Без заголовка |
|
|
|
Без заголовка |
|
|
Без заголовка |
Вязаный шарф-капюшон от дизайнеров журнала Burda выполнен спицами узором с косами.
Размеры шарфа: длина 210 см, ширина 30 см. Размеры капюшона: 72х84 см.
Для вязания шарфа-капюшона потребуется 10 мотков пряжи (75% шерсть, 25% шелк; 220 м/10 г); спицы 7 мм, вспомогательная спица для кос, крючок 7 мм, держатели для петель.
Основные вязки.
• платочная вязка: лицевые петли в каждом ряду;
• лицевая гладь: лицевые петли в лицевых рядах, изнаночные петли в изнаночных рядах;
• косы: вязать 16 петель по схемам А и В где показаны только лицевые ряды (в изнаночных рядах вязать по рисунку), повторять вертикально 1-10 ряды;
• кромочные петли: вязать лицевыми в каждом ряду.
Плотность вязания:
• 13 п. и 20 р. = 10х10 см лицевой гладью нитью в 2 сложения;
• 16 п. узора с косами = 7.6 см в ширину.
Правая сторона шарфа.Нитью в 2 сложения набрать 52 петли и вязать следующим образом: кром., 4 п. платочная вязка, 16 п. узор с косами по схеме А, 10 п. лицевая гладь, 16 п. узор с косами по схеме В, 4 п. платочная вязка, кром.
Когда длина шарфа составит 70 см (140 рядов), закрыть в лицевом ряду 46 петель и продолжить на оставшихся 6 петлях платочной вязкой (для планки). Через 76 рядов (36 см) перенести эти петли на держатель.
Левая сторона шарфа.Вязать как правую сторону, но планку выполнять слева, для чего закрыть 46 петель в изнаночном ряду и продолжить платочной вязкой на 6-ти петлях. Через 76 рядов (36 м) перенести петли на другой держатель.
Капюшон.Нитью в 2 сложения набрать 106 петель и вязать следующим образом: кром., 4 п. платочная вязка, 16 п. узор с косами по схеме А, 64 п. лицевая гладь, 16 п. узор с косами по схеме В, 4 п. платочная вязка, кром. Когда высота полотна составит 56 см (112 ряда) отметить маркерами 2 центральные петли и начать формирование капюшона:
След. р. формирования (ЛС): кром., 4 п. платочная вязка, 16 п. узор с косами по схеме А, 1 лиц., 1 п. снять, 1 лиц. и протянуть её через снятую п.(1 п. убавлена с наклоном влево), далее 28 п. лицевая гладь, затем перед двумя центральными петлями вязать из протяжки 1 лиц. за задн. стенку, 2 лиц. (центральные петли), затем вязать из протяжки 1 лиц. за задн. стенку, далее 28 п. лицевая гладь, 2 лиц. вместе, 1 лиц., 16 п. узор коса по схеме В, 4 п. платочная вязка, ром.
След. р. (ИС): вязать по рисунку.
Повторить ряд формирования еще 7 раз в каждом лицевом ряду. Далее вязать по рисунку прямо. Через 18 см (36 рядов) после последнего ряда формирования, выполнить заднюю часть капюшона укороченными рядами следующим образом: в лицевом ряду вязать по рисунку до 1-й петли перед центром, повернуть работу с 1 накидом и вязать изнаночный ряд до конца. Перенести петли левой стороны капюшона на держатель. В следующем лицевом ряду вязать до 2-х петель перед поворотной петлей и снова повернуть работу с 1 накидом. Далее укорачивать каждый лицевой ряд на 2 п. еще раз, на 3 п. дважды и на 4 п. дважды (всегда поворачивать с 1 накидом). Затем перенести петли правой стороны на держатель и вязать петли с держателя для левой стороны капюшона укороченными рядами зеркально: от центра укорачивать ряд на 1 п. 1 раз, на 2 п. дважды, на 3 п. дважды и на 4 п. дважды. Перенести петли левой стороны капюшона на держатель.
Завершение.
