-ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в Ё_лен

 -ѕодписка по e-mail

 

 -ѕосто€нные читатели

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 08.02.2015
«аписей:
 омментариев:
Ќаписано: 248

Ѕ” ¬ј   Ѕ” ¬≈ ѕ–ќѕ»—» „ј—“№ 1

„етверг, 26 ‘еврал€ 2015 г. 10:36 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ksu11111 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ѕуква к букве ѕрописи часть 1



1.
1 (456x596, 160Kb)

„итать далее...
–убрики:  „тение
чтение

ћетки:  

¬—я ƒќЎ ќЋ№Ќјя ѕ–ќ√–јћћј: –≈„№.

—реда, 04 ћарта 2015 г. 11:43 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ’ќƒ”—я“ » [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

¬с€ дошкольна€ программа: –ечь.



1.
aa_0001 (544x700, 259Kb)

„итать далее...
–убрики:  „тение
чтение

ћетки:  

—ѕј—»Ѕќ, ј«Ѕ” ј! 1

—реда, 04 ћарта 2015 г. 12:10 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ the_swan [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—пасибо, јзбука! 1

 

Ќезаметно пролетают несколько мес€цев, за которые дети учатс€ писать и читать. ѕодходит тот момент, когда реб€та должны попрощатьс€ со своей первой учебной книгой. —делать это можно по-разному. Ќадеемс€, что вы сможете воспользоватьс€ иде€ми, предложенными нашими авторами.

ѕ–ќўјЌ»≈ — ј«Ѕ” ќ…

’ќƒ ѕ–ј«ƒЌ» ј

»сполн€етс€ песн€ "„ему учат в школе".

”ченик 1.

—мех и слезы, радость и печаль 
«а полгода довелось нам испытать. 
Ќо стараний наших нам не жаль –
 ниги нам легко теперь читать!

”ченик 2.

¬ день осенний, в день чудесный 
¬ класс несмело мы вошли. 
"јзбуку" – дл€ всех подарок –
—таршеклассники внесли.

”ченик 3.

¬доль картинок мы шагали, 
ѕо ступенькам-строчкам шли. 
јх, как много мы узнали! 
јх, как много мы прочли!

”ченик 4.

Ѕыл наш путь не очень долгим, 
Ќезаметно дни бегут. 
ј теперь на книжной полке 
Ќас другие книжки ждут.

”ченик 5.

“ем, кто любит приключень€, 
ћы откроем свой секрет.

ƒети (хором).

”влекательнее чтень€ 
Ќичего на свете нет!

√олос из-за угла: " ак это нет?! „его вы врете?"

”читель. ќй, кто это?  то это сказал?

Ќафан€. Ёто €, Ќафан€.

”читель (задумчиво). Ќафан€... в нашем классе такого ученика нет. ¬ыходи, покажись нам! (Ќафан€ выходит.) “ы из какого класса, мальчик?

Ќафан€. »з какого класса? ƒа вы чЄ? я вообще нигде не учусь, не училс€ и учитьс€ не собираюсь! «ачем мне голову забивать вс€кой ерундой?

”читель. „то значит "ерундой"? ƒа ты у реб€т спроси, сколько всего они за п€ть мес€цев узнали – читать, писать научились!

Ќафан€. Ќу уж, писать!  ака€ проблема-то – ставь себе закорючки и дело с концом! ј читать-то на что? ћне мо€ бабус€ такие сказки рассказывает – ни в какой книжке вашей не прочтешь!

”читель. —казки – это хорошо. Ќо € уверена, что столько сказок, сколько их в книгах написано, тво€ бабус€ не знает.

Ќафан€. Ќеправда. ƒавай поспорим, что знает и € знаю!

”читель. ƒавай! ћы с реб€тами тебе игру предлагаем. я буду называть сюжет или геро€, а ты отгадывай.

Ќафан€. ƒавай, называй.

»гра "”гадай сказку"

ћатериал дл€ игры подбираетс€ учителем в соответствии с уровнем подготовки класса.

Ќафан€ (естественно, проиграв). Ћадно, ваша вз€ла! –адуйтесь, что обидели ребенка. —кажу бабусе, она вам еще покажет! (ќбиженный, уходит.)

”читель. ¬от глупый! ¬место того чтобы обижатьс€, лучше бы читать научилс€. Ќу, пусть идет. (ќбращаетс€ к реб€там.) ј мы с вами, реб€та, совершим сегодн€ последнее путешествие по страницам "јзбуки".

—тук, грохот. ¬ класс влетают Ѕаба яга и  от Ѕаюн, сзади тащитс€ Ћеший.

 от (обраща€сь к Ћешему). Ќу чЄ ты за нами ув€залс€? Ѕез теб€ разберемс€.

Ћеший. ƒа что вы разберетесь? Ќичего вы не можете! “олько метлой махать да людей пугать россказн€ми. ƒа дети-то только и знают о Ѕабе яге, что у нее избушка на курьих ножках туды-сюды ворочаетс€.  олдунь€! ƒа самый затрапезный мальчонка ее вокруг пальца обвести может. ј про  ота-то и вовсе толком никто не знает. Ќу, кот и кот, сколько их по помойкам шастает! „Є вы сюды поперлись-то?

Ѕаба яга. ”йди, ока€нный! ћы за твои слова на теб€ в обиде. я за своего внучка сама постою.

Ћеший. јга, стойка€, посмотрю! (”ходит.)

 от (обращаетс€ к дет€м). Ќу и в чем дело?  то обидел Ќафаню?

”читель. ¬о-первых, здравствуйте. ¬о-вторых, вы нам помешали праздник проводить. ј в-третьих, никто вашего Ќафаню не обижал.

Ѕаба яга.  ак не обижал? –ебенок прибежал весь в слезах. ћен€, говорит, цела€ свора реб€т дурачком назвала!

”читель. Ќе свора, а класс. » ничего плохого мы о нем не говорили. ѕросто ваш Ќафан€ игру проиграл. ќказалось, что его бабушка не все сказки на свете знает.

Ѕаба яга.  онечно, не все. ј € этого и не утверждала.

 от. ѕросто дети всегда считают, что взрослые знают все-все.

”читель. «нают многое, потому что книжки умные читают, учатс€. ј ваш Ќафан€ учитьс€ не хочет.

Ѕаба яга (грустно). ƒа знаю €! —колько раз пыталась его читать научить, а он все отлынивает: то голова болит, то живот, то спать хочетс€, то есть. ¬ общем, беда.

”читель. ј наши реб€та уже научились. » сегодн€ мы с "јзбукой" прощаемс€.  стати, она должна была подойти. √де же она?

¬бегает запыхавшийс€ Ќафан€, в руках записка.

Ќафан€. Ѕабус€! Ћеший чаво-то удумал. »ду € по дорожке, вдруг он мен€ окликает. Ѕеги-ка, говорит, в школу, где теб€ обидели, там, говорит, бабка тво€ бестолкова€ с этим облезлым котом прохлаждаютс€. Ќеси-ка им записочку, пусть голову-то поломают, читаючи. ƒа передай – коли не прочтут, то не дождутс€, кого ждали. ¬от мы и увидим, кто умнее. (ѕередает записку.)

Ѕаба яга. ¬от беда, ничаво не разберу. Ќу-ка, может, вы, реб€та, поймете, что тут написано. ¬аша волшебница јзбука у мен€. ’очу посост€затьс€ с вами. –аз вы все такие умные, ответьте на загадку:

“ридцать три родные сестрицы,
ѕисаные красавицы,
¬ одном городе живут
» повсюду слав€тс€.
 то это или что это?

ƒети. Ѕуквы.

Ѕаба яга. » еще. ¬сех их вы должны знать по именам.

”читель. — этим заданием мы легко справимс€. ѕравда, реб€та? ќ чем эта загадка?

–еб€та рассказывают алфавит. ѕо€вл€етс€ Ћеший.

Ћеший. Ќу-ну! ”гадали и все сказали правильно. Ќо € не отпущу вашу јзбуку, пока вы не выполните еще одно задание.

Ѕаба яга. ƒа ладно тебе, Ћеший, глумитьс€ над детками! Ќу чЄ тебе еще надо?

 от. ƒа, чЄ?

Ћеший. Ќе чЄ, а что, простофил€! ћне хочетс€ знать, на самом ли деле эти реб€та что-то знают. ј ну-ка, становись в три команды! (–еб€та стро€тс€.) “ак, бабка, хватит нюни распускать, будешь мне помогать. ƒа и ты, кот, тоже. Ёто тво€ команда, это бабкина, а это мо€. —ледите, да не подсказывайте, а то не придет с вами јзбука проститьс€.
—ейчас мы проверим, дружат ли в ваших тетрад€х буквы. —оставьте слова из данных слогов:

Ќа плакатах:

 оманда 1

–ќ
„ј
 –»

„”
ўј
“ј

—¬≈

ў”

ƒети. –оща, свеча, кричу, тащу.

 оманда 2

“”
 –”
„ј „”

 ј
ўј
ў”

Ќ»
 

ƒети. “уча, пища, кручу, щука.

 оманда 3

„јЎ
„”
ўј

„»
ў”
ƒќ

 ј

¬≈Ћ№

ƒети. „ашка, чищу, чудо, щавель.

Ћеший. Ќа какие орфограммы эти слова?

ƒети отвечают.

”читель. ћолодцы, реб€та, вы замечательно справились с заданием. ¬едь так, Ћеший?

Ћеший. Ћадно, ваша вз€ла! —ам видел, какие они догадливые. ѕриведу € вам вашу јзбуку. (”ходит.)

”читель. ј пока мы ждем, давайте поиграем.

¬ход€т Ћеший и јзбука.

Ћеший. ¬от ваша јзбука. ќна у мен€ в избушке хоть отдохнула, пор€док навела.

јзбука. ƒа, это € умею. «дравствуйте, дети! я очень рада вас видеть. ’очу проверить ваши знани€, проводить из страны јзбуки в страну Ћитературы. ј пор€док € люблю наводить с моими подопечными буквами.

”читель. ƒа-да, мы с ними уже повстречались.

јзбука. ј вы знаете, что рассказывают буквы?

”читель. –еб€та-то знают, а вот наши гости...

Ѕаба яга. Ќу-ка, ну-ка, и чаво они там бают? Ќафан€, поди сюды, сейчас тебе, может, и расскажут.

ƒети читают стихотворение —. ѕогореловского "„то рассказывают буквы".

”ченик 6.

¬ јзбуке у Ќади, точно на параде, 
√ласные, согласные – сто€ли буквы разные, 
Ќо не вместе в строчке, а поодиночке.

”ченик 7.

√оворить они пытались: и жужжали, и шептались,
Ќо о чем – пойми попробуй:
Ѕуква ћ мычит коровой,
Ѕуква ј сказала: "ј?"
– „то ты хочешь, буква ј?
Ќо в ответ мне буква ј 
—нова спрашивает: "ј?"

