Размещено с помощью приложения Я - фотограф

еще  http://www.liveinternet.ru/users/tatiana_khachko/post114768793/

 

 

   http://www.liveinternet.ru/users/3448937/post124862025/

Серия сообщений "Кладовка":

Все, что скопировала когда-то в компьютер

Часть 1 - Кладезь развиваек
Часть 2 - Барышни
...
Часть 17 - отдельные развивающие элементы
Часть 18 - Надо сшить: Сумка-забавлялка
Часть 19 - Развивающие стенды. Коллекция идей
Часть 20 - Идеи вязаных изделий на малюток
Часть 21 - Персонализированные сказки Про девочку Киру. Рабочий материал
Часть 22 - Конкурс детских фотографий «Мамина радость»
Часть 23 - Рабочий материал
Часть 24 - Понравилось

Серия сообщений "Мои коллекции":
Часть 1 - Цветы из бумаги. Коллекция МК
Часть 2 - Мои альбомы
...
Часть 4 - Развивающий коврик. Коллекция идей
Часть 5 - Кармашки для мелочей, органайзеры
Часть 6 - Развивающие стенды. Коллекция идей
Часть 7 - Развивалки из Страны Мастеров
Часть 8 - Идеи для развивающих книжек и ковриков -1
...
Часть 11 - Развивалки и развитие. Мои ссылки
Часть 12 - Клубничка-земляничка
Часть 13 - Идеи вязаных изделий на малюток-2

ЧТО НАДО

Из чего делаем и где покупаем:
- Кусок ДСП, МДФ, а еще лучше плотная фанера около 10 мм (строительный магазин).
- Твердая проволока, диаметром от 10 мм (строительный магазин).
- Термоусадочная пленка разных цветов (это самая главная деталь, без которой Загогуля не превратится из обычной проволоки в детскую развивающую игрушку).
- Клей для деревянных и пластиковых поверхностей
- Шнур из магазина фурнитуры или декора, диаметром от 8 мм
- Мебельный степлер

Начинка или изобретения для нанизывания (выбираем по вкусу)
Из маминого фонда:
- заколки – крабики, небольшие, округлые, такие, чтобы удобно было «гонять» по спиралям;
- проволочные бигуди из поролона разных цветов;
- обычные бигуди с пластмассовой основой и липким верхним слоем;
- толстые резинки для волос;
- круглые части браслетов;
- пуговки с большой шляпкой;
- кухонные мочалки (желательно с разноцветными слоями).

Из папиного фонда:
- силиконовые сантехнические прокладки;
- шайбы от болтиков, диаметром большим, чем диаметр проволоки;
- крышки от баков с водой (пробки, которые мы обычно выбрасываем)
- деревянные кольца для карниза (строительный магазин)

Из малышового фонда:
- мелкие кольца от деревянной пирамидки;
- косточки от крупных деревянных счетов;
- колесики от машинок с широкой дыркой внутри (можно снять шину с колесика от крупной поломанной машинки);
- части от мягкого конструктора из вспененного полимера (конструкторы «Флексика»; те, что прилипают в ванной на кафеле). Берем дырокол и делаем в нем отверстия.





МАСТЕРИМ

С папой:
1. Готовим основу, если необходимо, «зашкуриваем» и закругляем углы основы. Игрушка должна дарить радость, а не занозы и царапины :О).

2. По краю всей платформы прибиваем барьерчики – тонкие куски фанеры, штапики, кто что придумает – так, чтобы основа стояла как бы на каркасе и чтобы этот каркас выступал и сверху. Он поможет спрятать все выступающие с обратной стороны элементы крепежа проволоки, а с внешней стороны будет служить ограничителем для игры с теннисным мячиком.
Также для ограничения поля можно использовать толстый и обязательно красивый шнур, который мы купили в магазине фурнитуры. Его можно приклеить, прибить декоративными гвоздиками с плоской шляпкой, пристеплировать мебельным степлером (только в том случае, если шнур мягкий и объемный; скобы должны «сесть» глубоко во внутрь шнура, чтобы детка не поранила пальчики во время игр).

3. Делим весь запас проволоки на примерные куски, из расчета – один кусок – один лабиринтик. Чем толще ваша проволока, тем больше петель из одного куска вы можете себе позволить, без заведения ее в основу вторым концом. Старайтесь так распределить проволоку, чтобы каждая петля имела свой цвет, тогда ваши задания для малыша будут более понятны. (Например: «переведи всех потерявшихся на левом берегу желтой речки на правый»).
Накручивайте высокие и замысловатые петли только тогда, когда вы уверены что малыш не сможет завалить или погнуть всю висящую конструкцию. У нашей игрушки должен быть долгий жизненный путь, и как минимум две-три передачи по наследству ))).

4. Одеваем термоусадочную пленку на проволоку, складываем как огромные спагетти в кастрюлю с кипятком или проводим над огнем, до тех пор, пока пленка плотно не обхватит проволоку. Во втором случае (с огнем) требуется ловкость и внимательность, нам нужно прогреть пленку, а не поджарить :О). Можно попробовать сделать это над свечой или зажигалкой.


Зовем маму с кухни:
5. Теперь, когда разноцветное спагетти готово, приступаем к выгибаниям. Помним, что чем старше малыш, тем заковыристей должны быть наши загогулины, но чем меньше диаметр проволоки – тем приземленней должна быть вся конструкция.

6. Нанизываем все, что запланировали на эту петельку. Мамы, здесь без вас никак не обойтись ))).

7. Сверлим отверстия и встраиваем концы каждой петли. Желательно основания для безопасности и эстетичности прикрыть какими-то крупными яркими деталями (у нас это – крышки от баков с водой и очень крупные части пирамидки). Их можно смело посадить на клей. Конструкция из-за этого станет не только еще более привлекательной, но и более надежной, так как эти детальки будут помогать фиксировать основания проволоки.

8. У подножия каждого основания приклеиваем из самоклеющейся пленки (или рисуем маркером по дереву) - условный знак, чтобы их тоже можно было задействовать в игре. Например:
все, что можно рассматривать, считать, изучать цвета, классифицировать:
геометрические фигуры,
силуэты животных,
буковки,
цифры,
горошины;
все что можно обыграть, то есть сюжетные:
дождик и солнышко – спаси разноцветных жучков (колечки) от дождика;
яблочко и груша – накорми разноцветное стадо (ой, ну и фантазия ))) разными фруктами;
цветочек и бабочка – приведи сигнальные кружочки от бабочки к цветку, чтобы она увидела цветочек;
кошка и мышка – прогреми громкими стучалками (кружочками), чтобы мышка убежала от кошки.
(Надо же, чтобы все плоскость игрушки «работала»! Но очень важно не переборщить и не перегрузить ребенка, поэтому мы не детализируем наши сигнальные аппликации или рисунки, а останавливаемся на силуэтном изображении).

9. Рисуем маркером дорожки для прогулки теннисного мячика по всей платформе. Произвольно, только так, чтобы мячик мог пробежать )). И обязательно рисуем ворота (четыре полосочки на четырех сторонах). Затем края дорожки проклеиваем толстым шнуром, или мебельным степлером прикрепляем по рельефу дорожки тот же шнур, что мы использовали для краев игрушки (можно использовать любой безопасный кабель, трубочки для питья или любой другой «веревочный» материал, который не позволит мячику убегать с платформы ).

ИГРАЕМ

«Проведи» (с 1 года)
С самыми маленькими просто перевозим колечки с одного бережка речки на другой, при этом рассказываем для чего мы это делаем. К примеру, что колечки – это маленькие кораблики, которые никак не могут перебраться на другую сторону, ждут, когда же на помочь придет малыш.

«Найди»
Самое большое колечко, самое толстое, самое мягкое, все красные и т. д., два одинаковых колечка, два одинаковых основания, самую высокую горку, самую низкую и так далее.

«Проведи палочкой» (приблизительно с полутора лет)
Если уже ручкой у малыша получается очень хорошо, то можно попробовать проводить колечки палочкой, карандашиком, маленькой указкой.

«Найди и переведи» (с двух-трех лет)
Примеры
- «По желтой реке с левого бережка на правый перевези только мягкие поролоновые колечки»
- На нашей карусели (придумываем, что спиралька, которая была речкой – стала каруселькой, к примеру) найди самую высокую спиральку и переведи на самую высокую горку этой спиральки все колечки. Сколько нетрусливых колечек ты смог перевести?
- Найди самое трусливое оранжевое колечко и опусти его на самую нижнюю точку горки (ребенок находит оранжевое колечко, изучает спиральку на которой это колечко живет и затем перевозит это колечко на самую нижнюю точку). Ребенок может и просто перевезти колечко в самый низ платформы и тоже будет прав, потому что и это самая низкая точка )))

«Найди и переведи» (с четырех лет)
Примеры
- «Переведи колечки так, чтобы самым верхним было зеленое колечко. По какой речке это можно сделать?» - Ребенок находит все зеленые колечки, затем смотрит, на какой из спиралек зеленое может быть первым или последним, затем увозит все колечки в одну из сторон, так чтобы оно оказалось верхним.
- «На какой речке (проволоке) можно сделать так, чтобы деревянное колечко лежало на платформе? Как у тебя это получилось? » - Ребенок находит все деревянные колечки, затем глазками выбирает только те, у которых основание (те детальки, которые мы приклеили у подножия проволочных спиралек) по диаметру меньше, чем сами деревянные колечки и опускает колечки на самый низ.
- « Найди деревянные желтенькие на двух соседних спиральках и сделай так, чтобы они встретились (то есть ребенок должен найти самые близкие точки соприкосновения двух рядом стоящих спиралек и в эти места согнать нужные колечки)».

«Сосчитай»
все спиральки; все горки; все красные колечки; все синие основания; все приклеенные горошины и так далее

«Забей гол»
Помните мы рисовали на основании дорожки? Так вот, по этим дорожкам очень удобно гонять теннисный мячик )) Чтобы он не убегал с поля – мы делаем по краям основания барьеры (см. «Мастерим», п. №2). Гоняем ручками, палочкой, а еще лучше – дуем!!! Причем придумываем с малышом различные правила: выдул мячик за пределы поля (дорожек) – минус очко, забил гол – плюс (можно нарезать дольками морковку, яблоки, бананы или другие приятные маленькие вкусные призы; придумать легенду о том, что это вовсе не еда, а вот такие особенные медальоны, развивающие в спортсменах силу и использовать их в качестве поощрений).
Обязательно расскажите и покажите малышу как зависит скорость и траектория движения мячика от того, на сколько сильный ветерок на него направлен. Больше всего детки любят играть, когда идет настоящее сражение, то есть вы дуете не по очереди, а одновременно, только один пытается «задуть» гол, а второй своим дыханием защищает ворота.
Можно:
- смешить, чтобы «сбить» дыхание противника
- перебегать на любую из четырех сторон, главное, чтобы дуть было удобно
- дуть различными методиками: прерывисто, сплошным потоком, с добавлением голоса, совсем не слышно
- просить тайм-аут
- взрослым также можно: рассказывать о том, от чего зависит сила его самодельного ветра (объем легких) и в связи с этим – поддаваться (но только незаметно); посоветоваться с логопедом и использовать рекомендованные им упражнения на тренажере; разрешать ребенку придумывать и изменять правила игры.
Нельзя:
- играть на тренажере до головокружения
- меряться с малышом своими «выдувательными» способностями.
- обманывать и помогать себе руками в случае, когда мячик должен быть задут.
Что дает эта игра:
Развитие мелкой и крупной моторики, ловкость, координация движений.
Развитие логического мышления, смекалки
Тренировка концентрации внимания
Стратегическое мышление (задачи на три и более последовательных шага)
Понятия: больше-меньше, количество, цвет, форма, тактильные тренажеры, обогащение словарного запаса новыми прилагательными
Работа с дыханием, артикуляция (тренажер с теннисным мячиком)

P. S. Если малыш подустанет от игрушки или перерастет ее, дайте ему прищепки. Вы не представляете сколько новых комбинаций гигантских бус он придумает, используя прищепки как ограничители! И еще, чтобы дуть было интересно нарисуйте вашему мячику мордаху, чем не колобок на новый лад? :О)))
 

Источник: http://www.znaika-club.com.ua/academy1192714138/ 

Найдено (и передрано) из блога "Дубравушка" и сайта Детки-карапузы.

Небольшое описание этого пособия представлено нами в газете "Дошкольное образование". В дошкольном возрасте большое внимание уделяется развитию мелкой моторики. В свое время еще Мария Монтессори предлагала обратить внимание на обыкновенные бельевые прищепки, как на отличный и легко доступный тренажер для пальчиков. Ну а связь ПАЛЬЧИКИ - МОЗГ уже давно исследована и описана как физиологами, так и психологами.

Например, если вырезать из картона желтый кружок предложить ребенку украсить его прищепками мы не только доставим ему радость создания забавной поделки, но и получим возможность простимулировать работу некоторых отделов мозга.

Принцип нашего пособия, практически такой же. Ребенку предлагается расположить прищепки по кругу. Но, кружок у нас не простой, а дидактический. В восьми секторах расположены картинки по определенной теме. Например, картинки к теме "Живая-не живая природа". Ребенку предлагается красными прищепками отметить картинки с не живой природой, а зелеными - с живой. Можно усложнить эту задачу, добавив картинки с изображением предметов, сделанных руками человека. В этом случае детям предлагается еще один цвет прищепок - синий.


По этому принципу можно решать разнообразные задачи.

Какая же детская без игрушек. Вот собралась коллекция игрушек-развивалок из наших дневников. 

Кармашек-искалка	Крестики-нолики	Разноцветный поезд	Игрушка-ловушка
Сумочка-домик	Развиваюйщий кубик	Дуги с погремушками	КУБИК -РАЗВИВАЛКА-2
Массажная дорожка	Игрушка Божья коровка	Черепашка с разными застежками	Картинки-шнуровки
Картинка - шнуровка	рыба - развивалка	Маленький развивающий коврик	Веселая осьминожка
Гусеница	идейки для коврика-развивайки	Крокодил-растегай	Черепашка-развивайка
Мобили много разных (без описания)	Идеи для развивающих игрушек	Мешочек-искалка+ много идей	Игра "Морские сокровища"
Развивающая дорожка	Покорми меня	Волшебная коробочка	Загогуля или Лабиринт
Приручаем пуговки	КУБИК -РАЗВИВАЛКА-2	Мягкий пуфик	Зайкина избушка
Развивающие игрушки много идей	Кубик

Черепаха-кармановна обладает рядом уникальных свойств:
- имеет множество карманов, с помощью содержимого которых Вы сможете проводить различные упражнения,
- является сборно-разборной игрушкой,
- мягкая, легкая черепашка может служить подушкой при переворачивании.

Игры с черепахой:
1 Подбери предметы по цвету, форме, величине.
Разложите в карманчики геометрические фигуры (их можно взять из имеющейся дома настольной печатной игры или вырезать из картона или клеенки), разные по величине, цвету, форме (например большие и маленькие, красные, желтые треугольники, квадраты и т.д.) Побудите ребенка достать фигуры из карманчиков и предложите ему: - найти предметы по одному из признаков (цвету, форме, величине); найти предметы по двум признакам (например красный треуольник)
2. Найли один предмет и много.
Разложите в карманчики много (8-4) предметов (картинок), а в другие по одному. Предложите достать предметы и поговорите о них. Задайте вопрос: "Сколько здесь предметов?)
3. Сложи картинку.
Разместите в карманчиках по одной из трех-четырех предметных картинок (картинки вы можете нарисовать и разрезать на две-четыре равные касти или взять имеющиеся дома настольно-печатные игры). Побудите ребенка достать эти части и составить предметные картинки. Если ребенок успешно справляется с заданием, усложните его: разрежте картинки на 2-4 части другими способами, например, по диагонали.
4. Найди пару.
Разложите одинаковые картинки, на которых изображены, например, арбуз, мяч, пирамида, юла и т.д., в несколько карманчиков. Побудите малыша достать картинки, рассмотреть их и составить пары.
5. Выбери нужную картинку.
Разместите в карманчиках картинки с изображением различных предметов. Предложите ребенку достать все картинки и выбрать те, на которых изображены например, одежда, продукты питания, игрушки, овощт, фрукты и т.д. Рассмотрите картинки и поговорите о этих предметах.
6. Найди детёнышей
Положите перед ребенком картинки с изображением домашних животных (корова, коза, собака, кошка, свинья и др.). Предложите достать из карманчиков картинки с изображением их детенышей (заранее разместите их в в карманчиках) и разложите их рядом с "родителями".
7. Расскажи кто где живет?
Побудите ребенка достать из кармана картинки с изображением зайца, дисы, белки, рыбы и т.д.Рассмотрите картинки и побеседуйте о том, кто где живет, кто в лесу, кто на дереве, кто в пруду и т.д.
8. Собери черепаху.
Разберите черепаху на две части. Побудите ребенка собрать ее, прикладывая при этом мышечные усилия.

В старшем дошкольном возрасте малыш может использовать Черепаху для хранения необходимых ему мелочей в ее удобных карманчиках.

Надеюсь, инструкия к Черепахе не будет засчитана как ее рекламная акция, но игрушка и на самом деле очень прикольная. Мы такой играем. Правда пришлось добавить к ней чехол из ситца.

 есть у нс лото дома это просто хит всех времен и народов.Максим готов играть в него днем и ночью,Он так его обожает.И не надоедает оно ему\В результате он знает названия фигур и всех предметов.Для лото я сшила вот такую папку.Очень удобно и большие карты хранить и маленькие
Лото вязла на сайте у Натальи грухиной(спасибо ей) grukhina.ru/iblock/child/igry/razvivajuschaja_igra-loto/распечатала наклеила на картон и заламинировала.Вот сам процесс игры.
ВА вот и само лото

скачать лото «Цвета и формы» в формате pdf (33,29 Kb)

скачать лото «Музыка» в формате pdf (1,83 Mb)

скачать лото «Кухонные электроприборы» в формате pdf (155,64 Kb)

Новые лото (автор Оксана Чеснокова ksunch):

скачать лото «Овощи» в формате pdf (1,23 Mb)

скачать лото «Фрукты» в формате pdf (2,67 Mb)

скачать лото «Насекомые» в формате pdf (628,78 Kb)

скачать лото «Домашняя бытовая техника» в формате pdf (1,16 Mb)

скачать лото «Хобби» в формате pdf (1,54 Mb)

скачать лото «Игрушки» в формате pdf (814,57 Kb)

скачать лото «Новый год» в формате pdf (1,38 Mb)

скачать лото «Посуда» в формате pdf (743,36 Kb)

скачать лото «Вокруг света» в формате pdf (2,86 Mb)

скачать лото «Транспорт» в формате pdf (1,49 Mb)

скачать лото «Медвежата» в формате pdf (2,22 Mb)

с

Серия сообщений "наши игрушки и пособия":
Часть 1 - Фланелеграф
Часть 2 - Наши вкладыши.
...
Часть 10 - Мышка обжорка.
Часть 11 - Трек для шариков
Часть 12 - Лото
Часть 13 - Тематические альбомы
Часть 14 - Кукольный театр
...
Часть 43 - Лошадка из носка.
Часть 44 - Сортер по быстрому)))
Часть 45 - Песочница дома

Очень впечатлилась сумками-развлекалками-забавлялками, когда детей необходимо удержать на месте http://www.liveinternet.ru/users/3455095/post168102537/

Вот и мой вариант.

