Многослойная роза — элемент ирландского кружева и фриформа.  Для наглядности я взяла разные цвета для каждого слоя лепестков.

Схема вязания такова:

1. Вяжем 5 воздушных петель, замыкаем их в кольцо, вяжем еще 5 в.п.

2. Далее вяжем 5 столбиков с накидом вокруг колечка, чередуя их двумя воздушными петлями. Получаем вот такое колесико:

3. В колесике 6 отделений, Каждое из них будет основанием для лепестка. И так в каждом отделении вяжем: *1 столбик без накида, 3 столбика с накидом, 1 столбик без накида*. Получаем цветочек:

Такой цветочек сам по себе уже может использоваться как элемент ирландского кружева или как мотив в вязании чего-либо.

4.Теперь нам нужно связать основание для второго слоя лепестков. Для этого вяжем цепочки из 3х воздушных петель , каждую цепочку прикрепляем к цветку в места соединения лепестков предыдущего ряда столбиком без накида. Получаем:

5. Лепестки второго ряда: *1 столбик без накида, 5 столбиков с накидом, 1 столбик без накида*

Получаем цветокс двумя слоями лепестков:

С обратной стороны выглядит так:

6. Вывязываем основание для лепестков третьего ряда. Делаем это так же, ка и для второго ряда, но цепочка уже из 4 в.п.

7 Лепестки третьего слоя: *1 столбик без накида, 7 столбиков с накидом, 1 столбик без накида*

Получаем:

Можно продолжать и связать 4 слоя, 5 слоев. Алгоритм: в каждом следующем ряду + 1 в.п. в основание лепестка и + 2 ст.с.н. для лепестка.

Пальчиковые игры дают возможность родителям и воспитателям
играть с малышами, радовать их и, вместе с тем развивать речь и мелкую моторику.
Благодаря таким играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком.
Проводя развивающие занятия с малышами, я обнаружила, что весёлых и разнообразных пальчиковых игр для постоянных занятий явно недостаточно. Предлагаемые пальчиковые игры создавались для своих маленьких учеников, но, надеюсь, пригодятся родителям и другим педагогам.

Персонажи и образы наших пальчиковых игр: паучок и бабочка, коза и зайчик, дерево и птица, солнышко и дождик нравятся малышам с полутора-двух лет, и дети с удовольствием повторяют за взрослыми тексты и движения.
Пальчиковые игры готовят малыша к счёту, в других - ребёнок должен действовать, используя обе руки, что помогает лучше осознать понятия выше и ниже, сверху и снизу, право и лево.
Игры, в которых малыш ловит или гладит руку взрослого или другого ребёнка, хлопает его по руке, или загибает пальцы партнёра по игре важны для формирования чувства уверенности у ребёнка.

Некоторые игры, в которых пальчики называются по-очереди, или действуют поочерёдно напоминают маленькие сказочки , например: "Два толстых поросёнка", "Два рыжих таракана", "Краб", и выполнить их сами могут только дети 4-5 лет, а более маленьким их должны показывать взрослые.
Произносить тексты пальчиковых игр взрослый должен максимально выразительно: то повышая, то понижая голос, делая паузы, подчёркивая отдельные слова, а движения выполнять синхронно с текстом или в паузах.
Малышам трудно проговаривать текст, им достаточно выполнять движения вместе совзрослым или с его помощью.
Для некоторых игр можно надевать на пальчики бумажные колпачки или рисовать на подушечках пальцев глазки и ротик.

Пальчиковые игры побуждают малышей к творчеству,
и в том случае, когда ребёнок придумывает к текстам свои, пусть даже не очень удачные движения, его следует хвалить и, если возможно, показать свои творческие достижения, например, папе или бабушке.
Наибольшее внимание ребёнка привлекают пальчиковые игры с пением. Синтез движения, речи и музыки радует малышей и позволяет проводить занятия наиболее эффективно. Вы можете пропевать предложенные тексты на любую подходящую мелодию.
Если Вы захотите воспользоваться готовыми фонограммами к нашим пальчиковым играм, звоните по телефону 7380424 или пишите zheleznovaKatia@rambler.ru

ПАУЧОК

                                                                   Руки
скрещены. Пальцы каждой

                                                                                  
руки "бегут" по предплечью,

Паучок ходил по ветке,                               а затем по
плечу другой руки.

А за ним ходили детки.

Дождик с неба вдруг полил,                      Кисти свободно
опущены,

                                                                                 
выполняют стряхивающее движение

                                                                                  (дождик).

Паучков на землю смыл.                          Хлопок ладонями по
столу/коленям.

Солнце стало пригревать,            
            Ладони боковыми сторонами

                                                                                 
прижаты друг к другу, пальцы

                                                                                 
растопырены,

                                                                                  качают
руками (солнышко светит)

Паучок ползёт опять,                                 Действия
аналогичны

                                                                             
     первоначальным

А за ним ползут все детки,

Чтобы погулять на ветке.                            "Паучки"
ползают на голове.

 ПЧЁЛКИ

                                    
                                       Одна из рук стоит на столе,

                                                                                     опираясь
на локоть, пальцы

                                                                                    
растопырены (ёлка)

                                                                                     На второй руке
пальцы смыкаются

                                                                                    
в кольцо (улей). "Улей" прижат к

                                                                       
             "ёлке"

Домик маленький на ёлке,                            Дети заглядывают в
"улей".

