —троили, придумывали роли, создавали целый мир. Ќо потом приходила € и произносила "убирать", а им было непон€тно, дл€ них это значило разрушать, ломать, уничтожать сотворЄнную ими сказку.

»нтересно получаетс€. ¬от €, например, занимаюсь каким-то делом: шью, делаю пирамидки, готовлю, сажаю овощи. » радуюсь и процессу, и результату.
ј если бы пришЄл кто-то старший и главный и сказал: "ѕоигралась и хватит, теперь разложи всЄ по местам: распусти св€занную кофточку, смотай нитки обратно в клубочки и сложи в мешочек, салат разбери на ингредиенты, колечки пирамидок разложи, как было, по породам дерева, рассаду выдерни из земли и впихни обратно в горшочки. ј завтра придЄшь и сможешь снова поиграть."

Ќе трудно представить себе, как бы € почувствовала себ€ после этих слов... ј дети слышат это каждый день. » даже удивительно, что они ещЄ не начали нас ненавидеть.

 ажда€ башенка из кубиков, каждый зайчик из пластилина, каждый домик из диванных подушек, каждый виток дерев€нной железной дороги - это произведение, рождЄнное фантазией и руками ребЄнка. » каждое наше "убери" - это обесценивание и унижение. Ќачальственное "поиграл - убери за собой", как о безделье и мусоре.

ј творец стоит р€дом в растер€нности и недоумении. "”брать" - это значит сломать...

я не знаю, что делать со всем этим. ѕон€тно, что в доме нужно место, и невозможно, чтобы везде были рассыпаны детские вещи и игрушки. » свободное пространство нужно ребЄнку не меньше, чем нам.

Ќо, пыта€сь решить этот вопрос, стоит честно посмотреть на ситуацию. Ёто ЌјЎ» вещи и ЌјЎ» игрушки, и неверо€тное количество одЄжек тоже ЌјЎ≈. Ёто мы завели всЄ у себ€ в доме. » нам и разбиратьс€ с этим. ј не ребЄнку.

ѕотому что если ребЄнок играет в насто€щие вещи: нанизывает гирл€нду из листиков, строит забор из прутиков, варит суп из земли и травинок, лепит снежную бабу из снега или устраивает запруду из песка, то убирать всЄ это он не должен.

ј если мы решили выражать свою любовь к ребЄнку или восполн€ть еЄ недостаток в неумеренном количестве искуственной пластмассы и модных шмоток, то и убирать всЄ это придЄтс€ нам.

Ќо не стоит слишком грустить и переживать по этому поводу, потому что часы, проведЄнные среди вещевых завалов, дадут нам возможность поразмышл€ть о жизни и еЄ ценност€х, а вытаскивание из пыли и раскладывание по местам мелких предметов положительно повли€ет на развитие нашей "мелкой моторики".

ћетки:  

 —траницы: [1]