Меня не пускают к компьютеру уже полнедели.
Дочка приезжала, с мужем и внуками, сын окупировал технику, жена требует исполнения обязанностей, на работе требуют, следят, чтобы я все одиннадцать часов не отрывался от ... компьютера...

И сегодня тоже.

Но вот прочитал у Алиса_М следующее. А поскольку Алиса человек занятой. Может моего коммента и не заметить, то решил и к себе тиснуть.

Дело, всё-таки, важное. Может кому-то позарез необходимо.

____________________________________________________________

Сэр Эрнест Рутерфорд, президент Королевской Академии и лауреат Нобелевской премии по физике, рассказывал следующую историю, служащую великолепным примером того, что..
Некоторое время назад коллега обратился ко мне за помощью. Он собирался поставить самую низкую оценку по физике одному из своих студентов, в то время как этот студент утверждал, что заслуживает высшего балла. Оба, преподаватель и студент, согласились положиться на суждение третьего лица, незаинтересованного арбитра; выбор пал на меня. Экзаменационный вопрос гласил: "Объясните, каким образом можно измерить высоту здания с помощью барометра".
Ответ студента был таким: "Нужно подняться с барометром на крышу здания, спустить барометр вниз на длинной веревке, а затем втянуть его обратно и измерить длину веревки, которая и покажет точную высоту здания".
Случай был и впрямь сложный, так как ответ был абсолютно полным и верным! С другой стороны, экзамен был по физике, а ответ имел мало общего с применением знаний в этой области.
Я предложил студенту попытаться ответить еще раз. Дав ему шесть минут на подготовку, я предупредил его, что ответ должен демонстрировать знание физических законов. По истечении пяти минут он так и не написал ничего в экзаменационном листе. Я спросил его, сдается ли он, но он заявил, что у него есть несколько решений проблемы, и он просто выбирает лучшее.
Заинтересовавшись, я попросил молодого человека приступить к ответу, не дожидаясь истечения отведенного срока. Новый ответ на вопрос гласил: "Поднимитесь с барометром на крышу и бросьте его вниз, замеряя время падения. Затем, используя формулу L = (a*t^2)/2, вычислите высоту здания".
Тут я спросил моего коллегу, преподавателя, доволен ли он этим ответом. Тот, наконец, сдался, признав ответ удовлетворительным. Однако студент упоминал, что знает несколько ответов, и я попросил его открыть их нам.
"Есть несколько способов измерить высоту здания с помощью барометра", начал студент. "Например, можно выйти на улицу в солнечный день и измерить высоту барометра и его тени, а также измерить длину тени здания. Затем, решив несложную пропорцию, определить высоту самого здания."
"Неплохо", сказал я. "Есть и другие способы?"
"Да. Есть очень простой способ, который, уверен, вам понравится. Вы берете барометр в руки и поднимаетесь по лестнице, прикладывая барометр к стене и делая отметки. Сосчитав количество этих отметок и умножив его на размер барометра, вы получите высоту здания. Вполне очевидный метод."
"Если вы хотите более сложный способ", продолжал он, "то привяжите к барометру шнурок и, раскачивая его, как маятник, определите величину гравитации у основания здания и на его крыше. Из разницы между этими величинами, в принципе, можно вычислить высоту здания. В этом же случае, привязав к барометру шнурок, вы можете подняться с вашим маятником на крышу и, раскачивая его, вычислить высоту здания по периоду прецессии."
"Наконец", заключил он, "среди множества прочих способов решения данной проблемы лучшим, пожалуй, является такой: возьмите барометр с собой, найдите управляющего и скажите ему: "Господин управляющий, у меня есть замечательный барометр. Он ваш, если вы скажете мне высоту этого здания".
Тут я спросил студента - неужели он действительно не знал общепринятого решения этой задачи. Он признался, что знал, но сказал при этом, что сыт по горло школой и колледжем, где учителя навязывают ученикам свой способ мышления.

* * * * * * * * * *
Студент этот был Нильс Бор (1885-1962), датский физик, лауреат Нобелевской премии 1922 г.
тащила у Irony
_______________________________________________________________________


Алиса!

Прочитал я эту историю и впал в задумчивость. Дело в том, что ваш покорный читатель тоже всю жизнь старался придумать что-нибудь своё, в ответ на расхожие, а уж особенно ожидаемые от меня ответы.
Наказание, обычно, свидетельствовало об успехе.

Придумал несколько способов применения барометра для той же цели.

Вот парочка из них, наиболее, как мне кажется, практичных.

Способ 1. (Трудоёмкий.)

Нужно собрать бомбочку. Ну не жалеть тротила, или там урана. Бомбочку соединить с барометром, чтобы реле сработало при каком-нибудь особенном давлении. Например, 750 мм ртутного столба.
Включив, нужно побыстрее отбежать подальше, ещё дальше...

Когда сработает, можно и не подходить с рулеткой..
Высота здания будет близка к нулю.

Способ 2. (Нетрудоёмкий.)

Нужно просто изменить одну букву в слове БАРОМЕТР. А именно "а" на "о".
Получится новая единица изменения длины - "боро-метр". Эталоном длины этой единицы следует обьявить пресловутое здание.
С уверенностью заявляю, что высота здания будет равна 1 (единице).

Если имя Нильса Бора по каким-то причинам не подходит, уже занято, то можно использовать, так и быть, мою фамилию. Она тоже годится.