Мысля пошла, но так и не оформилась.
О детских играх и обучении как основном виде деятельности ребёнка.

http://www.liveinternet.ru/community/mamasclub/post32182976/

* Кто танцует, поет и дерется, тот и самец.
* самца №1 заменим на самца №2, а самку польем хлоркой
* У червя неприятно пахнет изо рта.
* Если содержать свиноферму, то можно продавать мясо, сало, шпроты...
* Украина считается родиной сала
* надо поставить растение в шкаф, и если оно будет светиться, то хлорофилла много
* дерево может высохнуть, если его не срубить
* слон оставил после себя экскременты, и жук-навозник скатал из них шарик
* реснитчатые черви не могут быть больше 100 грамм, так как не будут удерживаться на глазах человека
* Коала – тихое, мирное, доброе вещество.
* Рак отшельник живет в одиночестве. Он против брака.
* Ежики не могут жить вместе потому что им не хватает воздуха у них увеличивается пульс и они умирают
* Семьи скворцов строят скворечники
* у животных есть свои докторы – трупоеды
* нельзя использовать реку, особенно водопады, в качестве туалета
* какой-нибудь наркоман воткнул в куст шприц и ушел. Когда куст будет давать плоды, то они тоже будут зараженные
* при разговоре, когда кто-то чихнет, кашлянет или плюнет в тебя

и много, многое другое!
читайте школьные контрольные по биологии: http://nimdator.livejournal.com/130149.html

Т.Е.Р. -- довставила следующую главку, пока неразвёрнуто, о естественных правах и обязанностях родителя и ребёнка: http://www.liveinternet.ru/community/mamasclub/post24019730/

была мной написана и опубликована в мамкином клубе: http://www.liveinternet.ru/community/mamasclub/post28453206/

Из моего сообщества mamasclub: http://www.liveinternet.ru/community/mamasclub/

Умение выделять закономерности - одно из важнейших для интеллектуального развития, особенно для развития лингвистических, логических и математических способностей.
Есть одно простое упражнение для развития этого умения.
Что понадобится?
Лист бумаги и цветные карандаши. Или лист бумаги и ручка. Или несколько разных наборов пуговиц. Или разноцветные камушки. Или... приспособить можно много всяких вещей, в зависимости от того, что есть под рукой.
Играть можно с года (если ребёнок готов, если не готов, вы это заметите при первой попытке, не стоит беспокоиться, это не отклонение от нормы :) ) и до... пока не наскучит.

В самом простом виде игра выглядит так: рисуется цепочка кружочков. Все эти кружочки раскрашены с определённой закономерностью. Например:

или вот так:



и предлагаете ребёнку продолжить узор.
Подсказки по первому времени, конечно же, приветствуются. Главное, не забудьте вовремя с ними остановиться :)

Элемент последовательности может включать в себя от двух до 20 деталей. Вместо цвета можно сосредоточиться на форме, или даже сделать так, чтобы у формы была одна последовательность, а у цвета другая, можно использовать вместо геометрических форм пиктограмки, можно вместо рисования выкладывать картонные фигурки-цветные палочки-камушки-что там ещё, можно нанизывать бусики (кстати, полезно для мелкой моторики даже в уже говорильном возрасте), можно ещё много как извращаться, в меру фантазии.

Просто и полезно :)

Лавка, где мы покупаем сахар, кофе и вообще все, что нужно, находится в Большой деревне, рядом со школой. Мама часто просит меня зайти в лавку после уроков. Но однажды она попросила меня сходить за покупками во время весенних каникул.
День был солнечный, и я была не прочь прогуляться в Большую деревню. Я спросила у мамы:
— А что нужно купить?
Мама хотела составить список, но мы не нашли карандаша, и я сказала:
— Подумаешь, я могу и так все запомнить!
И мама начала перечислять, что я должна купить: палочку дрожжей, кусок самой лучшей телячьей колбасы, пакетик имбиря, банку анчоусов, сто граммов сладкого миндаля и бутылку уксуса.
— Дрожжи, колбаса, имбирь, анчоусы, миндаль и уксус — все, я запомнила! — сказала я маме.
В это время к нам прибежала Анна и спросила, не пойду ли я вместе с ней в лавку.
— Ха﷓ха﷓ха! А я как раз собиралась позвать тебя! — сказала я.
На Анне была новая красная шапка с кисточкой, а в руке — корзинка. Я тоже надела новую зеленую шапку с кисточкой и взяла в руки корзинку.
Анна должна была купить кусок мыла, пачку хрустящих хлебцев, полкилограмма кофе, килограмм рафинада, два метра резины для продержки и кусок самой лучшей телячьей колбасы, так же, как я. Списка у Анны тоже не было.
Перед уходом мы поднялись к дедушке узнать, не нужно ли и ему чего﷓нибудь в лавке.
Дедушка попросил нас купить ему леденцов и баночку камфарной мази.
Когда мы вышли за калитку, на крыльцо выбежала тетя Лизи, мама Улле.
— Вы в лавку? — крикнула она нам.
— Да! — ответили мы.
— Мне тоже кое﷓что надо, — сказал она.
— Пожалуйста, мы все купим! — сказали мы.
Тетя Лизи попросила купить ей катушку белых ниток №40 и ванильного сахара.
— И еще что﷓то мне было нужно, только никак не вспомню, — сказала она, наморщив лоб.
— Наверно, кусок самой лучшей телячьей колбасы, — сказала я.
— Верно! — обрадовалась тетя Лизи. — А как ты догадалась?
И мы с Анной отправились в лавку.
Все﷓таки мы боялись чего﷓нибудь забыть и потому по нескольку раз перечислили друг другу все, что нас просили купить. Мы шли, взявшись за руки, и размахивали корзинками. Сверкало солнце, сладко, по﷓весеннему, пахли деревья. «И телячьей колбасы, самой, самой лучшей!» — пели мы во все горло. Так у нас получилась песня про колбасу. Мы пели ее на разные лады, даже на мотив марша. А под конец мы придумали такую печальную мелодию, что чуть сами не заплакали.
— Какая грустная колбаса! — сказала Анна. — Хорошо, что мы уже пришли.

Читать далее...

Каждый мой ученик имеет священное право на слова: "Я устал".
Это может послужить сигналом к перерыву, смене деятельности или окончанию урока.
Самое приятное, ещё ни один из учеников, пользуясь этим правом, не пытался обмануть (поверьте, это заметно).
Жаль, не всегда родители понимают, для чего нужно это право...

что очень строгую меня очень любят балованные дети. С удовольствием слушаются, общаются и всё такое. Сын друга дома почти не разговаривает, только со мной. Внучка соседки все свои вежливые слова впервые начала употреблять, обращаясь ко мне. И много разных мелких примеров.
Всё таки ребёнок чувствует себя уверенней, когда ему показывают рамки его мира, его это радует.