Здравствуйте. Меня зовут Северн Сузуки, и я выступаю от имени «E.C.O.» – Детской экологической организации.

Мы – это группа двенадцати- и тринадцатилетних, которые пытаются сделать мир лучше: Ванесса Сатти, Морган Гайслер, Мишель Куигг и я. Мы сами собрали деньги на билеты сюда и приехали сюда за 5000 миль для того, чтобы сказать вам, взрослые, что вы должны изменить своё поведение. Выходя на эту трибуну сегодня, я не имею тайных планов. Я сражаюсь за своё будущее.

Потерять своё будущее – это не то же самое, что проиграть выборы или потерять несколько пунктов на фондовой бирже. Я пришла сюда для того, чтобы говорить от имени всех будущих поколений.

Я пришла сюда для того, чтобы говорить от имени детей, голодающих во всём мире, и плач которых остаётся не услышанным.

Я здесь для того, чтобы высказаться в защиту бесчисленных животных, умирающих повсюду на планете потому, что им уже больше некуда уйти.

Я боюсь гулять в солнечный день из-за дыр в озоновом [слое]. Я боюсь дышать этим воздухом потому, что не знаю, что за химреагенты теперь в нём находятся.

У себя на родине, в Ванкувере я раньше ходила на рыбалку со своим отцом – пока несколько лет назад мы не узнали, что в этой рыбе полно канцеро[генов]. И ещё мы слышим о животных и растениях, вымирающих ежедневно – исчезающих навсегда.

Я мечтала, что за свою жизнь я насмотрюсь на огромные стада диких животных, джунгли и тропические леса, полные птиц и бабочек, а теперь я даже не знаю, доведётся ли моим детям вообще их увидеть. Вам, когда вы были в моём возрасте, не приходилось переживать по поводу таких вещей?

Всё это происходит у нас на глазах, а мы продолжаем вести себя так, будто времени у нас навалом и все решения [уже] имеются. Я всего лишь ребёнок, и у меня всех этих решений нет, но я хочу, чтобы вы осознали, что нет их и у вас!

• Вы не знаете, как заделать дыры в озоновом слое.

• Вы не знаете, как вернуть сёмгу в мёртвый ручей.

• Вы не знаете, как воскресить уже вымерших животных.

• И вы не можете вернуть леса, что когда-то росли там, где теперь пустыня.

Если вы не знаете, как [всё] это исправить, прошу вас, перестаньте разрушать это!

Быть может, здесь вы – делегаты от своих правительств, бизнесмены, устроители, журналисты или политики… Но в действительности [все] вы – отцы и матери, сёстры и братья, дяди и тёти – и все вы чьи-то дети.

Я всего лишь ребёнок, но я знаю, что все мы часть семьи, в которой пять миллиардов человек, а на самом деле 30 миллионов видов. И ни границы, ни правительства этого никогда не смогут изменить.

Я всего лишь ребёнок, но я знаю, что все мы оказались в этой [ситуации], и должны действовать как один единый мир, идущий к одной единственной цели.

В своём гневе я не слепа, и в своём страхе я не боюсь рассказать этому миру о том, что я чувствую.

В моей стране производится очень много отходов. Мы покупаем и выбрасываем, покупаем и выбрасываем, однако северные страны не желают делиться с нуждающимися. Даже когда у нас есть более чем достаточно, мы боимся поделиться, боимся расстаться с частью своего богатства.

В Канаде у нас привилегированная жизнь. У нас полно еды, воды и крова над головой. У нас есть часы, велосипеды, компьютеры и телевизоры. Список можно зачитывать пару дней. Два дня назад здесь, в Бразилии мы испытали шок, когда провели немного времени с детьми, живущими на улице. И вот что нам сказал один из этих детей: «Я хотел бы стать богатым, и если бы это произошло, я накормил бы всех детей на улице, дал им одежду, лекарства, приют, заботу и любовь».

Если ребёнок, живущий на улице, у которого нет ничего, хочет поделиться [с другими], то почему мы, у кого есть всё, по-прежнему такие жадные?

У меня из головы не идёт, что эти дети одного со мной возраста; что такую огромную роль играет место, где ты родился; и что и я могла бы оказаться одним из детей, живущих в трущобах Рио. Я могла бы быть голодающим ребёнком в Сомали, жертвой войны на Ближнем Востоке или попрошайкой в Индии.

Я всего лишь ребёнок, но я знаю, что если бы все деньги, потраченные на войну, потратили бы на разрешение экологических кризисов, искоренение нищеты и поиска договорённостей, то каким бы чудесным местом стала бы Земля!

В школе и даже в детских садиках вы учите нас тому, как вести себя. Вы учите нас:

• не драться с другими,

• находить решения,

• уважать других,

• убирать за собой,

• не причинять другим существам боль

• делиться – а не быть жадными.

Почему же после этого вы сами идёте и делаете то, что учите нас не делать?

Не забывайте, для чего вы присутствуете на этих конференциях; для кого вы делаете это – ведь мы ваши родные дети. Вы сейчас решаете, в каком мире мы будем жить… Да, родители должны иметь возможность утешать своих детей словами «всё будет хорошо», «мир на этом не кончается» и «мы делаем всё, что в наших силах».

Но, мне кажется, вы больше не можете говорить нам эти слова. Мы вообще числимся в списке ваших приоритетов? Мой папа всё время повторяет: «Ты есть то, что ты делаешь, а не то, что говоришь».

Так вот, от того, что вы делаете, я плачу по ночам. Вы, взрослые, говорите, что любите нас. А я словам не верю и прошу, чтобы то, что вы делаете, отражало то, что вы говорите.

Благодарю вас.