Выполнить блокировку деталей. Соединить по 6 п. планок с держателей методом графтинг. Затем, таким же образом соединить петли капюшона (накиды вместе со следующей петлей как 1 петлю). Пришить наборный ряд капюшона к длинной стороне планки (см. выкройку). Затем сшить обе стороны шарфа и капюшона. Выполнить 34 кисти (по 17 для каждой стороны шарфа) из 9 нитей по 40 см длиной. Сложить отрезки пополам и протянуть центр крючком в петлю на нижней кромке шарфа, затем вытянуть нити в полученную петлю, затянуть и завязать узел. Прикрепить равномерно все кисти.
Серия сообщений "кепки,шапки": Часть 1 - Шляпы вязанные,туника
Часть 2 - Ажурный берет
...
Часть 36 - Эффектный аксессуар. Шарф-снуд бежевого цвета. Спицы
Часть 37 - Простая вязаная шапка для начинающих
Часть 38 - Шарф-капюшон
|
|
Без заголовка |
Материалы: Pingouin Tropfil — 4 клубка туркеса (508) (состав и метраж ниток не указан). Крючок Pingouin №2.|
|
Без заголовка |
Папье-маше - старейший композиционный материал, известный еще в Древнем Мире. Рецепты папье маше всегда состоят из двух основных компонентов : бумаги и клея. Папье-маше относительно дешев, несложен в обработке, пластичный, многоцелевой в применении; после сушки в нем почти не остается влаги и он приобретает большую прочность.
Считается, что появилось папье-маше в Китае. Сохранились изделия из папье-маше, датированные 2 веком нашей эры. Это были шлемы лучников, которые для большей прочности пропитывали лаком.
Затем папье-маше проникает в Японию и Персию, где широко применяется при производстве ритуальных масок.
В Европе папье-маше появилось в 17-ом веке во Франции, что и отразилось в названии этой техники (папье-маше в переводе с французского - рваная бумага).
В 19-ом веке в Англии была изобретена методика, позволяющая получать лакированные изделия способом склеивания слоев бумаги с последующим запеканием в горячей духовке; получаемый материал был прочнее дерева.
В те "допластиковые" и "дополимерные" времена из папье-маше делали все - и декоративные изделия, и даже мебель.
Не надо далеко ходить, чтобы привести пример из российской истории: лепнина в Большом Театре, пережившем недавно реконструкцию, восстановлена, как и была раньше, из папье-маше. Ведь этот материал "из бумаги" легче гипса, потому более удобен для подобного декора.
|
|
Без заголовка |
У Дарочки взято, очень в тему!!! :))) хееее Пятница, 14 Февраля 2014 г. 20:15 (ссылка) 
|
|
Без заголовка |
 | Вот, что нам понадобится: Тесто: Пачка маргарина "пышка" - 250 гр 3 ст муки 1 ст сахара (я кладу 2/3) 1 ч л соды Начинка: 0,5 творога 3 яйца 1 ст сахара |
|
|
Без заголовка |
РАЗМЕР: 40
НЕОБХОДИМО:
|
|
Без заголовка |
http://www.graphiconart.com/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0/funny-chef/
Удивительные по своему оптимизму работы американской художницы Шари Варен из Северной Калифорнии. Работы поражают своим положительным настроем и внутренней энергией, которая исходит от каждого веселого персонажа. Я бы назвал эти персонажи так, веселый молочник или веселый повар.
Вообще юмор, хорошее настроение и приготовление пищи, вещи неразделимые. Нельзя заниматься приготовлением кулинарных шедевров в плохом настроении. Все равно ничего хорошего не выйдет. Проверено мной на многих примерах. Также как и обедать в ресторане или кафе, где тебя обслуживают угрюмые официанты, а блюда готовит хмурый повар. Ничего хорошего в таком обеде Вы не найдете и уйдете разочарованным.
Можно прекрасно провести время, заказав банкетный зал в кафе в Митино. Прекрасная кухня, профессиональные повара и официанты сделают ваше торжество незабываемым. А повар в прекрасном расположении духа приготовит для Вас разнообразные блюда.
Хорошее настроение при посещении таких заведений Вам гарантировано. А если все повара будут в таком расположении духа, как на картинах Шари Варен, так в нашей стране прибавится не одна сотня прекрасных ресторанов, в которые хочется возвращаться и возвращаться. Потому что юмор и смех творят чудеса. Как мало в нашей жизни всего этого, как иногда хочется почудить и стать ненадолго маленьким и наивным, творить глупости и смеяться. Ведь не только на Новый Год случаются чудеса, чудеса окружают нас с вами в обычной жизни, нужно только их увидеть. Улыбнуться, рассмеяться, посмотреть вокруг и в каждом прохожем можно заметить веселого молочника или почтальона из Простоквашино.
|
|
Без заголовка |
|
|
Без заголовка |
|
|
Без заголовка |
|
|
Без заголовка |
|
|
Без заголовка |
Знали ли Вы насколько полезна клавиша Win на Вашей клавиатуре?
Большинство из нас считает ее абсолютно бесполезной. Так ли это?
Вот некоторые сочетания, которые Вам следовало знать, если вы работаете в Windows.
Win: Открывает меню Start/Пуск.
Win + E: Открывает Explorer/Проводник.
Win + R: Открывает команду Run/Выполнить.
Win + U: Открывает служебные утилиты Windows.
Win + L: Log Off.
Win + F: Поиск файлов на компьютере.
Win + D: Сворачивает все окна в панель задач, повторное нажатие – восстанавливает их.
Win + F1: Помощь.
Win + Pause/Break: Системные параметры.
Win + Tab: Мое любимое: переключает окна по кругу - с симпатичным трехмерным эффектом.
Win + B: Выбирает иконки в системном трее (возле часиков), затем клавишами Вправо и Влево можно перемещаться по ним и вызывать нужные параметры.
CTRL + Win + F: Поиск компьютеров.
1.
|
|
Без заголовка |
|
Горбик на шее является очень распространенной проблемой, которой подвержены абсолютно все. Особенно эта проблема актуальна сейчас, ведь из-за сидячего образа жизни, обусловленного компьютерной интернет-зависимостью, от горба на шее страдают как взрослые, так и дети. Чаще всего горб в области шейного позвонка появляется у женщин после 40, являясь следствием гормонального нарушения из-за менопаузы. На самом деле горб на шее — это очень серьезная проблема, ведь будучи проявлением остеохондроза или гипернапряженности шейных мышц, горб препятствует нормальному кровоснабжению головного мозга. В результате возникают частые головные боли, сонливость и головокружения. Более того, из-за недостатка кислорода в лицевых мышцах появляется обвисание кожи лица, второй подбородок и прочие уже эстетические проблемы. И всё это связано именно с горбиком на шее. К счастью выход есть. Раз и навсегда избавиться от горба на шее поможет комплекс упражнений от фитес-тренера Аниты Луценко. Выполняя эти относительно простые упражнения хотя бы 2-3 раза в неделю, вы избавитесь от горбика на шее, а заодно и сопутствующих проблем.
|
|
|
Без заголовка |
|
|
Без заголовка |
|
|
|
Без заголовка |
|
|
Без заголовка |
Я сама опробовала этот способ!!!! Отлично работает!!!!!!!
Цитирую автора:
Как же меня достали некоторые сайто-делатели, которые очень опасаются, что их тексты тут же своруют злые хакеры. Есть очень простая аксиома: Если любой текст отображается в браузере пользователя, он уже на машине пользователя и защитить его от копирования практически невозможно.
Вообще-то есть, прикладные способы действительной защиты информации, но мы их касаться не будем, это совершенно другая история, а здесь лишь приведем очень простой способ взлома любой защиты от копирования на «защищенных» сайтах. Способ работает в 99.98% случаев.
Итак, вы попадаете на сайт, но автор-чудак (на другую букву), решил запретить копирование своего текста. Просто выполняем несколько элементарных шагов:
Вот как-то так… 5 секунд и защиты нет. Вывод: не усложняйте жизнь пользователям, и не делайте свои дурацкие «защиты»!
|
|
Без заголовка |
2_05 СКАЗОЧКА….
Мне, в преддверии Нового, 2014 Года - прислал «сказку» и она прекрасна:
Я не знаю, кто автор, но он, по моему, гениален…
«Как дети финансовую систему по полочкам разложили».
Задала «училка» по обществознанию детишкам, бизнес-планы подготовить.
Ну а «чо?» – тема предпринимательство, пусть «покреативят» на тему внутри школьного бизнеса. Школа-то ‒ модель государства. И пятиклассники взялись за «домашку», как никогда, ретиво.
И вот ‒ урок, презентации. Не по возрасту громоздкая отличницаподробнейше разложила, как она комбинат питания устроит. Юркий рыжий мальчишка обрисовал фантастические перспективы преображения школьной транспортной системы: тут и лифты, и эскалаторы, и рикши. Смурной опрятный паренёк, вовсе не похожий на шального «айтишника», сделал классный доклад о системе автоматизации, контроля доступа, учета и контроля на базе школьной компьютерной сети. Бойкая веселушка рассказала о производстве обуви для всех учителей, школьников и даже для продажи на экспорт.
И вот, выходит к доске худенькая скромная девочка с открытым лицом и добрыми глазами. ‒ «Все вы», ‒ говорит она одноклассникам, ‒ «начинали свои бизнес-планы со слов «возьму кредит в банке». Так вот, я открываю банк»!.По рядам прокатился сдержанный гул восхищения и зависти: и как сами не дотумкали? ‒«Условия у меня такие», ‒ продолжает девочка, ‒ «каждый может взять любую сумму под 20% годовых!».‒ Как любую? И миллион можно, ‒ вскинул голову дремавший на задней парте до анекдотичности типичный Вовочка, хулиган и второгодник.
‒ Хоть миллиард. Хоть сто миллиардов. Но учтите – в конце года эти деньги нужно будет отдать с процентами.Кто не отдаст ‒ забираю имуществом.
‒ Чо, весь бизнес отберешь? ‒ возмутилась, алея щеками, толстая отличница.
‒ Нет, конечно! Только недостающую часть заберу, не более.
‒ Нормальные условия. Даже отличные, ‒ взвешенно отчеканил айтишник, подняв глаза от калькулятора, ‒ я согласен.
За ним все закивали голосами ‒ такой добрый и щедрый банк всем понравился.
‒ Ну вот, ‒ продолжила тихая «банкирша», ‒ в начале года я выдам гору денег. Но, сколько бы я ни выдала, 100% денег покрывают 100% школьного бизнеса.А в конце года я потребую вернуть 120% выданных денег.Гору и плюс ещё пятую часть горы. А у вас на руках ‒ только гора, 20%, которые я потребую сверху, не существует в природе. Значит, по результатам года я заберу 20% школы. За год кто-то сумеет собрать 120% денег, а кто-то и 400%. Но это значит, что у другого не будет и половины необходимого для возврата долга.Но это не важно. Важно, что в любом случае, как только вы согласились взять кредит, вы отдали мне 20% школы. Следующий год ‒ еще 20%. И так далее. Ну а к десятому классу я буду единственной владелицей школы. Сегодня вы мечтаете о благополучии, бизнесе, успехе, развитии. А к десятому классу вы станете моими рабами и я буду решать, кому жить, а кому умереть с голоду. Класс затих. Учительница растерянно хлопала кривовато подведёнными глазками. У кого-то в сумке невероятно громко вибрировал мобильник.
‒ Нафиг такой банк, ‒ первым ожил второгодник Вовочка, ‒ без банка обойдёмся.
‒ Точно! ‒ зажглась надеждой веселушка от обувного бизнеса, ‒ без банков и денег обойдёмся, бартером будем наши товары и услуги менять друг на друга.
‒ И как ты расплатишься за мороженое, ‒ искренне удивилась «банкирша»,‒ каблук от сапога отломишь и отдашь? А с работниками чем расплачиваться будешь? Кедами? Так им некогда работать станет – будут днями искать того пекаря, которому кеды нужны, чтоб булочку с повидлом купить. Вон, спроси у Дашки, ‒ «банкирша» кивнула на отличницу общественного питания, ‒ согласна она кедами оплату принимать?
‒ А мы будем друг другу расписки писать! ‒ нашелся айтишник.
‒ Хорошая идея, ‒ согласно кивнула «банкирша», ‒ и через три дня у каждого будет вот-такенная стопа записочек: «Я отдал Коле стул», «Вася меня на эскалаторе прокатил», «Взял у Ани кроссовки»…И что? Как потом со всем этим разобраться?
Класс снова затих. Бледная учительница нервно крутила браслетку на запястье, с рассеянно поглядывая то на понурый класс, то на спокойную и милую докладчицу с добрыми глазами.
‒ Это, ‒ вдруг поднялся Вовочка, грохнув стулом, ‒ Иванова, а точно школа тебе будет принадлежать?
‒ Конечно, ‒ пожала плечами девочка. Это же элементарно.
‒ Тогда это… ‒ Вовочка сопел, теребил ногтём характерные мозоли на костяшках кулачищи и пытался подобрать слова, ‒ Иванова, возьми меня на работу. Если кто свое отдавать за долги не будет – я помогу.Ага? А мне много не надо. Ты мне компьютерный класс отдай (айтишник дернулся, но промолчал), я там игровую зону сделаю.
‒ Хорошо, ‒ тут же согласилась «банкирша», ‒ будешь силовым ведомством.
‒ Не, ‒ промычал Вовочка, ‒ давай переименуем… Пусть буду «Спецназ»! «Банкирша» еще раз кивнула и обратилась к совсем не веселой веселушке: ‒ Анечка, ну зачем тебе заниматься обувным бизнесом, который ты все равно потеряешь? Ты же хочешь получить, а не потерять, правильно? Так вот, я отдам тебе 10% школы.
‒ А мне что делать? ‒ осторожно спросила Аня, чувствуя очередной подвох.‒ Видишь ли, мне не очень хочется работать. Поэтому работать за меня будешь ты. Вся эта возня ‒ учитывать деньги, выдавать… Вдруг среди года кто-то захочет ещё кредит взять? Вот я тебе и отдам деньги под 20% годовых. А ты будешь их раздавать под 22%. Твоя доля – 10% от моей, все честно.
‒ А можно я буду не под 22% выдавать, а под… Под сколько хочу? ‒ повеселела веселушка.
‒ Конечно. Но не думай, что школа твоей станет.Вот, будешь ты отдавать деньги под 33%, и через три года школа будет вроде бы твоей. Однако, ты-то взяла у меня деньги под 20%, которых, как ты помнишь, не существует в природе. И школа все равно будет моей через пять лет. И я отдам тебе твои 10%, а не ты их получишь сама. Понимаешь? Я ‒ хозяйка.
‒ Нафиг такую хозяйку, ‒ булькнула сквозь полные щечки отличница и тут же получила мощную затрещину от Вовочки.
‒ МарьПална, ‒ повернулась «банкирша» к мирно зеленеющей в полусознательном состоянии училке, ‒ и Вы не расстраивайтесь. Я дам вам большую зарплату. Вы только учите всех, что так и должно быть, что по другому не бывает.
Рассказывайте детям, что если много и хорошо работать, можно достичь успеха, стать богатым.
Понимаете, чем больше они работают, тем быстрее буду богатеть я.
И чем лучше вы будете пудрить мозги ученикам, тем больше я вам буду платить. Ясно?
В глазах учительницы блеснула искра сознания и надежды, она часто и мелко закивала, преданно глядя на пятиклассницу…
«РНТО»
Продолжение следует…
Серия сообщений "ЗНАНИЯ от NA_чала":Предоставленный материал является текстами ПОЗНАНИЯ, для тех, кто является ПОчитателями НОВЫХ ЗНАНИЙ, последнее время, ставшими доступными как в интернете, так и ВНЕ ЕГО.Часть 1 - 1_01. ЗНАНИЯ от Nа_чала. Предисловие.
Часть 2 - 1_02 ВСТУПЛЕНИЕ ДЛЯ СТАТЕЙ 1-й СЕРИИ от Na_чала.
...
Часть 32 - 2-3. ЗНАНИЯ ОТ NA-ЧАЛА. ВОЛОСЫ.
Часть 33 - 1-24. БОЛЬ ПРИ ВОССТАНОВЛЕНИИ ОРГАНИЗМА.
Часть 34 - «Как дети финансовую систему по полочкам разложили».
|
|
