-Поиск по дневнику

Поиск сообщений в Basil_Peace

 -Подписка по e-mail

 

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 19.11.2009
Записей:
Комментариев:
Написано: 112

Целостное видение мира

Дневник

Вторник, 06 Апреля 2010 г. 23:41 + в цитатник
В колонках играет - Гарри Поттер и Узник Азкабана
Настроение сейчас - рабочее

Остановлюсь на таком необходимом качестве, как целостное видение картины происходящего. При любом из существующих политических строев государства этому никогда не будут учить в школе и практически не учат в вузе.
Концепция общественной безопасности называет это "калейдоскопическим зрением", в противовес "мозаичному". Название, я считаю, неудачное, но надо понять суть:
Целостное видение - это не просто широкий кругозор. Видеть всю картину - это значит видеть причины и следствия как своих собственных поступков, так и происходящего в организации, в регионе, в стране, в мире. Видеть не только физику, химию и биологию, но ещё и связи между науками, не просто государство, бизнес, церковь, население, а их взаимодействие и взаимозависимости.
Понятие "ламер" возникло из компьютерной области, но оно применимо и к любой другой. Ламер - это человек, который не пытается увидеть всю картину, не хочет разбираться в принципах работы техники, государства и т.д. Ламер хочет знать только на какую кнопку надо нажать, чтобы получить результат. Ламеры мне не нравятся тем, что они тратят очень много моего времени на объяснение мелочей, не пытаясь разобраться самостоятельно.

Существуют 2 метода познания:
1) При изучении одного сложного предмета - разделение его на более простые части, каждая из которых выполняет одну функцию.
2) При изучении большой группы похожих объектов - выделение из группы более мелких классов однородных вещей, имеющих сходные свойства.

При изучении любого сложного процесса или явления учёные всегда строят модель. Для этого существуют 2 метода:
1) верификационизм - построение модели на основе наблюдения и опыта (доказательств)
2) фальсификационизм - построение модели на основе предположений и идей
У модели есть 2 противоположных качества: простота и точность. Чем точнее модель, тем она сложнее. Невозможно построить модель, которая будет работать в 100% случаев, это в принципе невозможно, и построение такой модели - пустая трата времени. Любая модель, построенная хоть по первому методу, хоть по второму, всегда будет лишь приближённо, упрощенно отражать реальный мир. Никогда нельзя забывать, что модели, которые мы применяем, потенциально имеют ошибки. Если ошибки серьёзные или их много - надо исправлять модель. Если ошибки редки и незначительны - их можно списать на случайность. Риск есть всегда, и об этом в одной из следующих заметок.
Добавлю, что надо не ждать, когда ошибки проявятся, а сознательно искать опровержения своим идеям, ошибки в своих моделях.

Вот как я вижу целостное видение мира в двух хорошо знакомых мне областях:
В технике - при изучении сложного устройства, как электронного, так и механического:
1. Понять общий принцип действия устройства - что оно делает.
2. Понять, куда поступает электричество, куда поступает информация и в какой форме.
3. Представить, какие основные блоки может содержать устройство и как они между собой взаимосвязаны.
В итоге становится ясным;
1) какой элемент управления надо использовать, чтобы получить нужный результат
2) где надо искать причину неисправности

В бизнесе - видеть не просто отдельные составляющие, а всю бизнес-систему:
- откуда и куда идут денежные потоки, где и кто забирает часть денег, куда идут материальные потоки и как они трансформируются в готовый продукт;
- роль каждого человека, подразделения и организации в системе и взаимозависимости;
- в чём причина успешности/неуспешности бизнеса, в каких местах наиболее вероятны проблемы.
В книгах часто приводят McDonalds как пример успешной бизнес-системы. С точки зрения МакДака видеть всю систему - это значит видеть, как добываемые апатиты и фосфориты в конце концов превращаются в гамбургеры.

В современном мире чисто технические знания, голые факты не так важны, как видение всей картины. Факты быстро устаревают, недаром, при приходе на работу после вуза приходится сразу же переучиваться. Главное - понять общие принципы.

Отсюда вытекает роль многопрофильного образования или второго высшего образования. Например, Анатолий Чубайс (которого так не любят в нашей стране ) имеет первую специальность "инженер-экономист". Он учился на факультете, который неофициально называли "ХВЗ" - "хочу всё знать".

Когда видишь причины и следствия, понимаешь, что неэффективно решать "исправительные задачи" (то есть задачи построения и улучшения процессов для исправления ошибок в других процессах). Надо стараться исправлять не последствия, а причины.

Дополнение №1 от 2010.05.14:
Вспомнил, что очень помогает научиться видеть целостную картину занятия программированием - как написание собственного кода, так и разбор чужого. Деление на отдельные элементарные процедуры, взаимозависимости, рекурсии - всё это есть и в программах, и в других сферах жизни.

Метки:  

Плешка

Дневник

Воскресенье, 07 Февраля 2010 г. 11:13 + в цитатник
Ездил сегодня на день открытых дверей в Плешку.
Собралось человек 500, весь холл забили, не протолкнуться.
А так как я боюсь больших скоплений народа то я взял проспекты и ушёл. Шёл до метро - а люди всё шли и шли мне навстречу.
10 минут толканий в холле и недолгого общения с действующими студентами, представлявшими факультеты, хватило, чтобы составить своё мнение: Плешка - тот же нижегородский политех, только для москвичей и экономической направленности. А учиться туда идут середнячки и в большом количестве.
Не стоит идти за толпой...

Метки:  

 Страницы: [1]