Кафедра микробиологии раздаёт мышей, кроликов и морских свинок.
Пишите, если кому надо. Имеется даже парочка покоцанных иглистых мышей.

1.а._ Потихоньку отрабатываю летнюю практику, мОя кафедры. С вирусологией уже разобралась, осталась микробиология. В принципе, этого можно было б и не делать. Нам дали выбор - либо включить соответствующие разделы в отчёт по практике и потом защитить, либо отработать таким образом. Остановилась на втором, т.к. не факт, что я сумею набрать в клинике\хозяйстве необходимую информацию для отчёта.
1.б._ В прошлый раз на кафедре микробиологии меня и Енота отправили чистить виварий. Вонь там отвратная. И мухи. Много жирных мух.
Сначала убирались в комнате с мышами. В основном там были мыхи-альбиносы, среди них ползали серо-коричневые и чёрные. На верхних полках нашлись иглистые мыши (судя по всему, последние не подопытные, т.е. они там просто живут). Пока меняли подстилку и воду, успела насмотреться на все стадии развития этих грызунов - от розовых слепышей до взрослых особей (беременных самок в том числе). Пара трупов была отправлена в контейнер с остальным мусором. Один из них обнаружился вне клетки - было похоже на то, что мышонок практически выбрался наружу, но нога провалилась между прутьями. Так и застрял.
Потом комната кроликов. Она оказалась самой грязной. У кроликов, за редким исключением, под лапами были только прутья, поэтому все отходы жизнедеятельности и остатки корма образовывали на кафельном полу слой компоста. Толстый слой.
Затем комната с морскими свинками. Чуть чище.
1. в._ Отметила, что сейчас животных гораздо меньше, чем во время моих посещений в прошлом году. Нет куриц, крыс, хомяков. Раньше кроликов было так много, что малышню пустили свободно бегать по комнате, причём, в углу за дверью одна крольчиха устроила гнездо для нового потомства. И мышей было несметное количество - не увидеть подстилку.
Сейчас их меньше, и эти изменения меня радуют - нефиг над животными измываться.
1.г._ Последнее и, пожалуй, самое важное. Я взяла с собой трёх мышат. Без спроса, естественно. Собиралась пристроить, но для этого они оказались слишком милыми ^^
Теперь у меня девять грызунов О___О
В общей сумме 11 животных О________О
Это не дом, это приют =_____=
Так... а теперь вопрос: хочет ли кто-нибудь из Москвы завести мыху? ^^"
Мне ещё не раз придётся ходить на микру, поэтому, скорее всего, смогу обеспечить контрабанду ещё раз

Не писала долго, потому что, спустя пару дней после отъезда родителей на юг, интернет отказывался подключаться и выдавал ошибку. А я с техникой/электроникой предпочитаю не экспериментировать (обычно, получается только хуже). Ограничилась проверкой на вирусы и перезапуском модема. А, вот, оплатить интернет мне тогда в голову не пришло =____=

Потом выяснилось, что ноут без подключения к всемирной сети мне не особо-то и нужен.... особенно, если есть Ведьмак ^^
За неделю вычитала всё, что у меня нашлось, и сейчас не терпиться приступить к следующим книгам...
Правда, ощущаю, что из-за повышенной концентрации, некоторые моменты в памяти смешались. Особенно, политическая обстановка.
А что-то я просто упорно не понимаю. В частности, отношения между Геральтом и Йеннифер. Почему они так поступают?
И эта фраза: "вы созданы друг для друга, но ничего у вас не получиться". Как это?

___

Опыт с преднизолоном прервали. Оставшихся в живых хомячков взяла себе Аннет. Собственно, я их в первый раз и увидела во время перевозки. Такие... крупные о___О чуть меньше крысы... и такие няшки ^^
После того, как Анка и Аннет отказались продолжать эксперимент, Макс резко перестал с нами общаться.
Теперь всё, как в старые добрые времена xD

Есть мысль, что Макс думает, будто отказ был вызван моим "зоозащитным влиянием" на подруг. Но дело в другом.
Просто вдохновитель этой затеи недостаточно серьёзно подошёл к делу, из-за чего хомякам несколько дней не кололи препарат, что повлияло на показатели. Они стали возвращаться к норме. Пришлось бы начинать заново, искать новых лаб. животных... Примерно в то же время, выяснилось, что Макс готов "хоть физ. раствор им колоть, лишь бы получить экзамен по фармакологии" и подделать результат. Видимо, это было слишком.