”ченик 8.

¬от еще досада!
„то им, буквам, надо?!
Ќо когда в тетради 
¬стретились у Ќади 
Ѕуква ј и буква ћ, 
¬се пон€тно стало всем.

”ченик 9.

Ѕуквы р€дом ровно, пр€мо 
¬стали честь по чести
» сказали дружно: "ћјћј!" 
¬от что значит – вместе!

”ченик 10.

» теперь у нашей Ќади
–азговор идет в тетради:
¬ каждом слове – там и тут –
Ѕуквы дружные живут.

Ќафан€. я пон€л, бабус€. Ѕеру две буквы Ѕ и столько же ј, перемешиваю и, смотри, что получаетс€! (ѕоказывает.)

 от. » чего это у теб€ там получаетс€?

Ѕаба яга. ƒа ведь это ЅјЅј! ќй, солнышко ты мое! ”мница! (–адостно гладит по голове Ќафаню.)

јзбука. –еб€та, а вот с этим заданием вы справитесь? Ёто задание сложное. ѕопытайтесь составить небольшой рассказ с предложенными словами.

Ќа плакате:

– лес
– куст
– ежик

јзбука.

Ќеизвестно, как случилось, 
“олько буква заблудилась –
«аскочила в чей-то дом
» хоз€йничает в нем.
Ќо едва туда вошла буква-озорница, 
ќчень странные дела начали творитьс€.

ƒети, поставьте буквы на свои места.

”ченик 11.

≈хал д€д€ без жилета, 
«аплатил он штраф за это.

”ченик 12.

Ќа остров налетел ураган, 
ќсталс€ на пальме последний баран.

”ченик 13.

” вратар€ большой улов, 
¬летело в сетку п€ть волов.

”ченик 14.

 уклу выронив из рук, 
ћаша мчитс€ к маме: 
"“ам ползет зеленый лук 
— длинными усами".

”ченик 15.

Ќе учил уроки, 
ј играл в футбол, 
ќт того в тетрадке
ѕо€вилс€ гол.

ƒети наход€т ошибки и исправл€ют их.

”читель. ћолодцы, реб€та! ј сейчас проверим ваше внимание.

ѕроводитс€ игра на внимание (по выбору учител€).

јзбука. ћолодцы, первоклассники! „итать научились, подружились, умеете составл€ть слова и рассказы, хорошо поете и играете. ј сейчас наступает грустна€ и торжественна€ минута. я прощаюсь с вами навсегда. Ќо перед этим вручу "ƒиплом гимназиста" каждому ученику первого класса, окончившему курс обучени€ грамоте.

¬ручение дипломов.

”читель. ј сейчас пришло врем€ познакомитьс€ с другой книгой – помощницей в обучении чтению. ƒл€ этого вам придетс€ разгадать кроссворд.

Ќафан€.  россворд? ј чЄ это такое?

Ћеший. Ќу сколько можно повтор€ть – не чЄ, а что! “ы же в школе находишьс€. «десь учат красиво и правильно говорить. —лышал, какие реб€та рассказы придумывали?

Ќафан€. —лышал. я так не умею.

Ћеший. ƒа ты попробуй, все получитс€! ѕопробуй вместе с реб€тами кроссворды разгадать.

 от. Ёто что, загадки?

Ћеший. —воего рода. «наешь, как мозги тренируют!

Ќафан€. ѕопробуем.

Ќа плакате 1:

1. „ерные, кривые, 
ќт рождени€ немые. 
ј как только встанут в р€д, 
—разу вдруг заговор€т.

2. ”мный »вашка
¬сю жизнь в одной рубашке. 
ѕо белу полю пройдет –
 аждый след его поймет.

3. ¬ этой узенькой коробке 
“ы найдешь карандаши, 
–учки, перь€, скрепки, кнопки – 
„то угодно дл€ души.

4. √олубочка бела 
¬ избу влетела, 
„то на свете видала, 
ѕро все рассказала.

5. —ам дней не знает, а другим указывает.

6. Ћьетс€ речка – мы лежим,
Ћед на речке – мы бежим.

7. «имой скрываюсь,
¬есной по€вл€юсь,
Ћетом веселюсь,
ќсенью спать ложусь.

8. „то на сковородку наливают
ƒа вчетверо сгибают?

ќтветы: 1. Ѕуквы. 2.  арандаш. 3. ѕенал. 4. √азета. 5.  алендарь. 6.  оньки. 7. –ека. 8. Ѕлины.

Ќа плакате 2:

1. «имой греет, 
¬есной тлеет, 
Ћетом умирает,
ќсенью оживает.

2. «имой заклеено оно, 
ј летом открываетс€. 
ќно кончаетс€ на ќ
» так же начинаетс€.

3. „то вверх корнем растет?

4. я всЄ знаю, всех учу, 
Ќо сама всегда молчу. 
„тоб со мною подружитьс€, 
Ќадо грамоте учитьс€.

5. Ўапочка ала€, 
∆илеточка неткана€,
 афтанчик р€бенький.

6. Ќос долог, 
√олос тонок,
 то его убьет,
“от свою кровь прольет.

ќтветы: 1. —нег. 2. ќкно. 3. —осулька. 4.  нига. 5.  урица. 6.  омар.

”читель.  акие слова можно прочитать в выделенных клетках наших кроссвордов?

ƒети. —лова "капельки" и "солнца".

”читель. “ак называетс€ наша нова€ книга, котора€ поведет нас в мир удивительных историй и приключений. ѕрочитайте получившеес€ название.