Так вот, от того, что вы делаете, я плачу по ночам. Вы, взрослые, говорите, что любите нас. А я словам не верю и прошу, чтобы то, что вы делаете, отражало то, что вы говорите.

Северн Сузуки

Странно, что никто не задумывается над таким простым вопросом: зачем нашим детям высшее образование? Или вся проблема в корочках, которые официально называются дипломами о высшем образовании, без наличия, которых не берут даже в уборщицы во многих фирмах?! А стоит ли вообще учиться пять лет, чтобы работать на должностях, которые не требуют особой квалификации или навыков?

Большинство профессий не требуют практически никаких знаний. Ими можно овладеть в считанные если не часы, то уж точно дни, если прилагать усилия и иметь желание освоить что-то новое для себя. Многим студентам, а может и школьникам, приходилось подРАБатывать кем угодно от раздачи/расклейки рекламных листовок, до РАБоты курьером, на которой, между прочим, они имеют дело с материальными ценностями и деньгами. И никто из работодателей, принимая таких студентов к себе, не требует диплом о высшем образовании.

Так зачем же нужен диплом? И кому он, собственно говоря, нужен? Родителям? Будущим РАБотникам? Или их нанимателям?

Первое, что слышат бывшие выпускники в ВУЗах – это «забудьте всё, что вы учили в школе!». Спрашивается, зачем тогда мы ходили в школу? Первое, что говорят на РАБоте – это – «забудьте всё, что вы учили в ВУЗе, и делайте так, как мы вам покажем и как вас научим».

Не зря в слове РАБотник или РАБота выделено слово РАБ! Это и есть скрытая правда о том, что представляет собой система образования. Да, именно, она создана для того, чтобы создавать новых РАБов! Если вы думали, а вы не думали, так как вам навязали, что рабства уже более ста лет как нет, то знайте правду – рабство, было, есть и будет, пока существует система, которая не позволяет человеку быть свободным. Система образования штампует послушных и покорных ей (системе) рабов, которые будут безропотными винтиками в её огромных шестерёнках, вечными продолжателями системы и вечными её заложниками-невольниками.

Наши предки различали такие понятия как работа и труд. Очень точно данные понятия охарактеризованы на примере «Сказа о Ясном Соколе» (сказ – содержит реальные события прошлого, а сказка – это уже «обработанный» для всеобщего понимания сказ, хотя и в сказках, несмотря на «обработку», осталось очень много ценной информации, которая проливает свет на многие события из прошлого).

«Расселились сыновья с семьями своими по всему близлежащему краю, и стали трудиться и созидать на благо рода своего…

. . . . . . . . .

– Здравствуй, хозяюшка! Не надо ли вам работницу за хлеб, за одёжу-обужу?

– Надобно, – отвечает хозяйка. – А умеешь ли ты печи топить, и воду носить и обед стряпать?

– Я у батюшки без матушки жила. Я всё умею.

– А умеешь ты прясть, ткать и вышивать?

Вспомнила Настенька о подарках, что Богини подарили.

– Умею, – говорит.

– Ступай тогда, – хозяйка говорит, – на кухню людскую.

Стала Настенька работать и служить на чужом богатом дворе. Руки у Настеньки честные, усердные – всякое дело ладится у ней. Хозяйка глядит на Настеньку да радуется: не было ещё у неё такой услужливой, да доброй, да смышлёной работницы; и хлеб Настенька ест простой, запивает его квасом, а чаю не просит. Похвалилась хозяйка своей дочери:

– Смотри, – говорит, – работница какая у нас во дворе: покорная да умелая, и на лицо ласковая!..»

Как видно из отрывков, понятия труд и трудиться означают созидание на благо своего рода, своей семьи, а работать означает служить по найму, то есть трудиться не для себя, а на кого-то за плату. Когда человек трудится, он вкладывает душу в произведение своего труда. Раньше не допускалось, чтобы кто-то из членов семьи трудился без желания. Такого человека не звали к труду, так как он своими злыми помыслами (нежеланием трудиться) мог навредить всему делу.

И ещё один пример о труде из «Славяно-Арийских Вед»:

«Люди древних Родов Расы Великой, всегда трудитесь и созидайте во благо процветания Родов ваших. Всегда вкладывайте чистую Душу свою в плоды созидательного труда своего. И тогда никакая нужда не коснётся, умножающие и всепроцветающие Древние и Великие Рода ваши» (Слово мудрости волхва Велимудра).

А теперь давайте вспомним, многие ли из нас РАБотают, вкладывая душу в исполнение своих РАБочих обязанностей? Да никто! Никакие материальные стимулы не могут заставить человека РАБотать с душой!

«Тёмные силы используют два пути, на которые завлекают людей и мешают им развиваться в Явном Мире Мидгарда, творчески созидать на благо Рода, Духовно и Душевно совершенствоваться: первый – незнание, а второй – невежество. На первом пути не дают познавать людям, а на втором – утверждают, что познание ненужно и вредно для людей» (Слово мудрости волхва Велимудра).

Итак, каким же целям служит образование? Уверен, что данная информация будет полезна каждому здравомыслящему человеку. Давайте разберёмся, что же собой представляет система образования, и кого она так усердно «штампует» из года в год?

В программу образования заложены три основных цели:

1. Привить каждому человеку веру в реальность, которая не более чем иллюзия, которую создаёт система. Чтобы поддерживать эту иллюзию, студентам даётся официальная версия науки, истории, религии, математики и всего мироздания в целом. Достигается это программированием будущих наставников в школе и университете, и направлением их в учебные заведения с целью последующего программирования нового поколения теми же ложными знаниями, которыми учили их самих. Большинство учёных, врачей, юристов, историков, журналистов, финансистов и экономистов и представители многих прочих специальностей, все как один, являются ни чем иным как попугаями. Они повторяют чьи-то мысли, слова, теории, версии, даже не вникая в суть их, и не осознавая того факта, что это всё может быть чьей-то игрой, в которую их бездумно втянули, предварительно закрыв через систему образования способности к получению реальных знаний.

В школах, а затем и ВУЗах почти полностью запрещено обсуждение всего того, что не вписывается в рамки традиционной версии жизни. Все учебники из года в год переписывают свои знания из более старых учебников и только. В так называемом «учёном мире» важна ссылка на источник великого деятеля от системы, чем истинность тех или иных знаний. И как вы считаете, они поступают с теми новыми знаниями, которые не вписываются в официальную версию? Они, учёные, просто игнорируют всё то, что может хоть как-то исказить традиционное представление о нашем мире. Почему? Ответ прост: придётся переписывать многие учебники и программы обучения. А ведь все «учёные мужи» получили свои учёные степени и должности именно за слепое повторение того, что было навязано нам раньше. Никто не хочет ломать систему!

2. Превратить детей в биороботов, которые выполняют указания системы. Для порабощения сознания каждого человека, применяется система поощрений и наказаний или ослика и морковки. Зачастую ученики и студенты покоряются воле учителя (читай системы), вместо того, чтобы попытаться подвергнуть сомнению их «знания», вызвав на научный диспут и таким образом попытаться познать истину, подходя к вопросу многогранно и используя все имеющиеся, а не официально признанные источники знаний. Вместо этого одни получают награду в виде хороших оценок, а другие – наказание, вплоть до полного осмеивания обществом за неправильный ход мыслей.

Каждый из нас может вспомнить, как выполнялся этот пример из своей жизни. В каждом классе школы, в каждой группе ВУЗа есть свои изгои. Над ними шутили, издевались, их били. Их не признавали не только дети и студенты, но и так называемые учителя. И вся эта нелюбовь только оттого, что кто-то выходит своим поведением или знаниями за рамки системы. Знакомо? В системе нет места для «белых ворон». Они – нарушение программы всеобщего поРАБощения, они изгои.

Как система выявляет неугодных ей личностей? Через экзамены!!! Экзамены, на самом деле – это тоже система, которая требует, чтобы мы пересказывали ей то, что она навязала нам думать! Во время экзаменов проверяется не истинность знаний, а только лишь правильность усвоения нами всего того бреда, который система нам навязала, в качестве официальной версии по тому или иному предмету. При этом не важна логика рассуждений или полнота представлений об историческом ходе тех или иных событий или явлений, а всего лишь важно правильно угадать зазубренный вариант ответа, который примет система, как правильный. Любые попытки внести дисбаланс в программу системы строго караются, и о таких учениках или студентах говорят, что они вносят разрушительное влияние. Их оставляют на второй год, их ставят на учёт в милиции, их ставят на учёт у психиатра. При этом очень часто ведутся дискуссии о том, как нужно учить, но очень редко о том, какие знания нужны детям.

3. Задушить у детей любую идею об их уникальных способностях и естественном поведении. Школы, в большинстве своём, являются запретными территориями для естественного поведения и свободомыслия, потому что они наводнены правилами. Это идеальные места для подготовки к взрослому миру, который структурирован точно таким же образом. Единственное отличие состоит в том, что наставники для взрослых – это милиция, правительство, налоговики и все остальные органы власти, в большинстве своём ничего не осознающие биороботы, которые служат системе. Главная цель школ и ВУЗов – это превратить молодых людей в винтики системы под названием «РАБочее место». С рождения детей обрабатывают для создания у них «стадного» сознания, а не выражения своей уникальности и развития творческого потенциала. Делай как все, веди себя, как все, и имей верования и убеждения, как у всех. Чем не коммунизм? А ведь недавно трубили, что он побеждён. А на поверку выходит, что так называемые демократии и глобальное общество – это и есть путь к коммунизму, к обществу беЗдумных, беЗдушных, беЗсердечных… РАБов.

Узнаёте это общество? Нас? Наших детей? Мы всё ещё желаем им (детям) стать зависимыми от системы, стать послушными винтиками в огромной машине государственной власти, или всё же мы хотим, чтобы наши дети были свободными личностями, которые знают законы природы и мироздания, которые сами могут собирать и анализировать информацию, не поддаваясь, таким образом, на навязанное системой представление о мире?

«Образование – превосходная вещь, если только вы помните, что ничему из того, что стоило бы знать, вас никогда не научат…» Оскар Уайльд.

Смысл этой цитаты точно раскрыт в одном документе, который был случайно обнаружен в поддержанной копировальной машине. Кто же решает, что нам знать и чего не стоит знать? Где причины того, что сегодня происходит с системой образования? В 1985 году на свет был извлечен документ, в котором были великолепно раскрыты технологии функционирования того, что мы зовем «обществом». Он назывался «БеЗшумное оружие для скрытой войны», а ещё одна его версия, по слухам, попала в руки морской разведки США в 1969 году. В этом длинном и подробном документе описаны принципы политики, проводимой, по меньшей мере, с 50-х гг. 20-го века.

В документе говорится, что «скрытая война… была объявлена международной элитой на собрании, состоявшемся в 1954 году». Влиятельная организация – Бильдербергский клуб (названа по имени отеля Бильдерберг, где впервые состоялась встреча), впервые провела своё собрание в 1954. В её состав входит элита мировой политики, банковского дела, бизнеса, разведки, военная элита и т.д. Предмет разговора на том собрании касался скрытой войны против человеческой психики:

«Опыт показал, что простейший способ получить беЗшумное оружие и установить контроль над людьми – держать их в неведении относительно базовых принципов системы с одной стороны, и поддерживать в них замешательство, неорганизованность и интерес к второстепенным проблемам с другой стороны. Для достижения этого нужно:

1. поддерживать пустоту в головах людей; подрывать их умственную деятельность; ухудшать качество образования в математике, системном дизайне и экономике и подавлять техническое творчество.

2. вызывать в людях эмоции, стимулировать у них потакание своим желаниям и устремлениям в эмоциональной и физической деятельности. Для этого надо:

а) постоянно осуществлять эмоциональные оскорбления и атаки (ментальное и эмоциональное изнасилование) посредством непрекращающегося шквала секса, насилия и показа военных действий в СМИ – особенно по телевидению и в газетах.

б) давать людям то, что они хотят, а в дальнейшем – «жвачку для разума» – и лишать их того, в чём они действительно нуждаются.

в) переписывать историю и законы и подталкивать людей к отклонениям от нормы, переключая объект их мышления с личных потребностей на полностью сфабрикованные внешние.

Всё это подавит интерес людей к выявлению беЗшумного оружия социальных технологий. Главное правило – непонимание и замешательство выгодны; чем их больше, тем больше выгода. Поэтому лучший подход – создавать проблемы и затем предлагать их решения. Подытожим всё сказанное:

СМИ: отвлекают внимание взрослых от реальных социальных проблем на второстепенные вопросы.

Школы: не дают молодому поколению знания о реальной математике, реальной экономике, реальном праве и реальной истории.

Развлечения: удерживать развлечение людей на примитивном уровне.

Работа: нагружать людей работой, работой, работой для того, чтобы у них не оставалось времени на размышления; «назад в хлев вместе с остальными животными…»

Узнаёте это общество? Да – это наше общество, и мы живём в нём. Масштабы обмана невероятны.

Этот секретный план объясняет беЗконечные трения в нашем обществе. Люди спрашивают, почему что-то делается определённым образом, когда очевидны лучшие пути. Но они не осознают, что власть существует не для того, чтобы делать что-то лучше или эффективнее для населения. Власть создана для служения планам по порабощению человечества. Как сказал писатель Майкл Эллнер: «Просто взгляните на нас. Всё вывернуто наизнанку; всё перевернуто вверх дном. Доктора калечат здоровье, юристы калечат справедливость, университеты калечат знания, правительства калечат свободу, основные СМИ калечат информацию, а религия калечит духовность».

«Ежели родители станут оберегать чадо своё от созидательных деяний на благо Рода своего, то загубят душу и жизнь его. И будет душа того чада – чёрствой, а жизнь никчемной. И ежели родители будут потворствовать разным прихотям чада своего, то погубят светлый дух его, а погибель духа ребёнка не прощается никому…» (Слово мудрости волхва Велимудра).

Что заставляет нас (родителей) испытывать гордость, когда наши дети получают дипломы-«корочки», рассказав системе то, что она требует от них?

Речь не о том, что люди не должны стремиться к знаниям, как раз это и есть основной смысл жизни развитие через познание. Проблема только в том, что те якобы «знания», которыми пичкает нас система, не имеют ничего общего с действительностью! К великому сожалению, все политики, члены правительства, журналисты, учёные, доктора, юристы, судьи, крупные бизнесмены и прочие руководители и слуги системы все до единого прошли через то же самое ВУЗовское зомбирование. Как ни печально, но разумность и просто успешно сданные экзамены очень часто приравниваются друг к другу, что далеко не тождественно.

«Познавая всем сердцем окружающий мир, человек начинает понимать, что у всего живого на белом свете, камня и древа – есть душа. Познавая силу души камня и древа – человек находит древний источник целительных сил Природы, при помощи которого можно изгонять боль и хворь из больного тела человека» (Слово мудрости волхва Велимудра).

Наши далёкие предки, Славяно-Арии, разделяли два понятия – ум и разум! И эти понятия принципиально отличались друг от друга, хотя сейчас почти все думают, что эти два слова обозначают одно и то же. Хотя эти два слова и имеют общий корень ум, по смыслу они разные.

Что же подразумевали под этими словами наши предки?

Каждое живое существо состоит из материи, а материя, осознавшая в процессе длительной эволюции, своё существование, приобретает ум. Но только когда носители ума достигают просветления знанием, только тогда появляется разум – (РА – свет, знания)! Способность мыслить ещё не означает разумности – состояния, когда человек просветлён знанием, знанием законов природы, из которой он родился! Современное поведение человека нельзя назвать разумным, так как деятельность человека направлена на уничтожение его собственного дома – планеты Земля.

Этими знаниями наши предки владели сотни тысяч лет!!! Они жили в мире и гармонии с окружающим миром и не знали войн и бедствий. А мы, при всём нашем «великом» образовании, и понятия не имеем о том, как вылечить человека (система медицины направлена на зарабатывание денег за лечение и на смерти людей); о том, как очистить окружающую среду от загрязнений человеческих (вся работа правительств в этом направлении – это просто очередное отмывание денег и только); о том, как найти и дать людям истинные знания (система образования установила монопольное право на знания, и всё, что не вписывается в её рамки, отторгается и запрещается); о том, как обеЗпечить людей товарами и накормить их (экономика и аграрный сектор нацелен только на зарабатывание прибыли для своих хозяев, а не на разумное производство); и так далее.

«Если бы в сей миг распахнулись Врата Истинного Познания, человек увидел бы тогда впервоначальную суть вещей, какая она есть, – безконечная. Но человек так долго замыкался в себе, что теперь видит Мир Яви лишь через узкие щели в пещере собственных представлений» (Слово мудрости волхва Велимудра).

Если вы всё ещё верите в силу системы образования, тогда рассмотрим иллюзию вашей жизни и то, как система на каждом этапе контролирует её, и что ожидает ваших детей после ВУЗов?

Мы приучены оценивать свои достижения при помощи символов и безделушек, которые система объявила необходимыми для «успеха». Это престижная РАБота, крутая машина, собственная квартира или загородный дом и пр. Для достижения этих эфемерных жизненных приоритетов, система не скупится на кредиты. Она даёт нам в долг деньги, чтобы мы на них получили образование, затем устроились на РАБоту, долго и упорно РАБотали, выплачивая долги сначала за обучение, затем за машину, потом за квартиру или дом, и так пожизненная кабала опутывает нас невидимой паутиной, и опомниться не успеваем, как приходит время покидать этот мир!

Во всём «цивилизованном» мире, на который так равняются демократы, уже давно нет свободных людей. Наверное, не нужно напоминать, что американские и европейские студенты по окончании ВУЗов имеют огромные долги из-за кредитов, взятых на оплату образования, а точнее того, что выдаётся за него. Долг означает подконтрольность системе, и это – истинная причина выдачи кредитов студентам. Не успев выплатить студенческий долг, новый РАБотник берёт новые кредиты на дом, машину, модную технику… обучение своих детей и так до самой смерти.

Кому это выгодно? Ответ очевиден – только корпорациям, которые все пребывают под контролем системы – глобального управления человечеством.

Это не нам нужны дипломы о высшем образовании – это им нужны дипломы, чтобы предъявителей оных можно было легко взять в свой оборот и подсадить их на пожизненную иглу кредита и, соответственно, пожизненного найма.

....Пройдя весь жизненный путь Бога Иисуса Хрис­та и Святых Апостолов, вы убедились в том, что все это не выдумано. Это происходило на самом деле.

my.mail.ru/community/vechnosti/1183234B8573F1AF.html

ОТ ЛУКИ. Кому, как не мне, было дано знать, тем более видеть жизнь нашего Господа Бога. Я видел все, даже то, о чем в данный момент и не мог подумать. Я видел слезы Господа нашего и чувствовал, что Ему жалко с нами расставаться. Чувствовал я и другое, ибо слышал Его мысли, они в особенности были направлены на пер­восвященников, которые применили к Нему свою дьяволь­скую силу. Да, может быть, внутри Он чего-то и боялся, как человек, но как Бог Он был предан своей миссии на Земле. В Нем не было злости и ненависти. От Него исходили лучи тепла и добра. Ум Его, а точнее, наш ум пред Его, можно сказать, ничего не значит, ибо Он был Бог и никто другой. Как человек Он мне нравился своей истинной добротой. Такой доброты и любви вы нигде не встретите, но она была в Нем, и клянусь именем Его. А Мать Мария -- это же был изумруд духовного знамения. В Ней было все: начиная от Альфы до Омеги. Да, я признаюсь, что поначалу были трудности, но они были чис­то человеческими, но не духовными. Суеверие брало свое, или хотело что-то взять, но получалось иначе. Если кто из вас чувствовал по-настоящему дыхание ветра, а точнее, ду­новения, так чувствовали мы нашего Иисуса Христа в наши времена.

   my.mail.ru/community/vechnosti/1183234B8573F1AF.html                                                                                                                                                                                ОТ ПЕТРА: До знакомства с Иисусом мы с братом Андреем, можно сказать, были самыми рядо­выми людьми, которые даже не подозревали того, что в нашей жизни произойдут изменения. Но следует сразу признаться, что не с первого момента встречи с Иису­сом мы поверили Ему, ибо время было такое. Но с каждым днем мы убеждались в том, что Иисус не простой человек, а истинное Божество, от которого нельзя было отказаться, ибо Он привлекал нас своей доброй простотой, своими знаниями и своей любовью ко всем нам. Многие люди тянулись к Нему, но не все смогли войти в контакт с Ним, ибо были избиты или убиты противоборствующей силой, а она в те времена твердо стояла на ногах. Мы все понимали, ибо повернуть вспять являлось очень трудным делом. Порой нам удавалось, за что часто нас забрасывали камнями. Пришлось тер­петь много незаслуженных оскорблений, даже от детей, которые по просьбе взрослых бросали нам вслед кам­ни и смеялись. Но Иисус нас вел вперед, ничего не боясь и никого не боясь. Он, правда, любил говорить такие слова: "Идущий всегда будет идти вперед, сто­ящий на коленях и сомневающийся -- никогда не достигнет своей цели". Действительно, поначалу на нас смотрели как на душевнобольных, которые проповеду­ют бред, но видя что-то необыкновенное, люди меняли свое мнение по отношению к нам. Они приглашали нас в свои дома, где мы и проводили свои проповеди. Нас очень внимательно слушали, задавали многочис­ленные вопросы. Вокруг тех домов, где мы находились, всегда стояли толпы народа. Все жаждали видеть Иисуса. Мы, Ученики, радовались всему происходяще­му. Это возвышало наш дух и делало его все сильней и сильней. Наблюдая за Иисусом, я замечал, что Он каждый раз выглядел по-разному. Он мог меняться на глазах точно так, как и Его характер. Было и такое, что Он уединялся, и по нескольку дней мы не могли Его видеть. Но когда Он иной раз появлялся пред нами, то Он сразу согревал всех нас своим теплом и умными словами. Мы старались все запоминать, ибо знали, что оно пригодится нам в дальнейшей жизни. Мы были дружны как никогда, ибо Вера в Господа нас держала в своих объятиях. И где бы мы ни нахо­дились, то таковыми и оставались. Знали и понимали, что творим и для кого все творим.

... Мне бы на этом стоило закончить Мое Открове­ние, по сама совесть Мне не позволяет этого сделать, ибо сколько интересного вы еще узнаете о дальней­ших судьбах Учеников Сына Моего Иисуса. Мно­гие могут заявить, что все это из Библии известно, по увы, не все. За неполных два тысячелетия многое было просто уничтожено, уничтожено разумно, ра­зумными людьми и именно теми, кто боялся Моего Сына и Бога своего.

my.mail.ru/community/vechnosti/37E6E3442093367D.html

Мысль.                                                                                                                                                                                        Человек привыкает к той жизни, которую он видит каждый день, и она для него становится обыденностью, в которой теряется смысл. И человек становится на распутьи. Мышление его притупляется, и наступает пора безделья. Жизнь идет самотеком. Ежели посмотреть на эту жизнь с другой стороны, то она является намного пространственней. Все люди живут в пространстве, из которого можно черпать очень многое, и не только в свою пользу, но и во благо всех благоразумных.   Существует несколько факторов, которыми измеряется пространство. Первый - пространственная жизнь в физическом теле. Это первая видимость и восприимчивость жизни. Второй фактор - жизнь в сознательной оболочке, но в другом пространственном времени или измерении. Данные проявления всегда наступают после смерти. Они доказуемы. Сформулировать это можно в единое целое - Вечная Жизнь, Из которой можно черпать разнообразную информацию, ежели, конечно, для этого есть желание и чисто человеческий интерес.

<

Самые прикольные, смешные афоризмы и высказывания про интернет Если обустройство квартиры начинается с интернета – оно на нём и заканчивается! Только компьютер позволяет максимально эффективно растрачивать свое время. Новый Год – это когда за компом кроме пустых кружек начинает скапливаться кожура от мандаринов. Кликуха - это не то, что вы подумали, а компьютерная мышь! Никто и никогда не видел столько порнографии, сколько видел браузер Internet Explorer Если бы строители строили здания также, как программисты пишут программы, первый залетевший дятел разрушил бы цивилизацию. Нет, не красота...а резервное копирование спасёт мир! Я бы изменил мир! Но Бог не дает мне исходники! В свои 20 лет он знал 9 опеpационных систем...и ни одной женщины... Компьютер никогда не заменит человека. Людоед. Хороший программист характеризуется умением доказать почему задачу невозможно выполнить, когда ему просто лень её выполнять. Есть люди, которые с компьютером "на ты", есть те, которые "на Вы", а есть те, которые на "О, Господи!". Спам придумали боги в отместку за наши молитвы. Когда компьютеры были большими - программы были маленькими. Интернет, как и смерть, забирает лучших. Это не пpинтеp – это жопа. Он только бумагу поpтит. источник

1 неделя беременности…
Привет, мамочка! Как ты? Я, слава Богу, хорошо. Вот уже прошло пара дней, как я оказался в твоём животике.
2 недели беременности…
Мне тяжело выразить свою радость, что ты будешь моей мамой, как и то огромное счастье видя, с какой большой любовью я был зачат.
И поэтому мне кажется, что я буду самым счастливым ребёнком на свете!
1 месяц беременности…
Ну вот уже и месяц, как мы вместе. Наконец-то моё тело начинает приобретать форму. Знаю, я не такой красивый, как ты, но дай мне шанс. Я ТАКОЙ СЧАСТЛИВЫЙ!!! Только одна вещь меня беспокоит. В последнее время я чувствую, что ты очень переживаешь. Но только ты не переживай, все пройдёт. Только не теряй надежду.
2,5 месяца беременности…
Мамочка, уже прошло 2,5 месяца. Я очень радуюсь своим ручкам. И я с нетерпением жду, когда я смогу ими играть. Но больше всего я хочу прикоснуться к тебе.
…
Мамочка, скажи что происходит??? Почему ты плачешь по ночам? Когда встречаетесь с папой, почему вы ссоритесь? А может вы меня уже не хотите? Я стараюсь сделать все, чтоб меня любили…
3 месяца беременности …
Уже прошло три месяца. Я чувствую, что ты очень подавлена. Не понимаю, что происходит и очень беспокоюсь. Сегодня были у врача. Я чувствую себя замечательно. Так зачем мы завтра вновь должны идти к нему? Или с тобой что-то не так?
…
Мамочка, уже почти два часа дня, а я всё ещё не хочу спать. Как же весело играть с ручками! Мы снова у врача. Что происходит? Ой!!! Что за вещь в моем домике? Зачем она? Это новая игрушка? Посмотри! Не понимаю, зачем высасывают мой домик?
Почему вы это делаете? Я боюсь!!! Мама! Мне ножки рвут! Неужели вы не видите моей боли? Мамочка, я слишком мал, чтобы защититься! Защити меня, помоги мне!!!
Скажи им, чтоб остановились. Я клянусь, я буду хорошим. Я не буду дёргаться в животике. Как может быть, чтоб человек так со мной обращался? Мама! Я не выдержу больше… Мамочка, помоги мне…
4 года спустя…
Мамочка с того дня прошло 4 года. И отсюда, с небес, я вижу твою боль из-за твоего решения. Прошу, не плачь больше. Знай, что я люблю тебя и жду нашей встречи. И я подарю тебе поцелуй.
Горячо тебя любящий твой Ребёночек.

Парадоксом нашего времени является то, что мы имеем высокие строения, но низкую терпимость, широкие магистрали, но узкие взгляды. Тратим больше, но имеем меньше, покупаем больше, но радуемся меньше. Имеем большие дома, но меньшие семьи, лучшие удобства, но меньше времени. Имеем лучшее образование, но меньше разума, лучшие знания, но хуже оцениваем ситуацию, имеем больше экспертов, но и больше проблем, лучшую медицину, но хуже здоровье. Пьем слишком много, курим слишком много, тратим слишком безответственно, смеемся слишком мало, ездим слишком быстро, гневаемся слишком легко, спать ложимся слишком поздно, просыпаемся слишком усталыми, читаем слишком мало, слишком много смотрим телевидение и молимся слишком редко. Увеличили свои притязания, но сократили ценности.