В животике то, что съел чудик: рис с мелкими игрушками, под животиком-искалкой безопасное зеркальце, во всех кармашках секретики

 Ручки дошью в следующий выходной... не терпится похвастаться))), потому что самой нравится...

Серия сообщений "Мои работы":
Часть 1 - подушечка-душечка
Часть 2 - сарафанчик Анютке
...
Часть 27 - Крестильный костюмчик для мальчика
Часть 28 - Еще развивалки
Часть 29 - Сумка-развлекалка
Часть 30 - Сумка-развлекалка
Часть 31 - Дениска- пуговичный тренажер
...
Часть 39 - Вязаные мелочи
Часть 40 - Юбочка из фатина
Часть 41 - Сарафанчик

Серия сообщений "Мои коллекции":

Часть 1 - Цветы из бумаги. Коллекция МК
Часть 2 - Мои альбомы
...
Часть 5 - Кармашки для мелочей, органайзеры
Часть 6 - Развивающие стенды. Коллекция идей
Часть 7 - Развивалки из Страны Мастеров
Часть 8 - Идеи для развивающих книжек и ковриков -1
Часть 9 - Идеи для развивающих книжек и ковриков -2
...
Часть 11 - Развивалки и развитие. Мои ссылки
Часть 12 - Клубничка-земляничка
Часть 13 - Идеи вязаных изделий на малюток-2

Развивающий коврик "Дороги" для Вовика

ОТ Елена Чуркина

Сделала для внука уже несколько развивающих игрушек. И захотелось сделать коврик: игрушку развивающую, индивидуальную и надолго. Коврик, который можно дополнять и изменять его назначение. Получилось вот так:

Коврик состоит из "пятен", объединенных дорогами и мостами. Вот все пятна более подробно.

1. "Жилой массив"

Домики открываются, на разных застежках. Открытый правый дом:


2. Море

Пляж с кафе, лежаками, спасательной станцией. В море есть волны, буйки, остров с пальмой и секретной пещерой.

3. Пикник


4. Детсад и МЧС

Стенка детского сада полностью откидывается. На одной стороне игрушки на полке, на другой - счеты



5. Школа, почта и магазин

Почта сделана в виде кармана. Школа открывается. Левая часть - сетка с липучками 3х3. Справа - прозрачный карман на молнии. Можно вкладывать любые задания и играть в любые игры

Магазин на разъемной молнии Внутри полки в виде прозрачных карманов. Наполняются любыми товарами:


6. Центральная клумба.
Клумба двухслойная на шнуровке. Верхний слой - цветы из флиса на пуговках

Внизу - циферблат с подвижными стрелками:


7. Луг
Все животные на липучках. В забор надо продеть 2 шнурка


8. Автосервис
Здание авторемонта на кнопках, касса, 2 заправки


9. Больничный комплекс

Здание больницы открывается


10. Парк отдыха

Колесо обозрения и все его кабинки на кнопках, снимаются. Кабинки всех цветов радуги и пронумерованы, с прозрачными кармашками. У цирка откидывается занавес:

Есть там стадион, клумба, лодочная станция.

11. Лес

Разные деревья: шуршащие, с откидывающейся кроной, на молнии, с дуплом. Везде много липучек, чтобы разыгрывать сказки со съемными элементами

12. Деревня

Дом на крючках, открывается. Внутри нашиты 2 ряда липучек для насыщения любыми предметами для сказок. За домом пасека. Перед домом грядки. Рядом яблоня со съемными яблоками.

Размер коврика (150х155) и дорог на нем рассчитала таким образом, чтобы играть потом на нем с машинками. Прикупила уже и все службы (01, 02, 03) и спецтранспорт и городской общественный.

Также приготовила уже и дорожные знаки, и фонари, и светофоры, и шлагбаумы


КАК ИГРАТЬ
Мне бы хотелось, чтобы детям разного возраста он был интересен. Поэтому он как бы "всевозрастной"
1. Для самых маленьких (7-18 мес)

По коврику можно ползать, дергать, грызть элементы и трогать разнофактурные ткани. Можно отлеплять элементы и менять их местами. На коврике можно разыгрывать все указанные и не указанные сказки (или придумывать свои). Учить понятия "сверху-снизу", "слева-справа", "на и в", ну и еще много чего, придумывайте сами! )

2. Для детишек постарше (1-2 года)

Коврик не зря называется "Дороги". Дорог здесь много. И по ним можно катать любые машинки. Или на автобусе развозить людей-зверей. В этом возрасте будет интересно по железной дороге перевозить что-то куда-то Устраивать морские путешествия. Ну и, конечно, продолжать разыгрывать сказки по возрасту!

