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Por mais controvérsias que existam sobre isto métodos de ensino, um conjunto de ideias virou praticamente consenso entre educadores nas últimas décadas. Para o matemático Nuno Crato, 65, são erros de uma "pedagogia romântica". Ministro da Educação de Portugal de 2011 a 2015, ele comandou uma comandou uma reforma no sistema educacional do nação que recorreu a uma receita clássica.

Priorizou português e matemática, eliminou disciplinas não usuais, como estudo acompanhado e projetos, e aumentou o rigor pela seleção de professores. Tudo isto em meio a uma decadência econômica que reduziu salários do funcionalismo e a opiniões de sindicatos e pedagogos. Após sua saída do ministério, os resultados do Pisa, exame internacional de educação, fizeram o universo retornar os olhos para Portugal.

Na prova de 2015, o país superou a média da OCDE, organização que reúne o mundo desenvolvido, ultrapassando EUA e Espanha, tais como. Próximo a Dinamarca, Suécia e à minúscula Malta, foi a única nação europeia a aprimorar em todas as áreas avaliadas. Hoje, no ranking do exame, Portugal ocupa o 18º ambiente em ciências, o 15º em leitura e o 21º em matemática -três anos antes, estava em 29º, 22º e 28º, respectivamente.

Folha - O que explica o avanço dos alunos portugueses? Nuno Crato - Fizemos coisas descomplicado. Demos prioridade, com mais tempo de aula, às disciplinas fundamentais -primeiro português e matemática e, depois, história, geografia e ciências. Elas são as estruturantes, permitem ao aluno progredir nas algumas. Se ele tiver dificuldade de leitura, vai ser muito difícil aprender história. Se tiver discernimento muito fraco de história, será árduo entender política, sociologia, história da arte etc. Desse modo, no discernimento dos alunos há um conjunto de prioridades.

E toda a gente entende. Também criamos programas estruturados com metas que indicavam o que o aluno deveria domar a cada ano de escolaridade. Vários Atuam Em Imensas Universidades Brasileiras , pais e autores de manuais escolares a ter um propósito comum. A avaliação, junto com a divulgação dos resultados, foi fundamental. Investimos ainda no suporte aos alunos com mais dificuldades, com mais créditos (horários de professores) e assim sendo melhoramos em tão alto grau os do topo como os de baixo da tabela.

Por que a ênfase em português e matemática? A verdadeira pedagogia moderna, baseada nas ciências cognitivas do século 21, mostra que não basta saber ler. Os jovens precisam ter fluência na leitura e nas operações matemáticas. Isto lhes permite depois libertar a mente pra atividades de ordem cognitiva superior. Se o jovem estiver a soletrar no tempo em que lê, terá contrariedade de compreender o conteúdo do texto.

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A psicopedagogia do século vinte e um descobriu que há um conjunto de automatismos que assistência o entendimento. A ideia é que as tarefas cognitivas de ordem superior -reflexão, crítica, criatividade- são baseadas em processos da ordem inferior. E o amplo defeito da pedagogia romântica é ponderar que se pode entrar aos processos cognitivos superiores esquecendo-se dos inferiores.

Como foi afrontar a resistência a Como Estudar Português Pra Concurso O Fundamental Para Passar ? Inscrições Pra Cursos Online Em Direitos Humanos Irão Até 25 De Julho reagiram muito bem tanto a estas políticas como a outros dois fatos. Em 2011, Portugal teve que solicitar auxílio externa. E, entre uma série de cortes, os salários de todos os funcionários públicos foram temporariamente reduzidos. ]. Em 2011, a escolaridade obrigatória era de nove anos de estudo.

Um gargalo na educação brasileira é o ensino médio. Passava-se o mesmo. O aluno completava o essencial e depois com muita problema o secundário. Isso só pode ser ultrapassado com uma melhor preparação pro ensino médio. Não é simplificar, todavia trabalhar mais. Uma receita acessível. É sério bem como haver uma diversidade de caminhos. Dez Melhores E Piores Mestrados Em Conexão A Emprego Em 2018 /p>

O sr. é um crítico do chamado "eduquês". Quais são os maiores mitos da educação? Existem muitos. Um é que os alunos só necessitam compreender o que gostam. A dificuldade é que eles só são capazes de saber o que gostam depois de entender. Por isso, além de motivar os alunos, é preciso ter uma pressão sobre isto eles pra lhes conduzir conhecimentos e habilidades fundamentais. Outro mito é que avaliação faz mal, cria estresse, e os adolescentes ficam traumatizados.