Говорим слишком много, любим слишком редко и ненавидим слишком часто. Знаем, как выжить, но не знаем, как жить. Добавляем года к человеческой жизни, но не добавляем жизни к годам. Достигли Луны и вернулись, но с трудом переходим улицу и знакомимся с новым соседом. Покоряем космические пространства, но не душевные. Очищаем воздух, но загрязняем душу. Подчинили себе атом, но не свои предрассудки. Пишем больше, но узнаем меньше. Планируем больше, но добиваемся меньшего. Научились спешить, но не ждать. Создаем новые компьютеры, которые хранят больше информации, чем раньше, но общаемся все меньше. Это время быстрого питания и плохого пищеварения, больших людей и мелких душ, быстрой прибыли и трудных взаимоотношений.

Время роста семейных доходов и роста числа разводов, красивых домов и разрушенных домашних очагов. Время коротких расстояний, одноразовых подгузников, разовой морали, связей на одну ночь; лишнего веса и таблеток, которые делают все: возбуждают нас, успокаивают нас, убивают нас...

Запомните, уделяйте больше времени тем, кого любите, потому что они с вами не навсегда. Запомните, скажите добрые слова тем, кто смотрит на вас снизу вверх с восхищением, потому что это маленькое существо скоро вырастет и его уже не будет рядом с вами.

Запомните и горячо прижмите близкого человека к себе, потому что это единственное сокровище, которое можете отдать от сердца, и оно не стоит ни копейки. запомните и держитесь за руки, и цените моменты, когда вы вместе.

Найдите время для любви, найдите время для общения и найдите время для возможности поделиться всем, что имеете сказать. Потому что жизнь измеряется не числом вдохов-выдохов, а моментами, когда захватывает дух!!!"

...Я — ваш Учитель, восшедший из реалии бессмертия или отдавший свое тело на казнь, доказал, что есть Святой Дух, который окрыляет ваше тело чем-то святым, сверхъестественным и очень дорогим. Моя казнь есть смерть подневольная. Злой умысел победил «яркий свет» и тем самым доказал, что Святой Дух есть, был и будет всегда. (Потому что Я пришел. Я вернулся, и в облике своем Я доказал своим ученикам и тем, кто Меня знал, что есть и существует та жизнь, о которой все и всегда задумывались и мечтали). И, повторюсь, в доказательство есть Я — Иисус Христос, воскресший из неживых, но ставший живым во все века и в памяти каждого человека, ибо память — есть мысль, мышление, которым руководит Космос — Высший энергетический баланс, сформулированный в вашем понимании как БОГ.
Ведь в момент Моей смерти было доказано, что тело есть тело, материя с физическим уклоном биологического назначения, а духовная часть, или тонкая материя, отошла или образовалась в тот момент, когда наступил этап прекращения физической субстанции, перешедший в духовную систему нового образования, или жизнь, сформулированную в вашем понятии. Как эфирный двойник ("Святой Дух"). Я доказал, что жизнь после смерти есть, только в более тонкой материи, но реальной и преобладающей над всем, даже над физической гармонией. По истечении трех дней после Моей смерти Я явился во всем своем облике, но, увы, уже в духовном, но явственном. Мои ученики были очень удивлены, даже Петр, который был трусом и скептиком, при встрече (потусторонней) был очень, нет, не напуган, а удивлен, ведь такого не могло существовать, но Я был рядом с ними, с живыми. Я с ними говорил, общался, предостерегал, напутствовал и в итоге доказал живым, что "Святой Дух" есть и всегда будет. И, приходя к каждому из вас, Я должен и буду всегда доказывать это. Любой из вас может возразить, что все глупость, увы, не глупость, все — вы все. Вы, в том числе и Я.
Поймите одно: в момент Моей смерти, в тот момент, когда остановилось Мое сердце, Я почувствовал облегчение. Облегчение не в том, что Я освободился от мук, а облегчение в том, что Я доказал вам свою бессмертность, в то же время и вашу бессмертность. Бессмертность помогла Мне встретиться с Моим Отцом, который поначалу не восторгался Моим переходом в потусторонний мир. А с другой стороны, Он был доволен, что Я доказал живым "тварям", тем "тварям", которые Меня уничтожили ради того, чтобы увести веру в сторону. Но, увы, они ошиблись. В доказательство — в первые 20 минут после Моей кончины пронесся невиданный смерч, который ниспослал Мой Отец — АМИСТОС БИАОСТАС. То была не месть со стороны Моего Отца — Бог, природа старались доказать всем то, что Бог видит злодеяния по отношению к Его сыну.
Многие присутствующие при распятии ждали чуда, и чудо свершилось, Я воскрес — воскрес на все века, и пусть Я к каждому прихожу по-разному, но Я прихожу, вливаясь в сердца добрых и сознательных людей, верующих в Меня. В первые минуты Моей смерти, когда я увидел свое тело со стороны, Мне было страшно смотреть не на свое тело, а на тех людей, которые довели до гибели Меня. Было жалко их, ибо они выглядели жалкими и беспомощными, и в то время, когда с Меня срывали окровавленные одежды, зрелище превратилось в настоящий пир хищников, хищников, жаждущих крови. Дьявол торжествовал, видя зверские выходки разумных, но кровожадных и готовых на все "людей". Но бессмертие победить невозможно, так же, как и убить веру в Господа Бога. Еще никому не удавалось, да и вряд ли удастся. Вера есть сила ни с чем не сравнимая. И с верой Иосиф снял Мое тело с Креста. Он верил в то, что Я воскресну. Ибо он все время говорил: "Иисус, живи, воскресни, докажи этим людям, что ты вечен". И, внеся Меня в гробницу, укрыв плащаницей, он еще долго молил Меня: "Воскресни, Равви". И Я ему ответил: "Иосиф, Я жив, Я рядом с тобой и всегда буду рядом находиться среди хороших людей". Так что первый человек, который услышал Меня и убедился в том, что существует что-то потустороннее, божественно-загадочное — был Иосиф.
Когда он вышел из гробницы, Я еще был рядом со своим телом. И в новом своем обличии (уже эфирном, но реальном) Я мог передвигаться с такой легкостью и быстротой, что Мне даже самому не верилось в то, что такое существует. В любой момент Я мог мысленно переместиться в любое место, мог видеть и слышать все. Я мог материализоваться, и это было уже чудом для Меня, не говоря о простых смертных. Ровно в полночь Я увидел очень яркий свет. Ко Мне спускалась "яркая звезда", освещая место Моего захоронения. "Звезда" опустилась рядом с Моей гробницей. Когда она коснулась земли, то Я увидел летательный аппарат, из которого вышли три человека. "Нас послал Отец забрать Твое тело и предать захоронению. А Ты, Иисус, останешься на Земле еще сорок дней. Это воля Отца Твоего. Ты докажешь своим ученикам и всем остальным, что Ты воскрес. Но по истечении сорока дней мы заберем и Тебя (Твою душу). Так что время у Тебя ограниченно. Спеши, вливайся в каждую душу, освещай искрой доброты, старайся доказать каждому, что Ты жив и после смерти, и то, что Отец Твой реален".
То были Михаил, Гавриил, Андрон....    http://my.mail.ru/community/vechnosti/71A80BD3285857A8.html