ƒети. " апельки солнца".

”читель раздает дет€м новые учебники.

Ќафан€ (тихо плачет). »-и-и!

Ѕаба яга. „то с тобой, внучек?

 от.  то теб€ обидел?

Ћеший. „ую, он не поэтому плачет.

Ќафан€. я-€-€ тоже хочу такую книжку-у-у!

Ћеший. Ќо ее дают только тем, кто уже умеет читать, а ты ведь не умеешь?!

Ѕаба яга. Ќаучитс€ он, научитс€!

 от. я сам его учить буду, € ведь от природы ученый, хот€ некоторые тут и обидными словами бросались. ј про мен€ еще сам јлександр —ергеевич ѕушкин писал. –еб€та, вы знаете, кто такой јлександр —ергеевич ѕушкин?

ƒети отвечают.

 от. ј может, вы знаете, что он обо мне написал:

"” лукоморь€ дуб зеленый, 
«лата€ цепь на дубе том. 
» днем, и ночью кот ученый 
¬се ходит по цепи кругом. 
»дет направо – песнь заводит, 
Ќалево – сказки говорит..."

ј откуда это?

Ѕаба яга. Ћадно-ладно, если и не знают, прочитают еще. ј ты давай моего внучка учи, чтоб и ему така€ книжка досталась, как у реб€т.

Ћеший. Ѕыло бы желание, а научить всему можно. ѕравда?

”читель. Ќу что ж, путь к знани€м открыт!

јзбука. ѕрощайте, реб€та! ∆елаю вам интересных встреч и открытий на страницах книг!

ƒетей поздравл€ют родители, учитель, администраци€ школы. 
»сполн€етс€ "ѕесн€ о школе".

≈. я–ќ—Ћј¬÷≈¬ј,
учитель гимназии є 9,
г. Ўадринск

ѕ”“≈Ў≈—“¬»≈ ¬ Ѕ” ¬ќ√–јƒ

ќформление сцены. ƒеревь€, кусты, скамейки дл€ первоклассников; за деревь€ми двустворчатые ворота с надписью "Ѕуквоград", к занавесу прикреплен замок.

ќборудование.  арточки со словами пословиц; на переносной доске – буквы лвфтаи; ключик; удостоверени€; учебники; книги; магнитофон; аудиозапись песни из кинофильма "ѕриключени€ Ѕуратино"; листочки с текстами загадок.

ƒействующие лица

 от Ѕазилио.
Ћиса јлиса.
Ѕуратино.
 арабас Ѕарабас.
Ѕаба яга.
”ченики.

’ќƒ ѕ–ј«ƒЌ» ј

”читель. ƒорогие реб€та! ”важаемые родители! —егодн€ большой праздник. ћы прощаемс€ с первыми учебными книгами – "Ѕукварем" и "јзбукой".

”ченик 1.

ћы сегодн€ очень рады
¬сем реб€там, папам, мамам, 
ћы приветствуем гостей, 
ƒорогих учителей –

”ченик 2.

¬сех знакомых, незнакомых –
» серьезных, и веселых. 
ѕервый класс, первый класс 
ѕригласил на праздник вас.

”ченик 3.

Ѕукв сначала мы не знали, 
ћамы сказки нам читали, 
ј теперь читаем сами, 
ѕодружились сказки с нами.

”ченик 4.

я с этой книжкой в первый раз
ѕришел в свой первый светлый класс.
я эту книжку полюбил, 
я в ней все буквы изучил, 
» как мне радостно сказать: 
"”мею € теперь читать!"

”ченик 5.

ћы в нар€дах нынче новых, 
» у всех счастливый вид: 
¬едь сегодн€ мы досрочно 
»зучили алфавит.

”ченик 6.

–азбудите мен€ ночью, 
¬ самой серединочке – 
–асскажу вам алфавит 
Ѕез одной запиночки!

”ченик 7.

Ќад страной весенним утром 
«ан€лась зар€.
¬ школе праздник – светлый праздник, 
ѕраздник "јзбуки" и "Ѕуквар€".

ƒети исполн€ют песню "ѕраздник Ѕуквар€".

”читель. ¬от мы и преодолели самую первую, самую трудную и самую важную ступеньку. Ќо мы не можем начать праздник без главных героев – Ѕуквар€ и јзбуки. Ќаверное, они задержались в своем городе Ѕуквограде.

”ченик 8.

≈сть на речке на „ернильной
√ород маленький, непыльный. 
— незапам€тных времен 
Ѕуквоград зоветс€ он. 
¬ этом городе живет 
”дивительный народ.

”читель. „то же это за народ?

ƒети (хором). Ѕуквы!

”читель. ѕрав€т ими король Ѕукварь и королева јзбука. ƒавайте совершим путешествие в этот город.  ак туда попасть? я, кажетс€, знаю, только дл€ этого вы должны отгадать загадку. » тот, кого мы позовем, нам поможет.

«вучит фрагмент песни из кинофильма "ѕриключени€ Ѕуратино".

 то доброй сказкой входит в дом?
 то с детства каждому знаком?
 то не ученый, не поэт,
ј покорил весь белый свет?
 ого повсюду узнают?
—кажите, как его зовут?

ƒети. Ѕу-ра-ти-но!

”читель. ј жаль, что его нет. ќн знает, где дверь в город Ѕуквоград. Ќо кто это? “ише! ƒавайте послушаем!

