-ѕодписка по e-mail

 

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в advoingener

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 04.09.2008
«аписей:
 омментариев:
Ќаписано: 1429

ћинистр бывшей культуры

ƒневник

¬оскресенье, 22 ‘еврал€ 2009 г. 10:42 + в цитатник
Ёто одна из папиных историй. ¬ далекие 1949-1954 гг. мой папа отбывал учебу в ѕермском государственном университете. ѕо специальности юриспруденци€. ƒл€ людей постарше, указание на 1949-54 гг. уже говорит о многом. Ёто были годы победившего социализма. ѕричем, социализм, как мне помнитс€, победил тогда окончательно, но не полностью. »ли полностью, но не окончательно? Ќе суть.
¬ то врем€ юристам преподавали латынь, историю, логику и массу иных ненужных наук, нар€ду с действительно важными дисциплинами - »сторией ѕартии, ћарксизмом -Ћенинизмом, ћЋ ‘илософией и, конечно, Ќаучнейшим  оммунизмом ( как известно наиболее гуманистической и самой научной науке. ƒважды ордена Ћенина!)
“ак вот, на этом факультете ненужных вещей, латынь преподавал один человек.  ак вы€снилось впоследствии, этот человек был более чем врагом ѕервого в мире государства рабочих и кресть€н. ќн закончил —орбонну (задолго до революции), знал все европейские и какие-то еще экзотические €зыки, написал массу монографий по истории, иным запрещенным к употреблению наукам. —амое интересное, что в период гражданской войны, наш профессор умудрилс€ побывать в должности министра культуры при правительстве  олчака.
» тем не менее, ему дозволено было преподавать латынь. –аньше , в пор€дке эксперимента , ему разрешили почитать еще и историю. ƒень на третий, этот эксперимент с треском провалилс€ из-за какого-то ревизионисткого смешка профессора, но ... латынь ему оставили. ¬идимо решили, что на латыни он антисоветчину гнать не сможет. »ли, что его все равно никто не поймет, даже если он будет ее (антисоветчину) гнать.
ѕапа зашел на первую лекцию по латыни немного припозднившись. ¬ежливо извинившись и получив разрешение , папа прошел к своему месту. ¬ аудитории сто€л шум и гам , а профессор , сто€ за кафедрой, совершенно спокойно взирал на будущую юридическую элиту . ѕапу удивило это обсто€тельство и он стал внимательно наблюдать за преподавателем. „ерез какое-то врем€ взгл€ды их встретились, и профессор кивком подозвал папу к себе. –астер€вшийс€ студент все-же встал и подошел к профессорской кафедре.
- Ќе угодно ли взгл€нуть? - и тут профессор пододвинул папе огромную книгу, котора€ оказалась одним из редчайших художественных изданий того времени. ¬ книге были в иллюстраци€х представлены картины художников ¬озрождени€.
- ј как же лекци€? - спросил папа опасливо поглажива€ фолиант рукой и не реша€сь вз€ть предложенное сокровище.
- ѕосмотрите туда - сказал профессор и указал рукой на аудиторию .ѕапа посмотрел
- » что ¬ы видите?
- Ќаш поток - пробормотал папа, хот€ €сно понимал ,что не этого ответа от него ожидают.
- Ќет, милостивый государь, никакого потока там нет - отрезал профессор .ѕапа недоуменно подн€л на него глаза
- ј что есть?
- “ам сид€т абсолютно счастливые люди. » знаете отчего они счастливы?
- Ќет...
- ј от того ,что € не читаю сейчас лекцию. Ёто же - дважды два. Ёти люди радуютс€ тому, что ничего не узнают. “ак стоит ли переживать за какую-то лекцию, если ћы с ¬ами даем им возможность насладитс€ ее отсутствием.
ѕапа не знал ,что сказать.
- Ѕерите, берите. ѕосмотрите ,почитайте.  стати, ¬ы свободно читаете на французском?
- Ќет - папа стыдливо потупил глаза в пол.
- —тоит ли этому удивл€тьс€? - профессор задумчиво смотрел в пространство. Ќет и еще раз нет. ¬ы мен€ - старика простите великодушно. «апам€товал! я же все старорежимными категори€ми мыслю. Ћатынь, греческий, французский, английский. Ѕоже упаси! Ёто ведь отнимет столько времени от общественно-полезного труда. Ѕерите. ¬ернете когда сочтете нужным.
— этого момента, папа и профессор задружили .ѕрофессор снабжал папу вс€кого рода литературой, а потом они беседовали в узком кругу.ѕрофессор где-то отыскал еще нескольких ненормальных, которые впоследствии стали лучшими папиными друзь€ми.
Ќадо ли говорить, что жалобы на бывшего министра культуры сыпались как из рога изобили€. » жаловались на него, в основном, записные комсомольцы - отличники. ќн (профессор) по непон€тным причинам не ставил им отлично.
-  ак же, профессор! я же все ответил.
- ƒа! ¬ы очень хорошо все рассказали.
- я ответил и билет, и дополнительные вопросы??
- Ќесомненно. я это готов подтвердить перед —трашным —удом!!
- Ќо почему ¬ы поставили мне хорошо???
- ѕозвольте, молодой человек. ¬ы ведь, если € не ошибаюсь, комсомолец?
- ƒа, € комсомолец, секретарь комсомольской организации группы!
- «начит, не только комсомолец, но еще и активист?
- ƒа, € - активист!
- Ќо, милый мой человек, это же ¬аш плакат - комсомольский - висит у нас в коридоре?
-  акой плакат?
- Ќу как же? ѕлакат " омсомольцы! —дадим сессию на хорошо и отлично!" - ¬ы ведь делали.
- ƒа!ѕо поручению комитета комсомола университета мы сделали этот плакат.
- “ак в чем дело? я ведь ¬ам поставил ’ќ-–ќ-Ўќ.  ак и призывали? „то ¬ы от мен€ еще хотите?

— ним справитьс€ до конца было невозможно. “олько физически устранить. Ќо судьба оберегала старого профессора. ќн умудрилс€ пережить и многое, и многих. –еликт, динозавр. —едой, с пр€мой спиной, безукоризненными манерами, в безупречно отглаженном костюме, бывший министр культуры шествовал по коридорам советского университета и ежедневно смотрел на рост,развитие и становление нового человека. –усский интеллигент, старой,еще дореволюционной закваски. Ќесгибаемый.
ѕапа говорил - похоже, этот человек, прожива€ в стране победившего социализма, испытывал примерно те же чувства, что и освобожденные на 45 лет чехи.
ќчень похоже
 (525x700, 136Kb)

ћетки:  

 —траницы: [1]