В колонках играет - НАУ - Тихие игры
Настроение сейчас - норм

Бывают учителя от бога, в своей жизни я не одного человека видел, даже в нашем технаре есть очень много (к методисту каждую неделю захожу просто поговорить о жизни) Эти люди не только знают свой предмет, но и они помогут советом, когда надо выручат, много можно сказать о них, очень много, огромный им поклон!!! Научили хоть одного балбеса жизни Но есть и другие учителя - те которые не знают своего предмета!!! С одной из таких сегодня я и поцапался, обвинила меня в том, что я опозорился на олимпиаде по компас-график! На меня возлагали надежды, а я их не оправдал, пригрозила сказать методисту! На это она получила ответ: Я и сам могу сказать, мне это не трудно, тем более она знает о причинах! Ну не уважаю я этого челове за то что:

1. "Преподавала" тот самый Компас-график, ну как преподавала, всегда звучала моя фамилия и просьба о помощи!!! Не знает она предмета, НЕ ЗНАЕТ, по этому поводу говорилось не раз куратору и методисту (не только мной)
2. Не понимает отличие программы Компас-график 8 версии от версии 5.11, блин, да как там увидеть их нельзя!! Интерфейс, ладно, увидели все, но там много чего нового (несколько форматов в одном файле и многое другое - в 8 версии) и перечерчивание простого чертёжа все мои знания не показывает, тем более в старой версии! Слишком много дополнительных функций есть, для автоматического построения, а не перечерчивать вручную, как и было на олимпиаде!
3. Создаётся мнение, что они не смотрели мой чертёж (с олимпиады), т.к. сегодня была сказана фраза: Надо было повторять и строить правильно! ОН БЫЛ СДЕЛАН ПРАВИЛЬНО И Я РАЗВЕРНУЛ ЕГО (был сложный разрез), линейкой, наверное, слабо было померить, т.к. на глаз определить нельзя! А программы не может вместо введённых 25 мм выдать 20 - это факт! И если она не знает, то я 1,5 месяца отработал конструктором! Преподаватель инженерной графики (типа черчение) сама говорила, что не зря мне ставит "5", т.к. вижу ошибки на любом чертеже!
4. На вопрос: Почему создаётся звук, при выходе сжатого воздуха из шланги (трубы)? Ответ: я не понимаю твоего вопроса! Ответ банальный: трение воздуха о стенки шланка и трение воздуху об воздух, т.к. он выходит под давлением (2-ой предмет который она у нас вела - гидравлика и пневматика)
5. На фига копировать 25 учебников по гидравлике и пневматике, а в этом году 24 учебника по автоматизации производства?
6. Вешаю лапшу на уши и она верит, хотя говорю, при устом ответе, полную чушь! Ствит "5", а на письменном ответе - "3" - парадокс
7. Со слов моего лучшего друга: Сдавала девчонка из их группы схему гидросистемы, преподаватель попросила показать на ней (схеме),не помню что именно, предположим - гидронасос, так девчонка нарисовала его (значок, обозначающий гидронасос) на ... ВАЛУ!!! А преподаватель не заметила и хотела поставить "5", хотя это специалист и его, как я знаю - ценят! Антоха показал ошибку, на что последовала фраза: А, да, это не правильно, поставлю я тебе "4"
8. Диски надо возвращять, тем более CD-RW, т.к. Verbatium - диски хорошие и дорогие!!! 60 рублей на дороге не валяются! (не жадный, но это дело принципа)
9. За помощь "2" ставить нельзя!!! (постоянно срывает злость на мне и ещё одном парне, который тож не дурак)
10. Из-за ссоры вычеркнула из списка участников олимпиады! Причины ещё узнаю, но примерно догадываюсь. Последовало на мою фразу: 3dmax - я не знаю, это к Антону, т.к. он спец в ней, а PhotoShop знаю на уровне любителя, а если там еть профессионалы, то мне с ними тягаться и смысла нет! Блин, но там был Paint - в нём умеют работатьвсе!

P.S. Низкий поклон методисту (учитель русского и литературы) и нашему бывшему (уволили на пенсию) куратору (учитель инженерной графики)