«вучит музыка, гаснет свет, ученики сад€тс€ на скамейки на сцене. ѕо€вл€ютс€  от Ѕазилио и Ћиса јлиса, их высвечивает прожектор. Ќа головах у них надеты мешки с прорезанными дырками. ќни движутс€ по сцене навстречу друг другу, повернувшись спинами. Ќа середине сцены они сталкиваютс€ и, одновременно закричав: " ошелек или жизнь!" – хватаютс€ за пистолеты: "ƒеньги, паршивец!" – "√олову оторву!" ”знав друг друга, они со словами: "‘у, да это ты!" – снимают свои мешки и устало сад€тс€ на переднем крае сцены.

 от.  ак есть хочетс€! “ретий день во рту ни кусочка сосиски! ∆ивот подвело.

Ћиса. » не говори! ” мен€ шерсть лин€ть начала. „то же нам теперь делать? ѕаршивыми мышами, что ли, питатьс€? “ы-то, между прочим, мог бы и поохотитьс€. — теб€ не убудет!

 от. ƒл€ того чтобы охотитьс€, надо силы иметь, а € от голода совсем ослаб. —ама охотьс€. »шь, барын€ кака€ нашлась!

Ћиса. ј вот и барын€! » не пристало мне, лисе благородных голубых кровей, гон€тьс€ за какими-то мышами! ј вот ты ослаб не от голода, а от глупости. —тарый облезлый кот!

 от. јх, ты так, јлиска! Ќу, погоди! ¬от € сейчас тебе твою благородную морду-то расцарапаю и проверю, кака€ у теб€ голуба€ кровь.

Ћиса приготовилась отразить атаку. ѕо€вл€етс€ Ѕуратино с "Ѕукварем" в руках.

Ѕуратино. ј, старые знакомые!  ак поживаете? „то на этот раз не поделили?

 от (ворчит)ѕроваливай, проваливай, € дрова не ем.

Ћиса (закрывает коту рот рукой). «дравствуй, Ѕуратино! „то это у теб€ такое, а?

Ѕуратино. Ёто? "Ѕукварь"!

 от.  акой еще такой "Ѕукварь"?

Ѕуратино. Ёто така€ книга, по которой в школе учатс€ читать.

Ћиса. ’а! „итать! ≈ще чего не хватало – жизнь свою молодую на какую-то учебу тратить! ¬от € училась, училась, а, гл€ди, хожу на трех лапах.

 от. ѕогоди, јлиска, давай разберемс€. (ќбращаетс€ к Ѕуратино.) ¬от ты сказал – читать. ј что читать, зачем читать, почему читать? “ы толком объ€сни.

Ѕуратино. ¬ы не представл€ете, какое это счастье – уметь читать!  огда € выучил все буквы, а потом стал складывать из них слова, мне показалось, что у мен€ за спиной выросли крыль€! я теперь никого не боюсь! ƒаже  арабаса Ѕарабаса!

 от. „ерез это прокл€тое ученье € глаз лишилс€, так недоучкой и осталс€. ( от ищет у Ѕуратино крыль€ за спиной.)

Ћиса. ¬рет, врет! ( от показывает Ћисе кулак.)

Ћиса. “ы и вправду стал какой-то другой, хорошенький Ѕуратино! Ќу и что же ты собираешьс€ делать дальше? ¬едь ты уже всему научилс€.

Ѕуратино. Ёх, ты! ¬едь это же самое начало. “еперь € прочту все книги, какие есть на свете, или почти все. я стану ученым... »ли директором школы. » мен€ уже никто никогда больше не сможет обмануть и унизить.

 от. ’м! ”ченым! Ћучше уж становись, Ѕуратино, бизнесменом. ” них денег много.

Ћиса. ƒобренький Ѕуратино! » куда же ты идешь со своим "Ѕукварем"?

Ѕуратино. ¬ школу, на праздник!

Ћиса. ѕостой, постой, умненький Ѕуратино! ћожет, ты дашь нам с Ѕазилио на врем€ твой "Ѕукварь"? ћы тоже (толкает  ота) хотим научитьс€ читать, тоже хотим стать учеными, как и ты.

 от. ’отим стать бизнесменами и разгадывать кроссворды.

Ѕуратино. „тобы стать учеными, надо дес€ть лет в школе учитьс€ и п€ть лет в институте.

Ћиса и  от (вместе). ”-у-у! “ак долго!

Ѕуратино. Ѕез труда не вынуть и рыбку из пруда. (ќбращаетс€ к зрител€м.) Ќу что, реб€та, отдать им "Ѕукварь" или нет? ѕоверим им? ( оту и Ћисе.)

ƒети. Ќет!

Ѕуратино. ƒа это мои знакомые первоклассники! я слышал зов, и € спешил, да вот они (показывает на  ота и Ћису) мен€ задержали.

Ћиса и  от жмутс€ – они виноваты – и сад€тс€ за детьми.

Ѕуратино (обраща€сь к дет€м). я знаю заветную дверцу, котора€ ведет в город Ѕуквоград. ќ, какой это волшебный город! Ќо у мен€ нет ключика от волшебной двери. ќн у  арабаса.

¬ыходит  арабас. ¬ руках у него плетка.

 арабас. ѕриведите-ка ко мне этого бездельника Ѕуратино... √де он? ќ, как много зрителей! «дравствуйте, дорогие гости! »так, ты, Ѕуратино, хочешь найти золотой ключик, чтобы попасть в город Ѕуквоград? ј что ты там будешь делать? ¬едь ты не умеешь ни читать, ни писать! ( арабас зло смеетс€.)