Недавно Макс решил провести эксперимент с целью изучения действия преднизолона, а конкретнее, выяснить, как долго можно использовать этот препарат без пагубного влияния на надпочечники. Он уже прикинул, что для этого понадобиться где-то 11 крыс, и составил "график смерти". И он хочет, чтоб мы (Аннет, Анка и я) ему помогли... Я, однозначно, пас. Во-первых, надо ещё разобраться, так ли этот опыт необходим. Нормы дачи данного препарата существуют и, надеюсь, взяты не наугад. Во-вторых, не хочется работать по задумке Макса и, тем более, под его руководством, т.к. периодически я не вижу логики в его умозаключениях, а переубедить его трудно.
В-третьих, в принципе, для получения результатов убивать кого-либо не обязательно. Дело в том, что понадобиться периодически брать кровь на анализ, а у крысы её не так уж и много, поэтому она не переживёт и одного взятия крови. Но можно взять животное покрупнее...скажем, кролика. Но содержать кроликов, конечно же накладнее, убить крысу гораздо проще и дешевле =___=

Занятия по гражданской обороне... Препод постоянно опаздывает. А когда приходит, осматривает аудиторию и говорит что-нибудь вроде: " Ещё не все пришли? Что ж, давайте подождём". И мы ждём ещё минут 5-10 =___= Диктует и объясняет медленно, при этом, отпускает пораньше. Трудно представить пару, на которой производительность была бы ещё ниже. А недавно он вообще посвятил кучу времени обсуждению НЛО во время занятия, заявил, что, наверняка, за нами наблюдают и исследуют в качестве подопытных животных, и в любой момент могут стереть с лица Земли как неудавшийся эксперимент. Нда...

Кстати, о подопытных. На прошлой паре по вирусологии нас учили заражать куриные эмбрионы. Каждый брал себе по яйцу и проверял его на просвет, чтоб узнать живой ли эмбрион, где расположена воздушная камера и т.п.. Живой... сквозь скорлупу я могла видеть мелкие сосуды, зародыш, плавающий внутри. Тогда ещё зародился план зафейлить опыт и забрать неродившегося цыплёнка себе... у меня как раз и термос с собой был, который можно было временно использовать для поддержания температуры...
Наверное, я бы так и сделала, если б преподавательница не обязала нас непременно сдать работу с последующей проверкой.

А сейчас я думаю, что можно было тайно взять два яйца. Одно использовать в опыте, а другое забрать... хотя бы так...
Чёрт, это безумие =____=

Сегодня на паре по вирусологии показывали как заражать мыша (правда, вместо вирусов в шприце был обычный физиологический раствор). Мыш был маленький, белый и красноглазый, всё пытался вырваться.

Внутримышечный укол прошёл неудачно. Послышался писк, было много крови (относительно грызуна). Алые капли на столе, алые капли на халате прподавательницы, лапка, в которую делали укол, полностью залита кровью.

Интероназальное заражение... препод сказала, что, по правилам, его делают под лёгким наркозом, чтобы мыш не стал чихать. Нам же показывали как есть. Ничего особенного, нужно просто капнуть пару раз в нос... Поразила реакции мыша - он начал с жадностью пить солоноватую жидкость. Внимательней осмотрела клетку, в которой сидели его собратья. Ну да... поилки отсутствовали.

Интерцеребральное заражение - непосредственно в головной мозг. Там была специальная игла с ограничителем (чтоб проколоть кости черепа, но не сильно повредить серое вещество). Преподавательница "ввинтила" иглу в голову мыша где-то над правым глазом.

Ещё нам должны были показать, как правильно убивать грызунов, но мыш к тому моменту был уже мёртвый. Лишь задние конечности дёргались ещё некоторое время.

Рассказали, что раньше грызунов умервщляли глубоким наркозом, но сейчас перешли на более дешёвый метод: зафиксировать голову и потянуть за хвост, пока не раздасться характерный щелчёк.

Потом преподавательница сказала нам попрактиковаться с теми, кто остался сидеть в клетке... и разрешила не делать этого тем, кто не хочет.