Дом для пчёл, а где же пчёлки?                   

Надо в дом постучать,                                Сжимают
кулачки, стучат ими друг

                  
                                                                  о
друга.

Раз, два, три, четыре, пять.

Я стучу, стучу по ёлке,                              Стучат кулаками
друг о друга,

                                                                                    чередуя руки

Где же, Где же эти пчёлки?

Стали вдруг вылетать:                              Разводят руками,
растопыривают

                                                                                  
пальцы и шевелят ими (пчёлки

                                                                                   летают)

Раз два, три, четыре, пять!

ЧЕРВЯЧКИ                                                       

                                                     Ладони лежат на коленях лежат на коленях              

                                                                 
или столе.

Раз, два, три ,четыре, пять,          Пальцы, сгибаясь, подтягивают к
себе

                                                                  ладонь

Червячки пошли гулять.               
(движение ползущей гусеницы).

Раз, два, три, четыре, пять

Червячки пошли гулять.

                                                    Идут по столу указательным и средним

                                                                 пальцами (остальные   пальцы поджаты к  Вдруг ворона подбегает               ладони)                                                                

Головой она кивает,                  
  Складывают
пальцы щепоткой, качают ими

                                                                 вверх
и вниз 

Каркает:"Вот и обед !"                      Раскрывают ладонь,
отводя большой палец

                                                                
вниз, а остальные вверх

Глядь - а червячков уж нет!           Сжимают кулачки, прижимают их к
груди.  

ПЯТЬ УТЯТ

                                                                                 
Одна из рук - "мама утка". Стоит на  

                                                                                   столе,
опираясь на локоть.

                                                                  Пальцы сложены щепоткой. Вторая

                                                                                  
рука - утята. Выполняют

                                                                  волнообразные движения по

                                                                                  
направлению к "утке". Количество

                    
                                                             разогнутых пальцев
соответствует

                                                                                 
количеству утят (постепенно пальцы

                                                                                  загибаются).

Пять утят плывут вперёд,

На берегу их мама ждёт,                           "Кивают"
кистью руки ("мамой-

                                                                                  уткой")

Но только четверо утят

Вернулись к мамочке назад.

Четверо утят плывут...

Трое утят плывут…

Двое утят плывут…

Вот один плывёт вперёд,

На берегу его мама ждёт,

И сразу пятеро утят

Вернулись к мамочке назад.

ВЕТЕР

                                                    Руки стоят на столе, опираясь на локти. Кисти

                                                                
прижаты друг к другу

Ветер дует, задувает,                 основаниями,
пальцы растопырены (крона

                                                                
пальмы). Дети раскачивают

Пальму в стороны качает.           руками в разные стороны, стараясь не

                                                                 поднимать локти.

Ветер дует, задувает,

Пальму в стороны качает.

А под пальмой краб сидит         Ладони лежат на столе, прижаты друг к другу

                                                             
боковыми частями. Пальцы

и клешнями шевелит,                рук согнуты, растопырены (клешни). Шевелят

                                                               ими.

А под пальмой краб сидит

И клешнями шевелит.

                                                Ладони соединенены большими пальцами,

                                                           
остальные пальцы сжаты, разведены

Чайка над водой летает           в стороны (крылья). Деми "машут"ими в

                                                           
воздухе.

И за рыбками ныряет,              Ладони сомкнуты и чуть округлены.
Выполняют

                                                           
волнообразные движения.

Чайка над водой летает

И за рыбками ныряет.

А под пальмой...

Под водой на глубине            Ладони основаниями прижаты друг к другу.

                                                         Пальцы
согнуты (зубы).

Крокодил лежит на дне.         Лёжа на тыльной стороне одной из рук,

                                                         "открывают и закрывают рот"
крокодила

Под водой на глубине            Перевернув руки на другую сторону, повторяют

                                                          движения.

Крокодил лежит на дне.

А под пальмой…

РЫБКИ

                                                                      Ладони сомкнуты, чуть

                                                                                       
округлены.

Пять маленьких рыбок играли в реке,             Выполняют волнообразные

                                                                                        движения
в воздухе. 

Лежало большое бревно на песке,                 Руки прижаты друг к другу.

                                                                             
          Переворачивают их с
боку

                                                                     
на бок.

И рыбка сказала: « Нырять здесь легко !»     Ладони сомкнуты, чуть

                                                                          
             округлены. Выполняют
ими

                                                                                       
"ныряющее" движение.

Вторая сказала: «Ведь здесь глубоко.»        Качают сомкнутыми ладонями

                                                                                      
(отрицательный жест).

А третья сказала: «Мне хочется спать !»      Ладони поворачиваются на

                                                                                       тыльную сторону
одной из рук

                                                                     
(рыбка спит).

Четвёртая стала чуть-чуть замерзать.         Быстро качают ладонями

                         
                                                            (дрожь).

А пятая крикнула: «Здесь крокодил!            Запястья соединены. Ладони

                                                                                    
раскрываются и соединяются (рот).

Плывите скорей, чтобы не проглотил!»       
Быстрые волнообразные

                                                                                     
движения сомкнутыми ладонями

                                                                                       (уплывают).