захотелось переслушать земфиру от и до...и вообще, пересмотреть брат-2.

"пессимизм- это душевный алкоголизм"

    не знаю кто сказал, где-то прочитала.

читая эту фразу мне хочется пересмотреть свою жизненную позицию. потому что я на половину пессимист, а на половину похуист. короче...ничего хорошего я из себя не представляю.

 чтобы не сорваться я предпочитаю тупо надувать мыльные пузыри. успокаивает. они получаются большие, маленьки, средние...разные.

они мне нравятся. лёгкие и беззаботные...

твою мать, мне окончательно снесло крышу. я реально схожу с ума. 

p/s. а ты, иди в жопу!

гуляла одна. села на лавку. курила/вспоминала/думала/ощущала. 

много-много мыслей. а действий мало.

такое дурацкое несоответствие... а по другому не живётся. пока.  я всегда думаю больше, чем делаю. хотя...не правильно. нет,  я больше мечтаю, чем делаю. вот так.

а сейчас я иду делать композицию.

и как обычно

 вспоминать/ думать/ ощущать/и скорее всего/плакать/,

потому что я срываюсь.

а ещё спасибо тебе,Лилька,за то, что заражаешь меня  верой в то, что всё будет хорошо в любом случае.  я тебя люблю;)

мне кажется я безнадёжна. больше чем уверена, что в этом году никуда не поступлю. сама виновата. я конечно не могу сказать, что я весь год хуйнёй маялась, ходила на подготовительные. но наверное моего уровня не достаточно.

если я не поступлю, то очень расстроятся мои родители, им стыдно будет, за то, что их ребёнок никуда не поступил после школы. да мне тоже не по себе будет, наверное, хотя я забуду со временем об этом, а они нет. блядь, как меня бесит этот грёбанный стереотип старшего поколения, то что если ты не поступил сразу после школы, то на тебя падает тень, появляется неприязнь. может я себя сейчас и оправдываю. я вообще не знаю, что я делаю. о чём я думаю. плохо мне, пусто. нет уверенности в себе. а куда она пропала? я никогда такой не была. я никогда не опускала руки, добивалась чего хотела. а сейчас хочется всё пустить на самотёк и будь как будет. время покажет. во что всё это выльется.

почему мне всё напоминает о тебе. музыка/ запахи/ обстановки/состояния/... да всё практически. наверное я очень скучаю, да не наверное, а точно. скучаю.... уже 1 июля. а мы ещё не вместе. но это ведь скоро осуществится, правда? и будем мы вдвоём! скоро. совсем скоро. но опять не надолго. но это

уже не важно.

а мне реально сложно жить, когда тебе что-то напоминает о нём. у тебя в памяти всплывают разные эпизоды и ты хочешь пережить всё это заново, но у тебя не получается. и тут ты уже ничего не сделаешь, тебе остаётся только ждать.

а ждать это испытание какое-то.

на самом деле, мне очень сложно наблюдать как моя лучшая подруга сходит с ума. человек перестал понимать шутки, стал агрессивен. неужели такая простая вещь, как работа и такая сложная, как отношения могут привести к такому итогу?  

да. отношения эт штука сложная. особенно когда один человек бьётся, как будто в закрытую дверь, всячески укрепляет эту связь двух людей, а вторая половина этого человека не может орпеделится в своих чувствах. половине сложно сказть: люблю или не люблю/, нуждаюсь я в тебе/ не нуждаюсь я в тебе. от этого первая половина выходит из себя и поэтому возникают всяческие дурацкие и непонятные ситуации, которые делают только хуже. НО без них нельзя, потому что одна половина требовательна, ревнива и капризна, а другая половина не любит оставаться не правой, брошенной, находится в идиотском положении, не переносит, когда кто-то пытается изменить. банальное столкновение характеров.

я не знаю что делают в подобных ситуациях. пока вместе. что потом будет...вам решать, половины. я по этому поводу говорила много, так что, ВЫБОР ЗА ТОБОЙ.

вчера был приятный разговор. мне понравилось. а знаешь почему? я не знаю, наверное у тебя настроение располагало совершать что-то хорошее. мне от этого лучше. блин, я так не люблю зависеть от чужого настроения, но твоё не чужое. и наверное поэтому я от него завишу. 

сегодня himik порадовала с утра смской. не важно с каким содержанием, но главное порадовала.

чего-то мне скучно... наконец начала учить историю. дни уходят никуда, сплошная учёба.