(Продолжение)

Жена-студентка училась на последнем, четвёртом курсе педагогического института. В ту весну у неё была школьная практика, которая включала, и так называемое, классное руководство.

Девятый класс не без любви относился к своей, временной класной руководительнице. Однако, это не мешало школярам обоих полов неустанно искать у практикантки слабину, по всякому стараясь её сконфузить.

Подруга моя вполне справлялась с классом, но она опасалась, что в экстремальнх условиях оперного зала, без зримой мужской фигуры не сумеет обуздать переростков, которые всего на четыре-пять лет её моложе.


Задолго до того, ещё когда мне было лет 15-16, я по собственной инициативе прослушал весь репертуар нашего театра.
Причной такой активности была моя, уже тогда проявившаяся, любовь к оперной музыке. А поводом послужил тот факт, что открылся вновь отстроенный Саратовский Театр Оперы и Балета имени Н.Г. Чернышевского.
Его выстоили на месте старого, в котором я в детстве успел побывать один или два раза.

Старый Саратовский театр известен был тем, что именно в нём происходила драматичная, уже некурортная, встреча героев чеховской "Дамы с собачкой". Там же, в Саратове, эту сцену и снимали для знаменитого фильма.

Оперный Театр находился недалеко от моего дома, в центре города. Билет стоил от одного до трёх рублей.
Новый, четырырёхярусный зал, обитый красным бархатом, на оперных спектаклях всегда был полупустым.
Садись где хочешь и наслаждайся.

Среди прослушанных мною в 16 лет, была и опера "Евгений Онегин".


На этот раз, стараясь приобщить молодёжь к искусству, служители образования постарались. Такого заполнения театра, как на том, халявном спектакле, я ни до того, ни после больше никогда не видел.

Весь огромный зал: партер, четыре здоровенных яруса и ложи были подзавязку набиты гудящими школьниками.

Наш девятый класс, на средних местах третьего яруса, образовал контрастный островок тишины посередине стихийного школьного разноголосья.

Почему?

(Продолжение следует)