Каждый на свете знает,
Как важно честными быть!
Чистый четверг наступает —
Пора всех, наверно, простить!

Сегодня день, когда душа обновляется, чтобы подготовиться к светлому Христову Воскресенью, пусть чистота ваших помыслов будет сравнима с водой в роднике, пусть все, о чем жалеете, навсегда смоется в памяти и станет чисто и тепло на сердце и в доме.

Четверг Великий к нам пришел.
День причащенья православных.
И каждый христианин счел
Очистить душу делом славным.

И на столе и соль, и хлеб,
Огонь свечи горит в лампаде.
Кто млад и стар, кто глух и слеп,
Все осветиться миром рады.

Я православных христиан
Хочу поздравить парой строк.
Пусть Бог простит за их изъян.
Вам шлю пред Пасхой поздравок!

***
Очисть себя от скверных мыслей,
От злобы, зависти, хандры,
Не зря Четверг зовется Чистым,
Избавь себя от суеты.

Пусть за водой уйдут печали,
Тревоги, боль и сор души.
А мир, любовь — пусть расцветают,
Ты смело в сердце их впусти.

Пусть сегодня с чистотой вашего дома смогут соперничать только струи первого весеннего дождя. Пусть ваши мысли очистятся от обид, печалей и огорчений, а тело от болезней и недугов. Пусть как омывшая вас вода, окутает вас теплом радость бытия.
Счастья вам!

Скитался дождик тут и там,
Стучал по окнам, по отливам,
Но вовремя явился к нам,
Хотя и был неторопливым.
Деревья утром не узнать,
Дождём умытая листва
Сияла зеленью опять,
Как изумруд была трава.
А воздух светлый и лучистый
Навстречу дню шёл без опаски,
И был четверг, конечно, чистый,
В последнюю неделю перед Пасхой.

***
Пусть чистота придет в ваш дом,
Омоет радостью, теплом,
Звенит, сверкая, как вода,
Да беды смоет навсегда.
Ручьи и реки, лужицы, моря,
А, может в кране, станет вдруг вода
Восторга, веры, святости полна.
От всех тревог не оставляя и следа,
Купальни смоет чистая вода.
Родных поздравьте в этот чистый день.
Успехов, пусть беда не бросит на вас тень.

***
Желаем света и тепла,
Чтоб в доме было чисто.
Чтобы счастье, радость в нем была,
Плохое прошло быстро.

Живите в радости, тепле,
Пусть все будут здоровы
И пусть на праздничном столе
Блюд вкусных будет много.

Сегодня праздничный четверг,
Не зря зовется Чистым.
И люди все из века в век
Сегодня моют, чистят.

Готовясь к пасхе, все спешат
В хорошем настроении
Убрать, помыть и украшать
Любое помещение.

Пусть дом ваш блещет чистотой,
В глазах сверкает счастье.
И пусть обходит стороной
Вас горе и ненастье.

Встаньте сегодня рано, и пусть лунный свет, очистив ваши мысли от грусти и тоски освятит воду. Опустите в нее руки и почувствуйте, как в вас вливается новая сила, сила жить, сила делать добро людям, сила ковать свое счастье и счастье близких и дорогих вам людей.

Он великий, он же чистый,
Многогранный, в общем, день.
За уборку все неистово,
Чтоб очиститься скорей.

Не забудь встать утром рано,
Раньше солнышка уже.
И грехи свои нежданно
Ты омой в чистой воде.

Поздравок прими мой светлый,
Будь всегда ты чист душой.
А еще скажу конкретно:
Не греши и Бог с тобой.

На воде сегодня звездочки заблестят, отражая небо и тихую радость. Пусть святою водою вольется в ладони счастье и мир, добро и покой, особый, как вечер над тихой рекой. Желаем чистых помыслов и чистых дел, пусть только чистым будет жизненный удел.

Люди добрые, поймите,
От греха себя спасите,
Доверяйте только Богу,
Он придёт к вам на подмогу.

Он в беде не бросит вас,
Будет с вами каждый час,
Только верьте вы Ему,
Поклоняйтесь одному.

С четвергом поздравим вас,
Бог людей от смерти спас,
Чтоб могли мы вечно жить,
Богу верою служить.