Вообще на этом коврике запросто можно разыгрывать следующие сказки:
"Теремок" - крепится огромный гриб с открывающимися окошками.
"Колобок" - укатится из деревенского дома в лес.
"Гуси-лебеди" - русская печь в доме, яблоня у дома, река с кисельными берегами, лес.
"Волк и лиса" - воровать будут из деревенского дома, хвост морозить в реке.
"Три поросенка" - соломенный домик и дом из прутьев - крепится в лесу, каменным домом будет деревенский дом. Туда же в печку будет падать волк!
"Волк и семеро козлят" - древенский дом с печкой.
"Маша и медведь" и"Зайкина избушка" - этот же дом.
"Три медведя" -тот же дом, дополненный тремя кроватями и столом с тремя стульями.
"По щучьему велению" - печь в доме снимается, река рядом.
Все сказки про бабу Ягу - избушка на курьих ножках (да еще и двухсторонняя, чтобы поворачиваться к лесу задом!) крепится за елками.
"Голубой щенок" - корабль и остров.
"Бармалей" - остров, корабль с пиратским флагом.
"Сказка о царе Салтане" - тоже на острове и в волнах - 33 богатыря.
"Руслан и Людмила" - дуб, остров.
Сказки про принцев и принцесс (царей и королей) - замок на липучке на поляне.
Все эти дома буду шить попозже обязательно покажу отдельным постом!!!
Для игр уже приготовила аппликации, подходящие ко всем этим сказкам: волк, 3 медведя, 3 поросенка, 7 козлят, коза, муха, зайка, петух, лягушка, лиса, мышка, собака, кот

Еще заготовила флаги: российский, советский, андреевский, георгиевский, пиратский, медицинский. И флагштоки есть на паруснике, пальме, кафе, школе, жилом доме. Будем во время игр использовать для антуража

3. Еще старше (2-3 года)
Из города много выездов. Этот коврик можно дополнять покупными конструкторами (собрать многоэтажный паркинг, например) или имеющимися подручными материалами (кубиками, коробками, игрушками). Можно сделать аэропорт или воинскую часть, зоопарк или спортивный комплекс. Все склонности ребенка могут быть реализованы.
Железная дорога сделана так, что сверху на ней можно собрать покупную дорогу с настоящими рельсами и вагонами-паровозами.

4. Детсадовцам (3-5)

Читаем и разыгрываем новые сказки.
Коврик дополняется вертикальными элементами.
К этому времени, я думаю, мальчики уже все обрастают машинками. Ими будет удобно играть на таком коврике. Да и животные на лугу могут быть уже не на липучках, а любые объемные.


5. Всем
На самом деле на этом коврике ЛЮБОЙ может найти себе развлечение, и даже взрослый! И этот скромный полутораметровый коврик может разрастись элементами и поглотить всю вашу комнату! Фантазируйте и играйте вместе с детьми!


Вот такой волшебный коврик для внука у меня получился! Надеюсь, играть с ним он будет о-ч-е-н-ь долго. И мы вместе с ним, так как у коврика дороги выходят во все стороны и его можно будет дополнять любыми конструкторами и покупными элементами (паркингом, аэропортом, домами и т. п) ))))

http://www.znaika-club.com.ua/academy1192709138/

Возраст хозяина Геометрика (по нашей версии)
От 3 лет и до 99 лет, особенно, если взрослым давать задания и не показывать правильные ответы.
Стоимость изготовления
Около 6-8 грн за доску (пешеходный переход)
2-3 грн за резиночное ассорти
4 -5 грн - качественные кнопки-гвозди
Итого: игрушка на несколько лет с низкой степенью изнашиваемости корпуса – обойдется максимум в 16 грн.
Обучаемся
1. Мелкая моторика – по 10-бальной шкале – все 20 баллов.
2. Тренировка визуальной памяти, воображения.
3. Логическое мышление.
4. «Шахматные» навыки в виде освоения азов стратегии и тактики (пошаговые задания, обыгрывание пространства на доске, наблюдение причинно-следственной связи: не правильно разместил – не ответил на задание).
5. Математические азы, в том числе цифры, счет, знакомство с геометрическими фигурами; с понятием «часть и целое», выкладывание фигур из составляющих.

КАК ДЕЛАЕМ
Покупаем или ищем дома
1.Набор кнопок с высокими шляпками разных цветов (лучше подороже, известных фирм производителей, у неизвестных и дешевых – шляпки имеют заусеницы, цвета – бледные; иголки, которые мы «утопим» в доску могут отклеиваться от шляпки, а шляпки настолько хрупкие, что не то что удар молотка, а и деревянного бруска не выдержат). Мы же не хотим, чтобы вместо игрушки ребенок получит пальчиковредитель?! 
Итак, кнопки – это то, на чем мы не экономим.

2. Деревянная разделочная доска мягких пород дерева, лучше с ручкой, чтобы было удобно переносить и держаться.

