Wciąż pamiętam emocje które mną kierowały jak zostałem ojcem- ekscytacja poplątana z nutką wątpliwości. Z jednej strony jesteś mega szczęśliwy i zadowolony, z 2-giej strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- dziesiątki pytań co robić w danych sytuacjach, co będzie robiło dziecko i jak się w takim przypadku zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam zdawać sobie sprawę, że jest właściwie, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie zdań ludzi których uważasz za fachowców. Pytasz położnej z jaką częstotliwością myć dziecko, a ona oznajmia, że niektórzy to myją każdego dnia, inni co parę dni, a pozostali jeszcze rzadziej. Pytasz z jaką częstotliwością karmić i ile- to twierdzi, że przeróżnie jedni to tak, a inni tak…
Myślę więc, iż dla świeżo upieczonych rodziców niesłychanie istotne jest mieć pojęcie jak rozwija się maluch, czego się spodziewać i kiedy reagować. https://rehabilitacja-sanok05.bravejournal.net/pos...e%C4%87-tenisisty-Poznaj-fakty. informacja koniecznie musi być bardziej dostępna.
Miej na względzie jednak, że wiadomość gatunku „typowy rozwój dziecka” definiowane są statystycznie i z reguły zawierają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło określoną umiejętność. Pamiętajcie także, iż wówczas gdy wasza pociecha jest wcześniakiem to wypada poprawnie wyznaczyć prawidłowy miesiąc rozwoju.
Zdolności dziecka w 4 i 5 miesiącu życia.
Główka.
-bobas jest się raz po raz bardziej symetryczny -układa główkę prosto w stosunku do tułowia. Problemem który można zaobserwować wydaje się być to, że główka skręcona jest cały czas w jedną stronę, czy też 1 ucho jest nieprzerwanie bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, natomiast po prawej stronie jest wydłużona.
-noworodek zaczyna obracać głowę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może stan rzeczy jeżeli noworodek nie skręca główki w jedną stronę - gdy podczas zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem dziecko nie skręca główki lub jakość owego skrętu okazuje się być całkowicie różna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach ujrzysz, że coraz lepiej radzi sobie w trzymaniu głowy. Jeżeli starsze dziecko nie jest w stanie stabilnie utrzymać główki, należy ją utrzymywać, znaczy to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie wykonują swojej pracy odpowiednio.
Ręce.
-maluch poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, która w dalszym etapie życia jest dla niego nieustająco odniesieniem. Jeżeli zaobserwujemy, że nasze dziecko chwyta przedmioty tylko i wyłącznie jedną ręką, czy też jedna ręka pełni wybitnie mniejszą koordynację może to świadczyć o nieodpowiednim kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nogi coraz częściej podciągane są do góry, najpierw maluch zechce dotykać kolan, a potem stóp. Noworodek uczy się w ten sposób własnego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak robić na kilka sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, w takim razie pobudza, usprawnia i trenuje mięśnie brzucha. Jeśli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało wyjścia zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana w bok i starać się pociągać stopy do buzi. Powinno się odnotować, iż niedostatek aktywności mięśnie brzucha w późniejszym terminie może mieć sporo negatywnych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i wiele innych.
Moje dziecko robi to inaczej- i co z tego ?
https://sendit.cloud/6z9y1n4t101n słyszę od znajomych, że ich niemowle robi określoną czynność inaczej aniżeli wszystkie dzieci - czy to coś negatywnego ? A więc powinno się zastanowić z jakiej przyczyny robi to w inny sposób ? Bo jeśli noworodek posiada zaprogramowany sprecyzowany rozwój- a z pewnego powodu go omija- to gdzieś musi być przyczyna. Jeżeli dziecko w momencie pełzania korzysta z 1 nóżki, a drugą ciągnie- to zapewne część mięśni w ciągniętej kończynie dolnej nie ma harmonijnego napięcia. Jeżeli to nie jest wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to niebezpieczne konsekwencje.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W czasie każdego ruchu rączką, czy nogą do mózgu malucha - a szczegółowo do kory ruchowej- biegnie sygnał, iż ten gest nastąpił. Tym samym „prawidłowy” rozwój ruchowy gwarantuje także harmonijny rozwój mózgu dziecka.
Kto powinien być w szczególności wyczulony ?
Informacje te nie powstały aby straszyć ludzi, a przede wszystkim w zamiarze powiększenia świadomości rodziców ! Ciągłe zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego stresu. Jest jednak grupa dzieci, jaka szczególnie jest podatna na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
http://fizjoterapia-sanok08.xtgem.com/__xt_blog/__...-spr-buj-tak.#xt_blog_comments dziecko potrzebuje do prawidłowego wzrostu w największym stopniu ?
Badania demonstrują, że mimo wielu rozbieżności duże znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet bobasy , które w wyniku różnych wypadków wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- gdy poświęcało im się stosowną ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !