Влияние игры на развитие личности ребенка заключается в том, что через нее
он знакомится с поведением и взаимоотношениями взрослых людей, которые
становятся образцом для его собственного поведения, и в ней приобретает
основные навыки общения, качества, необходимые для установления контакта
со сверстниками. Захватывая ребенка и заставляя его подчиняться правилам,
соответствующим взятой на себя роли, игра способствует развитию чувств и
волевой регуляции поведения.

Игра как ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста оказывает
воздействие на развитие. Начинает формироваться произвольность психических
процессов. Прежде всего, развивается произвольное восприятие, внимание и память.
Потребность в общении со сверстником вынуждает ребенка точно выполнять правила
игры, а это требует специальных усилий и целенаправленности. Развитие мышления -
осуществляется переход от мысли в действии к мысли в плане представлений. Действуя
с предметом-заместителем, ребенок учится мыслить о реальном предмете. Для развития
воображения игра имеет определяющее значение, поскольку в игровой деятельности
ребенок учится замещать один предмет другим и "примерять" на себя различные роли,
образы и действия. Влияние игры на развитие личности заключается в том, что в ней
ребенок осваивает взаимоотношения между людьми по образу и подобию взрослых,
приобретая, таким образом, навыки общения и способы волевой регуляции своего
поведения. В игре развивается знаковая функция речи (предмет - знак - его
наименование). Игра способствует развитию рефлексии как способности соотносить
свои действия, мотивы, поступки с общечеловеческими ценностями. В игре эта
возможность открывается потому, что ребенок находится в двойной позиции -
исполняющего роль и контролирующего качество (правильность) ее исполнения.
В игре же продолжают развиваться продуктивные виды деятельности, появляются
элементы учебной трудовой деятельности.

Игра - это самостоятельная, творческая, свободная деятельность ребенка.

скачать детский фильм Робот Арк