3. Наборы различных резинок: 
для самых маленьких игроков – мягкие резинки на волосы (диаметр резинки 2-3 см, толщина около 1 см), мягкие резинки для узбекской девочки :О) (диаметр резинки – 2 см, толщина 0,5 см); 
для детей от 5-6 лет можно пробовать играть с резинками, нарезанными из тонких длинных воздушных шариков, резинок для денег (разрезанных пополам и для ассов изобретательности – целых).
Чем меньше резинка – тем больше у нее возможностей на гвоздиковом поле, но тем меньше ее срок службы (особенно у резинок для волос :О)) К счастью, товар – это копеечный и чтобы потратить хоть сколько существенную сумму на расходный материал (резинки) ваш деть должен играть в «Геометрик»  на протяжении нескольких лет :О).

4. Тетрадь в клетку, фломастеры тех цветов, какие мы выбрали для гвоздиков, линейка, простой карандаш и брусок дерева для забивания.


 

ЧЕРТИМ
1.Берем: простой карандаш, линейку и доску. 
Наносим решетку на плоскость доски. Расстояние между клетками должно быть не менее 2 см, для маленьких – лучше 3 см. К примеру, на моей доске размером 260 на 135 мм поместилось 5 рядов по 9 гвоздей, с практически идеальными квадратами :О)))) для удобства игры. 
Необходимо так разметить квадраты, чтобы между двумя ближайшими гвоздиками могли свободно поместиться два пальчика малыша, который будет надевать резинки. Если вы будете играть с ребенком, то хорошо бы чтобы и ваши пальцы могли помещаться :О)).

2. Теперь, когда готова «карандашная» решетка – определяем каким цветом гвозди и в каких пропорциях разместятся на планшете. Желательно отбирать не более двух-трех цветов, иначе задания на создание одноцветной картинки будут трудновыполнимыми. 
То есть – лучше всего, если у вас получится разместить одноцветные квадраты 3 на 3 гвоздя. Тогда и заданий для планшета можно будет придумать больше. 
Чтобы не запутаться в цветах, нарисуйте план доски на листочке из тетради в клетку. Фломастерами пометьте все точки. Используя цветовую схему на листике и опираясь на карандашную решетку на планшете Вашему папе будет легко поместить все кнопки-гвозди на свои места.

 

ПАПИНА ЧАСТЬ РАБОТЫ
Здесь я бы не хотела давать никаких алгоритмов профессионалам, а только лишь поделиться парой хитростей родителей, которые в нашем кругу присели на «Геометрики» :О)
Совет: Если вы боитесь разбить шляпки гвоздиков, можете для забивания использовать большой деревянный брусок, а не молоток. 
Совет: Чтобы гвозди входили точно в намеченную точку  и не гнулись (бывает так, когда выбрали разделочную доску из дуба) – до того, как вбивать сам кнопку-гвоздь – нужно наметить дырку настоящим гвоздем с металлической шапкой. 
Совет: В случае, если дырки получились слишком «разбитыми» и когда игрушка делается для трехгодовалого малыша, а не ребенка постарше – в дырку, из которой легко вытаскивается гвоздь нужно залить клей и «утопить» там строптивую кнопку с цветной шляпкой. 
Совет: Все гвозди должны быть «утоплены» в доску до пластикового цветного основания, чтобы между доской и шляпой не осталось промежутков. Так гвозди сидят надежнее, не вытаскиваются, резинки не застревают в этом коварном промежутке, а пальчики малыша не ранятся и ничего не отковыривают от доски :О)))
Когда доска высохла – вытираем ластиком остатки разметки, запасаемся наборами резинок, берем листик в клетку и начинаем сочинять задания.
 

ИГРАЕМ
Придуманные вами задания могут отличаться уровнем сложности и своим назначением: на цветовое восприятие, на логику, на воображение на смекалку, для тренировки навыков стратегического мышления, на скорость и ловкость рук и так далее. 
Не сильно думайте о том – сложно задание или нет. Малыш определит сам, если видите, что затрудняется – шутите, помогайте, «сопите» рядышком сами, а еще лучше если вы с ним по очереди будете «озадачивать» друг друга. Потому что, если малыш сможет вам придумать задание, значит он его решение уже «промотал» в голове (иначе не принимайте задание) – это же высший пилотаж :О)))

Ниже я приведу примеры наших заданий, причем многие из них были придуманы в процессе игры. 80% всех предложенных вариантов легко могут быть перенесены на другие доски такой же разбивки по количеству (9 на 5 гвоздей) и любой по цветам. Главное, не копировать задания, а понять их суть и конечную цель.

Что именно хочет ваш малыш:
1. Поработать электронным табло (вы называете цифру, ребенок думает,  как ее выложить на планшете).

2. Стать ткачом и создать свой рисунок на ковре.