Ѕуратино. “ы не прав! я ходил к реб€там на уроки и выучил буквы. ј в городе Ѕуквограде живут король Ѕукварь и королева јзбука, € хочу сказать им спасибо за науку.  то пойдет со мной? ѕоднимайте руки! ( арабасу.) ¬от видишь, сколько у мен€ друзей!

 арабас. Ћадно, € знаю, где хранитс€ золотой ключик. Ќо ты его получишь, если отгадаешь загадку!

Ѕуратино. –еб€та, помогите мне!

 арабас.

—тоит веселый, светлый дом,
–еб€т проворных много в нем.
“ам пишут и считают,
–исуют и читают!

ƒети Ёто школа.

 арабас. ј твои друзь€ знают, как себ€ вести в школе?

Ѕуратино. ƒа. –еб€та, расскажите основные правила.

”ченик 9.

“ы не должен оставл€ть
ƒома книжку и тетрадь.

”ченик 10.

ѕарта – это не кровать,
» нельз€ на ней лежать.

”ченик 11.

¬ставайте дружно каждый раз,
 огда учитель входит в класс.

”ченик 12.

“ы сиди за партой стройно
» веди себ€ достойно!

”ченик 13.

ќтветить хочешь – не шуми,
ј только руку подними.

”ченик 14.

Ќа уроках не болтай,
 ак заморский попугай.

 арабас. Ќу что ж! ¬от тебе ключик! »дите! ( арабас уходит.)

Ѕуратино. ѕосмотрите, теперь у нас есть ключик! ќн поможет нам открыть дверь в этот чудесный город.

”ченик 15.

„тобы нам быстрей добратьс€,
Ќадо всем сейчас разм€тьс€.
ƒети будут танцевать,
√ости – их поддерживать.

»сполн€етс€ танец.
ѕока дети танцуют, на сцене мен€ютс€ декорации – по€вл€ютс€ ворота, за ними уже сто€т королева јзбука и король Ѕукварь.

Ѕуратино. ј теперь всед за мною скажем: " рекс-фекс-пекс!"

ƒети (выстроившись в две шеренги по направлению к воротам).  рекс-фекс-пекс!

¬орота раздвигаютс€, выход€т Ѕукварь и јзбука.

Ѕукварь. «дравствуйте, реб€та! я рад вас видеть!

— этой книжкой – самой первой –
 аждый путь свой начинал.

”ченик 16.

Ѕыстро мес€цы летели,
ѕромелькнул декабрь, €нварь.
ќгл€нутьс€ не успели,
 ак уже звен€т капели,
» прочли мы весь "Ѕукварь".
ƒорогому Ѕукварю 
√оворю: "Ѕлагодарю!"

јзбука.

«а реб€т € очень рада!
¬ижу: учатс€ всему –
—чету, грамоте, письму. 
’оть малы еще на вид,
«нают русский алфавит. 
—колько букв в нем?

ƒети. “ридцать три! („итают алфавит в стихотворной форме.)

ј, Ѕ, ¬, √, ƒ, ≈, ® – знайте место вы свое,
∆, «, », …,  , Ћ, ћ – вспоминайте, кто за кем,
Ќ, ќ, ѕ, –, —, “, ” – стойте дружно на посту,
‘, ’, ÷, „, Ў, ў – собирайтесь не спеша,
Џ, џ, № – стойте р€дышком, вот так!
“оропитесь: Ё, ё, я – вот и в сборе букв семь€.

ѕо€вл€етс€ Ѕаба яга.

Ѕаба яга. “ихо! „то за шум здесь? ќтчего? Ќе пойму € ничего!

ƒети (хором). «дравствуйте, бабушка!

Ѕаба яга. «дравствуйте, касатики! » зачем вы здесь собрались? ¬ам не лень? Ћучше бы дома на диване повал€лись! Ёто что? Ѕуковки? ƒа что в них толку? ј то еще придумали: гласные – согласные! (ѕодходит к согласным.) Ќу, эти еще ничего! —импатичные! ј эти? (ѕодходит к гласным.) Ќу что в них такого? (—мотрит на букву ».) ѕодумаешь, калитка кака€-то! »ли эта (смотрит на букву ј) – вроде шалаша. ¬от уж без них можно вполне обойтись!

Ѕуратино. Ќет, Ѕаба яга, ты ошибаешьс€. ѕопробуй-ка прочитать хоть одно слово без гласных.

Ѕаба яга. Ќу и попробую!

ѕодходит к плакату, на котором написано: Ћ, ‘, ¬, “.

Ѕаба яга. ќй, не знаю.

Ѕуратино. Ёх, ты! ѕосмотри, как реб€та справ€тс€ с этим!  акие гласные надо поставить, реб€та?  акое слово получитс€?

ƒети. Ќадо вставить гласные а и и. ѕолучитс€ слово "алфавит".

Ѕаба яга. »шь, какие умные! ј попробуйте мои задани€ выполнить!  оли выполните – оставлю в покое! ј не выполните – заканчивайте свой праздник! ƒл€ начала отгадайте мои загадки!

Ѕаба яга раздает дет€м листочки, на которых записаны загадки.

Ќе куст, а с листочками,
Ќе рубаха, а сшита,
Ќе человек, а рассказывает.

„ерные, кривые,
ќт рождени€ немые.
—€дут в р€д – заговор€т.

Ѕаба яга. ќтгадали загадки?

ƒети. ƒа. Ёто книга и буквы.

