-- Ма-а-а-ам, хочу домашне задание!!! Ма-а-а-ам, ну дай мне домашнее задание!!! Ма-а-а-м, зада-а-а-а-ание!!!
Отправила её писать разные слова на слух. Выбирать из раскраски предметы и писать их названия.
Сидит в большой комнате и тянет на разные лады:
"Мя-а-а-ач... Мя... Ч... Мя... ч... Мя... М... А... Ч..."
Мда... Ломоносов...
Мягкий и твёрдый знак воспринимает пока с трудом, надо сделать ещё пару тренингов.

Как всегда при похолодании, вчера с утра меня сильно лихорадило. Поэтому я надеялась остаться в постельке подольше.
Не тут то было!
Дочь моя кидает случайный взгляд на будильник ина чинает вопить:
-- Мам, уже 11 часов, вставай, пора работать!!! (у неё такая твёрдая уверенность, что мне вставать надо именно в 11 утра)
Я не реагирую, у меня даже глаза не раскрываются толком, и в голове звенит.
Тогда дочь начинает хватать меня за разные там конечности и стаскивать с дивана.
Я не понимаю, чего от меня хотят, и пытаюсь заолзти обратно, в тепло, под одялко, чтобы там свернуться калачиком и пытаться согреться.
Но Злата девочка упрямая и сильная.
Короче, мне пришлось проснуться хотя бы для того, чтобы объяснить ей, что ПОКА мама вставать НЕ БУДЕТ.

***

Вчера Злата подходит:
-- Мам, собери диван, хочу на качельках покачаться!
-- Не соберу.
-- Почему это?
-- А мне лень.
Отошла. Потом слышу за спиной какое-то шебуршание, натужное пыхтение...
Наконец оборачиваюсь, а она в свою кроватку (мы там бельё днём храним) натужно запихивает через малюсенький проход в боку уже второе одеяло. Простынь, ещё одно одеяло и две подушки уже внутри. Остался матрас...
Этот ребёнок знает, что ему надо от жизни, и добивается!
Матрас и диван я всё же убрала сама...

что Злата так хорошо говорит.
Вот когда бы я заметила, что дело неладно, со своей рассеянностью?
А так она мне просто сказала:
"Мам, я не могу есть, потому что я слабая. Ещё мне больно дышать, потому что горло болит. И ещё я горячая, померь мне тинпературу."
Всё, доктора не зови, ребёнок сам всё рассказал.
Температура, кстати, 38.
Дала ей панадол и положила потеть.
Что делать с горлом, понятия не имею.
А вот с едой -- сварю ей куриный бульончик, и хватит.

Рассматривает комиксы из "Ну Погоди". там два кота, Кешка и Прошка, пролезают сквозь закопченную трубу и становятся такой одинаковой чёрненькой окраски.
Комментарий Златы:
"Ну вот, теперь они не знают, кто из них какой. Придётся им вместе жить..."

***

Хлопочу на кухне. Злата меня поучает:
"Чтобы яичница получилась вкусной, в неё надо положить сыр." Подумав: "И яйца!!!"

1) Теперь она умеет выполнять dot-to-dot задания при числах до 99, хотя и считает только до 9, она просто поняла что такое числовой ряд;
2) Научилась делать "перекрёсток", очень полезная для развития игрушка, если кому интересно, объясню;
3) И научилась "диктовать". Мы делаем так: берём довольно просто слово, устно разбиваем его на склады, для каждого склада я рисую свой "домик" или "ящичек", а Злата угадывает на слух, из каких букв состоит склад. Сначала было немного туго, потом она ухватила принцип, и пошло как по маслу.
Теперь она очень собой довольна.

Мам, пощекочи меня, чтобы я посмеялась!

***

Напевание за спиной, сопровождающееся позвякиваением:
-- Денежки, мои денежки, мои КРАСИВЫЕ денежки...

***

Разглядывая проезжающую мимо машину с тонированными стёклами:
--Мам, как ты думаешь, в этой машине хоть кто-нибудь есть?!.

-- Ну вот представь что я подарила тебе большого розового слона. Это хорошо?
-- Нет!
-- Почему?!
-- А я не ем больших розовых слонов...

Сфоткана Златой. Зовут Катей.