3. Отгадывать загадки, изображая ответы на планшете. Здесь требуется некоторые уточнения. Для этого вида игры возьмите любую хрестоматию с загадками, отберите те, отгадки которых вы сможете провязать резинками на планшете, затем, отберите некоторое количество таких загадок, на отдельном листике нарисуйте все отгадки и отдайте листик малышу. 
Алгоритм: вы загадываете загадку, малыш думает, выбирает из нарисованных на листике наиболее подходящий, затем выкладывает на планшете и показывает вам. Радуйтесь, у малыша не зависимо от результата работали – логическое мышление, воображение, зрительная память и мелкая моторика. 
Не придавайте большое значение результату, процесс игры, особенно для дошкольников на много важнее результата. 
Оценка его деятельности – большой риск, а интерес ребенка – самое ценное качество, которое нужно сохранить до школы. Лучше подсказать или немного намекнуть, чтобы он остался доволен своим результатом. Тогда эта и подобные игру будут жить в доме постоянно и не в дальнем ящике, а на видном месте.
Примеры к этим видам игр можно найти на рисунке № 1.

 Побыть учителем и показать деткам (своим мягким игрушкам или младшим братьям и сестрам) какие бывают буквы и какие слова на них могут начинаться. Мама и папа тоже могут быть учениками. Помогать и пробовать выкладывать задания – можно и нужно, только не вы ему как бы показываете, а он вам. А вы только немного ему помогаете. Для начала все буковки можно потренироваться «умещать» на клетчатой бумаге. Пусть первые пару букв он будет делать по образцу, затем его поведет собственный интерес и амбиции «я могу и сам придумать».
Рис. №2.

Может выйти так, что вы никак  не сможете изобразить какие-то буквы или предметы к ним на вашей доске. Тогда у вас появится шанс озадачить папу или же сформировать для приходящих друзей задание: «Определи какую букву нельзя разместить на планшете?» Чем младше игроки или чем более усталый папа тем проще должны быть задания, поэтому пусть будут варианты ответов или подсказки :О) 


5.Обхитрить цветную карту планшета (эти задания «выплыли» из того цветового варианта, на котором мы остановились, у вас могут быть свои). Эти задания очень хорошо развивают смекалку малыша и зрительную память.
Примеры
- Размести на планшете три домика так, чтобы у них всех были крыши разного цвета: синего, зеленого и красного. При этом даем малышу Рис. №1 или показываем пример изображения домика на планшете, если задание вызывает затруднение у малыша. Отгадка – Рис. №3.

Какого цвета и сколько сапог может поместиться на планшете? Какого цвета сапог не поместился? Ребенок обязательно получает образец сапога. 
Отгадка – Рис. №4.

Сколько одноцветных квадратов, размером 3 на 3 гвоздика можно разместить на доске? Аналогично предыдущему заданию. 
Отгадка – Рис. №5.

Расположи на доске одновременно: красные - «1» и «6», зеленые - «4» и «5», синюю – «3» и разноцветную «2». Сложный вариант задания для деток от 5-6 лет или взрослых участников игры. Эти задания придумывать легче всего от обратного: сначала вырисовываем что получается, затем прячем отгадки и озадачиваем :О). 
Отгадка – Рис. №6.

Аналогично предыдущему заданию, только рисуем произвольного червяка. Пусть малыш придумает вам это задание. Дайте ему листик с образцом расположения точек на планшете, пусть нарисует своего червяка, затем сформирует задание для вас и проверит ваше выполнение. 
Это работа разнообразит ваши с ним полномочия и новой формой закрепит старые навыки: связная речь, образное мышление, мелкая моторика, зрительная память. Наш вариант: нарисуй червяка, у которого звенья – «1», «10» - красное, «3» - синее, «6», «7», «8» - зеленое, остальные – разноцветные. 
Отгадка – Рис. №7.

Совет: для того, чтобы «придумать» как можно больше заданий – полистайте практические тетради для дошколят из серии «Рисуем по клеточкам», посидите с листочком в клетку, на котором будет нарисовано несколько образцов вашего планшета и здания придумаются сами :О)) 

6. Стать великим математиком. 
- Выложи на планшете большой домик и маленький домик (знакомим самых маленьких участников игры с понятием большой - маленький, обязательно показываем образцы домиков). 
Отгадка – Рис.№8.

Определи из каких фигур можно выложить те фигуры, которые заданы на планшете. В этом виде задания взрослый или ребенок (в зависимости, кто ведущий) выкладывает на планшете только контур фигуры, а тот, кто решает задание резинками разбивает ее на составляющие, называет и считает их.
Пример на Рис. №9.

 Стать лучшим стратегом и посоревноваться с мамой (папой, другом).
Для этой игры необходимо, чтобы количество рядов (которые длиннее) было нечетным. Первые четыре ряда принадлежат первому игроку, пятый ряд – граница (выкладываем красными резинками), с шестого – по девятый – поле второго игрока. Такое разделение позволяет играть и выполнять задания сразу двум играющим. Осталось только придумать сюжеты. 
Наш пример: на своей половине нарисуй червячка как можно длиннее. Мама и ребенок по очереди берут резинки и делают по шагу, последовательно прибавляя своему червяку новые звенья. Кто остановится первым – тот проиграл.

Вот понравилась книжка про рисование ладошками. Много замечательных идей. Интересно попробовать с детками?