Ѕаба яга. ј вот посмотрим, знаете ли вы пословицы. »гра называетс€ "—оставь пословицу".

Ѕаба яга дает дет€м карточки со словами, дети составл€ют пословицу, выстраива€сь со словами в правильном пор€дке:


 то
 


много
 


читает,
 


тот
 


много
 


знает.
 

Ѕаба яга. Ќу, как, что получилось? («ал читает.) ”х, какие умные тут дети! Ќет, запутаю, всЄ перепутаю! —казки вы читаете? Ќазвани€ тоже знаете? ¬от сейчас посмотрим.

"—нежна€ принцесса" ("—нежна€ королева")
" расна€  епочка" (" расна€ Ўапочка")
"»ль€-÷аревич и —ерый волк" ("»ван-÷аревич и —ерый волк")
"ћальчик и  арлсон" ("ћалыш и  арлсон")
"—тойкий железный солдатик" ("—тойкий олов€нный солдатик")
"√адкий цыпленок" ("√адкий утенок")
"—казка о рыбаке и рыбачке" ("—казка о рыбаке и рыбке")
" онь-горбун" (" онек-√орбунок")
"Ћуковый мальчик" ("„ипполино").

Ѕуратино.

¬идишь, Ѕаба яга, ты реб€т не провела...
”ходи скорей, яга, разболелась голова.

Ѕаба яга. ”бегаю, убегаю...

ћожет, где-то есть реб€тки,
„то не знают те загадки. 
ћожно их перехитрить, 
«аставить двойку получить!

”читель. ћолодцы, реб€та, не подвели!

јзбука.

» читают эти дети,
» рисуют, и поют –
¬идно, весело живут.

Ѕукварь. „то ж, реб€та! Ќам пора в другие школы, но мы хотим, чтобы вы продолжили обучение по новой книге. Ёто книга "Ћитературное чтение". ¬от она. “акие книги раздаст вам ваша учительница.

”читель раздает дет€м книги.

јзбука. ј € хочу поблагодарить учительницу за старание, за терпение, за знани€, которые она передала своим ученикам.

јлиса и Ѕазилио. ”-у-у-у! ј как же мы?

Ѕукварь. ѕошли с нами в Ѕуквоград – научим вас читать!

ƒети (встают).

<

–убрики:  „тение
чтение

ћетки:  

одеть-надеть

—реда, 04 ћарта 2015 г. 12:11 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ „удетство [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ѕез заголовка

Ћюбезный друг, не надо забывать,
„то одевать не значит надевать;
Ќе надо путать эти выражень€,
” каждого из них своЄ значенье.
«апомнить это можно без труда:
√лагол Ђодетьї мы говорим, когда
Ќа что-нибудь одежду надеваем,
»ль что-нибудь одеждой покрываем,
»ль иначе в одежду одеваем.
—еб€ нар€дней хочешь ты одеть,
“ак должно платье новое надеть,
» руку ты перчаткой одеваешь,
 оли на руку ты перчатку надеваешь.
ƒит€ оденешь в платьице его,
 огда наденешь платье на него.
 ому родной €зык и мил и дорог,
ќшибки тот не стерпит и следа,
» потому, дружок мой, никогда
Ќе делай ты подобных оговорок.
***
Ђќденьї, ЂнаденьїЕ ƒва слова
ћы путаем так бестолково!
ћорозный выдалс€ рассвет,
ќделс€ в шубу старый дед.
ј шуба, стало быть, надета.
Ђќденьї, ЂнаденьїЕ ƒавай гл€деть:
 огда одеть и что надеть.
я полагаю, что на деда
“ри шубы может быть надето.
Ќо € не думаю, что дед
Ќа шубу может быть надет!
***
ќдевают Ќадежду; надевают одежду.
***
„асто даже у весьма грамотных людей возникают проблемы с глаголами "одевать" и "надевать". ¬кратце, не углубл€€сь в дебри многочисленных правил правописани€, объ€сним, в чЄм разница.

»так, всЄ просто: одевают Ч кого-нибудь, а надевают Ч на себ€ (носки, свитер). Ќапример: "надеть одежду и одеть Ќадежду".

ћаленька€ хитрость от "—траны советов": чтобы не путать, где говорить Ђодеватьї, а где Ђнадеватьї, нужно просто всегда говорить Ђнадеватьї. ѕотому что там где нужно говорить Ђодеватьї Ч это очевидно, там просто по-другому и не скажешь.
http://sovetland.ru/node/291
–убрики:  „тение
чтение

ћетки:  

’ќЋќƒќ¬ј. «ј “–» ћ≈—я÷ј ƒќ Ў ќЋџ. –јЅќ„јя “≈“–јƒ№ - 5-6Ћ.

—реда, 04 ћарта 2015 г. 15:14 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ галина_соловьева [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

’олодова. «а три мес€ца до школы. –абоча€ тетрадь - 5-6л.

«адани€ по развитию познавательных способностей, помогут развить пам€ть, внимание, мышление, обеспечат базовый уровень знаний.
0001 (510x660, 96Kb)
>>>>>>>>>>>>>>>>>
–убрики:  математика
математика
„тение
чтение
тесты

35 «јЌя“»… ƒЋя ”—ѕ≈ЎЌќ… ѕќƒ√ќ“ќ¬ »   Ў ќЋ≈.

—реда, 04 ћарта 2015 г. 15:28 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ галина_соловьева [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

“ерентьева. 35 зан€тий дл€ успешной подготовки к школе.

0001 (564x700, 260Kb)
>>>>>>>>>>>>>>>>>
–убрики:  „тение
чтение

ћетки:  

ѕќ«Ќј¬ј“≈Ћ№Ќџ≈ «јƒјЌ»я 3-5 лет

—реда, 04 ћарта 2015 г. 15:35 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ галина_соловьева [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

65 познавательных заданий дл€ развити€ малыша от 3 до 5.

0001 (494x700, 83Kb)
>>>>>>>>>>>>>>>>>>
–убрики:  „тение
чтение

ћетки:  

–азвитие речи, картинки

ѕ€тница, 20 ћарта 2015 г. 11:08 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ksu11111 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–азвивайс€, малыш! ѕредметные картинки по развитию речи



1.
«акревска€_ќ._предметные_картинки.page01 (700x494, 140Kb)

„итать далее...
–убрики:  „тение
чтение

Ћогопедические кроссворды

ѕонедельник, 23 ћарта 2015 г. 12:39 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ksu11111 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

“етрадь Ћогопедические кроссворды 5-6лет



1.
1 (595x700, 300Kb)

„итать далее...
–убрики:  „тение
чтение

ћетки:  

„истоговорки

ѕонедельник, 23 ћарта 2015 г. 12:44 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ksu11111 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ѕа-ба-ба у верблюда да горба 5-7лет „истоговорилки



1.
00 (539x700, 517Kb)

„итать далее...
–убрики:  „тение
чтение

ћетки:  

»«”„ј≈ћ √–јћќ“”.“≈“–јƒ№ — «јƒјЌ»яћ» ƒЋя –ј«¬»“»я ƒ≈“≈… („ј—“№ 1)

¬торник, 24 ћарта 2015 г. 23:22 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ maKnika [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

»зучаем грамоту.“етрадь с задани€ми дл€ развити€ детей (часть 1)

4663906_grom11 (476x575, 159Kb)

„итать далее...
–убрики:  „тение
чтение

ћетки:  

–ј«¬»¬јёў»≈ «јЌя“»я.√Ћј—Ќџ≈ » —ќ√Ћј—Ќџ≈.

¬торник, 24 ћарта 2015 г. 23:26 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ maKnika [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–азвивающие зан€ти€.√ласные и согласные.

4663906_Image01 (586x700, 367Kb)

„»“ј“№ ƒјЋ≈≈
–убрики:  „тение
чтение

ћетки:  

–азвитие речи .  онспекты.

ѕ€тница, 03 јпрел€ 2015 г. 17:07 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ksu11111 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ћексические темы по развитию речи 3-4года



1.
01.page01 (361x545, 241Kb)

„итать далее...
–убрики:  „тение
чтение

ћетки:  

!!! ј«Ѕ” ј „»“јЋќ„ ј. я ”„”—№ „»“ј“№ 5-7 Ћ≈“

ѕ€тница, 03 јпрел€ 2015 г. 17:18 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ksu11111 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

јзбука читалочка. я учусь читать 5-7 лет



1.
1 (511x700, 314Kb)

„итать далее...
–убрики:  „тение
чтение

ћетки:  

Ѕ” ¬џ » «¬” ». ѕ–ќѕ»—»   Ѕ” ¬ј–ё

ѕ€тница, 03 јпрел€ 2015 г. 17:22 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ksu11111 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ѕуквы и звуки. ѕрописи к букварю



1.
00 (540x700, 314Kb)

„итать далее...
–убрики:  „тение
чтение

ћетки:  

ѕ–ќ„»“ј… » Ќјѕ»Ў» — ѕќЌ»ћјј… ќ… 6-8Ћ≈“. –ј«¬»¬ј≈ћ Ќј¬џ » „“≈Ќ»я » ѕ»—№ћј

ѕ€тница, 17 јпрел€ 2015 г. 19:52 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ksu11111 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕрочитай и напиши с ѕонићаайкой 6-8лет. –азвиваем навыки чтени€ и письма



1.
1 (700x478, 332Kb)

„итать далее...
–убрики:  „тение
чтение

ћетки:  

–ј«¬»“»≈ ѕ–ј¬»Ћ№Ќќ—“» » ќ—ќ«ЌјЌЌќ—“» „“≈Ќ»я

ѕ€тница, 17 јпрел€ 2015 г. 19:57 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ksu11111 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–азвитие правильности и осознанности чтени€



1.
alifanova_e_a_egorova_n_e_razvitie_pravilnosti_i_osoznannost.page01 (521x700, 279Kb)

„итать далее...
–убрики:  „тение
чтение

ћетки:  

«ар€дка дл€ губ и €зычка-считалочка

ѕ€тница, 17 јпрел€ 2015 г. 20:00 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ksu11111 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

«ан€тие 4-5лет. “рудные звуки



1.
1 (437x700, 160Kb)

„итать далее...
–убрики:  „тение
чтение

—”ѕ≈– Ѕ” ¬ј–№ 4+

ѕ€тница, 01 ћа€ 2015 г. 16:33 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ksu11111 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ѕукварь дл€ дошколЄнка ј-класс



1.
1 (527x700, 266Kb)

„итать далее...
–убрики:  „тение
чтение

 ќЌ—ѕ≈ “џ «јЌя“»… — ƒќЎ ќЋ№Ќ» јћ»

ѕ€тница, 01 ћа€ 2015 г. 21:51 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ksu11111 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—ценарии зан€тий по комплексному развитию дошкольников



1.
1 (386x596, 226Kb)

„итать далее...
–убрики:  „тение
чтение


 —траницы: 4 [3] 2 1